Japanska konsonanter som elever smälter samman

Varför dessa gömmer sig i åratal

Majoriteten av japanska konsonanter är tillräckligt nära ljud du redan producerar så att ingen korrigering behövs. Just den lättheten är vad som döljer undantagen: en elev som har rätt om tjugo konsonanter antar att de har rätt om dem alla, och ingen korrigerar ett ljud som är begripligt.

Inget av dessa fel kommer att hindra dig från att bli förstådd, vilket är både betryggande och anledningen till att de kvarstår. De hör hemma i kategorin saker som gör en accent hörbar snarare än saker som bryter kommunikationen, så de är värda att arbeta med efter tajming snarare än innan.

H:et som inte är ett h

Före vokalen u produceras det japanska h med båda läpparna snarare än i halsen, vilket ger ett mjukt ljud utan friktion mot tänderna. Elever ersätter vanligtvis antingen en engelsk h eller en engelsk f, och båda är hörbart fel.

Sättet att hitta det är att forma din mun som om du blåser ut ett ljus och låter luften passera mellan båda läpparna. Dina övre tänder ska inte vidröra din underläp någon gång.

Kolla med en spegel. Om dina övre tänder nuddar din underläpp, producerar du ett engelskt f snarare än det japanska ljudet.

S och sh splittrades

Japanskt s blir ett sh-liknande ljud före vokalen i, systematiskt. Det är därför som kana-diagrammet inte har någon vanlig si, och varför det inte är en godtycklig konvention att skriva det som shi i romaji.

Elever som tvingar en vanlig s innan jag producerar ett ljud som inte finns på japanska. Samma mönster gäller för t-serien, där ljudet före i är en ch-liknande konsonant, och ljudet före u är ts.

Dessa luckor är anledningen till att kana-diagrammet har oregelbundna rader. De är funktioner i ljudsystemet snarare än undantag som ska memoreras.

Ord-initial ts, den genuint svåra

Engelska har ts-ljudet men bara i slutet av en stavelse, som hos katter. Japanska använder det i början av ord, och engelsktalande tycker att den här positionen är förvånansvärt svår och producerar vanligtvis ett vanligt s istället.

Knepet som fungerar för de flesta elever är att bygga det från ett ord du redan säger. Säg ett ord som slutar på ts, säg det sedan igen och sluta strax före den sista vokalen, och börja sedan från den konsonanten.

Z- och j-paret

De japanska z- och j-ljuden varierar beroende på position och talare, och de distinktioner som finns i vissa historiska stavningar har smält samman i de flesta moderna accenter. Elever överdifferentierar dem ofta, vilket ger en skillnad som modersmålstalare inte gör.

Den praktiska vägledningen är att följa vad du hör snarare än vad romaji föreslår. I början av ett ord har ljudet ofta mer av en initial stängning än det vanliga z på engelska.

Två av kanan i dessa rader uttalas identiskt med två andra på modern standard japanska, vilket är en stavningsfråga snarare än ett uttal.

Borrkontraster du inte kan höra

Det återkommande problemet med konsonantarbete är att du inte tillförlitligt kan höra en distinktion du ännu inte producerar. Din egen produktion låter korrekt för dig, eftersom den matchar vad du tänkt dig, och en artig lyssnare kommer inte att höja den.

Detta är fallet för objektiv poängsättning snarare än självbedömning. Unihongos uttalslabb spelar en inbyggd modelllinje, registrerar ditt försök och poängsätter det, så ett bilabialt h som fortfarande kommer ut som ett f visas som ett nummer snarare än som en vag känsla av att något är något fel.

Håll sessionerna smala. Ett par i taget, sex ord, tio minuter och samma sex under en vecka; att blanda flera kontraster i en session saktar ner alla.

Dessa är värda att fixa och de är inte brådskande. Inget här kommer att hindra dig från att bli förstådd, det är just därför det är bekvämt att lämna dem i flera år.