Яагаад буцааж авах нь бүх зүйл юм
Ихэнх судалгаа бол таних ажил юм. Үгийг хараад мэдэж байгаагаа баталгаажуулна, өгүүлбэр сонсоод ойлгоно, дөрвөөс зөв хариултыг сонгоно. Энэ бүхэн ашигтай бөгөөд аль нь ч ярихгүй. Ярихын тулд та өөрийн толгойд байгаа утгаас эхэлж, өгүүлбэрийн үлдсэн хэсгийг төлөвлөхтэй зэрэгцэн секундын дотор хуудаснаас ямар ч тайлбаргүйгээр япон хэлийг олохыг шаарддаг.
Өөрөө ярих нь яг ийм дасгал хийх хамгийн хямд арга юм. Ямар ч текст, олон сонголт, чимээгүй байдлыг дүүргэх хамтрагч байхгүй тул өгүүлбэр бүрийг эхнээс нь татаж авдаг. Энэ нь таны жинхэнэ цоорхойг хурдан арилгах болно. Жирийн өглөөний тухай ярьснаас хойш хоёр минутын дотор та зайлж байна уу, хоцорч байна уу, таг байна уу гэж хэлж чадахгүй гэдгээ олж мэдэх бөгөөд эдгээр цоорхойг засах нь давтамжийн жагсаалтын дараагийн хорин үгээс хавьгүй илүү ашигтай байдаг.
Өөрийгөө ярих дөрвөн төрлийн
Өөрөө ярихыг нэг үйл ажиллагаа гэж үзэх нь хүмүүс үүнээс залхах шалтгаан болдог. Энэ бол үнэхээр өөр өөр дүрмүүдийг ашигладаг дөрвөн үйл ажиллагаа бөгөөд тэдгээрийг эргүүлэх нь цаг агаарын тухай ижил зургаан өгүүлбэр болгон задрахаас сэргийлдэг.
| Сайхан сэтгэлтэй | Чиний хэлж байгаа зүйл | Энэ нь дүрмийн дүрэм | Энэ нь тохирох үед |
|---|---|---|---|
| Одоо ярьж байна | Та энэ хоёр дахь удаагаа юу хийж байна вэ | て-хэлбэр, ています, шилжилтийн болон шилжилтийн хосууд | Хоол хийх, цэвэрлэх, ажилдаа явах |
| Өдрийг дахин тоглуулж байна | Юу болсон, ямар санагдсан | Өнгөрсөн цаг, энгийн холбогч, нэр үг | Орой, өдрийн тэмдэглэлийн дуугаар |
| Маргааш бэлтгэл хийнэ | Та юу хийх, юу хэлэх вэ | Дурын, つもり, нөхцөл, хүсэлт | Уулзалт эсвэл хичээлийн өмнө |
| Үзэл бодлоо маргаж байна | Та яагаад ямар нэг юм бодож байна | と思う, から ба ので, харьцуулалт, эрсдэлээс хамгаалах | Ямар ч үед танд илүү хатуу дасгал хэрэгтэй |
Дөрөв дэх нь хамгийн хэцүү бөгөөд хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юм, учир нь танилцуулга дууссаны дараа санал бодол нь бодит яриа хэлцэл болдог.
Түвшингээр нь эхлүүлэх скриптүүд
Өөрийнхөө түвшингээс биш, түүнээс доогуур түвшинд эхэл. Зорилго нь үгсийн сангийн шалгалт биш харин аль хэдийн мэддэг зүйлээ чөлөөтэй гаргах явдал юм. Гал тогооны тухай энгийн одоо цагт ярьж буй эхлэгч нь дасгалыг зөв хийж байна; Анхлан суралцагч найман секунд тутамд нэг үг хайх гэж зогсоод өөр дасгал хийж байна.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今、コーヒーを作っています。 | Ima, kōhii o tsukutte imasu. | Би одоо кофе хийж байна. (анхан, өгүүлэх) |
| 水を入れて、スイッチを押します。 | Mizu o irete, suicchi o oshimasu. | Би ус хийгээд унтраалга дарна. (анхан) |
| 今日は八時に起きて、電車で会社に行きました。 | Kyō wa hachi-ji ni okite, densha de kaisha ni ikimashita. | Өнөөдөр би найман цагт босоод галт тэргээр оффис руу явлаа. (анхан шатны, дахин тоглуулах) |
| ちょっと疲れたけど、いい一日でした。 | Chotto tsukareta kedo, ii ichinichi deshita. | Би жаахан ядарсан байсан ч сайхан өдөр байлаа. (анхан шатны) |
| 明日は美容院に行くつもりです。予約を確認しなきゃ。 | Ashita wa biyōin ni iku tsumori desu. Yoyaku o kakunin shinakya. | Маргааш үсчин орохоор төлөвлөж байна. Би захиалгаа шалгах ёстой. (дунд шат, давтлага) |
| もし混んでいたら、別の日にしようと思います。 | Moshi konde itara, betsu no hi ni shiyō to omoimasu. | Хэрвээ хөл хөдөлгөөн ихтэй байвал ахиад нэг өдөр амжих байх. (дунд) |
| リモートワークの方が集中できると思います。理由は二つあって… | Rimōto wāku no hō ga shūchū dekiru to omoimasu. Riyū wa futatsu atte... | Би алсаас ажиллахдаа илүү төвлөрч чадна гэж бодож байна. Хоёр шалтгаан бий... (дэвшилтэт, санал бодол) |
| 確かにそういう面もありますが、やっぱり… | Tashika ni sō iu men mo arimasu ga, yappari... | Энэ нь мэдээжийн хэрэг, гэхдээ ... (дэвшилтэт) |
Чулуужилтыг зогсоодог дүрэм
Ганцаарчилсан дасгалын шударга эрсдэл нь давталт нь зөв өгүүлбэрүүдтэй адил буруу өгүүлбэр дээр ч ажилладаг. Таноший дэшитаг 14 долоо хоногт тавин удаа хэлвэл зөв мэт санагдаж эхлэх бөгөөд энэ үед үүнийг арилгах нь эхний өдрийнхөөс хамаагүй хэцүү болно.
Үүнээс урьдчилан сэргийлэх дүрэм нь хангалттай бага юм. Дасгал хийх явцад аливааг харахаа бүү зогсоо; Энэ нь таны бий болгож буй хэл ярианы чадварыг устгадаг. Үүний оронд дуу, тэмдэглэл эсвэл товшилтоор тухайн мөчийг тэмдэглээд үргэлжлүүлэн ярь. Дараа нь гурваас илүүгүй тэмдэглэгдсэн зүйлийг шалгаад, зассан өгүүлбэр бүрийг гурван удаа чангаар хэл. Өдөрт гурван шалгасан өгүүлбэр жилд мянга гаруй байдаг бөгөөд шалгах нь эзлэхүүнийг үнэн зөв болгож хувиргадаг.
- Дасгал хийх явцад: хэзээ ч бүү зогсоо, зөвхөн завсарлагаа тэмдэглээд үргэлжлүүл
- Дасгал хийсний дараа: дээд тал нь гурван зүйлийг шалгаарай, ингэснээр зуршил хэвээр үлдэнэ
- Зассан өгүүлбэрийг нэг удаа биш гурван удаа чангаар хэл
- Долоо хоногт нэг удаа багш эсвэл хиймэл оюун ухааны багштай бүхэл бүтэн бие даасан яриа хэлээрэй
- Таношии дэшита, ва ба га, шилжилтийн болон шилжилтийн хосууд гэсэн хувийн давтан гэмт хэрэг үйлдээд байгаа эсэхийг ажиглаарай.
Үүнийг нэгэнт бий болсон зуршилтайгаа холбоно
Өөртэйгөө ярих нь хэл шинжлэлийнхээс илүү хуваарийн шалтгааны улмаас бүтэлгүйтдэг. Хэн ч өөртэйгөө ярих хорин минутыг зориулдаггүй. Бясалгалыг өдөр бүр тогтсон цагт аль хэдийн тохиолддог зүйлд хавсаргах явдал юм: буудал руу алхах, угаах, данх хүлээх, унтахын өмнөх сүүлийн таван минут.
Тухайн үеийн горимыг тааруулж тохируулна уу. Биеийн дасгалууд нь өгүүлэмжтэй тохирдог, учир нь үгсийн сан таны өмнө байдаг. Ажилдаа явах нь бэлтгэл сургуулилтад тохирно, учир нь таны оюун ухаан аль хэдийн ирэх өдөртэй байна. Үдшийн тоглолт давтагдана. Энд юу ч нэмэлт цаг шаарддаггүй, тиймээс хичээлийн цаг завгүй байхад завгүй долоо хоногийг даван туулдаг.
| Агшин | Горим | Нээлтийн шугам |
|---|---|---|
| Өглөөний цайгаа бэлдэж байна | Одоо ярьж байна | 今、卵を焼いています Ima, tamago o yaite imasu |
| Станц руу алхаж байна | Бэлтгэл хийж байна | 今日は会議で何を言おうかな Kyō wa kaigi de nani o iō kana |
| Цэвэрлэж байна | Одоо ярьж байна | これはここに片付けます Kore wa koko ni katazukemasu |
| Гэртээ харих замдаа | Өдрийг дахин тоглуулж байна | 今日は忙しかったなあ Kyō wa isogashikatta nā |
| Унтахын өмнө | Үзэл бодол | 最近思うんだけど… Saikin omou n da kedo... |
Үүнийг зориудаар улам хүндрүүл
Нэгэнт өгүүлэмж эвтэйхэн болмогц танд юу ч заахаа больдог бөгөөд энэ нь ихэнх суралцагчдын бодож байснаас хурдан болдог. Хэцүү байдлыг зөв байлгах арга бол хязгаарлалт нэмэх явдал юм. Хязгаарлалтууд нь дүрмийн алдаанаас зайлсхийхийг шаарддаг бөгөөд зайлсхийх нь олон суралцагчид ижил гурван хэв маягаар давхцах чимээгүй шалтгаан болдог.
Ашигтай хязгаарлалтууд нь энгийн байдаг. Хэт их хэрэглэдэг үгээ хоригло. Өгүүлбэр бүрийг арван үеээс хэтрүүлэх. Өнгөрсөн цаг дээр ижилхэн хоёр минут, дараа нь хэн нэгэнд зөвлөгөө өгөх, дараа нь гомдол болгон ярина. Хувилбар бүр өөр өөр төгсгөлтэй байх шаардлагатай бөгөөд төгсгөлүүд нь япон хэл дээрх утгыг агуулсан байдаг.
- Суга таягны үгс: тотемо, ii, суру, чотто гэдэг үгийг хоригло
- Өгүүлбэр бүр kedo, node, tara эсвэл noni зэрэг холбогч агуулсан байх ёстой
- Өмнө нь ярьж, дараа нь төлөвлөгөө болгон, дараа нь найздаа зөвлөгөө өгөөрэй
- Нэг объектыг нэрлэхгүйгээр гурван өгүүлбэрээр дүрсэл
- Хоёр минутын таймер тохируулж, гурван секундээс илүү чимээгүй байхыг бүү зөвшөөр
Өөрийнхөө яриаг харилцан яриа болгон хувиргах
Ганцаараа ярих, хэн нэгэнтэй ярих хоёрын хоорондох зай нь тасалдал юм. Ганцаараа та сэдэв, хурд, чиглэлээ удирддаг бөгөөд хэн ч чамаас гэнэтийн асуулт асуухгүй. Тийм ч учраас чөлөөтэй өгүүлдэг суралцагч кафед хөлдөж чаддаг.
Үүнийг зориудаар холбоно. Дасгалж байсан материалаа аваад ярианы тасалдах сонсогчдод өг: хэлний хамтрагч, багш эсвэл бодит цаг хугацаанд хариулдаг хиймэл оюун ухааны багш. Тайлбар толь хэдийнэ дулаахан байгаа тул хариу бичих цорын ганц шинэ ачаалал нь танд дутагдаж байсан ур чадвар юм. Үүнийг долоо хоногт нэг удаа хий, тэгвэл өөрөө ярих нь харилцан яриаг орлохоо больж, бэлтгэл болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| さっき考えていたことを話してもいいですか？ | Sakki kangaete ita koto o hanashite mo ii desu ka? | Би өмнө нь юу бодож байснаа хэлж болох уу? |
| 今日あったことを説明します。 | Kyō atta koto o setsumei shimasu. | Би өнөөдөр юу болсныг тайлбарлах болно. |
| この言い方は自然ですか？ | Kono iikata wa shizen desu ka? | Ингэж хэлэх нь жам ёсны хэрэг үү? |
| もっといい言い方はありますか？ | Motto ii iikata wa arimasu ka? | Үүнийг хэлэх илүү арга байна уу? |