Japán számok nullától tízezerig
| Szám | japán | Olvasás |
|---|---|---|
| 0 | 零 / ゼロ | rei / nulla |
| 1 | 一 | ichi |
| 2 | 二 | ni |
| 3 | 三 | san |
| 4 | 四 | yon / shi |
| 5 | 五 | megy |
| 6 | 六 | roku |
| 7 | 七 | nana / shichi |
| 8 | 八 | hachi |
| 9 | 九 | kyū / ku |
| 10 | 十 | jū |
| 100 / 1000 / 10 000 | 百 / 千 / 万 | hyaku / sen / férfi |
Az egységek közötti számok összeadódnak: a 24 a ni-jū yon, a 365 pedig a san-byaku roku-jū go. A japánok nagy számokat csoportosítanak az ember köré, tízezret, tehát 100 000 a jū-man és 1 000 000 a hyaku-man. Tanulás közben írjon vesszőt, de jelölje meg a négyjegyű csoportokat a japán ritmus képzéséhez.
A hang több százan és ezres mértékben változik
| Szám | Olvasás | Mi változik |
|---|---|---|
| 300 | san-byaku | hyaku hangok byakunak |
| 600 | roppyaku | roku + hyaku borogatások |
| 800 | happyaku | hachi + hyaku borogatás |
| 3000 | san-zen | sen hangokat zennek |
| 8000 | hassen | hachi + sen borogatja |
Ezek a változtatások megkönnyítik a beszéd kiejtését. Tanuld meg a sanbyakut egyetlen hangmintaként, ne pedig szabálysértésként. Ugyanaz a tömörítés és a hangosítás megismétlődik a számlálóknál, ezért a pontos hallgatási gyakorlat ugyanolyan fontos, mint egy diagram olvasása.
Az általános számláló egytől tízig
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 一つ | hitotsu | egy dolog |
| 二つ | futatsu | két dolog |
| 三つ | mittsu | három dolog |
| 四つ | yottsu | négy dolog |
| 五つ | itsutsu | öt dolog |
| 六つ | muttsu | hat dolog |
| 七つ | nanatsu | hét dolog |
| 八つ | yattsu | nyolc dolog |
| 九つ | kokonotsu | kilenc dolog |
| 十 | tō | tíz dolog |
Ez a natív-japán sorozat sok közönséges tárgyhoz és adaghoz hasznos, amikor nincs szükség konkrétabb számlálóra. Tíznél megáll. Egy étteremben a biiru o futatsu onegaishimasu egyszerű és természetes módja annak, hogy két sört kérjünk, még akkor is, ha létezik speciálisabb pult.
A leghasznosabb számlálók
| Ellen | Számít | Példák memorizálásra |
|---|---|---|
| 人 nin | emberek | hitori, futari, san-nin |
| 枚 mai | lapos dolgokat | ichi-mai, ni-mai, san-mai |
| 本 hon | hosszú hengeres dolgok | ippon, ni-hon, san-bon |
| 個 ko | kis tárgyakat | ikko, ni-ko, san-ko |
| 回 kai | alkalommal / előfordulások | ikkai, ni-kai, san-kai |
| 階 kai | épület emeletei | ikkai, ni-kai, san-gai |
| 匹 hiki | kis állatok | ippiki, ni-hiki, san-biki |
| 冊 satsu | bekötött könyvek | issatsu, ni-satsu, san-satsu |
Figyeljük meg, hogy a 本 a hon, bon és pon között változik. Az emberek hitorival és futarival kezdik az ichi-nin és ni-nin helyett. Kérjen mennyiséget a nan és a számláló segítségével – nan-mai, nan-bon, nan-nin –, és tanulja meg a kérdést a válaszok mellett.
Idő, életkor és dátumok
Az óra a ji-t használja: ichi-ji, ni-ji, san-ji, de a négy óra a yo-ji, a hét a shichi-ji és a kilenc a ku-ji. A percek a mókát vagy szójátékot használják: ippun, ni-fun, san-pun, yon-pun, go-fun, roppun, nana-fun, happun, kyū-fun, juppun. Fél hét han, tehát shichi-ji han 7:30.
Az Age sait használ: egy éves issai, nyolc hassai, tíz jussai és húsz hatachi. A naptári napokon sok hagyományos olvasmány van: tsuitachi az első, futsuka a második, tōka a tizedik, plusz jūyokka a tizennegyedik és hatsuka a huszadik. Tanulja meg a dátumokat találkozó kifejezésekként, ne egy hatalmas, elszigetelt listát.
Vásárlási és utazási kifejezések számokkal
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| これはいくらですか。 | Kore wa ikura desu ka. | Mennyibe kerül ez? |
| 二枚お願いします。 | Ni-mai onegaishimasu. | Kettőt (lakásos tételek/jegyek) kérem. |
| 三人です。 | San-nin desu. | Hárman vagyunk. |
| 七時半に予約しました。 | Shichi-ji han ni yoyaku shimashita. | 7:30-ra foglaltam. |
| もう一つください。 | Mō hitotsu kudasai. | Kérlek adj még egyet. |
| 何階ですか。 | Nan-gai desu ka. | Milyen emeletről van szó? |
A számlálók memorizálásának jobb módja
A helyzetekből induljon ki, ne a több száz számlálót tartalmazó szótárból. Az utazáshoz emberekre, jegyekre, időre, dátumokra, emeletekre, éjszakákra és adagokra van szüksége. Iroda esetén adjon hozzá dokumentumokat, gépeket és eseményeket. Helyezzen valódi főneveket és mennyiségeket mondatokba, majd változtassa meg a számot, miközben megőrzi a jelenet többi részét.
Gyakorold a megjósolhatatlan számokkal való hallgatást, mert a felismerés gyakran elmarad a gyártás mögött. Kérje meg az oktatót, hogy adja meg az árakat, az időpontokat és a pártok méretét, és válaszoljon egy-egy kérdésre. Ha hangváltási hibát követ el, ismételje meg a teljes egységet – sanbon, ne csak bon –, így a helyes ritmus egyetlen emlékké válik.