Vilken övning faktiskt tränar
En borr tar bort valet. Mönstret är givet, ordförrådet ges vanligtvis, och det som återstår är att producera formen exakt och snabbt. Den smalheten är poängen: den får de upprepningar som konversationen inte kan ge, eftersom en riktig konversation kan innehålla en instans av mönstret du arbetar med.
Det en övning inte tränar är urval. Efter att ha producerat villkoret femtio gånger när du blivit tillsagt att göra det, har du inte tränat på att märka att en villkorlig är vad den här situationen behöver, och att märka är det mesta av svårigheten i talet.
Vilken konversation tränar egentligen
Samtal tränar allt på en gång och inget intensivt. Du får hämtning under press, urval, lyssnande, reparation och timing, som alla är de verkliga färdigheterna, men du får en eller två instanser av varje specifik form.
Det är därför enbart samtal lämnar fel på plats. Femtio konversationer kan innehålla femtio fall av ditt partikelproblem, var och en för kort för att fixa, och inget tillfälle där du saktar ner tillräckligt för att producera rätt version medvetet.
| Skicklighet | Borrar | Konversation |
|---|---|---|
| Noggrannhet på ett formulär | Stark | Svag |
| Hastighet på en form | Stark | Måttlig |
| Att välja rätt form | Ingen | Stark |
| Lyssna och reparera | Ingen | Stark |
| Uthållighet | Ingen | Stark |
| Uttal | Stark om man gör mål | Svag, oövervakad |
Läs tabellen som ett argument för båda. Varje stark post i en kolumn är en lucka i den andra.
En splittring som fungerar
En del borrning till två delar konversation är en rimlig standard för alla efter de första månaderna. I en fyrtiofem minuters session som är femton minuters målinriktad borrning och trettio tal, med borren först så den är fräsch när samtalet startar.
Ordningen är viktigare än förhållandet. Att borra efter en konversation, på de fel som konversationen avslöjade, är den mest värdefulla versionen, och borrning omedelbart före nästa konversation är det som gör mönstret tillgängligt när det behövs.
- Tio till femton minuter: ett mönster eller ett ljud, talat, på halv hastighet sedan fullt.
- Tjugofem till trettio minuter: konversation utan manus, inga anteckningar.
- Tio minuter: granska korrigeringarna och välj morgondagens övning.
- En gång i veckan: hoppa över övningen helt och prata bara på heltid.
Att göra borröverföringen
Kopplingen mellan övning och samtal måste byggas medvetet, eftersom den inte bildas av sig själv. Tekniken är enkel: bestäm innan samtalet att du ska använda det borrade mönstret minst tre gånger och räkna.
Det här känns konstgjort och det fungerar. Att meddela avsikten för din träningspartner fungerar ännu bättre, eftersom de situationer som kräver mönstret då skapas för dig.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 今日は「たら」を使ってみます。 | Kyō wa tara o tsukatte mimasu. | Idag ska jag försöka använda tara. |
| この文型の練習をしたいです。 | Kono bunkei no renshū o shitai desu. | Jag vill öva på det här mönstret. |
| 使えていなかったら、教えてください。 | Tsukaete inakattara, oshiete kudasai. | Om jag inte använder det, snälla berätta för mig. |
| わざと難しい言い方をしてみます。 | Waza to muzukashii iikata o shite mimasu. | Jag kommer medvetet att försöka en hårdare frasering. |
| 今の、自然でしたか。 | Ima no, shizen deshita ka. | Var det naturligt just nu? |
| もう一度、別の言い方で言います。 | Mō ichido, betsu no iikata de iimasu. | Jag säger det igen på ett annat sätt. |
Låter konversationen ställa in borrlistan
Det vanligaste misstaget är att borra vad en lärobok handlar om snarare än vad ditt tal saknar. Läroboksordning är utformad för täckning; dina fel är den faktiska läroplanen, och de är mycket kortare.
Ta borrlistan från din senaste konversation, håll den till två saker och släpp allt som inte har dykt upp i en riktig konversation den här månaden. Detta håller borrningen tillräckligt liten för att faktiskt kunna utföras.
- Ett grammatikmönster som misslyckades eller kom ut fel två gånger.
- Ett ljud som ett partitur eller en lyssnare flaggade.
- Inget annat, hur frestande lärobokskapitlet än ser ut.
Att köra slingan på ett ställe
Slingan är: samtala, granska, borra, samtala igen med avsikt. Dess svaga punkt är granskningen, för att rekonstruera det som gick fel från minnet är opålitligt och tråkigt, vilket är anledningen till att de flesta elever hoppar över det och går direkt tillbaka till att konversera.
I Unihongo är granskningssteget redan gjort för dig. Sessionsrapporten efter varje samtal visar vad du sa, den korrigerade versionen och vad du ska arbeta med, så borrlistan skriver sig själv. Ljudproblem går till uttalslaboratoriet, som poängsätter enskilda rader mot en inhemsk modell; ordförrådet går till flashcards, som tar tillbaka orden innan nästa session.
Sedan är nästa konversation i det uppslukande 3D-klassrummet testet, talat och utan manus, snarare än ännu en skrivomgång där du kan komponera på fritiden. Det är hela slingan, och det är strukturen som gör att borrningen är värd sin tid.
Om du bara kan behålla en del av slingan, behåll recensionen. Konversation utan recension är det dyra sättet att stanna där du är.