Bakit parang imposible ang pakikinig sa una
- Walang mga hangganan ng salita. Ang pasalitang Hapones ay nagpapatakbo ng mga salita nang magkasama, at kung walang kanji hindi mo makikita kung saan nagtatapos ang isang salita. Ang iyong utak ay kailangang matutong mag-segment ayon sa ritmo at sa pamamagitan ng pag-alam kung aling mga chunks ang kadalasang magkakasama.
- Mga contraction. Textbook Japanese says shite imasu; sabi ng mga totoong tao shiteru. Kung natutunan mo lamang ang buong anyo, ang maikli ay ibang salita sa iyong pandinig.
- Nahulog ang mga particle at panghalip. Ang kaswal na pananalita ay ganap na nag-aalis ng wa, o, at mga paksa. Ang mga pangungusap ay nagiging mas maikli at mas siksik.
- Pitch at haba. Tinutukoy ng Japanese ang mga salita ayon sa haba at pitch ng patinig, na sinanay na huwag pansinin ng mga tainga ng Ingles. Si Obasan at obāsan ay magkaibang tao.
- Pagkaantala ng pagsasalin. Kung isasalin mo ang bawat salita sa Ingles, mahuhuli ka pagkatapos ng limang salita. Ang pag-unawa ay kailangang mangyari sa wikang Hapon.
Ang mga sinasalitang contraction ay dapat mong kilalanin
Ito ang mga pinakakaraniwang pagkakaiba sa pagitan ng mga form ng aklat-aralin at kung ano talaga ang sinasabi ng mga tao. Ang pag-aaral na marinig ang mga ito ay nagbubukas ng malaking halaga ng pang-araw-araw na pagsasalita kaagad.
| Form ng aklat-aralin | Binibigkas na anyo | Halimbawa |
|---|---|---|
| 〜ている (te iru) | 〜てる (teru) | 何してる？ Nani shiteru? anong ginagawa mo |
| 〜ておく (te oku) | 〜とく (toku) | 買っとくね。 Kattoku ne. Bibili ako ng maaga. |
| 〜てしまう (te shimau) | 〜ちゃう (chau) | 忘れちゃった。 Wasurechatta. nakalimutan ko. |
| 〜では (de wa) | 〜じゃ (ja) | 学生じゃない。 Gakusei ja nai. Hindi estudyante. |
| 〜なければ (nakereba) | 〜なきゃ (nakya) | 行かなきゃ。 Ikanakya. kailangan kong pumunta. |
| 〜と言う (sa iu) | 〜って (tte) | 田中って誰？ Tanaka tte dare? Sino si Tanaka? |
| 〜のだ (wala) | 〜んだ (n da) | 忙しいんだ。 Isogashii n da. The thing is, busy ako. |
| 〜ていく (te iku) | 〜てく (teku) | 持ってく。 Motteku. Isasama ko. |
Paraan 1: masinsinang pakikinig
Kumuha ng napakaikling clip, dalawampu't apatnapung segundo, sa isang paksang alam mo. Makinig nang isang beses nang walang transcript at isulat kung ano ang iyong nahuli. Makinig muli gamit ang transcript at markahan ang bawat salita na alam mo ngunit hindi narinig. Ang mga salitang iyon ang iyong tunay na target: nasa iyong memorya ngunit wala pa sa iyong mga tainga. Makinig sa pangatlong beses nang walang transcript. Ulitin sa parehong clip sa susunod na araw.
Ang masinsinang pakikinig ay mabagal at bahagyang nakakainip, at ito ang pinakamabilis na paraan upang isara ang agwat sa pagitan ng pagbabasa at pagdinig. Sampung minuto sa isang araw ay sapat na.
Paraan 2: malawakang pakikinig
Ang malawak na pakikinig ay lakas ng tunog: mga podcast para sa mga mag-aaral, madaling vlog, palabas na pambata, o graded na audio, na pinatugtog nang mas matagal nang walang tigil. Ang tuntunin ay pag-unawa. Kung naiintindihan mo ang mas mababa sa tungkol sa siyamnapung porsyento, ang materyal ay masyadong matigas at ikaw ay naaanod. Kapag naiintindihan mo ang karamihan nito, tahimik na natututo ang iyong utak ng ritmo, karaniwang mga parirala, at pitch pattern nang walang pagsisikap.
Gumamit ng malawak na pakikinig para sa mga pag-commute, pagluluto, at paglalakad. Ito ay bahagi ng nakagawiang walang gastos.
Paraan 3: interactive na pakikinig
Ang pag-uusap ay pakikinig na may mga kahihinatnan. Kapag may nagtanong sa iyo, dapat mong i-decode ito, hawakan ito sa memorya, at sagutin. Ang pressure na iyon ay nagsasanay ng real-time na pag-unawa sa paraang hindi nagagawa ng passive na pakikinig, dahil hindi ka makaka-zone out at hindi ka makakapag-rewind.
Para sa mga nagsisimula, ang hamon ay ang paghahanap ng kapareha na nagsasalita sa tamang antas at hindi iniisip na umulit. Ginagawa ito ng AI Sensei ng Unihongo ayon sa disenyo: nagsasalita ito sa antas na pipiliin mo, mula sa Beginner hanggang Advanced, naghihintay ng iyong tugon, nagre-rephrase kapag hindi ka sumunod, at pinapanatili ang pag-uusap sa mga pamilyar na paksa gaya ng lagay ng panahon, libangan, o direksyon. Dahil ang bawat session ay binibigkas, ito ay gumaganap bilang pagsasanay sa pakikinig na may instant na feedback sa kung ano ang iyong ginawa at hindi nakuha.
Dalawampung minutong pang-araw-araw na gawain
- 5 minuto: masinsinang pakikinig sa isang maikling clip, mayroon at walang transcript.
- 10 minuto: isang pasalitang pag-uusap sa iyong antas. Tandaan ang anumang mga pangungusap na kailangan mong hilingin na ulitin.
- 5 minuto: basahin ang mga pagwawasto at transcript mula sa pag-uusap na iyon at sabihin nang malakas ang mga pangungusap na hindi mo nakuha.
- Background: malawak na pakikinig sa anumang patay na oras sa araw.
Ang gawain ay sadyang inilalagay ang pagsasalita sa gitna, dahil ang paggawa ng wika ay nagpapatalas ng iyong tainga para dito. Pagkatapos ng ilang linggo, bisitahin muli ang isang clip na nahirapan ka sa unang linggo. Ang pagpapabuti ay karaniwang halata at nakakaganyak.
Pagsubaybay sa pag-unlad nang walang pagsubok
Magtago ng maikling listahan ng mga clip o paksang hindi mo masundan. Tuwing dalawang linggo, makinig muli at markahan ang iyong sarili nang humigit-kumulang: halos wala kang naiintindihan, nakuha ang diwa, naiintindihan ng karamihan, naiintindihan ang lahat. Ang paglipat ng clip pataas ng isang antas bawat dalawang linggo ay eksaktong bilis na dapat mong asahan. Kung walang gumagalaw sa loob ng isang buwan, masyadong matigas ang iyong materyal o nilalaktawan mo ang bahagi ng pagsasalita.