Te-Shimau, Te-Oku, Te-Miru : verbes auxiliaires japonais

Pourquoi les verbes auxiliaires déterminent à quel point vous paraissez naturel

Un apprenant qui ne connaît que le tabemashita peut signaler qu'il a mangé. Un orateur qui connaît les assistants peut dire qu’ils ont nettoyé l’assiette, qu’ils ont mangé quelque chose qu’ils n’auraient pas dû manger, qu’ils ont mangé à l’avance parce que la réunion est tardive ou qu’ils ont essayé un plat pour voir à quoi il ressemblait. Rien de tout cela ne vit dans le verbe principal. Il vit dans ce qui suit la forme te.

C’est aussi pourquoi les verbes auxiliaires valent la peine d’être appris comme choix plutôt que comme formes. La grammaire est mécanique une fois que vous avez le formulaire te, que le guide dédié au formulaire te couvre en détail. La difficulté est de décider, dans la demi-seconde précédant la parole, quelle nuance de sens la situation appelle. Ainsi, chaque section ci-dessous commence par la situation et donne ensuite seulement la conjugaison.

Les verbes auxiliaires en un coup d'oeil

Les deux dernières rangées appartiennent à la famille qui donne et qui reçoit et méritent leur propre poste, donc ce guide ne fait que les désigner : kaite kuremashita signifie que quelqu'un l'a écrit pour moi, et kaite moraimashita signifie que je l'ai fait écrire pour moi. Tout le reste de la liste est couvert ci-dessous.

Obtenir le bon formulaire en premier

Aucun de ces assistants ne fonctionne tant que la forme te n'est pas automatique, car une mauvaise forme te produit également une mauvaise contraction. Les verbes godan sont divisés par leur syllabe finale, les verbes ichidan abandonnent simplement ru et les deux irréguliers sont mémorisés. Le groupe de fin est particulièrement important ici, puisque c'est le groupe qui produit plus tard jau et doku plutôt que chau et toku.

Te shimau pour avoir fini quelque chose

Grâce à une action délibérée, te shimau affirme que le travail a été mené à son terme, souvent plus rapidement ou de manière plus approfondie que prévu. C'est la différence entre j'ai fait mes devoirs et j'ai fait mes devoirs. Les locuteurs japonais l'utilisent lorsque l'achèvement lui-même fait l'actualité, en particulier avec des mots comme zenbu, mō et made ni, qui fixent une limite à l'action.

L'assistant se conjugue comme n'importe quel verbe godan se terminant par u, donc shimau devient shimaimasu, shimaimashita, shimatte et shimaimasen, tandis que le verbe principal reste figé dans sa forme te et ne change jamais. C'est tout le mécanisme, et cela vaut pour chaque assistant sur cette page, c'est pourquoi apprendre correctement l'un d'eux rend les quatre autres presque gratuits.

Te shimau pour les accidents et les regrets

Avec une action que vous n’aviez pas prévue, le même assistant se transforme en excuses d’avance. Cela signale que le résultat n’est pas souhaité et que vous ne l’ignorez pas. C'est pourquoi tant d'excuses sur le lieu de travail le contiennent : okurete shimatte, sumimasen semble sincère d'une manière que okurete sumimasen n'atteint pas tout à fait, car shimau admet que le résultat a été mauvais.

L’erreur que commettent les apprenants est de choisir entre les deux sens comme si la grammaire décidait. Ce n’est pas le cas. Un verbe qui décrit un acte contrôlable se lit comme un achèvement, et un verbe qui décrit une erreur se lit comme un regret. Wasurete shimaimashita ne peut qu'être regretté, car personne n'oublie volontairement.

Chau et jau, les contractions occasionnelles

Lors d'un discours entre amis, te shimau s'effondre. Te shimau devient chau et de shimau devient jau, et chaque conjugaison suit : chatta et jatta pour le passé, chaimasu et jaimasu pour une version légèrement polie, chaimashita pour le passé poli. Le dégroupement est la seule chose que vous devez surveiller, donc yomu donne yonjau et nomu donne nonjau, tandis que taberu donne tabechau.

L'inscription est le piège. Chatta est chaleureuse et informelle et se retrouve bien avec des amis ou des collègues proches. Devant un client, un manager ou tout ce qui est écrit, utilisez shite shimaimashita. L’option du milieu, chaimashita, existe et est courante dans les bureaux conviviaux, mais elle n’est pas neutre, évitez-la donc lorsque vous n’êtes pas sûr de la pièce.

Te oku de l'avoir fait à l'avance

Te oku signifie faire quelque chose maintenant en raison d'un moment ultérieur : réserver avant le week-end, lire le dossier avant la réunion, acheter des boissons avant l'arrivée des invités. Cela couvre également le fait de laisser quelque chose dans un état utile, comme dans mado o akete okimasu, ce qui signifie ouvrir la fenêtre et la laisser ouverte. Les deux sens partagent la même idée de mettre les choses en place pour que l’avenir se déroule sans heurts.

Oku est un verbe godan se terminant par ku, il donne donc okimasu, okimashita et oite. Les requêtes sont extrêmement courantes dans ce modèle : yonde oite kudasai demande à quelqu'un de le lire à l'avance, ce qui est plus doux et plus précis que yonde kudasai. Dans un discours informel, te oku se contracte en toku et de oku en doku, donc katte oku devient kattoku et yonde oku devient yondoku.

Te miru de l'avoir essayé et vu

Te miru est une expérience. Vous faites l'action afin de connaître le résultat, ce qui est exactement la façon dont les Anglais essayent de faire plutôt que d'essayer de faire. Tabete mimasu signifie manger et voir à quoi ça ressemble ; cela ne veut pas dire essayer de manger. Cette distinction est importante, car le sens de la tentative appartient à un modèle différent construit sur le volitionnel, comme dans tabeyō to shimasu.

Miru est ichidan, donc il donne mimasu, mimashita, acarien et mitai. La forme mitai est la manière quotidienne d'exprimer sa curiosité : itte mitai desu signifie que j'aimerais aller voir par moi-même. Les demandes sont également courantes, et kite mite mo ii desu ka est le moyen standard de demander si vous pouvez essayer un vêtement dans un magasin.

Te iku et te kuru pour le changement et la direction

Ces deux-là dessinent une flèche dans le temps ou dans l’espace. Te kuru amène l'action vers le présent ou vers l'orateur : samuku natte kimashita dit qu'il fait de plus en plus froid jusqu'à présent, et katte kimasu dit que je vais l'acheter et que je reviendrai. Te iku s'éloigne d'ici : Tsuzukete ikimasu dit que je vais continuer à partir de maintenant, et motte ikimasu dit que je vais y aller.

Les sens physique et temporel sont la même flèche. Motte ikimasu et motte kimasu sont la paire que l'anglais divise en prendre et apporter, et les apprenants les mélangent constamment parce que l'anglais choisit en fonction de l'emplacement de l'auditeur tandis que le japonais choisit en fonction de celui du locuteur. Demandez où finit l'objet par rapport à vous : avec vous, kimasu ; loin de toi, ikimasu. Dans un discours informel, te iku se raccourcit en teku, donc motte iku devient motteku.

Un verbe, chaque assistant

Lisez la chronique à haute voix dans l’ordre. Parce que le verbe de base ne bouge jamais, votre bouche apprend que le sens est décidé par la queue, ce qui est l'habitude mentale qui vous permet de choisir une aide au milieu d'une phrase au lieu de la planifier à l'avance.

Choisir l'assistant en temps réel

• Si le fait est que c'est fait et à l'écart, utilisez te shimau ; si le fait est que c'était une erreur, utilisez également te shimau et laissez le verbe décider de la lecture.
• Si l'action existe pour servir un moment ultérieur, utilisez te oku et dites shite okimasu lorsque vous acceptez une tâche avec une date limite.
• Si vous ne connaissez pas encore le résultat et souhaitez le savoir, utilisez te miru plutôt qu'un verbe simple.
• Si quelque chose s'est développé jusqu'à présent, utilisez te kuru ; si cela doit se développer à partir de maintenant, utilisez te iku.
• Faites correspondre la contraction à la pièce : chatta et toku avec des amis, shite shimaimashita et shite okimasu avec toute personne âgée ou inconnue.