Plateau o consolidation: paghiwalayin muna sila
Hindi lahat ng patag na kahabaan ay isang talampas. Pagkatapos ng isang panahon ng mabigat na bagong input, kadalasan ay may tahimik na yugto kung saan walang nararamdamang bago ngunit ang lahat ay nagiging mas madaling makuha. Ang mga pangungusap na minsan mong binuo ay sadyang nagsimulang dumating nang buo. Iyon ay pagsasama-sama, at ang pag-abala nito sa isang bagong pamamaraan ay nag-aaksaya ng kita na binayaran mo na.
Iba ang hitsura ng isang tunay na talampas. Ang iyong mga pangungusap ay kapareho ng haba ng nakaraang buwan, naglalaman ang mga ito ng parehong mga error, at umaabot ang mga ito para sa parehong dakot ng mga paksa. Ang mapagkakatiwalaang pagsubok ay hindi kung ano ang nararamdaman mo sa isang partikular na gabi ngunit isang paghahambing ng dalawang pag-record na ginawa ng ilang linggo sa pagitan ng parehong prompt. Kung ang pangalawa ay hindi na, hindi na mas mabilis, at hindi na mas tumpak, mayroon kang isang talampas sa halip na isang mabagal na patch.
Ang apat na sanhi at ang kanilang mga diagnostic
| Dahilan | Diagnostic na tanong | Panghihimasok |
|---|---|---|
| Pagsasanay lamang kung ano ang maaari mo nang gawin | Sa huling tatlong sesyon ko, nasabi ko ba ang isang pangungusap na hindi ako sigurado? | Ipagbawal ang iyong limang pariralang saklay at pilitin ang isang hindi tiyak na pangungusap sa bawat pagliko |
| Masyadong madali ang pag-input | Naiintindihan ko ba ang higit o mas kaunti sa lahat ng aking pinakikinggan nang walang pagsisikap? | Itaas ang kahirapan sa isang bingaw: mas mabilis na pagsasalita, mas mahabang anyo, hindi gaanong pamilyar na paksa |
| Masyadong matigas ang input | Mawawala ba ako sa thread sa loob ng tatlumpung segundo at huminto sa paghula? | Mag-drop ng isang bingaw at magdagdag ng pag-uulit ng parehong materyal sa halip na bagong materyal |
| Walang production pressure | Ilang segundo ang aking average na pagliko bago ko ito ibalik? | Pilitin ang mas mahabang pagliko at kumuha ng posisyon na kailangan mong ipagtanggol |
| Walang feedback loop | Maaari ko bang pangalanan ang tatlong error na pinakamadalas kong ginawa ngayong buwan? | Panatilihin ang isang log ng pagwawasto at humingi ng isang maikli, nakararanggo na listahan ng pagwawasto |
Sagutin ang lahat ng limang tanong bago pumili ng interbensyon. Karamihan sa mga natigil na mag-aaral ay nakakahanap ng dalawang dahilan sa halip na isa, at ang pares ay karaniwang tumuturo sa isang solong pag-aayos. Pagsasanay lamang kung ano ang maaari mo nang gawin at walang pressure sa produksyon, halimbawa, parehong natutunaw kapag humahaba ang iyong mga turn at ang iyong mga pariralang saklay ay hindi nalilimitahan.
Dahilan ng isa: nag-eensayo ka sa halip na mag-inat
Ang pinakakaraniwang dahilan ng isang talampas ay komportableng pag-uulit. Pinag-uusapan mo ang iyong trabaho, ang iyong bayan, at ang panahon, dahil iyon ang mga pangungusap na lumalabas nang malinis, at bawat malinis na pangungusap ay nagpapatunay na ikaw ay maayos. Ang pag-eensayo ay kaaya-aya at wala itong itinuturo, dahil wala sa loob nito ang nasa gilid ng iyong kakayahan.
Ang pag-aayos ay gawin ang bawat pagliko ay naglalaman ng isang bagay na hindi ka sigurado: isang mas mahabang sugnay, isang connector na bihira mong gamitin, isang opinyon na may kalakip na dahilan. Asahan ang katumpakan ng iyong pananalita na bumaba sa loob ng ilang linggo. Ang pagbagsak na iyon ay ang senyales na lumipat ka, at bumabawi ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 日本が好きです。 | Nihon ga suki desu. | Safe: Gusto ko ang Japan. |
| 日本の食文化に興味がありますが、実際に住むのは大変だと思います。 | Nihon no shokubunka ni kyōmi ga arimasu ga, jissai ni sumu no wa taihen da to omoimasu. | Nakaunat: Interesado ako sa kultura ng pagkain ng Hapon, ngunit sa palagay ko ay mahirap talagang manirahan doon. |
| 仕事は忙しいです。 | Shigoto wa isogashii desu. | Ligtas: Busy ang trabaho. |
| 今の仕事は忙しいというより、予定が急に変わることが多くて疲れます。 | Ima no shigoto wa isogashii to iu yori, yotei ga kyū ni kawaru koto ga ōkute tsukaremasu. | Stretched: Mas konting busy ang trabaho ko at mas bigla na lang mag-iba ang schedule, nakakapagod. |
| 日本語は難しいです。 | Nihongo wa muzukashii desu. | Ligtas: Mahirap ang Japanese. |
| 読むのはだいぶ慣れましたが、話すときだけ言葉が出てこなくなります。 | Yomu no wa daibu naremashita ga, hanasu toki dake kotoba ga dete konaku narimasu. | Nakaunat: Medyo nasanay na ako sa pagbabasa, ngunit ang mga salita ay hihinto lamang kapag nagsasalita ako. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Safe: Nanood ako ng pelikula kahapon. |
| 昨日見た映画は、話は単純でしたが、音楽のおかげで最後まで見られました。 | Kinō mita eiga wa, hanashi wa tanjun deshita ga, ongaku no okage de saigo made miraremashita. | Naka-stretch: Ang pelikulang napanood ko kahapon ay may simpleng kwento, pero salamat sa musika napapanood ko ito hanggang sa dulo. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Safe: Gusto kong pumunta ulit. |
| もし時間とお金があれば、今度は一人で行ってみたいと思っています。 | Moshi jikan to okane ga areba, kondo wa hitori de itte mitai to omotte imasu. | Naunat: Kung mayroon akong oras at pera, gusto kong subukang mag-isa sa susunod. |
Basahin nang malakas ang bawat pares. Ang nakaunat na linya ay hindi mas advanced na bokabularyo; ito ay ang parehong bokabularyo na pinagsama ng isang dahilan, isang contrast, o isang kondisyon. Ang pagsali na iyon ang unang natigil kapag huminto sa pagtutulak ang isang mag-aaral.
Dalawa ang sanhi: input sa maling antas
Maaaring mabigo ang input sa dalawang magkasalungat na direksyon. Ang materyal na lubos mong naiintindihan ay nagbibigay sa iyo ng walang makukuha, at ang materyal na halos hindi mo sinusunod ay nagiging decoding, kung saan nakakakuha ka ng mga salita ngunit hindi isang hugis. Parehong parang trabaho at hindi ka gumagalaw, kaya naman ang mga nag-aaral ay maaaring makinig araw-araw sa loob ng ilang buwan nang walang pagbabago.
Layunin ang materyal kung saan sinusundan mo ang thread ngunit patuloy na nakakatugon sa mga puwang. Kung naiintindihan mo na ang lahat, kumuha ng isang bingaw sa bilis o hindi pamilyar sa halip na sa prestihiyo ng paksa. Kung halos wala kang naiintindihan, ibaba ang isang bingaw at ulitin ang parehong piraso nang maraming beses sa halip na ubusin ang mga bagong piraso, dahil ang pag-uulit ng bahagyang matigas na materyal ay nakakatalo sa isang solong pagdaan sa napakatigas na materyal.
- Masyadong madaling signal: maaari mong hulaan ang susunod na pangungusap bago ito dumating.
- Masyadong matigas na signal: hindi mo maibubuod ang huling tatlumpung segundo sa isang linya, sa anumang wika.
- Ang ibig sabihin ng one notch up ay mas mabilis na pagsasalita o isang hindi gaanong pamilyar na setting, hindi isang espesyal na paksa.
- Ang isang bingaw pababa ay nangangahulugan ng parehong paksa na may higit na pag-uulit, hindi materyal ng sanggol.
- Ulitin ang isang piraso nang tatlong beses sa isang linggo bago hatulan kung ang antas ay akma.
Tatlong dahilan: walang pumipilit sa iyo na gumawa
Karamihan sa pagsasanay sa pag-uusap ay mapagbigay. Ang iyong kapareha ay pumupuno ng katahimikan, tumatanggap ng maiikling sagot, at nagpapatuloy kapag tumigil ka. Ang kabaitang iyon ay nagpapanatili ng kaaya-aya sa pagpapalitan at pinapanatili ang iyong mga turn sa walong segundo, na eksaktong haba kung saan nabubuhay ang isang talampas. Ang mas mahabang pagliko ay kung saan nabubuo ang mga connector, subordinate clause, at mga diskarte sa pagkumpuni.
Sadyang pilitin ang haba. Magtakda ng panuntunan na ang bawat sagot ay naglalaman ng dahilan at isang halimbawa bago mo ibalik, at bilangin ang iyong mga segundo sa loob ng isang linggo. Ang pagkuha ng posisyon na dapat mong ipagtanggol ay ang pinakamatibay na bersyon nito, dahil ang isang ipinagtanggol na opinyon ay nangangailangan ng konsesyon, kaibahan, at konklusyon sa isang pagkakataon.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| まず結論から言うと、賛成です。 | Mazu ketsuron kara iu to, sansei desu. | Upang magsimula sa konklusyon, sumasang-ayon ako. |
| 理由は三つあります。 | Riyū wa mittsu arimasu. | May tatlong dahilan. |
| 一つ目は、通勤の時間がなくなることです。 | Hitotsu-me wa, tsūkin no jikan ga nakunaru koto desu. | Ang una ay nawawala ang oras ng pagko-commute. |
| 具体的に言うと、去年同じような経験をしました。 | Gutaiteki ni iu to, kyonen onaji yō na keiken o shimashita. | Kung tutuusin, nagkaroon ako ng katulad na karanasan noong nakaraang taon. |
| そのときは準備が足りなくて、途中で諦めそうになりました。 | Sono toki wa junbi ga tarinakute, tochū de akiramesō ni narimashita. | Sa oras na iyon ay hindi ako handa at halos sumuko sa kalagitnaan. |
| それがきっかけで、やり方を変えることにしました。 | Sore ga kikkake de, yarikata o kaeru koto ni shimashita. | Iyon ang nagpasya sa akin na baguhin ang aking diskarte. |
| おっしゃることは分かりますが、私はそうは思いません。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, watashi wa sō wa omoimasen. | Nakikita ko ang ibig mong sabihin, ngunit sa palagay ko ay hindi. |
| 一方で、反対の意見にも理解できる点があります。 | Ippō de, hantai no iken ni mo rikai dekiru ten ga arimasu. | Sa kabilang banda, may mga punto sa magkasalungat na pananaw na naiintindihan ko. |
| 結論としては、条件次第だと思います。 | Ketsuron to shite wa, jōken shidai da to omoimasu. | Sa konklusyon, sa tingin ko ito ay depende sa mga kondisyon. |
Ipagbawal ang iyong mga pariralang saklay sa loob ng dalawang linggo
Ang bawat mag-aaral ay may lima o anim na parirala na ligtas na nagtatapos sa isang pagliko. Sila ay tunay na Hapones at hindi sila nagkakamali, ngunit hinayaan ka nilang lumabas ng isang pangungusap bago ka makapagsalita ng anuman. Isulat ang sa iyo, pagbawalan sila sa loob ng dalawang linggo, at mapipilitan kang buuin ang pangungusap na iyong iniiwasan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Crutch: Oo, ganoon. |
| 確かにそうですが、私の場合は少し違います。 | Tashika ni sō desu ga, watashi no baai wa sukoshi chigaimasu. | Kapalit: Tiyak na totoo iyon, ngunit sa aking kaso ito ay medyo naiiba. |
| 面白いですね。 | Omoshiroi desu ne. | Crutch: Iyan ay kawili-wili. |
| その話は予想外で、もっと聞きたくなりました。 | Sono hanashi wa yosōgai de, motto kikitaku narimashita. | Kapalit: Iyon ay hindi inaasahan, at ito ay naging dahilan upang gusto kong makarinig ng higit pa. |
| 大変ですね。 | Taihen desu ne. | Crutch: Mukhang mahirap iyan. |
| 時間が足りなくて、優先順位をつけるのが難しいですよね。 | Jikan ga tarinakute, yūsen jun'i o tsukeru no ga muzukashii desu yo ne. | Kapalit: Walang sapat na oras, kaya mahirap magpasya ng mga priyoridad, hindi ba. |
| たぶん。 | Tabun. | Crutch: Malamang. |
| 確実ではありませんが、可能性は高いと思います。 | Kakujitsu de wa arimasen ga, kanōsei wa takai to omoimasu. | Kapalit: Ito ay hindi tiyak, ngunit sa tingin ko ang mga pagkakataon ay mataas. |
| わかりません。 | Wakarimasen. | Crutch: Hindi ko alam. |
| 質問の意味は分かりますが、答えるための知識がありません。 | Shitsumon no imi wa wakarimasu ga, kotaeru tame no chishiki ga arimasen. | Kapalit: Naiintindihan ko ang tanong, ngunit wala akong kaalaman upang sagutin ito. |
Pansinin na ang bawat kapalit ay mas mahaba at mas mapanganib. Iyon ang punto. Ang mga bersyon ng saklay ay kapaki-pakinabang sa totoong pag-uusap at babalik ka sa kanila sa ibang pagkakataon, ngunit habang tumatakbo ang pagbabawal, sila ang eksaktong ruta ng pagtakas na kailangan mong isara.
Lumipat ng mga domain ng paksa upang mahanap ang tunay na agwat
Ang katatasan ay hindi pantay. Ang isang mag-aaral na nagsasalita nang maayos tungkol sa kanilang trabaho ay maaaring bumagsak kapag tinanong tungkol sa kalusugan, batas, pagkabata, o isang kuwento ng balita, dahil ang bokabularyo at ang mga pattern ng pangungusap ng mga domain na iyon ay hindi kailanman ginamit. Ang paglipat ng mga domain ay ang pinakamabilis na paraan upang matuklasan na ang iyong talampas ay lokal sa halip na pangkalahatan.
Pumili ng tatlong domain na iiwasan mo at gumugol ng isang session sa bawat isa. Huwag maghanda ng bokabularyo nang maaga para sa unang pagtatangka; gusto mo ng tapat na larawan ng gap. Pagkatapos ay maghanda ng labinlimang salita at subukang muli ang parehong pag-uusap makalipas ang isang linggo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 医療について話すと、単語が全然出てきません。 | Iryō ni tsuite hanasu to, tango ga zenzen dete kimasen. | Kapag pinag-uusapan ko ang tungkol sa pangangalaga sa kalusugan, walang lumalabas na salita. |
| 仕事の話は得意ですが、趣味の話は苦手です。 | Shigoto no hanashi wa tokui desu ga, shumi no hanashi wa nigate desu. | Magaling akong magsalita tungkol sa trabaho ngunit mahina sa pakikipag-usap tungkol sa mga libangan. |
| 今日はニュースについて意見を言ってみます。 | Kyō wa nyūsu ni tsuite iken o itte mimasu. | Ngayon ay susubukan kong magbigay ng opinyon tungkol sa balita. |
| 子どものころの話をするのは初めてです。 | Kodomo no koro no hanashi o suru no wa hajimete desu. | Ito ang unang pagkakataon na napag-usapan ko ang tungkol sa aking pagkabata. |
| この分野の言葉を十五個だけ覚えてから、もう一度話します。 | Kono bun'ya no kotoba o jūgo ko dake oboete kara, mō ichido hanashimasu. | Matututo lang ako ng labinlimang salita sa larangang ito at pagkatapos ay pag-usapan muli ang tungkol dito. |
Magdagdag ng deadline na makikita ng ibang tao
Open-ended study drifts. Inaayos ito ng isang petsa, at mas gagana ang petsa kapag alam ito ng ibang tao. Ang isang naka-book na pagsusulit, isang pagtatanghal sa trabaho, isang tawag sa isang kamag-anak sa wikang Japanese, o isang pangako na ilalarawan nang malakas ang isang proyekto sa susunod na buwan, lahat ay nagpapalit ng hindi malinaw na pagpapabuti sa isang partikular na bagay na dapat mong magawa sa isang partikular na araw.
Panatilihing malapit ang deadline. Tatlo hanggang anim na linggo ay sapat na ang haba para makapaghanda nang maayos at sapat na maikli na ang linggong ito ay mabibilang na. Ang isang malayong target ay kumikilos nang eksakto tulad ng walang target, dahil palaging may oras upang magsimula sa susunod na linggo, at darating ang susunod na linggo na may kalakip na parehong dahilan. Isulat ang petsa, sabihin sa isang tao kung ano ang gagawin mo dito, at hayaan ang maliit na halaga ng visibility na gawin ang gawain na hindi nagawa ng lakas ng loob.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 三週間後に発表があるので、それまでに準備します。 | Sanshūkan go ni happyō ga aru node, sore made ni junbi shimasu. | May presentation na in three weeks, so I will prepare by then. |
| 来月までに、この目標を達成したいです。 | Raigetsu made ni, kono mokuhyō o tassei shitai desu. | Gusto kong maabot ang layuning ito sa susunod na buwan. |
| 今日の目標は、二分間続けて話すことです。 | Kyō no mokuhyō wa, nifunkan tsuzukete hanasu koto desu. | Ang layunin ngayon ay ang patuloy na magsalita sa loob ng dalawang minuto. |
| 金曜日までに、この五つの文を言えるようにします。 | Kin'yōbi made ni, kono itsutsu no bun o ieru yō ni shimasu. | Sa Biyernes sisiguraduhin kong masasabi ko ang limang pangungusap na ito. |
Isara ang feedback loop
Hindi mo maaaring itama kung ano ang pangalan ng walang sinuman. Maraming mga mag-aaral ang madalas magsalita at bumubuti nang mabagal dahil ang mga pagkakamali ay hindi kailanman nakolekta, kaya ang parehong pagkakamali ng butil ay nananatili sa loob ng isang taon. Ang isang feedback loop ay nangangailangan ng tatlong bahagi: isang pagwawasto, isang talaan nito, at isang pagsusuri sa ibang pagkakataon na ang parehong error ay tumigil sa paglitaw.
Humingi ng mga pagwawasto sa isang form na maaari mong aksyonan. Ang isang nakararanggo na listahan ng tatlo ay mas kapaki-pakinabang kaysa sa bawat error na minarkahan, dahil ang tatlo ay maaaring dalhin sa susunod na pag-uusap. Ang nakalaang mga post sa intermediate na pagsasanay sa AI at sa N3 hanggang N2 gap ay higit pa sa kung ano ang gagawin sa mga pagwawasto na iyong kinokolekta.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今の文、直していただけますか。 | Ima no bun, naoshite itadakemasu ka. | Maaari mo bang itama ang pangungusap na sinabi ko? |
| 私がよくする間違いを三つ教えてください。 | Watashi ga yoku suru machigai o mittsu oshiete kudasai. | Mangyaring sabihin sa akin ang tatlong pagkakamali na madalas kong gawin. |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Mayroon bang mas natural na paraan upang sabihin ito? |
| 今の説明、分かりにくかったですか。 | Ima no setsumei, wakarinikukatta desu ka. | Mahirap bang sundin ang paliwanag ko lang? |
| 直した文をもう一度言ってみます。 | Naoshita bun o mō ichido itte mimasu. | Susubukan kong sabihin muli ang naitama na pangungusap. |
Gaano katagal patakbuhin ang bawat interbensyon
| Panghihimasok | Haba ng pagsubok | Ano ang binibilang bilang nagtatrabaho |
|---|---|---|
| Ipagbawal ang iyong mga pariralang saklay | 2 linggo | Natapos mo ang mga liko nang wala ang mga ipinagbabawal na parirala at hindi basta-basta tumahimik |
| Pilitin ang mas mahabang pagliko | 3 linggo | Ang average na haba ng pagliko ay halos doble sa isang stopwatch |
| Kumuha ng posisyon at ipagtanggol ito | 3 linggo | Maaari kang umamin ng isang punto at muling ipahayag ang iyong pananaw sa isang pagkakataon |
| Itaas ang kahirapan sa pag-input ng isang bingaw | 6 na linggo | Sinusundan mo ang hindi pamilyar na materyal nang hindi patuloy na nagre-rewind |
| Lumipat ng mga domain ng paksa | 4 na linggo | Ang isang bagong domain ay umabot sa katatasan na mayroon na ang iyong luma |
| Magdagdag ng deadline | 3 hanggang 6 na linggo | Ang gawain mismo ay nakumpleto, anuman ang polish |
Patakbuhin nang paisa-isa at isulat ang petsa ng pagsisimula. Ang mga tagal ng pagsubok ay nag-iiba dahil ang output ay tumutugon nang mas maaga kaysa sa pag-unawa: ang mga pagbabago sa pagsasalita ay lalabas sa loob ng mga linggo, habang ang isang pagbabago sa input ay nangangailangan ng mas matagal bago ang nakuha ay umabot sa iyong bibig. Ang paghusga sa pagbabago ng input pagkatapos ng sampung araw ay ang pinakakaraniwang paraan na pinag-uusapan ng mga mag-aaral ang kanilang sarili sa isang paraan na gumagana.
Muling pagtatayo pagkatapos ng isang nabigong pagtatangka
Nabigo ang mga interbensyon, kadalasan dahil ang pagtalon ay masyadong malaki o ang iskedyul ay hindi makatotohanan. Ang maling tugon ay upang tapusin na hindi ikaw ang uri ng tao na bumubuti. Ang kapaki-pakinabang na tugon ay paliitin ang pagbabago hanggang sa ito ay nakakainip na matamo, panatilihin ang direksyon, at magsimulang muli sa isang mas maikling pagsubok.
Bawasan ang lakas ng tunog kaysa sa kahirapan. Ang sampung minuto ng nakaunat na pagsasalita ay tinatakpan ang apatnapung minuto ng komportableng pananalita, kaya kung apatnapung minuto ang dahilan kung bakit ka huminto, kunin ang sampu at panatilihin ang kahabaan. Pagkatapos ay isalaysay ang pag-restart nang malakas sa Japanese, dahil sinasabi kung ano ang iyong ginagawa at bakit ito mismo ang uri ng mas mahabang pagliko na sinira ang talampas sa unang lugar.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今週は同じ間違いを三回しました。 | Konshū wa onaji machigai o sankai shimashita. | Sa linggong ito, tatlong beses kong ginawa ang parehong pagkakamali. |
| 先月より長く話せるようになりました。 | Sengetsu yori nagaku hanaseru yō ni narimashita. | Mas matagal na akong nakapagsalita kaysa noong nakaraang buwan. |
| 伸び悩んでいますが、やめるつもりはありません。 | Nobinayande imasu ga, yameru tsumori wa arimasen. | Ang aking pag-unlad ay huminto, ngunit hindi ko balak na huminto. |
| 一度失敗したので、量を減らしてもう一度試します。 | Ichido shippai shita node, ryō o herashite mō ichido tameshimasu. | Isang beses akong nabigo, kaya babawasan ko ang halaga at susubukan kong muli. |
| 難しさは変えずに、時間だけ短くします。 | Muzukashisa wa kaezu ni, jikan dake mijikaku shimasu. | Itatago ko ang kahirapan at paikliin lamang ang oras. |
| 三週間続けてから、もう一度録音を比べます。 | Sanshūkan tsuzukete kara, mō ichido rokuon o kurabemasu. | Pagkatapos panatilihin ito sa loob ng tatlong linggo, ihahambing ko muli ang mga pag-record. |