Satu kanji, dua bacaan
何 ditulis dengan cara yang sama, bacaan apa pun yang Anda gunakan, jadi kanjinya tidak memberi Anda petunjuk. Yang menentukan pembacaannya adalah suara yang muncul berikutnya. Bahasa Jepang, seperti bahasa lainnya, mengubah bentuk kata untuk membuat urutannya lebih mudah diucapkan, dan nani kehilangan vokal terakhirnya di lingkungan yang membuat pengucapannya menjadi canggung. Hasilnya adalah sepasang bentuk yang tidak pernah terpikirkan oleh penutur asli dan pembelajar harus diberitahu satu kali.
Ada manfaat praktis dari pembelajaran sedini ini. Kata tanya adalah mesin percakapan, dan 何 adalah kata yang paling sibuk. Jika Anda ragu-ragu dalam membaca, Anda ragu-ragu di awal kalimat, yang merupakan tempat terburuk untuk berhenti. Memperbaiki aturan sekarang berarti sisa pertanyaan terjawab dengan jelas.
Aturan dalam satu tabel
| Konteks | Membaca | Contoh | Bahasa inggris |
|---|---|---|---|
| Berdiri sendirian | nani | 何? | Apa? |
| Sebelum を atau が | nani | 何を食べますか。 | Apa yang akan kamu makan? |
| Sebelum に, か, も, より | nani | 何かありますか。 | Apakah ada sesuatu? |
| Sebelum です, だ, でしょう | nan | これは何ですか。 | Apa ini? |
| Sebelum counter apa pun | nan | 今、何時ですか。 | Jam berapa sekarang? |
| Sebelum と saat mengutip | nan | 日本語で何と言いますか。 | Bagaimana cara mengucapkannya dalam bahasa Jepang? |
| Sebelum の | nan | 何の本ですか。 | Buku jenis apa itu? |
| Sebelum で maksudnya kenapa | nan | 何で来なかったの? | Kenapa kamu tidak datang? (kasual) |
Baca tabel sebagai satu instruksi dengan daftar pengecualian, bukan delapan fakta terpisah. Instruksinya adalah nan muncul di mana 何 digabungkan dengan kata berikutnya, dan nani muncul di mana 何 adalah kata yang berdiri sendiri dengan partikel setelahnya. Partikel ni, ka, mo dan yori menjaga nani walaupun pendek, karena merupakan kata-kata yang terpisah.
Nani sebelum partikel
Ini adalah bentuk yang dipelajari pertama kali oleh sebagian besar pemula, dan mencakup pertanyaan sehari-hari tentang objek dan preferensi. 何 mempertahankan bentuk utuhnya karena partikel setelahnya merupakan bagian terpisah dari kalimat, bukan bagian dari kata. Perhatikan bahwa jawabannya biasanya mengulangi partikelnya, jadi nani ga suki desu ka dijawab dengan sesuatu plus ga suki desu, yang membuat pasangan ini mudah untuk dibor di kedua arah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 何を飲みますか。 | Nani o nomimasu ka? | Apa yang akan kamu minum? |
| お茶をお願いします。 | O-cha o onegaishimasu. | Tolong teh. (kemungkinan balasan) |
| 何が好きですか。 | Nani ga suki desu ka? | Apa yang kamu suka? |
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Saya suka sushinya. (kemungkinan balasan) |
| 何に興味がありますか。 | Nani ni kyōmi ga arimasu ka? | Apa yang membuat Anda tertarik? |
| 何かありましたか。 | Nani ka arimashita ka? | Apakah terjadi sesuatu? |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | Saya belum makan apa pun. |
| 何から始めますか。 | Nani kara hajimemasu ka? | Apa yang harus kita mulai? |
| 何より健康が大切です。 | Nani yori kenkō ga taisetsu desu. | Kesehatan lebih penting dari segalanya. |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka? | Apa yang sedang kamu lakukan? |
Nan sebelum desu dan sebelum counter
Nan desu ka adalah satu-satunya pertanyaan paling umum dalam bahasa Jepang pemula, dan di sinilah pelajar pertama kali menyadari adanya pergeseran. Nan yang sama muncul dalam bentuk biasa nan da dan nan darō, dan dalam tebakan sopan nan deshō. Dari sana polanya meluas ke setiap penghitung: penghitung dilas ke 何 untuk membuat satu kata, jadi bentuk yang dipersingkat adalah satu-satunya pilihan.
Penghitung adalah tempat aturan ini diterapkan, karena orang Jepang selalu menanyakan kuantitas. Nanji untuk waktu, nannin untuk manusia, nanmai untuk benda datar, nanbon untuk benda panjang. Jika Anda tahu penghitungnya, Anda tahu pertanyaannya, dan bacaannya tidak pernah bervariasi. Penghitungnya sendiri tercakup dalam nomor dan panduan penghitung; disini intinya hanya 何 didepan seseorang selalu nan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これは何ですか。 | Kore wa nan desu ka? | Apa ini? |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka? | Siapa namamu? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka? | Bagaimana cara mengucapkannya dalam bahasa Jepang? |
| 何の本ですか。 | Nan no hon desu ka? | Buku jenis apa itu? |
| 今、何時ですか。 | Ima, nan-ji desu ka? | Jam berapa sekarang? |
| 三時です。 | San-ji desu. | Sekarang jam tiga. (kemungkinan balasan) |
| 何人家族ですか。 | Nan-nin kazoku desu ka? | Berapa banyak orang di keluarga Anda? |
| 四人家族です。 | Yo-nin kazoku desu. | Ada empat dari kita. (kemungkinan balasan) |
| 何枚いりますか。 | Nan-mai irimasu ka? | Berapa lembar yang Anda perlukan? |
| 二枚お願いします。 | Ni-mai onegaishimasu. | Tolong dua. (kemungkinan balasan) |
| 何階ですか。 | Nan-gai desu ka? | Lantai berapa itu? |
| 全部で何円ですか。 | Zenbu de nan-en desu ka? | Berapa yen semuanya? |
Untuk harga, ikura desu ka adalah pertanyaan sehari-hari yang lebih natural, dan nan-en digunakan jika Anda menginginkan angka dalam yen secara spesifik. Keduanya benar, tapi asisten toko akan mengharapkan ikura.
Senyawa penghitung yang Anda temui setiap hari
| Jepang | Membaca | Arti |
|---|---|---|
| itu | nan-ji | Jam berapa |
| itu | nan-pun | Berapa menit, menit berapa |
| itu | nan-nichi | Hari apa dalam sebulan, berapa hari |
| itu | nan-gatsu | Bulan apa |
| itu | nan-nen | Tahun berapa, berapa tahun |
| 何曜日 | nan'yōbi | Hari apa dalam seminggu |
| itu | nan-nin | Berapa banyak orang |
| itu | nan-sai | Berapa umurnya |
| itu | nan-larangan | Nomor berapa |
| itu | nan-kai | berapa kali |
| itu | nan-lakukan | Berapa kali, berapa derajat |
| itu | nan-mai | Berapa banyak benda datar |
| itu | nan-bon | Berapa banyak hal yang panjang |
| itu | nan-ko | Berapa banyak barang kecil |
| itu | nan-satsu | Berapa banyak buku |
| itu | nan-biki | Berapa banyak hewan kecil |
| tidak | nan-dai | Berapa banyak mesin atau kendaraan |
| itu | nan-bai | Berapa cangkir penuh atau gelas |
| 何階 | nan-gai | Lantai berapa |
| itu | nan-en | Berapa yen |
| tidak | nan-kiro | Berapa kilo atau kilometer |
| itu | nani-iro | Warna apa (pengecualian, simpan nani) |
| itu | nani-pergi | Bahasa apa (pengecualian, simpan nani) |
| itu | nani-jin | Kebangsaan apa (pengecualian, simpan nani) |
| 何料理 | nani-ryōri | Jenis masakan apa (pengecualian, simpan nani) |
Empat baris terakhir layak untuk dilihat kedua kali. Itu bukan counter, itu adalah pertanyaan tentang jenisnya, sehingga bentuk dasarnya tetap bertahan. Pasangan 何人 yang harus diwaspadai: nan-nin bertanya berapa banyak orang dan nani-jin menanyakan kewarganegaraan apa, ditulis identik. Konteks dan sisa kalimat membedakannya, dan nani-jin desu ka terdengar blak-blakan, jadi o-kuni wa dochira desu ka adalah cara yang lebih lembut untuk menanyakan asal seseorang.
Mengapa bacaannya berubah sama sekali
Konsonan yang memicu nan adalah d, t, dan n, yang dibuat dengan menempelkan ujung lidah pada punggung gigi atas. Ucapkan nani desu secara perlahan dan Anda akan merasakan lidah Anda meninggalkan punggung itu menuju huruf i dan langsung kembali ke huruf d. Menjatuhkan i menghilangkan gerakan yang sia-sia, dan nan desu keluar dalam satu gerakan. Hal yang sama terjadi pada nan to, nan no, nan da dan penghitung yang dimulai dengan bunyi tersebut.
Anda tidak memerlukan penjelasan ini untuk menggunakan aturan tersebut, namun penjelasan ini membuat daftar konteks terasa seperti satu hal, bukan beberapa hal. Ini juga memprediksi kasus-kasus baru. Saat Anda menemukan penghitung asing yang dimulai dengan t, d, atau n, Anda dapat yakin bahwa itu memerlukan nan tanpa pernah mendengar kata tersebut sebelumnya. Partikel ni dan mo adalah pengecualian yang mudah diingat, dan mereka layak dipelajari sebagai pengecualian daripada dipikirkan.
Nande, naze dan doshite
何で dibaca sebagai nande adalah cara biasa untuk menanyakan alasannya, dan ini sangat umum dalam percakapan di antara teman dan keluarga. Hal ini tidak kasar, namun bersifat langsung, dan jika ditujukan kepada manajer atau pelanggan, hal ini mungkin terdengar seperti sebuah tantangan. Dōshite adalah bentuk lisan netral dan default paling aman bagi pembelajar. Naze adalah orang yang formal, betah dalam menulis, laporan dan presentasi, dan terdengar berat dalam obrolan santai.
Ada ambiguitas yang perlu diwaspadai. 何で bisa juga berarti dengan cara apa, dalam hal ini dibaca nani de. Karena nande telah mengambil alih arti mengapa dengan begitu kuat dalam tuturan, penutur sering kali mengucapkan nani de dengan sengaja, atau menghindari pertanyaan sama sekali dengan dōyatte tentang bagaimana. Jika seseorang bertanya nan de kimashita ka dan Anda menjawab densha de, dan mereka tertawa, Anda telah menjawab pertanyaan transportasi ketika mereka menanyakan pertanyaan mengapa.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強していますか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | Mengapa kamu belajar bahasa Jepang? |
| 仕事で使うからです。 | Shigoto de tsukau kara desu. | Karena saya menggunakannya untuk bekerja. (kemungkinan balasan) |
| なぜですか。 | Naze desu ka? | Mengapa demikian? (resmi) |
| 何で来なかったの? | Nande konakatta no? | Kenapa kamu tidak datang? (kasual) |
| ごめん、忙しかった。 | Gomen, isogashikatta. | Maaf, saya sedang sibuk. (balasan biasa saja) |
| 何で行きますか。 | Nani de ikimasu ka? | Dengan apa Anda akan bepergian? |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Saya akan pergi dengan kereta api. (kemungkinan balasan) |
| どうやって行きますか。 | Dōyatte ikimasu ka? | Bagaimana Anda sampai ke sana? |
Nanka sebagai pengisi dan sebagai pengisi
Nanka adalah singkatan dari nani ka, dan dalam percakapan santai ia berfungsi sebagai pengisi lembut yang berarti sesuatu seperti, semacam, atau entah bagaimana. Jika digunakan secara enteng, hal ini akan menambah waktu berpikir dan melunakkan klaim. Jika digunakan terus-menerus, kata ini memiliki efek yang sama seperti mengisi bahasa Inggris dengan kata suka, dan bunyinya tidak jelas, jadi jauhkan dari pidato formal dan wawancara kerja.
Penggunaan kedua berbeda. Terlampir pada kata benda, nanka menolaknya. Watashi nanka adalah orang yang mencela diri sendiri sepertiku, dan shukudai nanka adalah pekerjaan rumah dalam segala hal. Nante terkait melakukan pekerjaan serupa dengan nuansa yang sedikit lebih tegas. Keduanya biasa saja, dan menunjuk nanka pada nama atau pekerjaan orang lain lebih merupakan penghinaan daripada sopan, jadi gunakanlah kata-kata tersebut tentang diri Anda atau tentang sesuatu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| なんか疲れました。 | Nanka tsukaremashita. | Saya entah bagaimana lelah. |
| なんか変ですね。 | Nanka hen desu ne. | Ada yang terasa agak aneh. |
| なんか食べたいです。 | Nanka tabetai desu. | Saya ingin makan sesuatu. |
| 私なんかまだまだです。 | Watashi nanka mada mada desu. | Perjalanan seseorang seperti saya masih panjang. |
| 宿題なんかしたくない。 | Shukudai nanka shitakunai. | Saya tidak ingin mengerjakan pekerjaan rumah dalam segala hal. (kasual) |
| 嘘なんて言いません。 | Uso nante iimasen. | Saya tidak akan pernah berbohong. |
Nani sendiri, dan betapa blak-blakannya kedengarannya
Nani telanjang dengan nada jatuh adalah sesuatu yang datar. Di antara teman dekat, hal itu biasa-biasa saja, dan itulah yang Anda dengar ketika seseorang dipanggil dari ruangan lain. Dari orang asing, atau ditujukan kepada guru atau atasan, hal itu dianggap sebagai ketidaksabaran. Perbaikan sopan ketika Anda melewatkan sesuatu adalah e, nan desu ka, atau sumimasen yang lebih lengkap, mō ichido onegaishimasu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 何? | Nani? | Apa? (blak-blakan, santai) |
| え、何ですか。 | E, nan desu ka? | Maaf, apa itu tadi? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Maaf, tolong sekali lagi. |
| 何それ。 | Nani sore. | Apa itu? (kasual) |
| 何でもないです。 | Nan demo nai desu. | Ini bukan apa-apa. |
| 何とかなります。 | Nan toka narimasu. | Entah bagaimana itu akan berhasil. |
| 何が何だか分かりません。 | Nani ga nan da ka wakarimasen. | Saya tidak tahu apa yang sedang terjadi. |
Baris terakhir merupakan tes mandiri yang berguna, karena berisi kedua bacaan dalam enam suku kata. Jika Anda dapat mengucapkan nani ga nan da ka dengan cepat tanpa berhenti berpikir, aturan tersebut telah berpindah dari nada ke mulut Anda.
Pertanyaan untuk berlatih di kedua bacaan
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、これは何ですか。 | Sumimasen, kore wa nan desu ka? | Permisi, apa ini? |
| 中に何が入っていますか。 | Naka ni nani ga haitte imasu ka? | Apa yang ada di dalamnya? |
| 何時に始まりますか。 | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | Jam berapa mulainya? |
| 何曜日が空いていますか。 | Nan'yōbi ga aite imasu ka? | Hari apa dalam seminggu Anda bebas? |
| 何人ぐらい来ますか。 | Nan-nin gurai kimasu ka? | Tentang berapa banyak orang yang datang? |
| これは何に使いますか。 | Kore wa nani ni tsukaimasu ka? | Untuk apa ini digunakan? |
| 何色がありますか。 | Nani-iro ga arimasu ka? | Warna apa yang kamu punya? |
| 何語を話しますか。 | Nani-go o hanashimasu ka? | Bahasa apa yang Anda kuasai? |
| これは何と読みますか。 | Kore wa nan to yomimasu ka? | Bagaimana Anda membaca ini? |
| 何か質問はありますか。 | Nani ka shitsumon wa arimasu ka? | Apakah ada pertanyaan? |
Ajukan pertanyaan ini secara berpasangan, satu pertanyaan nan diikuti dengan satu pertanyaan nani tentang objek yang sama. Pergantian inilah yang membangun peralihan; mengebor sepuluh bentuk yang sama tidak.
Kesalahan yang dilakukan pembelajar
- Mengucapkan nani desu ka alih-alih nan desu ka, satu-satunya kesalahan paling umum dalam kata ini.
- Membaca 何時 sebagai nani-ji, yang tidak diucapkan oleh penutur asli.
- Menjawab nan de kimashita ka dengan alat transportasi padahal yang dimaksud pembicara adalah alasannya.
- Menggunakan nani-jin desu ka untuk menanyakan asal seseorang, saat o-kuni wa dochira desu ka lebih hangat.
- Membalas atasan dengan nani telanjang daripada e, nan desu ka.
- Mengisi setiap kalimat dengan nanka, yang membuat ucapan terdengar lancar dan tidak banyak bicara.

