Bakit ang pagpasa sa N1 ay maaaring maging flat
Dumating ang resulta at napakakaunting pagbabago. Nag-aalangan ka pa rin bago ang isang tawag sa telepono, nagsusulat pa rin ng mga email na tahimik na isinusulat muli ng isang kasamahan, nawawala pa rin ang thread kapag apat na tao ang nag-uusap sa isang table ng restaurant. Hindi yan kabiguan ng iyong pag-aaral. Sinusukat ng N1 kung gaano kabilis ang nakasulat at pasalitang Japanese na maaari mong iproseso, at magagawa mo na iyon nang maayos. Hindi ka nito hiniling na gumawa ng isang pangungusap, kaya ang mga kakayahan na hindi nito nasusukat ay eksaktong nawawala pa rin.
Ang pangalawang problema ay istruktura. Ang bawat antas bago ang isang ito ay nagbigay sa iyo ng isang syllabus, isang petsa, at isang linya ng pagtatapos. Pagkatapos ng N1 ay walang susunod na antas, kaya ang pang-araw-araw na gawi ay nawawala ang scaffolding at tahimik na natutunaw sa paminsan-minsang pagbabasa. Ang sagot ay hindi mag-imbento ng isa pang pagsusulit. Ito ay upang pumili ng isang direksyon, tukuyin ang isang proyekto na may nakikitang dulo, at panatilihin ang parehong lingguhang ritmo na nagdala sa iyo sa mga antas.
Tatlong direksyon na dapat gawin
| Direksyon | Ang puwang na isinasara nito | Unang proyekto |
|---|---|---|
| Produksyon | Ang pagbabasa at pakikinig ay nauuna sa pagsasalita at pagsulat | Magtala ng limang minutong binibigkas na buod ng isang artikulo bawat linggo para sa isang buwan |
| Lalim sa isang larangan | Pangkalahatang katatasan na walang bokabularyo para sa iyong sariling trabaho o interes | Bumuo ng isang glossary mula sa tatlong totoong mga dokumento sa field na iyon at gamitin ito sa isang pag-uusap |
| Magrehistro ng kontrol | Isang flat polite na istilo na ginagamit para sa bawat tao at sitwasyon | Isulat ang parehong kahilingan sa tatlong paraan: kaswal, simpleng magalang, at buong keigo |
Karamihan sa mga tao ay nangangailangan ng lahat ng tatlo sa kalaunan, ngunit ang pagpapatakbo ng mga ito nang magkasama ay nagbubunga ng isang malabo na plano na nabigo sa loob ng dalawang linggo. Piliin ang isa na humaharang sa iyo ngayon. Kung iiwasan mong magsalita, magsimula sa produksyon. Kung maaari kang makipag-chat nang kumportable ngunit nag-freeze sa isang pulong tungkol sa iyong sariling trabaho, magsimula nang malalim. Kung ang mga kasamahan ay tila medyo natutuwa sa kung paano mo tinutugunan ang mga tao, magsimula sa pagpaparehistro.
Unang direksyon: dalhin ang produksyon sa antas ng iyong pagbabasa
Pagkatapos ng N1 ang iyong passive vocabulary ay malaki at ang iyong aktibong bokabularyo ay maliit, at ang distansya sa pagitan ng mga ito ay kung bakit hindi komportable ang pagsasalita. Ang pag-aayos ay makitid at paulit-ulit: kumuha ng materyal na naiintindihan mo na, at pilitin ang iyong sarili na magsabi ng isang bagay tungkol dito nang walang script. Ang pagbubuod ay mainam dahil ang nilalaman ay ipinasa sa iyo at ang lahat ng pagsisikap ay napupunta sa pagbuo.
Layunin ang nakabalangkas na pagsasalita sa halip na makipag-chat. Ipahayag ang iyong konklusyon, bilangin ang iyong mga dahilan, magbigay ng isang halimbawa, pagkatapos ay humawak ng isang pagtutol. Ang mga galaw na ito ay kung ano ang naghihiwalay sa isang advanced na tagapagsalita mula sa isang matatas ngunit walang hugis, at ang mga ito ay natutunan bilang mga nakapirming pagbubukas na maasahan mo habang gumagana ang iyong isip sa nilalaman.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 結論から言うと、この案には賛成できません。 | Ketsuron kara iu to, kono an ni wa sansei dekimasen. | Upang magsimula sa aking konklusyon, hindi ko masuportahan ang panukalang ito. |
| 理由は主に三つあります。 | Riyū wa omo ni mittsu arimasu. | Mayroong tatlong pangunahing dahilan. |
| 具体的な例を挙げると、去年の件がそうです。 | Gutaiteki na rei o ageru to, kyonen no ken ga sō desu. | Para magbigay ng konkretong halimbawa, ang kaso noong nakaraang taon ay ganoon. |
| おっしゃることは分かりますが、少し違う見方もあると思います。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, sukoshi chigau mikata mo aru to omoimasu. | Naiintindihan ko ang iyong sinasabi, ngunit sa palagay ko ay mayroon ding bahagyang naiibang pananaw. |
| 一点だけ補足させてください。 | Itten dake hosoku sasete kudasai. | Hayaan akong magdagdag ng isang punto lamang. |
| うまく言えないので、言い方を変えます。 | Umaku ienai node, iikata o kaemasu. | Hindi ko mailalagay iyon nang maayos, kaya hayaan mo akong muling sabihin ito. |
| つまり、優先順位の問題だということですね。 | Tsumari, yūsen jun'i no mondai da to iu koto desu ne. | Kaya sa madaling salita ito ay isang tanong ng mga priyoridad. |
Pangalawang direksyon: pumunta nang malalim sa isang larangan
Ang pangkalahatang advanced na bokabularyo ay mabilis na maubusan kapag ang isang pag-uusap ay humipo sa iyong aktwal na gawain. Ang isang inhinyero na maaaring talakayin ang pulitika ay maaari pa ring mawala sa isang pagsusuri sa detalye, dahil ang mga salitang mahalaga doon ay hindi kailanman lumalabas sa materyal ng pagsusulit. Ang lalim ay nangangahulugan ng pagpili ng isang larangan, pag-aani ng bokabularyo nito mula sa mga totoong dokumento sa halip na mga listahan, at pagkatapos ay pag-usapan ito hanggang sa lumabas ang mga termino nang walang pag-aalinlangan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| この分野の専門用語をまとめておきたいです。 | Kono bun'ya no senmon yōgo o matomete okitai desu. | Gusto kong ayusin ang mga teknikal na termino sa larangang ito. |
| 業界では、この略語を日常的に使います。 | Gyōkai de wa, kono ryakugo o nichijōteki ni tsukaimasu. | Sa industriya, ang pagdadaglat na ito ay ginagamit araw-araw. |
| 現場ではどう呼ばれていますか。 | Genba de wa dō yobarete imasu ka. | Ano ang tawag dito sa lupa? |
| 数字の根拠を教えていただけますか。 | Sūji no konkyo o oshiete itadakemasu ka. | Maaari mo bang sabihin sa akin ang batayan para sa mga bilang na ito? |
| 専門外なので、基本から教えていただけると助かります。 | Senmongai na node, kihon kara oshiete itadakeru to tasukarimasu. | Ito ay nasa labas ng aking larangan, kaya makakatulong ito kung maipaliwanag mo ito mula sa mga pangunahing kaalaman. |
| 今の説明を、私の言葉で確認させてください。 | Ima no setsumei o, watashi no kotoba de kakunin sasete kudasai. | Hayaan akong suriin kung ano ang ipinaliwanag mo sa sarili kong mga salita. |
- Pumili ng tatlong tunay na dokumento mula sa field: isang manual, isang ulat, at isang bagay na isinulat para sa publiko.
- I-log ang bawat termino na kailangan mong hulaan, kasama ang pangungusap kung saan ito lumitaw, hindi isang hubad na salita at pagtakpan.
- Markahan kung aling mga termino ang binibigkas at kung alin ang nakasulat lamang, dahil maraming mga teknikal na salita ang may mas malinaw na binibigkas na kambal.
- Alamin ang mga nakapirming collocation sa bawat termino, dahil nabigo ang advanced na Japanese sa mga kasosyo kaysa sa mga pangngalan.
- Ipaliwanag ang larangan sa isang tagapakinig na walang alam tungkol dito, pagkatapos ay sa isa na higit na nakakaalam kaysa sa iyo.
Ikatlong direksyon: kontrolin ang iyong rehistro
Maraming may hawak ng N1 ang nagsasalita sa isang hindi nag-iiba-iba na magalang na istilo, na ligtas ngunit nababasa bilang bahagyang matigas sa mga kaibigan at medyo kaswal sa isang kliyente. Ang pagpaparehistro ay ang kakayahang lumipat sa pagitan ng simple, magalang, at marangal na pananalita ayon sa kung sino ang naroroon, gaano mo sila kilala, at kung ano ang iyong hinihiling. Sinusuri ng pagsusulit ang mga form na ito bilang mga item sa pagkilala, upang matukoy mo ang mga ito kaagad at hindi pa rin makapili nang tama sa sandaling ito.
Sanayin ito sa pamamagitan ng muling pagsulat sa halip na sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga talahanayan. Kumuha ng isang kahilingan na talagang ginawa mo, pagkatapos ay gawin ito ng tatlong paraan at sabihin ang tatlo nang malakas. Ang mga pagkakaiba na napapansin mo habang nagsasalita, lalo na sa kung paano lumambot ang pagtanggi o ang pagtatanong, ay ang mga nabubuhay sa totoong pag-uusap. Ang umiiral na gabay sa magalang at kaswal na Japanese ay sumasaklaw sa beginner contrast; ang kailangan mo ngayon ay ang paghuhusga kung kailan lilipat.
- Piliin muna ang tao, pagkatapos ay ang form, sa halip na mag-default sa pinakaligtas na opsyon sa bawat pagkakataon.
- Pansinin kung gaano katagal ang isang kahilingan sa Hapon habang tumataas ang pagiging magalang, at hayaang lumaki ang iyong mga pangungusap kasama nito.
- Panoorin ang sandali na ang isang kasamahan ay bumaba sa simpleng anyo sa iyo, at sumunod sa halip na manguna.
- Panatilihin ang mga mapagpakumbaba na anyo para sa iyong sariling mga aksyon at mga marangal na anyo para sa ibang tao, at suriin iyon sa iyong sariling mga pag-record.
Keigo at pormal na pagsulat na lampas sa grammar ng pagsusulit
Ang Business Japanese ay isang maliit na hanay ng mga fixed frame na patuloy na ginagamit, hindi isang walang katapusang larangan ng bagong grammar. Ang isang dosenang pagbubukas, isang dosenang pagsasara, at isang maaasahang paraan ng pagtanggi ay magdadala ng karamihan sa email at karamihan sa mga tawag sa telepono. Sabihin ang mga ito nang malakas hanggang sa lumabas ang mga mahahaba sa isang hininga, dahil ang pag-aalangan sa gitna ng isang pangungusap na keigo ay kung bakit ito gumuho.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お時間をいただけますでしょうか。 | Osoreirimasu ga, shōshō o-jikan o itadakemasu deshō ka. | Ikinalulungkot kong abalahin ka, ngunit maaari ba akong magkaroon ng isang sandali ng iyong oras? |
| 資料をお送りいたしましたので、ご確認ください。 | Shiryō o o-okuri itashimashita node, go-kakunin kudasai. | Naipadala ko na ang mga dokumento, kaya mangyaring tingnan. |
| 部長はただいま席を外しております。 | Buchō wa tadaima seki o hazushite orimasu. | Ang manager ay malayo sa kanyang mesa sa sandaling ito. |
| ご都合のよろしい日をお知らせいただけますと幸いです。 | Go-tsugō no yoroshii hi o o-shirase itadakemasu to saiwai desu. | Magpapasalamat ako kung maaari mong ipaalam sa akin ang isang araw na nababagay sa iyo. |
| 私どもで確認のうえ、改めてご連絡いたします。 | Watakushi-domo de kakunin no ue, aratamete go-renraku itashimasu. | Susuriin namin ang aming panig at makikipag-ugnayan muli sa iyo. |
| 大変申し訳ございませんが、今回は見送らせていただきます。 | Taihen mōshiwake gozaimasen ga, konkai wa miokurasete itadakimasu. | I'm very sorry, pero papasa tayo sa okasyong ito. |
| ご不明な点がございましたら、お気軽にお申しつけください。 | Go-fumei na ten ga gozaimashitara, o-kigaru ni o-mōshitsuke kudasai. | Kung may hindi malinaw, mangyaring huwag mag-atubiling magtanong. |
Asahan na ang tugon ay parehong pormal: kashikomarimashita para sa isang tinanggap na kahilingan, o shōshō o-machi kudasai habang may nagsusuri. Ang karaniwang advanced na pagkakamali ay ang paghahalo ng mga antas sa loob ng isang mensahe, pagbubukas ng buong keigo at pagsasara sa isang simpleng anyo dahil naubusan ng enerhiya ang manunulat. Basahin nang malakas ang bawat pormal na email nang isang beses bago ipadala at nagiging halata ang hindi pagkakatugma.
Kaswal na pananalita at diyalekto na binabalewala ng mga pagsusulit
Ang JLPT ay nakasulat sa karaniwang Japanese at nakahilig sa pormal na dulo, kaya ang isang may hawak ng N1 ay maaaring talunin ng tatlong magkakaibigan na mabilis na nag-uusap sa hapunan. Ang mga kinontratang pagtatapos, mga bahagi ng pangwakas na pangungusap, at mga panrehiyong anyo ay may malaking kahulugan doon. Hindi mo kailangang magsalita ng diyalekto para makinabang; ang kakayahang sundan ang isa, at ang pagkilala kapag ang isang tao ay lumipat dito upang maging mas mainit ang tunog, ay sapat na.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 明日でいいんじゃない？ | Ashita de ii n ja nai? | Hindi ba magiging maayos ang bukas? (kaswal) |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | Iyon ay maaaring medyo marami para sa akin. (kaswal) |
| そうなんだ、知らなかった。 | Sō nanda, shiranakatta. | Oh talaga, hindi ko alam. (kaswal) |
| とりあえずビールで。 | Toriaezu bīru de. | Isang beer para magsimula, pakiusap. (kaswal) |
| 今どこ？もう着いた？ | Ima doko? Mō tsuita? | nasaan ka Nakarating ka na ba? (kaswal) |
| それ、めっちゃええやん。 | Sore, meccha ee yan. | Iyan ay talagang mabuti. (kaswal, Kansai) |
| ほんまに？ | Honma ni? | talaga? (kaswal, Kansai) |
| そやなあ。 | Soya nā. | Oo, totoo iyon. (kaswal, Kansai) |
Pagbabasa ng buong libro at long-form journalism
Sinasanay ka sa pagbabasa ng pagsusulit na kunin ang isang sagot mula sa isang maikling sipi laban sa orasan, na isang tunay na kasanayan ngunit isang makitid. Iba ang hinihiling ng isang buong libro: humawak ng mga karakter, argumento, at boses sa daan-daang pahina, at pagtitiis na hindi maunawaan ang isang talata nang walang tigil. Ang pagpapaubaya na iyon ang nagpapalit ng advanced na pagbabasa sa ordinaryong pagbabasa.
Ang long-form na journalism ay kapaki-pakinabang sa pagitan ng dalawa. Ang isang tampok na pag-iimbestiga o isang lingguhang column ay nagbibigay sa iyo ng structured argument, kasalukuyang bokabularyo, at isang haba na maaari mong tapusin sa isang upuan. Basahin ang parehong kolumnista sa loob ng isang buwan at ang kanilang istilo ay huminto bilang isang balakid, na sa sandaling tumalon ang iyong bilis.
- Tapusin ang unang libro kahit na mas kaunti ang iyong naiintindihan kaysa sa gusto mo, dahil ang pag-abandona sa mga libro ay nagiging ugali na.
- Hanapin lamang ang mga salita na humaharang sa pangungusap, at markahan ang natitira upang suriin pagkatapos ng kabanata.
- Magbasa nang malakas sa loob ng sampung minuto ng bawat sesyon upang ang nakasulat na bokabularyo ay umabot sa iyong bibig.
- Panatilihing tumatakbo nang sabay-sabay ang isang column at isang nobela, kaya may madaling opsyon pa rin ang mahirap na araw.
- Sumulat ng tatlong pangungusap tungkol sa iyong nabasa, sa wikang Hapon, bago isara ang aklat.
Magtakda ng layunin na hindi isang pagsusulit
Gumagana ang isang layunin kapag nakikita ng ibang tao kung naabot mo ito. Sampung aklat sa taong ito, isang pagtatanghal sa iyong koponan, isang buwanang naka-record na pag-uusap na iyong itinatago at ikinukumpara, isang isinaling artikulo na talagang babasahin ng isang kasamahan. Ang mga ito ay may petsa at isang audience, na kung ano ang ibinigay ng isang pagsubok, nang hindi nagtutulak sa iyo pabalik sa pagsasanay sa pagkilala.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今年は日本語で本を10冊読みます。 | Kotoshi wa nihongo de hon o jissatsu yomimasu. | Sa taong ito ay magbabasa ako ng sampung aklat sa wikang Hapon. |
| 来月、社内の勉強会で発表します。 | Raigetsu, shanai no benkyōkai de happyō shimasu. | Sa susunod na buwan ay magpe-present ako sa isang in-house study session. |
| 週に一度、日本語で日記を書いています。 | Shū ni ichido, nihongo de nikki o kaite imasu. | Minsan sa isang linggo nagsusulat ako ng diary sa Japanese. |
| 半年後に、原稿なしで10分話すのが目標です。 | Hantoshi go ni, genkō nashi de juppun hanasu no ga mokuhyō desu. | Ang layunin ko ay magsalita ng sampung minuto nang walang script sa loob ng anim na buwan. |
Sabihin sa isang tao ang layunin at petsa. Ang isang advanced na mag-aaral ay bihirang mabibigo mula sa kakulangan ng kakayahan pagkatapos ng N1; nabigo sila dahil wala sa linggo ang nagpipilit na mangyari ang pag-aaral. Ang isang pangako sa isang kasamahan ay gumagawa ng trabahong iyon nang mas mahusay kaysa sa anumang listahan ng salita.
Isang lingguhang hugis na nabubuhay nang walang syllabus
- Isang mahabang pag-uusap kung saan kailangan mong ipaliwanag ang isang bagay na mahalaga sa iyo, hindi sagutin ang mga tanong tungkol sa iyong sarili.
- Isang na-record na monologo na humigit-kumulang limang minuto, nakinig pabalik nang isang beses na may dalawang pagwawasto na nabanggit.
- Isang piraso ng pormal na pagsulat, kahit isang tatlong linyang email, ang nagsuri para sa rehistro mula sa pagbubukas hanggang sa pagsasara.
- Tatlumpung minuto ng pagbabasa sa iyong napiling larangan, mga termino sa pagmimina kaysa sa paghabol sa pag-unawa.
- Isang session ng dalisay na pakikinig sa natural na bilis na walang transcript, perpektong kaswal na pananalita.
- Isang maikling lingguhang pagsusuri na nagtatanong kung ano ang hindi mo masasabi, at ginagawang target ang bawat item sa susunod na linggo.