Utilisations des particules de Ni japonaises : une idée derrière le lieu, l'heure et la cible

L'idée de base : ni épingle quelque chose à un point

Commencez par le cas le plus simple, où quelque chose se trouve. Avec les verbes iru et aru, exister, et sumu, vivre, ni marque l'endroit : eki no mae ni imasu, je suis devant la gare. Il ne se passe rien là-bas ; la phrase ne fait que fixer une position, comme une épingle fixe une note sur un tableau. C’est la différence avec de, qui prépare le terrain pour une activité.

Le modèle est un nom de lieu, puis ni, puis un verbe d'existence. Placez des mots tels que ue, en haut, naka, à l'intérieur et mae, devant, en les insérant avec non : kaban no naka ni. Dans la scène ci-dessous, deux amis tentent de se retrouver par téléphone dans une gare très fréquentée, puis discutent une fois rencontrés, dans un discours poli.

UnihongoGrammaire

今いま、駅えきの前まえにいます。Je suis devant la gare maintenant.

Destinations et heures : où et quand l'épingle atterrit

Quand quelque chose bouge, ni marque le point où le mouvement se termine. Cela couvre iku, kuru et kaeru, ainsi que les arrivées plus petites : hairu, entrez, noru, montez, suwaru, asseyez-vous, oku, put, tsuku, arrivez. Basu ni norimasu signifie littéralement je monte dans le bus ; le bus est l'endroit où vous atterrissez. L'anglais cache cela, c'est pourquoi monter dans le bus incite les apprenants vers o.

Le temps fonctionne de la même manière. Une heure, un jour de la semaine ou une date est un point fixe sur le calendrier, et ni y épingle l'événement : roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu. Maintenant l'exception, que vous pouvez prédire. Kyō, ashita, raishū et mainichi ne sont pas des points fixes. Leur sens change selon le jour où vous les prononcez, il n’y a donc rien à épingler et ils ne prennent aucun ni.

La personne qui reçoit

Donnez, envoyez, enseignez, montrez, téléphonez et demandez à tous ceux qui ont besoin de l'action à atteindre, et cette personne prend ni : haha ​​ni hana o agemashita, j'ai donné des fleurs à ma mère. La chose donnée prend o et la personne prend ni, donc les deux ne sont jamais confondus, quel que soit l'ordre dans lequel on les prononce.

Avec morau, recevoir, kariru, emprunter et narau, apprendre, la chose coule vers vous, mais l'autre prend toujours ni. Ici, il faut retourner l’image, et il vaut mieux y voir clair. Ni épingle l’autre personne dans l’échange ; le verbe vous indique la direction. Kara, de, est également correct avec ces trois verbes.

Comment il est construit : sept modèles avec ni

Ni suit un nom directement dans toutes les utilisations sauf une : à cet effet, il suit le radical masu d'un verbe, la forme que vous obtenez en supprimant masu.

Les quatre premières lignes sont celles du débutant et vous donnent une image de travail complète. Les trois derniers viennent ensuite.

Au-delà des fondamentaux : objectif et résultat

Un voyage peut avoir un but aussi bien qu’une destination, et le but est également épinglé par ni. Hirugohan o tabe ni ikimasu signifie littéralement « je vais déjeuner ». Parce que le but est la cible d'un voyage, le verbe principal doit être un verbe de venir ou de partir. Pour les autres verbes, le japonais utilise plutôt apprivoiser ni. Les noms d'activité n'ont pas besoin de radical : kaimono ni ikimasu.

Le changement a également un point final. Naru, devenir, et suru, faire ou décider, prennent ni pour l'état final : isha ni narimashita, shizuka ni narimashita. Les adjectifs I sont l'exception, et la raison est mécanique : ils ont leur propre forme adverbiale en ku, ils n'empruntent donc pas ni. Samui devient samuku narimashita. Dans un café, kōhī ni shimasu est la façon dont vous annoncez votre choix.

Passif, causal et fréquentiel : trois usages ultérieurs

Dans une phrase passive, la personne affectée est le sujet, et celui qui l'exécute prend ni : sensei ni homeraremashita, j'ai été félicité par le professeur. Comme pour le morau, la goupille est retournée. L'action vient de la personne ni plutôt que d'aller vers elle, et ce que ni fait toujours, c'est réparer l'autre partie dans l'événement. Dans une phrase causative, la personne amenée à agir prend ni lorsque le verbe a déjà un complément marqué d'un o.

La fréquence ramène l’épingle au calendrier. Shū ni ikkai signifie littéralement dans une semaine, une fois : la semaine est fixée comme unité et le décompte suit.

Paires minimales : ni à côté de ses voisins de, e et to

Trois particules se chevauchent avec ni. Dans chaque paire, seule la particule change.

La première paire mérite d'être prononcée à haute voix dans une banque ou un bureau municipal, où vous entendrez les deux. Ni marque l'endroit où atterrit le résultat et marque où l'activité est réalisée. Avec e, la différence est faible et ni est le plus commun des deux dans la conversation, donc en cas de doute, choisissez ni. Avec la différence, c'est un sens contre mutuel. Les articles existants comparent chacune de ces paires sur beaucoup plus de verbes.

Réalité parlée : laquelle est abandonnée

Dans un discours informel, le ni de la destination est souvent supprimé, car un lieu suivi de iku ne peut guère être autre chose. Le ni de la fréquence est abandonné si souvent que shū ikkai apparaît sur les panneaux et les horaires. Le ni du temps, du destinataire et du passif est normalement conservé, même entre amis, car rien d'autre dans la phrase ne montre le rôle du nom. Ni n'a pas de niveau de politesse propre, et cela sonne de la même manière dans une conversation et dans un e-mail professionnel.

Erreurs courantes avec ni et leurs causes

Ashita ni ikimasu a tort. Ayant appris que le temps prend ni, les apprenants l'ajoutent à chaque mot de temps. Ashita bouge avec l'orateur, alors dites ashita ikimasu.

Toshokan ni benkyō shimasu a tort. L'anglais couvre à la fois le fait d'être quelque part et d'y faire quelque chose. Étudier est une activité, donc la bibliothèque est une scène, pas une épingle : toshokan de benkyō shimasu.

Samui ni narimashita a tort. Cela vient de la copie de Shizuka ni Narimashita. Les adjectifs I changent plutôt leur terminaison : samuku narimashita.

Taberu ni ikimasu a tort. L'anglais aller manger utilise la forme de base du verbe, et la forme du dictionnaire ressemble à sa jumelle. Le but ni a besoin de la racine masu : tabe ni ikimasu.

Sensei o shitsumon shimashita a tort. En anglais, vous demandez au professeur, un objet direct. En japonais, la question est la chose posée et le professeur est là où elle est envoyée : sensei ni shitsumon shimashita.