Kepemilikan: watashi no hon
Kata benda A no kata benda B berarti B milik A: watashi no hon, bukuku; Tanaka-san no kuruma, mobil Tanaka. Bahasa Jepang tidak memiliki kata ganti posesif yang terpisah: my, your dan his adalah watashi no, anata no, kare no. Rantai itu dapat tumbuh selama yang Anda butuhkan, dan selalu terbaca dari luar ke dalam: chichi no kaisha no tomodachi adalah teman dari perusahaan ayah saya.
Jika benda yang dimiliki sudah jelas, maka kata benda setelah no dihilangkan dan no menjadi kata ganti yang berarti satu atau milikku: kono kasa wa watashi no desu, payung ini milikku. Anda akan menggunakannya terus-menerus di konter toko dan meja properti yang hilang.

| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Ini bukuku. |
| 田中さんの車は赤いです。 | Tanaka-san no kuruma wa akai desu. | Mobil Tanaka berwarna merah. |
| 母の名前は花子です。 | Haha no namae wa Hanako desu. | Nama ibuku adalah Hanako. |
| この傘は私のです。 | Kono kasa wa watashi no desu. | Payung ini milikku. |
| 父の会社の友達に会いました。 | Chichi no kaisha no tomodachi ni aimashita. | Saya bertemu dengan seorang teman dari perusahaan ayah saya. |
Deskripsi dan aposisi: nihongo no sensei, tomodachi no Tanaka-san
Penggunaan kedua terlihat seperti kepemilikan tetapi sebenarnya tidak. Nihongo no sensei adalah guru bahasa Jepang, bukan guru yang dimiliki bahasa Jepang. Di sini kata benda pertama menjelaskan benda apa yang dimaksud dengan kata benda kedua: rekishi no hon, buku sejarah; kaigi no shiryō, dokumen pertemuan; asa no densha, kereta pagi. Bahasa Inggris menangani hal ini dengan kata benda majemuk atau dengan dari, untuk dan dari; Orang Jepang menggunakan kata no untuk semuanya.
Asal, posisi, dan bahan juga ada di sini: Kyōto no okashi, manisan dari Kyoto; tsukue no ue, di atas meja; ki no tēburu, meja kayu. Kata posisi seperti ue, mae, naka dan tonari selalu berada di urutan kedua, setelah kata benda acuan.
Hubungan ketiga adalah aposisi, dimana kedua kata benda menyebutkan nama orang atau benda yang sama: tomodachi no Tanaka-san adalah Tanaka, yang merupakan temanku, dan shachō no Yamamoto adalah Yamamoto, sang presiden. Label didahulukan dan nama kedua, kebalikan dari bahasa Inggris, dan beginilah cara kerja setiap pengenalan bahasa Jepang: kochira wa dōryō no Satō-san desu, ini rekan saya Sato.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 山田さんは日本語の先生です。 | Yamada-san wa Nihongo no sensei desu. | Yamada adalah seorang guru bahasa Jepang. |
| 歴史の本を読んでいます。 | Rekishi no hon o yonde imasu. | Saya sedang membaca buku sejarah. |
| 京都のお菓子を買いました。 | Kyōto no okashi o kaimashita. | Saya membeli permen dari Kyoto. |
| 鍵は机の上にあります。 | Kagi wa tsukue no ue ni arimasu. | Kuncinya ada di meja. |
| 駅の前で待っています。 | Eki no mae de matte imasu. | Aku menunggu di depan stasiun. |
| 木のテーブルが欲しいです。 | Ki no tēburu ga hoshii desu. | Saya ingin meja kayu. |
| こちらは友達の田中さんです。 | Kochira wa tomodachi no Tanaka-san desu. | Ini temanku Tanaka. |
| 同僚の佐藤さんを紹介します。 | Dōryō no Satō-san o shōkai shimasu. | Izinkan saya memperkenalkan rekan saya Sato. |
| 妹の美咲は大学生です。 | Imōto no Misaki wa daigakusei desu. | Adik perempuanku Misaki adalah seorang mahasiswa. |
Nominalizer: mengubah kata kerja menjadi kata benda
Partikel seperti ga, o dan wa melekat pada kata benda, jadi jika ingin mengatakan berenang itu menyenangkan atau saya suka membaca, kata kerjanya harus menjadi kata benda terlebih dahulu. Tidak melakukan pekerjaan itu: oyogu no wa tanoshii desu, berenang itu menyenangkan; sayang o yomu no ga suki desu, aku suka membaca buku. Kata kerjanya tetap dalam bentuk biasa dan tidak ada yang mengikutinya, mengambil partikel apa pun yang dibutuhkan kalimat.
Koto melakukan pekerjaan yang sama dan keduanya sangat tumpang tindih. Tidak terasa lebih dekat dan konkrit, koto lebih abstrak atau formal. Dengan kata kerja persepsi, hanya tidak ada karya: kare ga hashitte iru no o mimashita, saya melihatnya berlari. Sebelum desu di akhir kalimat, hanya koto yang berfungsi: shumi wa ryokō suru koto desu, hobiku jalan-jalan. Di tempat lain keduanya baik-baik saja, dan tidak ada yang akan Anda dengar dalam percakapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 泳ぐのは楽しいです。 | Oyogu no wa tanoshii desu. | Berenang itu menyenangkan. |
| 本を読むのが好きです。 | Hon o yomu no ga suki desu. | Saya suka membaca buku. |
| 朝早く起きるのは大変です。 | Asa hayaku okiru no wa taihen desu. | Bangun pagi itu sulit. |
| 彼が走っているのを見ました。 | Kare ga hashitte iru no o mimashita. | Aku melihatnya berlari. |
| 約束を忘れたのはすみません。 | Yakusoku o wasureta no wa sumimasen. | Maaf aku lupa janji kita. |
Pertanyaannya no dan penjelasannya no
Di akhir kalimat biasa, tidak ada dua hal yang berkaitan. Dengan intonasi yang meninggi, ia mengajukan pertanyaan yang mengharapkan penjelasan: do shita no, apa yang terjadi? doko ni iku tidak, kamu mau ke mana? Ini lebih lembut dari ka dan merupakan bentuk pertanyaan kasual yang normal baik untuk pria maupun wanita. Kata benda dan kata sifat na didahului dengan na: gakusei na tidak, apakah kamu seorang pelajar?
Dengan intonasi yang menurun, sama tidak memberikan penjelasan: ashita shiken ga aru tidak, besok aku ada ujian. Penggunaan pernyataan ini terdengar feminin atau kekanak-kanakan di banyak suasana, sehingga penutur pria dewasa biasanya mengucapkan n da. Dalam tuturan sopan keduanya menjadi n desu ka dan n desu: do shita n desu ka, apa yang terjadi? Chotto tsukareta n desu, hanya saja aku sedikit lelah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| どうしたの? | Dō shita no? | Ada apa? |
| どこに行くの? | Doko ni iku no? | Kemana kamu pergi? |
| 学生なの? | Gakusei na no? | Apakah kamu seorang pelajar? |
| 明日試験があるの。 | Ashita shiken ga aru no. | Itu karena aku ada ujian besok. |
| どうしたんですか。 | Dō shita n desu ka. | Apa yang telah terjadi? |
| ちょっと疲れたんです。 | Chotto tsukareta n desu. | Hanya saja aku sedikit lelah. |
Tidak ada penggantian ga di dalam klausa relatif
Klausa relatif adalah kalimat pendek yang mendeskripsikan kata benda: watashi ga kaita tegami, surat yang saya tulis. Di dalam klausa tersebut, penanda subjek ga bisa berubah menjadi tidak tanpa ada perubahan makna: watashi no kaita tegami. Hal yang sama berlaku untuk haha ga tsukutta ryōri dan haha no tsukutta ryōri, makanan yang dibuat ibuku, atau se ga takai hito dan se no takai hito, orang yang tinggi.
Pertukaran hanya diperbolehkan di dalam klausa pengubah; dalam kalimat utama, watashi no kakimashita salah. Ini berfungsi paling baik jika klausanya pendek, dan ga lebih disukai ketika objek berada di antara subjek dan kata kerja. Anda tidak perlu membuat versi no, tetapi Anda perlu mengenalinya, karena versi tersebut menjelaskan kalimat seperti se no takai hito yang terlihat seperti kepemilikan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私が書いた手紙です。 | Watashi ga kaita tegami desu. | Itu surat yang saya tulis. |
| 私の書いた手紙です。 | Watashi no kaita tegami desu. | Itu surat yang saya tulis. |
| 母の作った料理が一番おいしいです。 | Haha no tsukutta ryōri ga ichiban oishii desu. | Makanan yang dibuat ibuku adalah yang terbaik. |
| 背の高い人が先生です。 | Se no takai hito ga sensei desu. | Orang yang tinggi adalah gurunya. |
| 値段の安い店を探しています。 | Nedan no yasui mise o sagashite imasu. | Saya mencari toko dengan harga murah. |
No de dan no ni: karena dan meskipun
Dua konektor dibangun di no. No de artinya karena, dan memberikan alasan dengan cara yang sedikit lebih lembut dan obyektif daripada kara: ame na no de, uchi ni imasu, karena hujan, aku tinggal di rumah. No ni artinya meskipun, dan menandai hasil yang bertentangan dengan ekspektasi Anda: takai no ni, kaimashita, saya membelinya meskipun harganya mahal. Keduanya menempel pada bentuk polos; kata benda dan kata sifat na berada di depannya, persis seperti pada pertanyaan no.
No ni di akhir kalimat mengungkapkan kekecewaan: renshū shita no ni, namun saya tetap berlatih. Karena mengandung warna emosional ini, no ni tidak digunakan untuk permintaan sopan; gunakan kedo atau ga sebagai gantinya. Panduan kara dan buatan mencakup kara sebagai alasan secara rinci.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 雨なので、家にいます。 | Ame na no de, uchi ni imasu. | Karena hujan, aku tinggal di rumah. |
| 時間がないので、急ぎましょう。 | Jikan ga nai no de, isogimashō. | Karena tidak ada waktu, ayo cepat. |
| 高いのに、買いました。 | Takai no ni, kaimashita. | Saya membelinya meskipun harganya mahal. |
| 練習したのに、負けました。 | Renshū shita no ni, makemashita. | Saya berlatih, namun saya kalah. |
| 静かなのに、眠れません。 | Shizuka na no ni, nemuremasen. | Meski sepi, aku tidak bisa tidur. |
Tabel ringkasan tanpa pola
Tabel ini menyatukan kegunaannya beserta satu contohnya masing-masing, sehingga Anda dapat memeriksa dengan cepat pola mana yang diikuti dalam sebuah kalimat.
| Pola | Membaca | Penggunaan dan contoh |
|---|---|---|
| 私の本 | watashi no hon | Kepemilikan: buku saya |
| 日本語の先生 | Nihongo no sensei | Deskripsi: seorang guru bahasa Jepang |
| 京都のお菓子 | Kyōto no okashi | Asal: manisan dari Kyoto |
| 机の上 | tsukue no ue | Posisi: di meja |
| 木のテーブル | ki no tēburu | Bahan: meja kayu |
| 友達の田中さん | tomodachi no Tanaka-san | Jabatan: temanku Tanaka |
| 私のです | watashi no desu | Kata ganti: itu milikku |
| 泳ぐのが好き | oyogu no ga suki | Nominaliser: Saya suka berenang |
| どうしたの? | dō shita no? | Pertanyaan biasa: ada apa? |
| 試験があるの | shiken ga aru no | Penjelasan: itu karena saya ada ujian |
| 私の書いた手紙 | watashi no kaita tegami | Tidak untuk ga dalam klausa relatif |
| 雨なので | ame na no de | Alasan: karena sedang hujan |
| 高いのに | takai no ni | Konsesi: meskipun mahal |
Kesalahan umum dengan no
Kesalahan yang paling sering terjadi adalah meletakkan no setelah kata sifat na: shizuka no machi seharusnya menjadi shizuka na machi. Yang kedua adalah frase posisi terbalik: ue no tsukue artinya meja di atas, bukan di atas meja. Yang ketiga adalah no antara kata sifat i dan kata benda: takai no hon salah, takai hon benar.
Peserta didik juga lupa na sebelum kalimat akhir no, no de dan no ni setelah kata benda: gakusei no de seharusnya gakusei na no de. Dan klausa relatif memerlukan kata kerja tepat sebelum kata benda, kinō katta hon, tanpa no di antaranya.
- Kata sifat na ambil na, bukan tidak: shizuka na machi, kirei na hana
- I kata sifat tidak mengambil apa pun: takai hon, tidak pernah takai no hon
- Kata posisi berada di urutan kedua: tsukue no ue, eki no mae
- Tambahkan na sebelum kalimat akhir no, no de dan no ni setelah kata benda dan kata sifat na
- Gunakan no, bukan koto, setelah kata kerja melihat dan mendengar
- Jangan pernah menukar ga dengan no dalam kalimat utama, hanya di dalam klausa pengubah
Jika Anda ingin melihat bagaimana tidak ada kecocokan selain wa, ga, o dan partikel dasar lainnya, panduan ikhtisar partikel Jepang memberikan masing-masing bagian singkat; artikel ini adalah pengobatan lengkap dari no itu sendiri.
