Яагаад юу ч болоогүй юм шиг санагдаад байгаа юм
Тайлбар толь нь өдөр тутмын санал хүсэлтийг өгдөг: та өнөө өглөө есөн үг, өнөө орой арван үг мэддэг байсан. Өөрчлөлт удаашралтай, мөн та өөрийн гаралтыг сайн сонсож чадахгүй байгаа тул бага зэргийн сайжруулалтыг анзаарч чаддаггүй тул дуудлага бараг өгдөггүй.
Үүний үр дүнд суралцагчид дуудлага нь сайжрахгүй байна гэж дүгнэж, үүн дээр ажиллахаа больж, улмаар үүнийг үнэн болгодог. Ажил сайн байсан байх; Хэмжилт нь асуудал байсан.
Засвар бол өөрчлөлтийг бодитоор хийх цаг хугацааны хуваарийг хэмжих явдал юм. Сар бүр, ижил хэсгийн бичлэгтэй, ойролцоогоор зөв юм.
Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бодит цагийн хуваарь
Бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь маш өөр хурдаар өөрчлөгддөг бөгөөд аль нь болохыг мэдэх нь таны чадварын талаар тэвчээргүй, дутуу дүгнэлт хийхээс сэргийлдэг.
Тус бүр нь тодорхой зорилт бүхий нэг зүйл учраас бие даасан дуу чимээ хамгийн хурдан байдаг. Хэмнэл нь хамгийн удаан байдаг, учир нь энэ нь бүх зүйлд хэрэглэгддэг дэлхий нийтийн зуршил юм.
| Бүрэлдэхүүн хэсэг | Өрөмдлөгөөр засахын тулд | Харилцан яриагаа үргэлжлүүлэхийн тулд |
|---|---|---|
| Нэг гийгүүлэгч | 2-6 долоо хоног | 1-3 сар |
| Эгшиг урт | 2-4 долоо хоног | 3-6 сар |
| Жижиг цу | 2-4 долоо хоног | 3-6 сар |
| The moraic n | 3-6 долоо хоног | 3-6 сар |
| Ерөнхий хэмнэл | 2-3 сар | 6-12 сар |
| Үгийн өндөр өргөлт | Үргэлжилж байна | 1-2 жил |
Хоёр баганын хоорондох зай нь чухал хэсэг юм. Өрөмдлөгийн зөв нь эрт ирдэг бөгөөд энэ нь санаснаас хамаагүй бага гэсэн үг юм.
Өрөмдсөн ба автомат хоёрын хоорондох зай
Энэ хүснэгтийн оруулга бүр хоёр үе шаттай бөгөөд суралцагчид эхнийхийг дуусгасан гэж андуурдаг. Дууг бодож байхдаа зөв гаргах нь юу хэлэхээ бодож байгаад гаргахаас өөр амжилт юм.
Ийм учраас дуудлага ухарч байгаа юм шиг санагддаг. Энэ нь байхгүй; Үүнийг хадгалж байсан анхаарлыг ярианы агуулга руу чиглүүлсэн бөгөөд энэ нь яг болох ёстой зүйл юм.
Хоёрдахь шат нь илүү их өрөмдлөгөөр бус ярихын хэмжээгээр хаагддаг. Дууг тусад нь зөв болвол нэмэлт тусгаарлагдсан давталт нь маш бага үр дүн өгдөг бөгөөд бодит өгүүлбэрт дахин давтагдах шаардлагатай байдаг.
- Нэгдүгээр үе шат: Та үүнд анхаарлаа хандуулж байхдаа зөв болго. Долоо хоног.
- Хоёрдугаар шат: давтсан өгүүлбэрт засах. Долоо хоногоос хоёр сар хүртэл.
- Гуравдугаар шат: давтаагүй яриандаа зөв. Сарууд.
- Дөрөвдүгээр үе шат: ядарсан, чимээ шуугиантай эсвэл стресстэй үед засах. Илүү удаан.
Үнэнийг яг юу тодорхойлдог
Хамгийн хүчтэй ганц хүчин зүйл бол санал хүсэлтийн давтамж юм. Шалгах ямар ч аргагүйгээр өдөрт хорин минут дасгал хийдэг суралцагч алдаа нь тэдэнд сонсогдохгүй тул аль хэдийн хийсэн бүх зүйлээ давтаж байна; оролдлого бүрт шалгалт өгдөг нэг суралцагч хэд дахин хурдан сайжирдаг.
Хоёрдахь хүчин зүйл бол зорилтот зүйлийг сонсож чадах эсэх юм. Хэрэв тодосгогч нь танд хараахан мэдрэгдээгүй бол үйлдвэрлэлийн дадлага маш бага бөгөөд ойлголт нь хамгийн түрүүнд байх ёстой.
| Хүчин зүйл | Үр нөлөө | Юу хийх вэ |
|---|---|---|
| Нэг оролдлого бүрийн санал хүсэлт | Маш том | Давталт бүрийг оноо эсвэл харьцуул |
| Зорилтотыг сонсож байна уу | Маш том | Эхлээд ойлголтын ажлыг хий |
| Өдөр тутмын тогтвортой байдал | Том | Долоо хоногт 10 минут бол нэг цагийг давдаг |
| Ярианы хэмжээ | Том | Гуравдугаар шатанд шаардлагатай |
| Нийт дасгалын цаг | Дунд зэрэг | Таны бодож байснаас бага |
| Эхлэх нас | Ойлгомжтой байхын тулд жижиг | Хязгаарлах хүчин зүйл биш |
Доод эгнээний талаар тодорхой хэлэх нь зүйтэй. Насанд хүрэгчид ойлгох чадварыг эрс сайжруулдаг бөгөөд нас нь тухайн суралцагчийн дуудлага хөдлөхгүй байх шалтгаан биш юм.
Яагаад ахиц дэвшил жигд бус байна
Дуудлага нь жигд биш, алхам алхмаар сайжирдаг. Хэд хэдэн долоо хоногийн дараа гэнэт өөрчлөгдөх нь хэвийн хэлбэр бөгөөд энэ нь сурагчдын анхаарлыг татдаг, учир нь хавтгай үе нь бүтэлгүйтсэн мэт санагддаг.
Мөн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хооронд хөндлөнгийн оролцоо байдаг. Анхаарал нь хязгаарлагдмал байдаг тул нэг авиан дээр шаргуу ажиллах нь нөгөөг нь түр зуур дордуулдаг, учир нь агшилтыг байнга хэрэглэж эхлэх нь хэдэн долоо хоногийн хэмнэлтэй байдаг.
- Тогтмол үеийг хүлээх; тэдгээр нь бүтэлгүйтэл гэхээсээ илүүтэй нэгдмэл байдал юм.
- Нэг зүйл муудаж байхад нөгөө зүйл сайжирна гэж хүлээ.
- Ядарсан, чимээ шуугиантай, эсвэл хэцүү яриа хэлэлцээний үед регрессийг хүлээж байгаарай.
- Долоо хоног бүр зорилгоо өөрчилж болохгүй; хоёр долоо хоног бол хамгийн бага хугацаа юм.
- Хурал ямар мэдрэмж төрж байгааг бус сар бүрийн бичлэгээр шүү.
Таамаглахын оронд хэмжих
Дээр дурдсан бүх зүйл хэмжүүрээс шалтгаална, учир нь хэмжүүргүй дуудлагын ажил нь суралцагчийн харанхуйд дадлага хийж, мэдрэмжээс дүгнэлт хийдэг бөгөөд энэ нь яг энд найдваргүй чадвар юм.
Хоёр хэмжилт хийхэд хангалттай. Ижил хэсгийг сар бүр бүртгэх нь удаашралтай байгааг харуулж байгаа бөгөөд дадлага хийх явцад нэг оролдлогын оноо авах нь дээрх хүснэгтэд хамгийн том хүчин зүйл гэж тодорхойлсон байнгын санал хүсэлтийг өгдөг. Юнихонгогийн дуудлагын лаборатори нь фокус горимтой хоёр дахь хэсгийг хамардаг тул оноо нь ерөнхий сэтгэгдэл гэхээсээ илүүтэйгээр таны ажиллаж буй онцлогийн тухай юм.
Гурав дахь үе шат, үүнийг харилцан ярианд байлгах нь өөрийн хэмжилтийг шаарддаг. Иммерсив 3D анги дахь хичээл нь дууг ачаалалд оруулдаг бөгөөд тайланд түүнийг алдсан үгсийг харуулсан бөгөөд энэ нь таныг өрөмдлөгөөс дамжуулах руу шилжсэнийг илтгэнэ.
Дүгнэхээсээ нэг сарын өмнө ямар нэгэн дуудлагын зорилтыг өг. Ихэнх орхигдсон дуудлагын ажил гурван долоо хоногийн дотор орхигдсон бөгөөд энэ нь өөрчлөлт харагдахаас өмнө юм.