Ang hugis ng araw
Dumating ka sa isang gusali ng paaralan o unibersidad, hanapin ang iyong silid mula sa mga listahang nakapaskil sa pasukan, at umupo sa mesa dala ang iyong numero ng examinee. Tinitingnan ng isang invigilator ang iyong voucher at pagkakakilanlan ng larawan, kadalasan habang nakaupo ka, kaya iwanan ang dalawa sa sulok ng desk. Ang mga anunsyo ay ibinibigay sa Japanese at madalas sa lokal na wika, at sinasaklaw ng mga ito ang mga telepono, mahahalagang bagay, palikuran, at kung ano ang gagawin kung masama ang pakiramdam mo.
Ang mga seksyon pagkatapos ay tumatakbo sa isang nakapirming pagkakasunud-sunod na may mga break sa pagitan ng mga ito, na nagtatapos sa pakikinig. Ang mga papel ay binibilang at binibilang pabalik, kaya mayroong isang naayos na panahon bago ang bawat seksyon kung kailan hindi mo maaaring buksan ang buklet. Ang eksaktong mga oras ng pagsisimula, ang bilang ng mga seksyon at ang mga haba ng pahinga ay nakumpirma ng mga tagubilin na ibinigay sa araw at sa iyong voucher, kasama ang mga kasalukuyang detalye sa opisyal na site ng JLPT.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 試験会場はこちらです。 | Shiken kaijō wa kochira desu. | Ang bulwagan ng pagsusulit ay ganito. |
| 教室の番号は受験票に書いてあります。 | Kyōshitsu no bangō wa jukenhyō ni kaite arimasu. | Ang numero ng iyong kuwarto ay nakasulat sa iyong test voucher. |
| 受付の時間を確認してください。 | Uketsuke no jikan o kakunin shite kudasai. | Mangyaring suriin ang oras ng pagtanggap. |
| 荷物は足元に置いてください。 | Nimotsu wa ashimoto ni oite kudasai. | Mangyaring ilagay ang iyong mga gamit sa tabi ng iyong mga paa. |
Ang mga karatulang tulad nito ay nakapaskil sa pasukan at inuulit ng mga tauhan, at sila lamang ang Japanese na dapat mong maunawaan bago magsimula ang tamang pagsusulit. Alamin ang kaijō, kyōshitsu, uketsuke at jukenhyō bilang isang set sa halip na makilala sila sa unang pagkakataon sa isang masikip na koridor.
Mga seksyon sa pagkakasunud-sunod at ang pacing cue para sa bawat isa
| Umorder | Bahagi ng araw | Pacing cue |
|---|---|---|
| 1 | Pagdating at pagsusuri ng pagkakakilanlan | Umupo na may kasamang voucher, pagkakakilanlan, lapis at pambura bago ang unang anunsyo |
| 2 | Kaalaman sa wika: script at bokabularyo | Sagot sa pagkilala; kung ang isang salita ay hindi dumating sa iyo sa loob ng ilang segundo, markahan ang isang hula at ilipat |
| 3 | Break | Tubig, palikuran, at tingnan ang hugis ng susunod na buklet; walang bagong pag-aaral at walang paghahambing ng mga sagot |
| 4 | Kaalaman sa wika: gramatika, may pagbabasa | Iwanan ang mga tanong sa gramatika na halos dalawang-katlo ng oras na magagamit pa rin para sa pagbabasa |
| 5 | Pagbabasa ng mga sipi | Abutin ang huling daanan o ang gawaing pagkuha ng impormasyon nang may oras pa |
| 6 | Break bago makinig | I-reset ang iyong mga tainga gamit ang Japanese sa iyong ulo sa halip na makipag-usap sa iyong sariling wika |
| 7 | Nakikinig | Manatili sa audio; ang bawat item ay nagpe-play nang isang beses at ang susunod ay magsisimula kahit nasaan ka man |
| 8 | Mga huling minuto ng anumang seksyon | Tingnan kung may mga blangkong bula at para sa isang inilipat na hilera bago muling basahin ang anumang tanong |
Kung paano pinagsasama-sama ang mga bahaging ito ay depende sa iyong antas. Sa mas mababang antas, ang script at bokabularyo ay karaniwang bumubuo ng kanilang sariling maikling papel, pagkatapos ay pinagsama ang gramatika at pagbabasa. Sa mas mataas na antas ng bokabularyo, gramatika at pagbabasa ay karaniwang isang mahabang papel. Sa alinmang paraan ang pakikinig ay huli at ang pacing logic ay pareho: hindi gumastos ng mas maaga, dahil ang mga mamahaling tanong ay nasa dulo.
Ano ang dadalhin at kung ano ang iiwan sa bahay
Mag-iwan ng anumang bagay na dapat isuko o i-off nang nagmamadali: mga matalinong relo, mga electronic na diksyunaryo, headphone, at materyal sa pag-aaral na magpapa-panic ka lang sa corridor. Ang mga telepono ay karaniwang ganap na naka-off at itinatabi sa halip na patahimikin lamang, at ang isang alarma na tumunog sa loob ng isang bag ay nagdulot ng mga problema dati. Kumpirmahin ang listahan sa iyong voucher, dahil magkakaiba ang mga panuntunan sa pagitan ng mga bansa at lugar.
- Test voucher at ang pagkakakilanlan ng larawan na nakapangalan dito, pinananatiling magkasama at madaling maabot.
- Dalawa o tatlong lapis, o mekanikal na lapis, na mabilis na gumagawa ng madilim na marka, kasama ang isang malinis na pambura.
- Isang tahimik na analogue na relo, kung pinahihintulutan kung saan ka nakaupo; hindi pinapayagan ang mga alarma at anumang function ng komunikasyon.
- Tubig at maliit na makakain sa panahon ng pahinga, kung pinahihintulutan ito ng venue.
- Mainit na mga layer, dahil ang mga silid ng pagsusulit ay kadalasang mas malamig o mas mainit kaysa sa iyong inaasahan at hindi mo ito maaayos sa ibang pagkakataon.
Ang Japanese na maririnig mo bago ka magsimula
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に出してください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni dashite kudasai. | Mangyaring ilagay ang iyong test voucher at pagkakakilanlan sa desk. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Paki-off ang iyong mobile phone. |
| 鉛筆と消しゴムだけ出してください。 | Enpitsu to keshigomu dake dashite kudasai. | Pakilabas lamang ang iyong lapis at pambura. |
| 問題用紙はまだ開かないでください。 | Mondai yōshi wa mada akanaide kudasai. | Mangyaring huwag buksan ang booklet ng tanong. |
| 解答用紙に名前と受験番号を書いてください。 | Kaitō yōshi ni namae to juken bangō o kaite kudasai. | Pakisulat ang iyong pangalan at numero ng examinee sa sagutang papel. |
| それでは、始めてください。 | Sore de wa, hajimete kudasai. | Ngayon mangyaring magsimula. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Itigil ang pagsusulat. Ibaba mo ang iyong lapis. |
| 休憩時間は放送でお知らせします。 | Kyūkei jikan wa hōsō de oshirase shimasu. | Ang mga oras ng pahinga ay iaanunsyo sa mga tagapagsalita. |
Ang mga anunsyo na ito ay maikli at paulit-ulit sa buong araw, kaya ang pag-aaral ng mga ito ay nag-aalis ng isang layer ng pagkabalisa. Ang dalawang pinakamahalaga ay ang pagtuturo na huwag buksan ang buklet at ang pagtuturo na huminto sa pagsusulat, dahil pareho silang mahigpit na ipinapatupad. Kapag sinabing yamete kudasai, bumaba agad ang lapis mo, kahit mid-bubble.
Mga bagay na maaaring kailangan mong sabihin sa iyong sarili
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| すみません、席はここで合っていますか。 | Sumimasen, seki wa koko de atte imasu ka. | Excuse me, ito ba ang tamang upuan para sa akin? |
| すみません、鉛筆を落としました。 | Sumimasen, enpitsu o otoshimashita. | Excuse me, nalaglag ko ang lapis ko. |
| すみません、お手洗いに行ってもいいですか。 | Sumimasen, otearai ni itte mo ii desu ka. | Excuse me, pwede ba akong pumunta sa banyo? |
| 音が少し小さいのですが。 | Oto ga sukoshi chīsai no desu ga. | Medyo tahimik ang tunog, kung sasabihin ko. |
| 受験票を忘れてしまいました。どうすればいいですか。 | Jukenhyō o wasurete shimaimashita. Dō sureba ii desu ka. | Nakalimutan ko ang test voucher ko. Ano ang dapat kong gawin? |
| 気分が悪いのですが、少し休んでもいいですか。 | Kibun ga warui no desu ga, sukoshi yasunde mo ii desu ka. | masama ang pakiramdam ko; pwede ba akong magpahinga saglit? |
Sinasagot ng mga invigilator ang mga tanong na ito sa buong araw, kaya normal lang ang pagtaas ng iyong kamay sa halip na nakakahiya. Magsabi ng sumimasen, maghintay na lapitan, at magsalita ng tahimik. Ang mga problema sa pagpaparehistro ay kadalasang hinahawakan ng mga tauhan sa entrance desk, at ang isang nakalimutang dokumento ay mas mahusay na itinaas bago ang unang anunsyo kaysa sa panahon ng pagsusuri ng pagkakakilanlan.
Pacing sa seksyon ng kaalaman sa wika
Ang mga tanong sa bokabularyo at gramatika ay napagpasyahan sa pamamagitan ng pagkilala. Alinman sa pagbabasa ng kanji ay lumalabas o hindi, at ang pagtitig dito ay bihirang nakakatulong. Bigyan ang bawat tanong ng isang matapat na pagsubok, at kung walang dumating, markahan ang iyong pinakamahusay na hula at magpatuloy gamit ang isang maliit na marka ng lapis sa buklet. Ang seksyon ay maikli, kaya ang panganib ay hindi na ikaw ay maubusan ng oras dito, ngunit ikaw ay magdadala ng isang mabagal, balisa na ritmo sa pagbabasa na kasunod.
Gumamit ng mga checkpoint sa halip na isang stopwatch. Tumingin sa orasan sa dulo ng bawat bloke at magtanong ng isang bagay: nauuna ba ako sa papel o nasa likod nito. Ang pagiging bahagyang nauuna ay ang layunin, dahil ang mga ekstrang minuto ay higit na nagkakahalaga sa pagbabasa. Huwag mo silang gugulin sa muling pagbisita sa bokabularyo na iyong nahulaan, dahil ang pangalawang hula sa isang salita na hindi mo alam ay hindi mas mahusay kaysa sa una.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 最もよいものを一つ選びなさい。 | Mottomo yoi mono o hitotsu erabinasai. | Piliin ang isang pinakamahusay na sagot. |
| 下線の言葉の読み方として最もよいものはどれですか。 | Kasen no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Alin ang pinakamahusay na pagbasa para sa salitang may salungguhit? |
| 文に入れるのに最もよいものはどれですか。 | Bun ni ireru no ni mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Alin ang pinakaangkop sa pangungusap? |
| 意味が最も近いものを選びなさい。 | Imi ga mottomo chikai mono o erabinasai. | Piliin ang opsyong pinakamalapit sa kahulugan. |
| 文を正しく並べ替えなさい。 | Bun o tadashiku narabekaenasai. | Ayusin muli ang pangungusap sa tamang pagkakasunod-sunod. |
Ang mga tagubilin sa itaas ng bawat bloke ay gumagamit ng nakapirming mga salita, kaya hindi ka dapat gumastos ng oras sa pagbabasa. Alamin ang mga ito bilang nakatakdang mga parirala at tingnan lamang ang mga ito upang kumpirmahin kung aling gawain ang iyong ginagawa, dahil ang pagpili ng pagbabasa, pagpili ng kahulugan at muling pagsasaayos ng pangungusap ay nangangailangan ng iba't ibang unang tingin ang bawat isa.
Pacing ang mga sipi sa pagbasa
Ang pagbabasa ay kung saan ang isang seksyon ay nanalo o natalo, dahil ang mga sipi ay kadalasang humahaba habang ikaw ay pupunta at ang mga gawain sa dulo ay kadalasang ang pinaka-mekanikal at samakatuwid ay ang pinaka-napanalo. Magtakda ng dalawang checkpoint: isa kapag umalis ka sa mga maiikling sipi at isa kapag sinimulan mo ang panghuling mahabang teksto o gawain sa pagkuha ng impormasyon. Kung ikaw ay nasa likod sa unang checkpoint, simulan ang paghula nang mas maaga sa anumang bagay na lumalaban sa halip na subukang ibalik ang oras sa bilis na mag-isa.
Kung dumating ka sa huling seksyon na may masyadong maliit na oras, baguhin ang pagkakasunud-sunod. Sagutin muna ang tanong sa pagkuha ng impormasyon, dahil mabilis ang pagtutugma ng mga kundisyon laban sa isang talaorasan o paunawa, pagkatapos ay kumuha ng mga detalyeng tanong mula sa mahabang sipi at iwanan ang pangkalahatang-argumentong tanong hanggang sa huli. Ang isang hiwalay na gabay sa diskarte sa pagbabasa ng JLPT ay sumasaklaw sa paghahanap ng mga sagot sa halip na pagsasalin, ang kasanayang nakasalalay sa pacing na ito.
Ligtas na pagmamarka sa sagutang papel
Ang sagutang papel ay ang tanging bagay na minarkahan, at ito ay binabasa ng makina. Punan nang buo at madilim ang bula, panatilihing patag at hindi nakalukot ang sheet, at burahin nang lubusan sa halip na kuskusin, dahil ang ghost mark at isang bagong marka ay maaaring basahin bilang dalawang sagot. Ang pagmamarka sa bawat sagot habang nagpapasya kang ito ay mas ligtas kaysa sa pag-batch ng isang pahina ng mga sagot sa dulo, na isang ugali na diretso sa stop instruction.
- Basahin ang numero ng tanong na naka-print sa tabi ng row bawat ilang tanong, hindi lamang sa tuktok ng isang bloke.
- Kung lalaktawan mo ang isang tanong, markahan pa rin ang isang hula upang ang row ay hindi kailanman walang laman at hindi kailanman inilipat.
- Pagtuklas ng hindi pagkakatugmang row, huminto kaagad at hanapin ang huling sagot na sigurado ka.
- Burahin ang pasulong mula sa puntong iyon at muling markahan ang hilera sa bawat hilera laban sa buklet, tingnan ang mga numero habang ikaw ay pupunta.
- Huwag subukang i-shuffle ang mga sagot pataas o pababa ng isa upang ayusin ang isang offset; burahin at gawing muli ang apektadong bloke.
Ang halaga ng isang maling pagkakahanay ay lumalaki sa bawat segundo na ipagpaliban mo ito, kaya sa sandaling makaramdam ng mali, suriin ang mga numero sa halip na tiyakin ang iyong sarili. Ang isang minutong ginugol sa mid-section na ito ay isang magandang kalakalan; ang pagtuklas nito sa mga huling segundo ay ang pinaka maiiwasang paraan para mawala ang antas na nakuha mo na.
Nananatili sa nakikinig na audio
Sa karamihan ng mga upuan, isang beses tumutugtog ang bawat item sa pakikinig. Dapat hubugin ng katotohanang iyon ang iyong pag-uugali bago nito hubugin ang iyong Hapon. Ang pinakakaraniwang kabiguan ay hindi hindi pagkakaunawaan sa isang item; nawawala ang item pagkatapos nito dahil nagtatalo pa ang ulo mo tungkol sa nauna. Sanayin nang maaga ang ugali sa pagbawi: markahan ang alinmang opsyon na hindi gaanong sinasalungat, huminga nang isang mabagal, at makinig sa oras na ipakilala ang susunod na sitwasyon.
Gamitin nang mabuti ang mga paghinto. Kapag dumating ang tanong bago ang pag-uusap, magpasya kung ano ang iyong pinakikinggan at tingnan ang mga naka-print na opsyon. Pagdating pagkatapos nito, pakinggan ang sitwasyon, sino ang gusto kung ano, at anumang pagbabago ng plano, dahil ang mga item na ito ay karaniwang nakadepende sa isang pagbaliktad malapit sa dulo kaysa sa isang detalye sa simula.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| これから聴解の試験を始めます。 | Kore kara chōkai no shiken o hajimemasu. | Sisimulan na natin ngayon ang pagsubok sa pakikinig. |
| 音が聞こえますか。 | Oto ga kikoemasu ka. | Naririnig mo ba ang tunog? |
| 問題用紙を見てください。 | Mondai yōshi o mite kudasai. | Pakitingnan ang question booklet. |
| 男の人と女の人が話しています。 | Otoko no hito to onna no hito ga hanashite imasu. | Isang lalaki at isang babae ang nag-uusap. |
| 女の人はこれから何をしますか。 | Onna no hito wa kore kara nani o shimasu ka. | Ano ang susunod na gagawin ng babae? |
| では、始めます。 | De wa, hajimemasu. | Ngayon ay magsisimula na tayo. |
Ang huling limang minuto ng isang seksyon
Labanan ang pagbabago ng mga sagot sa window na ito maliban kung nakakita ka ng konkretong dahilan sa teksto. Ang mga huling pagbabago sa ilalim ng presyon ng oras ay malamang na hinihimok ng pagkabalisa sa halip na ebidensya, at dumarating ang mga ito kapag ang iyong paghatol ay nasa pinakamasama nito. Ang isang mahinahong pagwawalis para sa mga blangko at pag-align ay higit pa sa isang bagong pagtingin sa isang tanong na nasagot mo na.
- Punan muna ang bawat blangkong bubble, kahit na random; walang kikitain ang isang walang markang row.
- Patakbuhin ang iyong daliri sa mga hilera upang suriin na walang numero ang nalalaktawan at walang nadodoble.
- Kumpirmahin na ang iyong pangalan at numero ng examinee ay nakasulat at minarkahan kung saan kinakailangan.
- Pagkatapos lamang basahin muli ang isang tanong na na-flag mo bilang nagkakahalaga ng isa pang pagtingin.
- Ibaba ang lapis sa sandaling ibinigay ang pagtuturo ng paghinto, anuman ang hindi natapos.
Ang mga araw bago at ang mga oras pagkatapos
Sa mga huling araw, ihinto ang pagdaragdag ng bagong materyal. Repasuhin ang mga bagay na mura para panatilihing mainit: ang tanong ay nagmumula, ang pakikinig na set-up na mga pangungusap, ang mga counter, at ang mga pattern ng gramatika na alam mo na. Gawin ang isang naka-time na seksyon ilang araw nang mas maaga upang ang ritmo ay pamilyar, pagkatapos ay magpahinga. Ayusin ang paglalakbay, numero ng kuwarto, mga dokumento at almusal sa gabi bago, at matulog nang normal sa halip na mag-aral nang huli, dahil ang pakikinig ay nahihirapan muna kapag ikaw ay pagod.
Pagkatapos, iwasan ang pag-uusap sa koridor kung saan ang lahat ay nagkukumpara ng mga sagot, dahil ito ay hindi mapagkakatiwalaan at ito ay magpupuyat sa iyo. Mahusay na lumabas ang mga resulta pagkatapos ng pag-upo sa opisyal na site, kaya ang kapaki-pakinabang na bagay na dapat gawin pansamantala ay isulat kung ano ang aktuwal na mali habang ito ay sariwa: ang seksyon kung saan ang oras ay maikli, ang uri ng tanong na ikinagulat mo, ang mga salitang hindi mo makuha.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 落ち着いて、次の問題に行こう。 | Ochitsuite, tsugi no mondai ni ikō. | Manatiling kalmado at pumunta sa susunod na tanong. |
| 分からなくても、必ず一つ選ぶ。 | Wakaranakute mo, kanarazu hitotsu erabu. | Kahit hindi ko alam, isa lang ang pinipili ko. |
| 今日はよくがんばりました。 | Kyō wa yoku ganbarimashita. | Nagsumikap ako ngayong araw. |
| 結果はあとで確認します。 | Kekka wa ato de kakunin shimasu. | Susuriin ko ang mga resulta mamaya. |
| 次は話す練習を増やしたいです。 | Tsugi wa hanasu renshū o fuyashitai desu. | Sa susunod gusto ko pang magsanay sa pagsasalita. |
Ang unang dalawang linya ay nasa kaswal na anyo dahil ang mga ito ay para sa iyong sarili, hindi sa sinuman sa silid. Sabihin ang mga ito nang tahimik sa wikang Hapon sa halip na sa iyong sariling wika, dahil mas madaling sundin ang isang maikling pagtuturo na iyong na-rehearse kaysa makipagtalo sa iyong sarili na mahinahon sa kalagitnaan ng seksyon.
Pagkatapos ay tandaan kung ano ang ginagawa at hindi sinasabi ng sertipiko. Ang JLPT ay sumusukat sa pagkilala sa pamamagitan ng maramihang pagpipilian at hindi kailanman hinihiling sa iyo na gumawa ng isang pangungusap, kaya ang pagpasa sa isang antas at ang pakikipag-usap sa isang tao sa wikang Hapon ay magkahiwalay na mga tagumpay. Ang linggo pagkatapos ng pagsusulit ay isang magandang sandali upang ibalik ang pagsasanay sa pagsasalita, habang ang iyong bokabularyo at pakikinig ay nasa kanilang pinakamatalas at walang sumasakay sa kinalabasan.