Үгнээс дээгүүр
Давхаргын өргөлтийг ихэвчлэн нэг үгээр заадаг бөгөөд үг бүрийг нэг хэв маягаар зааж өгдөг: өндөр нь хаана, хаана унадаг. Энэ нь дангаар нь хэлсэн үгийн хувьд үнэн зөв, өгүүлбэрт хэлсэн үгийн хувьд бүрэн бус байдаг бөгөөд энэ нь үг ихэвчлэн тохиолддог цорын ганц газар юм.
Холбогдсон ярианд үгсийг хэллэг болгон бүлэглэдэг бөгөөд хэллэг бүр нь өөрийн гэсэн ерөнхий давталтын хэлбэртэй байдаг: ерөнхийдөө дээшээ эхэлж, доошилж, дараа нь дараагийн өгүүлбэрийн эхэнд дахин тохируулдаг. Бие даасан үгийн өргөлт нь тэр том хөдөлгөөний дотор байрлаж, түүгээр өөрчлөгддөг.
Ийм учраас үгийн хэв маягийг цээжилсэн суралцагч буруу сонсогддог. Үг нь зөв бөгөөд тэдний сууж буй хэлбэрийг хэзээ ч сураагүй.
Аажмаар уруудах
Өгүүлбэрийн давтамж нь доошоо урсах хандлагатай байдаг. Өгүүлбэр дэх хожуу үгс нь өмнөх үгсээс доогуур эхэлдэг тул ижил үг хаана унахаас хамааран өөр үнэмлэхүй давталттай байдаг.
Практик үр дагавар нь өргөлттэй үг бүрийг тогтсон өндөр дуугаар дарах гэж оролдох нь бүдүүлэг сонсогддог яриа үүсгэдэг. Хожуу үгийн өндөр нь өмнөх үгийн дээдээс доогуур байдаг бөгөөд дрифтийг дагах нь жам ёсны зүйл юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| きょうは、あめがふっています。 | Kyō wa, ame ga futte imasu. | Өнөөдөр бороо орж байна. |
| わたしのともだちがきました。 | Watashi no tomodachi ga kimashita. | Найз маань ирлээ. |
| あしたのかいぎはなんじからですか。 | Ashita no kaigi wa nanji kara desu ka. | Маргааш хэдэн цагт болох вэ? |
| これはとてもおいしいです。 | Kore wa totemo oishii desu. | Энэ бол маш амттай. |
| きのうえいがをみました。 | Kinō eiga o mimashita. | Би өчигдөр кино үзсэн. |
| せんせいがきょうしつにいます。 | Sensei ga kyōshitsu ni imasu. | Багш ангид байна. |
Эдгээрийг тус тусад нь өргөлттэй үгсийн цуваа гэхээсээ илүүтэй нэг унждаг нум болгон хэл. Нуман бол хуулбарлах зүйл юм.
Энэ хэллэг дахин тохируулагдсан газар
Уналт нь эцэс төгсгөлгүй үргэлжлэхгүй. Тодорхой хил хязгаар дээр дууны түвшин дээшээ өөрчлөгддөг ба шинэ бууралт эхэлдэг ба тэдгээр хил нь ихэвчлэн утга учиртай нэгжтэй тохирч байна: сэдэв, дараа нь тайлбар; дэд өгүүлбэр, дараа нь үндсэн өгүүлбэр.
Дахин тохируулах нь тухайн үгийн өргөлтийг зөв хийхээс илүү байгалийн байдлыг бий болгодог, учир нь энэ нь сонсогчдод өгүүлбэр хэрхэн зохион байгуулагдсаныг хэлж өгдөг.
| Хил хязгаар | Дахин тохируулах уу? | Яагаад |
|---|---|---|
| Сэдвийн бөөмийн дараа | Ихэвчлэн | Сэдэв, дараа нь тайлбар |
| Өгүүлбэрийн холбогчийн дараа | Ихэвчлэн | Шинэ заалт |
| Жагсаалтад орсон зүйлсийн хооронд | Ихэвчлэн | Зэрэгцээ нэгж |
| Нэр үг ба түүний бөөмийн хооронд | Үгүй | Нэг нэгж |
| Нийлмэл үг дотор | Үгүй | Нэг нэгж |
| Эцсийн үйл үгийн өмнө | Заримдаа | Онцлогоос хамаарна |
Дөрөв, тав дахь эгнээ нь суралцагчдад хамгийн чухал байдаг. Нэр үг болон түүний бөөмийн хоорондох зайг дахин тохируулах нь нийтлэг алдаа бөгөөд ярианы дууг тасалдуулж өгдөг.
Бөөм нь дуслыг авч явдаг
Олон үгийн хувьд өргөлт буурах нь үг дотроо сонсогдохгүй. Энэ нь дараах бөөмс дээр гарч ирдэг бөгөөд энэ нь нүцгэн нэр үгээр дадлага хийснээр таны сурах гэж байсан мэдээллийг яг устгана гэсэн үг юм.
Үргэлж бөөмсийг хавсаргасан өрөмдлөг хийх. Энэ нь таны дасгал сургуулилтад хийсэн жижиг өөрчлөлт бөгөөд тодосгогчийг сонсох боломжтой болгодог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| はしが | hashi ga | Савх, бөөмийн өмнө дусал |
| はしが | hashi ga | Гүүр, бөөмс дээр унах |
| あめが | ame ga | Бороо, эрт бууна |
| あめが | ame ga | Амттан, бөөмийн дундуур хавтгай |
| やまが | yama ga | Уул |
| ゆきが | yuki ga | Цас |
Юуг үл тоомсорлох нь аюулгүй юм
Дууны өргөлт нь бүс нутгийн хэлбэлзэл, нийлмэл үгийн дүрэм, үйл үгийн нэгдлийн эффект зэрэг маш их нарийвчлалтай байдаг. Үүний маш бага хэсэг нь харилцан яриа хийх зорилготой суралцагчийн хувьд системтэй судлах нь зүйтэй юм.
Доорх эрэмбийг дагаж мөрдөх нь зүйтэй, учир нь доод эгнээнд зарцуулсан цаг нь урт, хэмнэлд зарцуулдаггүй бөгөөд энэ нь илүү чухал юм.
- Сурах нь зүйтэй: хэллэгийн түвшний бууралт, хэллэгүүдийг хаана тохируулах.
- Сурах нь зүйтэй: таны ашигладаг цөөн тооны нийтлэг хосуудын өргөлт.
- Анхаарах нь зүйтэй: бөөмс нь дуслыг авч явдаг.
- Аюулгүй хойшлуулах: нийлмэл үг өргөлтийн дүрэм.
- Аюулгүй хойшлуулах: бүс нутгийн өөрчлөлт, хэрэв та түүнтэй хамт амьдардаггүй бол.
- Үл тоомсорлоход аюулгүй: толь бичгийн хэв маягийг үг бүрээр нь цээжлэх.
Өөрийгөө хийж байгааг сонсохгүй байгаа зүйлээ дадлага хийх
Үг хэллэгийн түвшний давтамж нь энэ гарын авлагад өөрийгөө үнэлэхэд хамгийн хэцүү зүйл юм, учир нь та өөрийн гаргалгаа гэхээсээ илүү өөрийнхөө зорилгыг сонсдог, мөн зорилт нь салангид зөв хариултаас илүү хэлбэр дүрс байдаг.
Сүүдэрлэх нь танд загварыг, оноо нь чекийг өгдөг. Юнихонгогийн дуудлагын лаборатори нь өндөр өргөлттэй фокусын горимтой бөгөөд таны оролдлогыг уугуул шугамын эсрэг оноодог бөгөөд энэ нь өгүүлбэрийг давтаж, засахад хангалттай тодорхой зүйл болж хувирдаг.
Дараа нь та үг сонгохдоо жинхэнэ яриаг даван туулах ёстой. Энэ ялгаа нь хэвийн зүйл бөгөөд ярианы хэмжээ ихсэх тусам хаагддаг: 3D ангид хийсэн хичээлүүд нь өгүүлбэрийн хэлбэрийг ачаалалд оруулж, өгүүлбэр хаана хуваагдсаныг тайлан харуулж байна.
Хэрэв та дуудлагын хязгаарлагдмал цагийг хаана зарцуулахаа сонгох гэж байгаа бол урт, хэмнэл хамгийн түрүүнд тавигдана. Тогтвортой болсны дараа хийх зүйл бол давирхай юм.