Japansktalande hastighet och naturliga pauser

Naturlig hastighet är ett stort problem

När en infödd talare låter snabbt är det mesta av det du hör frånvaron av stopp på fel ställen. Varje ord kommer kopplat till sin partikel, varje sats kommer med sin koppling, och verbgruppen i slutet kommer ut som en enhet. Mellanrummen mellan dessa enheter kan vara långa eller korta utan att skada intrycket av flyt, eftersom lyssnaren räknar bitar, inte sekunder.

En elev som höjer frekvensen av stavelser per sekund utan att fixa bitarna får ett sämre resultat, inte ett bättre. De snabba sträckorna gör att lyssnaren förväntar sig en hel mening, och det plötsliga stoppet inuti en fras känns då som ett saknat steg i en trappa. Långsammare tal med intakta bitar är lättare att följa och för ett japanskt öra låter det mer kompetent.

Genomgående i denna guide markerar en stapel en plats där en paus är tillåten. Ett andetag i baren är valfritt. Ett stopp någon annanstans, särskilt mellan ett substantiv och dess partikel eller halvvägs genom ett verb, är grejen att träna upp. Läs staplarna som landningsplatser, inte som instruktioner om att stanna varje gång.

Där japansktalande faktiskt pausar

Tre anslutningar bär nästan alla naturliga pauser i vardagliga japanska. Den första är efter ämnet eller öppningstidsfrasen, vilket är anledningen till att kinō wa eller watashi wa så ofta följs av en liten sträcka. Den andra är efter en klausulkoppling som kara, kedo, nod, tara eller en te-form, där ett kommatecken skulle sitta i skrift. Den tredje är före den sista objekt-och-verbgruppen, som sedan löper till slutet utan paus.

Tabellen tar en längre mening och visar varje bit med den typ av paus som vanligtvis följer den. Lägg märke till att den starkaste pausen kommer efter kontakten, de lättaste kommer efter de mittersta partiklarna, och den sista biten har ingen paus inuti sig alls. Meningen betyder att jag igår såg en film i Shinjuku med en vän och sedan tog en kaffe på ett café.

Som en helhet är meningen kinō wa | tomodachi till | Shinjuku de | eiga o mite kara, | kafé de | kōhī o nomimashita. En självsäker talare kanske bara tar två av dessa pauser, efter wa och efter kara. En försiktig talare kan ta alla sex. Båda låter naturliga, eftersom ingen av dem bryter en bit.

Ljudet av en paus kommer

Japansktalande slutar sällan abrupt. Innan en paus förlänger de den sista moran i biten en aning, så wa blir något närmare waa och de blir dee, ofta med en liten ökning i tonhöjd som säger att meningen inte är klar. Denna fras-slutliga förlängning är en signal om att en sammanfogning har uppnåtts och att ordet fortfarande hålls. Det är inte ett utfyllnadsord; inlägget med dedikerade utfyllnadsord täcker dessa separat, och de två vanorna fungerar tillsammans.

För en elev är sträckan en gåva. Istället för en tyst frysning medan du söker efter nästa bit, kan du hålla partikeln en bråkdel längre och hålla linjen vid liv. Lyssnaren hör en normal paus. Öva på det på raderna nedan genom att hålla ljudet före varje takt i ett extra halvt slag och sedan låta nästa bit starta rent.

Ett naturligt svar på de två sista raderna är en kort överenskommelse som sō desu ne, och den kommer vanligtvis i samma ögonblick som din tonhöjd faller på ne. Om svaret kommer tidigt, innan du har slutat, är det ett tecken på att din mening föll i tonhöjd för tidigt och lät komplett.

Två elevmisstag: väggen och mittordstoppet

Det första misstaget är att rusa in i en vägg. Eleven har memorerat inledningen av en mening, producerar den i full fart och kommer sedan fram till verbet utan att ha något förberett. Resultatet är en snabb löpning följt av en lång tystnad precis där lyssnaren förväntar sig det viktigaste ordet. Eftersom verbet bär på spändhet, artighet och negation, kan lyssnaren inte ens gissa innebörden medan han väntar.

Det andra misstaget är att stanna inne i en bit. Watashi, paus, va. Eiga o, paus, mimashita. Tabe, paus, mashita. Var och en av dessa bryter en enhet som lyssnaren bearbetar som en del, och varje paus tvingar dem att hålla ett halvt ord i minnet. Båda misstagen har samma botemedel: planera meningen som en sekvens av bitar och låt var och en komma ut hela, hur långsamt nästa än följer.

Säg varje rad med stapeln som punkt först. Säg det sedan utan stopp alls. Om den andra versionen går sönder någon annanstans än stången, är biten på vardera sidan av brytningen den som ska borras på egen hand tills den kommer ut i ett andetag.

Pace en lång mening efter dess partiklar

En lång japansk mening är inte en lång rad ord för att överleva. Det är en kort lista över landningar, och varje partikel markerar en. Innan du talar, räkna landningarna: en tidsfras, en följeslagare, en plats, en satskoppling och verbgruppen. Gå sedan från landning till landning, sträck partikeln när nästa bit inte är klar och fortsätt rent när den är det.

Det är också så som modersmålstalare hanterar komplexa meningar i realtid. De kan inte hela meningen i förväg. De vet nästa bit, och partikeln köper dem tid att hitta den efter det. Raderna nedan har tre eller fyra landningar vardera. Ta varje bar första gången, släpp sedan de lättare och håll bara pausen efter kontakten.

Bromsar artigt utan att låta tveksam

Artig japanska är ofta långsammare än tillfälliga japanska, och ingen har något emot det. Receptionspersonal, läkare och alla som förklarar något för en kund saktar ner hela meningen och förlänger partiklarna. Vad de inte gör är att stoppa och starta om. Skillnaden mellan försiktig och tveksam är inte hastigheten; det är om bitarna förblir hela och om meningen slutar med ett tydligt fall i tonhöjd på desu eller masu.

Så när du behöver tid, sakta ner varje bit jämnt istället för att pausa längre på ett ställe. Öppna med en fastställd fras som sumimasen eller mōshiwake arimasen ga, som infödda lyssnare förväntar sig ska följas av en liten paus, och använd den pausen för att förbereda begäran. Avsluta ordentligt. Ett mjukt, avslutande slut är det som får en långsam mening att låta osäker.

Den sista raden är värd att memorera. Det sätter förväntningar i en bit mening, och svaret är nästan alltid en avslappnad daijōbu desu yo eller en långsammare omformulering av vad som än sas. Du har köpt dig en långsammare konversation utan att be om ursäkt för det.

Snabba upp i slentrianmässigt prat

Tillfälligt tal mellan vänner låter mycket snabbare, men hastigheten kommer mest från komprimering snarare än från snabbare artikulation. Bitar tappar sina partiklar, shite iru blir shiteru, ämnet släpps när det är uppenbart och en hel mening kan vara en enda bit. Färre bitar betyder färre landningar, så meningen är över innan en paus behövs. Den artiga-mot-avslappnade guiden täcker formerna; här är poängen rytmen.

Eftersom tillfälliga meningar är korta rör sig pauserna mellan meningarna snarare än inuti dem. Varje rad nedanför är avslappnad och sägs som en eller två bitar. Säg det som en enda skur, låt tonhöjden falla och andas först därefter. Om du kommer på dig själv att pausa inuti en av dessa, sammanställs meningen ord för ord, vilket är precis vanan att förlora.

En borr som lägger till hastighet först efter att bitarna är stabila

Hastighet är det sista att lägga till, och det läggs till en mening som redan fungerar, inte till en som fortfarande håller på att monteras. Drillen nedan växer en mening utåt från verbgruppen, eftersom verbgruppen är den bit som eleverna oftast bryter. Varje steg görs högt flera gånger innan nästa tillåts.

• Säg bara verbgruppen tills den kommer ut i ett andetag med tonhöjden fallande i slutet: eiga o mimashita.
• Lägg till en bit framför och ta ett punkt i baren: tomodachi till | eiga o mimashita. Upprepa tills ingen sida går sönder.
• Lägg till nästa bit på samma sätt, alltid längst fram, alltid med punkt vid den nya baren.
• Säg den färdiga meningen med varje takt krympt till ett andetag, sedan med bara pausen efter ämnet eller kopplingen.
• Höj nu hastigheten i små steg, kontrollera att ingen bit går sönder och ingen lång vokal förkortas. Om något av det händer, gå tillbaka ett steg.
• Ändra en bit, till exempel platsen, och kör de två sista stegen igen så att rytmen överförs till nytt innehåll.

Hur du kontrollerar dig själv

Spela in en lång mening och lyssna bara efter var tystnaden faller. Markera varje tystnad på papper som en stapel och jämför sedan dina staplar med partiklarna. En tystnad efter en partikel eller en koppling är bra. En tystnad före en partikel, eller inuti ett verb, är felet att arbeta med. Lyssna sedan på samma mening från en modersmålsinspelning och jämför vilka takter som modersmålstalaren faktiskt använde; det är vanligtvis färre än ditt.

Din AI Sensei i Unihongos uppslukande 3D-klassrum är användbar här eftersom uttalscoachningen hör hela meningen, inte ett ord i taget, och ett verkligt svar följer vad du än säger. Be läraren ge dig en fråga och svara med en mening på minst tre bitar. Läs sessionsrapporten efteråt och upprepa alla rader som markerats som otydliga tills den kommer i hela bitar.