Miért fedi egymást a folyékony beszéd?
A beszédprodukció egy csővezeték. Az első nyelvben a következő tagmondat fogalmi tervezése az aktuális tagolása közben történik, ezért a folyékony beszélők ritkán állnak meg a tagmondatok között. Az átfedés nem trükk; így néz ki az automatizmus valós időben.
A tanulók kezdetben nem fedhetik át egymást, mert a tervezés minden rendelkezésre álló figyelmet felemészt. Egyszerre előállítani és tervezni lehetetlen, ha mindkettő tudatos, tehát váltakozik, és a váltakozás a mondatok közötti résként hallható.
A kiút nem a gyorsabb tervezés. Arra van szükség, hogy a gyártást elég olcsóvá tegyük, hogy ne maradjon némi figyelem, és olyan nyitókat használjunk, amelyek lehetővé teszik, hogy beszélni kezdjen a tervezés befejezése előtt.
Amit a japánok megnehezítenek
A japán nyelv többet tölt be a döntésből a mondat elejébe, mint az angol. Az ige az utolsó, és feszültséget, udvariasságot és tagadást hordoz, ezért ezeket előre el kell dönteni, vagy nyitva kell tartani. A főnevet leíró záradék a főnév elé kerül, tehát elkötelezi magát a leírás mellett, mielőtt kimondta volna a leírt dolgot.
A gyakorlati következmény az, hogy egy japán mondat több tervezést igényel az első szótag előtt. Azok a tanulók, akik elkezdenek beszélni, és menet közben rájönnek, ami meglehetősen jól működik angolul, félúton kifogy a szerkezetből, és újra kell kezdeniük.
| Döntés | angolul | Japánul |
|---|---|---|
| Ige | Korai, második slot | Utoljára, a végén |
| Feszült | Az igével, korán | A legvégén |
| Tagadás | Korán, az ige előtt | A legvégén |
| Udvariasság | Szóválasztás, rugalmas | A legvégén |
| Főnév módosító | A főnév után | A főnév előtt |
A jobb oldali oszlopban minden utoljára érkezik, ezért az ige elhatározása, mielőtt kinyitná a száját, megszünteti a legtöbb kudarcot.
Nyitók, amelyek lehetővé teszik az indulást, mielőtt készen állna
A praktikus megoldás egy olyan nyitókészlet, amely a mondat elején található anélkül, hogy bármire is kötelezné. Beletelnek egy-két másodpercbe, hogy elmondják, és ez a másodperc a tervezési idő, amire szüksége van.
Ezek nem töltőanyagok. Mindegyik jelez valamit az eljövendő mondatról, ezért inkább természetesnek, semmint kitérőnek hangzik: a hallgató tud véleményt, ellentét vagy példa készül.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 個人的には、 | Kojinteki ni wa, | Személyesen, |
| 私の場合は、 | Watashi no baai wa, | az én esetemben |
| さっきの話に戻ると、 | Sakki no hanashi ni modoru to, | Visszatérve arra, amit mondtunk, |
| 一つ例を挙げると、 | Hitotsu rei o ageru to, | Hogy egy példát mondjak, |
| 正直に言うと、 | Shōjiki ni iu to, | hogy őszinte legyek, |
| どちらかというと、 | Dochira ka to iu to, | Ha valami, |
Hat nyitó elég. Forgassa el őket, hogy ne ugyanaz kezdődjön minden mondatban, és csak így válik észrevehetővé ez a technika.
Először az ige meghatározása
A japánok számára a leghatékonyabb szokás az utolsó ige kiválasztása a mondat megkezdése előtt. Ellentéte annak, amit az angolul beszélő tanulók természetesen csinálnak, és kiküszöböli a leggyakoribb bontást, amikor a mondat a végére érkezik, és nincs meg a befejezéshez szükséges nyelvtan.
Gyakorold kifejezetten. Gondolkozz el, nevezd el hangosan az igét, majd építsd felé a mondatot. Néhány hét múlva a névadási lépés elhallgat, a szokás pedig megmarad.
- Mielőtt bármit mondana, döntse el az igét és annak idejét.
- Döntse el, hogy negatív-e most, ne később.
- Ezután válassza ki az objektumot és a körülötte lévő keretet.
- Mondja ki a mondatot a már kiválasztott igére célozva.
- Ha az ige rossznak bizonyul, mindenképpen fejezze be, és javítsa ki a következő mondatban.
Fúró az átfedés kialakításához
Az átfedés közvetlenül láncfúróval betanítható. Folyamatosan beszéljen egy témáról, és kényszerítsen minden mondatot azelőtt elkezdődjön, hogy az előző teljesen befejeződött volna, használjon összekötőt, hogy áthidalja őket. Mesterségesnek tűnik, és pontosan ezt a mechanizmust próbálod felépíteni.
Kezdje két láncolt mondattal, majd hárommal. A tartalom legyen triviális; a nehézséget az időzítés okozza, nem a téma.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 昨日は忙しかったんですけど、 | Kinō wa isogashikatta n desu kedo, | A tegnapi nap mozgalmas volt, de |
| それで、夜は早く寝て、 | Sorede, yoru wa hayaku nete, | Szóval korán lefeküdtem, és |
| 今朝は元気だったので、 | Kesa wa genki datta node, | Mivel jól éreztem magam ma reggel, |
| ついでに、買い物もして、 | Tsuide ni, kaimono mo shite, | Amíg voltam, vásároltam is, ill |
| そのあと、友達に会って、 | Sono ato, tomodachi ni atte, | Ezt követően találkoztam egy barátommal, és |
| 結局、一日中外にいました。 | Kekkyoku, ichinichi-jū soto ni imashita. | Végül egész nap kint voltam. |
Miért van szüksége a fúrónak valós idejű nyomásra?
Az átfedés csak akkor alakul ki, ha a megállásnak költsége van. Egyedül gyakorolva semmi sem történik, ha hat másodpercre szünetet tart, így az átfedést létrehozó mechanizmus soha nem kapcsol be.
Az Unihongo magával ragadó 3D-s osztálytermében az AI Senseivel való hangos beszéd élesen eltér a chatbotra való gépeléstől. A chat ablakban egy percig írhatsz, és a válasz ugyanaz; egy beszélt osztályteremben éles a fordulat, hallható a csend, és a padló tartása pontosan azt a készséget követeli meg, amelyet építeni próbál.
Utána a munkamenet-jelentés bizonyítékot ad: hol estek el a hosszú hézagok, és hogy a mondatok között voltak-e, ami rendben van, vagy azokon belül, min kell tovább dolgozni.
A haladás itt inkább mozgásszünetekként, semmint zsugorodásként jelenik meg. A záradék határaira vándorló hézagok a nyerőek, még akkor is, ha teljes hossza változatlan.