Яагаад эхний таван минут үргэлж хамгийн муу байдаг
Япон хэлний тогтмол хичээлд суудаг хэн бүхэн хичээлийн хэлбэрийг мэддэг: энгийн үг хэллэг гарахгүй эвгүй нээх, дараа нь аажмаар сулрах, хорин минутын дараа та эхэндээ байснаас мэдэгдэхүйц илүү сайн ярьж байна. Сурагчид үүнийг ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр гэж уншдаг бөгөөд зарим нь түгшүүртэй байдаг ч ихэнх нь механик шинжтэй байдаг.
Гурван тусдаа системийг эхлүүлэх хэрэгтэй. Танай артикуляторууд сүүлийн үед япон авиа гаргаагүй болохоор урт эгшиг болон р авиа нь бүдүүлэг байна. Таны чих хамгийн сүүлд бодож байсан хэлтэй таарсан хэвээр байгаа тул таны сонссон эхний өгүүлбэрийг илүү боловсруулах шаардлагатай. Утга болон дуу авиаг сэргээх зам нь хүйтэн байдаг тул таны эзэмшсэн үгэнд нэг секундын оронд хоёр секунд зарцуулдаг. Эдгээрийн аль нь ч засч залруулах хичээл хэрэггүй. Тэдэнд ашиглах хэрэгтэй.
Дөрвөн хэсэг, тус бүр нь юунаас эхэлдэг
Энэ горим нь минут тутамд өөр өөр системийг бие биедээ хэрэгтэй гэсэн дарааллаар эхлүүлдэг байхаар бүтээгдсэн. Эхлээд сонсогдож байна, учир нь бусад бүх зүйл тэдгээрийг ашигладаг. Хоёрдугаарт сонсох, чихээ тааруулах. Гурав дахь нь сэргээх, учир нь энэ нь хамгийн хэцүү бөгөөд эхний хоёроос ашиг тустай. Дараа нь нэг нээлтийн бэлтгэл сургуулилт хийсэн тул таны өнөөдрийн хэлсэн зүйлээс жинхэнэ яриа эхэлнэ.
| Минут | Хэсэг | Юунаас эхэлдэг вэ | Энэ нь ямар байх ёстой вэ |
|---|---|---|---|
| 0-ээс 1 хүртэл | Дуу чимээ | Артикуляция, мора урт, давирхай | Механик, бага зэрэг тэнэг |
| 1-ээс 2 хүртэл | Сонсож байна | Чихний тааруулах, боловсруулах хурд | Идэвхгүй, гаралт байхгүй |
| 2-оос 4 хүртэл | Татаж авах | Цагийн шахалт дор дуугарах гэсэн утгатай | Хичээл зүтгэлтэй, гол зүйл |
| 4-ээс 5 хүртэл | Нээлт | Бодит зүйлийн эхний гучин секунд | Танил, тайвширдаг |
Захиалга нь тодорхой цаг хугацаанаас илүү чухал юм. Хүйтэн, эхлээд сэргээх нь ам, чих ажиллаж дууссаны дараа хийхээс илүү хэцүү бөгөөд ашиг багатай байдаг.
Нэгдүгээр минут: амаа сэрээ
Ямар нэг зүйлийг чангаар уншиж, англи хэлээр ярьдаг хүмүүсийн тэгшлэх хоёр онцлог шинжийг хэтрүүлэн: урт ба дууны давтамж. Урт эгшиг, жижиг цуу бүрийг нэмэлт цохилтоор барьж, нэг үеийг онцлохын оронд хэллэг бүрийг зөөлөн буулга. Энэ нь хэтрүүлсэн мэт санагдах ёстой. Ярилцаж байх үед энэ нь хэтрүүлсэн сонсогдохгүй.
Аливаа текст ажилладаг. Сурах бичгийн хуудас, өчигдрийн жишээ өгүүлбэр, эсвэл хамгийн түрүүнд буруу орсон авиаг цохихоор бүтээгдсэн доорх дөрвөн мөр: урт эгшиг, хос гийгүүлэгч, р эгнээ, фу авиа.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Эмээ өвөөдөө кофе авч өгчээ. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Тамгыг хайчилж, түр хүлээнэ үү. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Хоол нь алим, нимбэг, ногоон алим юм. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Би Фүжи уулын өвлийн хоёр зургийг дугтуйнд хийв. |
Хоёр дахь минут: чихээ тааруул
Нэг минут сонсох нь ярианы эхний таван минутанд хэр их зүйлийг барьж байгааг өөрчлөхөд хангалттай. Зорилго нь сорилт хийхээс илүүтэй тааруулахад оршдог тул өөрийнхөө түвшинд эсвэл бага зэрэг доогуур, өмнө нь сонсож байсан зүйлээ ашигла. Таны мэддэг подкаст, таны сурах бичгийн аудио эсвэл өдөр бүр ижил клип ажилладаг.
Сонсож байхдаа орчуулж болохгүй. Хэрэв таны дотоод дуу хоолой англи хэлийг гаргаж байвал чих тааруулах нөлөө бага байна. Хэрэв та үүнийг хийж байхдаа өөрийгөө барьж авбал оронд нь сүүдэрлээрэй: таны анхаарлын орчуулж байсан хэсгийг эзэлдэг араас нь давт.
- Таны түвшинд эсвэл түүнээс доош танил аудио нэг минут, илүүгүй
- Транскриптийг бүү хар; Энэ бол унших биш чихний ажил юм
- Хэрэв та орчуулж эхэлбэл аудиог сүүдэрлэх рүү шилжинэ үү
- Өдөр бүр ижил клип хийх нь илүү сайн байдаг
- Сонссон нэг өгүүлбэрийг чангаар хэлж дуусга
Гурав, дөрөв дэх минут: даралтын дор буцааж авах
Энэ нь хамгийн чухал хэсэг бөгөөд хүмүүсийн алгасдаг хэсэг нь эвгүй байдаг. Ямар ч тэмдэглэл, зогсолтгүйгээр тодорхой бөгөөд хялбар зүйлийн талаар хоёр минутын турш тасралтгүй ярь. Өглөө юу хийсэн, өрөөнд юу байгаа, үүний дараа юу хийх вэ. Агуулга нь хамаагүй. Гол нь богино цонхоор утгыг дуугаргах замыг олон удаа ажиллуулах явдал юм.
Өөрийгөө муу байхыг зөвшөөр. Энд буруу тоосонцор, энгийн өгүүлбэр, давталт бүгд зүгээр юм; Өөрийгөө засах нь урсгалыг зогсоодог бөгөөд энэ нь таны эхлүүлэх гэж байгаа зүйл юм. Хэрэв та мэдэхгүй үгээ оносон бол түүнийгээ тайлбарлаад үргэлжлүүлээрэй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Өнөөдөр долоон цагт босоод кофе уулаа. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Яг одоо ширээн дээр зөөврийн компьютер, дэвтэр байна. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | Үүний дараа би дэлгүүр хэсэх талаар бодож байна. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | Өчигдөр нэг их унтаж чадаагүй болохоор жаахан унтаад байна. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Энэ долоо хоногийн лхагва гариг хамгийн завгүй байлаа. |
Хоёр минут үргэлжилсэн яриа нь сонсогдож байснаас илүү урт байдаг. Хэрэв та дөчин секундын дараа хуурай болвол зогсохын оронд сэдвээ өөрчил, учир нь чимээгүй байх нь таны эсрэг дасгал хийдэг.
Тав дахь минут: бодит нээлтийг давт
Ярилцах гэж буй ярианыхаа эхний гучин секундийг хэлээд дуусга. Хэрэв энэ нь сургамж бол таны мэндчилгээ, долоо хоног хэрхэн өнгөрснийг хэлэх болно. Хэрэв энэ нь уулзалт бол таны нэр, үүрэг, таны анхны санаа юм. Хэрэв энэ нь дуудлага бол энэ нь таны нээлтийн шугам, дуудлага хийх шалтгаан юм.
Энэ нь хоёр зүйлийг хийдэг. Энэ нь жинхэнэ яриа таны өнөөдрийн хийсэн зүйлээс эхэлдэг гэсэн үг бөгөөд энэ нь мэдрэл хамгийн өндөр байдаг тэр мөчийг арилгадаг. Энэ нь та түлхүүр үгээ хэрхэн хэлэхээ мэдэхгүй байгаа ч хайх цаг байсаар байгааг олж мэдэх үе юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | Хэсэг хугацаа өнгөрчээ. Энэ долоо хоног жаахан завгүй байлаа. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Өнгөрсөн удаагаа үргэлжлүүлье, гуйя. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Би борлуулалтаас ирсэн Ямада байна. Танилцсандаа таатай байна. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Өнөөдөр цаг зав гаргасанд баярлалаа. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | Өнөөдөр би гурван зүйлийг хэлэлцэхийг хүсч байна. |
Хувилбарууд, жаран хоёр дахь хувилбар
Дасгал нь ирж буй зүйлд дасан зохицдог. Хичээл эхлэхээс өмнө үүнийг жинлээрэй. Уулзалтын өмнө үүнийг давтсан нээлт болон сэдвийн үгсийн санд жинлээрэй. Утасны дуудлага хийхээсээ өмнө тоонуудыг чангаар хэлэх гучин секунд нэмээрэй, учир нь тоо нь муу шугам дээр бүтэлгүйтдэг.
Цаг байхгүй үед бүх дөрвөн хэсгээс шахсан хувилбарыг бүү хий. Татаж авах хамгийн том нөлөө бүхий нэг хэсгийг хий, таны эхний өгүүлбэрүүд бүдүүлэг байх болно гэдгийг хүлээн зөвшөөр.
| Өмнө нь а | Онцлох | Нэмэх |
|---|---|---|
| Хичээл | Татаж авах, бүтэн хоёр минут | Багшаасаа асуухыг хүссэн нэг асуулт |
| Ажлын уулзалт | Сургалтын нээлт | Тухайн сэдэвтэй холбоотой таван үг |
| Утасны дуудлага | Дуу, тоо | Таны нэр, компани гэж удаанаар хэлэв |
| Нийгмийн үйл явдал | Хувийн сэдвээр хайлт хийх | Таны хоёр дагалдах асуултыг бэлдсэн |
| Зөвхөн жаран секунд | Татаж авах, өөр юу ч биш | Арван өгүүлбэр, чанга, хурдан |