របៀបដែលប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ
ឈ្មោះសាលាជប៉ុនត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចជាសមាសធាតុ ដូច្នេះការរៀនប្រាំមួយក្នុងចំណោមពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវជណ្ដើរទាំងមូល។ Shōgakkō គឺជាសាលាបឋមសិក្សា chūgakkō ជាអនុវិទ្យាល័យ ហើយ kōkō ខ្លីសម្រាប់ kōtō gakkō គឺជាវិទ្យាល័យ។ ខាងលើអង្គុយ senmon gakkō សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និង daigaku សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំរបស់សិស្សគឺជាពាក្យសាលាបូកនឹងលេខបូក sei: shōgaku ichinensei គឺជាសិស្សបឋមសិក្សាឆ្នាំទីមួយ។ ក្នុងការនិយាយមនុស្សខ្លីយ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះ ឈូសានមានន័យថាជាសិស្សវិទ្យាល័យឆ្នាំទី៣ ហើយកូអ៊ីឈីមានន័យថាជាសិស្សវិទ្យាល័យឆ្នាំទី១។
ក្រុមថ្នាក់ត្រូវបានដាក់លេខដោយ kumi ដូច្នេះ ichinen ni-kumi គឺជាឆ្នាំទីមួយ ថ្នាក់ទីពីរ។ គ្រូដែលជាម្ចាស់ថ្នាក់នោះគឺតានីន ដែលជាធម្មតានិយាយថាតានីនគ្មានអារម្មណ៍។ ការស្គាល់ពាក្យទាំងបីនេះ gakunen, kumi និង tannin អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបំពេញទម្រង់សាលារៀនស្ទើរតែទាំងអស់ ហើយយល់អំពីបន្ទាត់ដំបូងនៃសេចក្តីជូនដំណឹងរបស់សាលាស្ទើរតែទាំងអស់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 娘は小学三年生です。 | Musume wa shōgaku san-nensei desu. | កូនស្រីខ្ញុំរៀនឆ្នាំទី៣ នៃសាលាបឋមសិក្សា។ |
| 息子は今、中二です。 | Musuko wa ima, chūni desu. | កូនខ្ញុំកំពុងរៀនថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យឆ្នាំទី២។ |
| 何年何組ですか？ | Nan-nen nan-kumi desu ka? | តើឆ្នាំណា និងថ្នាក់ណា? |
| 二年三組です。 | Ni-nen san-kumi desu. | ឆ្នាំទី ២ ថ្នាក់ទី ៣ ។ |
| 担任の先生はどなたですか？ | Tannin no sensei wa donata desu ka? | តើអ្នកណាជាគ្រូបង្រៀននៅផ្ទះ? |
| 来年、高校に入ります。 | Rainen, kōkō ni hairimasu. | ឆ្នាំក្រោយខ្ញុំចាប់ផ្តើមវិទ្យាល័យ។ |
តារាងវាក្យសព្ទសាលាដែលត្រូវរក្សាទុក
នេះគឺជាសំណុំឯកសារយោង។ អានវាម្តង រួចត្រឡប់មកវាវិញ នៅពេលសំបុត្រ ឬមេរៀនជាក់លាក់ផ្ញើឱ្យអ្នកមើល។ ការអានមានសារៈសំខាន់ជាងអក្សរកាន់ជីពីដំបូងទៅទៀត ពីព្រោះពាក្យទាំងនេះភាគច្រើនទៅដល់អ្នកតាមត្រចៀក ពីគ្រូ ឬសេចក្តីប្រកាស យូរមុនពេលអ្នកជួបពួកគេជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | ភាសាអង់គ្លេស |
|---|---|---|
| 小学校 | ស៊ូហ្គាកកូ | សាលាបឋមសិក្សា |
| 中学校 | ឈូកកុក | អនុវិទ្យាល័យ |
| 高校 | កូកូ | វិទ្យាល័យ |
| 学年 | gakunen | ឆ្នាំសិក្សា, ថ្នាក់ |
| 組 | គូមី | ក្រុមថ្នាក់ |
| 担任 | តានីន | គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ |
| 校長先生 | kōchō sensei | គ្រូបង្រៀន |
| 職員室 | សូគិនស៊ីសឹ | បន្ទប់បុគ្គលិក |
| 保健室 | ហុកិនស៊ីសឹ | បន្ទប់គិលានុបដ្ឋាយិកា |
| 体育館 | តៃគុកាន | កន្លែងហាត់ប្រាណ |
| 校庭 | កូតេ | ដីសាលា |
| 給食 | kyūshoku | អាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា |
| 時間割 | ជីកានវ៉ារី | តារាងពេលវេលា |
| 授業 | ជូជូ | មេរៀន, ថ្នាក់ |
| 休み時間 | យ៉ាស៊ូមី-ជីកាន | បំបែករវាងមេរៀន |
| 放課後 | ហុកកាហ្គោ | បន្ទាប់ពីសាលារៀន |
| 学期 | ហ្គាគី | រយៈពេល |
| 宿題 | ស៊ូគូដាយ | កិច្ចការផ្ទះ |
| 課題 | កាដាយ | កិច្ចការ, គម្រោង |
| 提出 | តេស៊ូស៊ូ | ដៃចូល |
| 締め切り | ស៊ីមេគីរី | ថ្ងៃផុតកំណត់ |
| 予習 | យូស៊ូ | រៀបចំមុនពេលចូលរៀន |
| 復習 | ហ្វូគូស៊ូ | ពិនិត្យឡើងវិញបន្ទាប់ពីថ្នាក់ |
| テスト | តេស៊ូតូ | សាកល្បង |
| 中間テスト | chūkan tesuto | ការធ្វើតេស្តពាក់កណ្តាលរយៈពេល |
| 期末テスト | kimatsu tesuto | ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ |
| 点数 | tensū | ពិន្ទុ |
| 平均点 | ហេគិនថេន | ពិន្ទុមធ្យម |
| 成績 | សេសេគី | ថ្នាក់, កំណត់ត្រាសិក្សា |
| 通知表 | tsūchihyō | កាតរបាយការណ៍ |
| 合格 | ហ្គោកាគុ | ឆ្លងកាត់ |
| 追試 | ស៊ូស៊ី | សម្រាក, ការធ្វើតេស្តតុបតែងមុខ |
| 出席 | ស៊ូសេគី | ការចូលរួម |
| 欠席 | កេសេគី | អវត្តមាន |
| 遅刻 | ឈីកូគុ | ភាពយឺតយ៉ាវ |
| 早退 | សូតៃ | ចាកចេញឆាប់ |
| 部活 | bukatsu | សកម្មភាពក្លឹប |
| 生徒会 | ស៊ីតូកៃ | ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត |
| 保護者 | ហូហ្គោសា | ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាល |
| 持ち物 | ម៉ូឈីម៉ូណូ | របស់ដែលត្រូវនាំយកមក |
ប្រធានបទនិងតារាងពេលវេលា
មុខវិជ្ជាគឺជានាម ហើយពួកគេមានឥរិយាបទដូចនាមផ្សេងទៀត ដូច្នេះអ្នកអាចទម្លាក់វាត្រង់ទៅជា ga suki desu, ga nigate desu ឬគ្មាន shukudai ។ ឈុតនេះគឺតូច៖ kokugo សម្រាប់ភាសាជប៉ុន sansū ឬ sūgaku សម្រាប់គណិតវិទ្យា rika សម្រាប់វិទ្យាសាស្រ្ត shakai សម្រាប់ការសិក្សាសង្គម eigo សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស taiiku សម្រាប់ PE Ongaku សម្រាប់តន្ត្រី zukō ឬ bijutsu សម្រាប់សិល្បៈ និង kateika សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចផ្ទះ។
តារាងពេលវេលារាប់មេរៀនជាមួយ jikanme ដូច្នេះ ichi-jikanme គឺជាវគ្គដំបូង ហើយ san-jikanme គឺទីបី។ ចំណាំថា jikan ដោយខ្លួនឯងមានន័យថាមួយម៉ោងឬរយៈពេលមួយខណៈពេលដែល jikanme មានន័យថារន្ធលេខក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការយកគូនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវនឹងជួយសន្សំសំចៃច្រើននៅពេលដែលគ្រូនិយាយថាការធ្វើតេស្តគឺនៅ yon-jikanme ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 時間割を見せてください。 | Jikanwari o misete kudasai. | សូមបង្ហាញតារាងពេលវេលា។ |
| 今日は何時間目までですか？ | Kyō wa nan-jikanme made desu ka? | តើថ្ងៃនេះយើងមានរដូវប៉ុន្មាន? |
| 体育は木曜日の三時間目です。 | Taiiku wa mokuyōbi no san-jikanme desu. | PE គឺជារយៈពេលទីបីនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ |
| 次の授業は理科です。 | Tsugi no jugyō wa rika desu. | មេរៀនបន្ទាប់គឺវិទ្យាសាស្ត្រ។ |
| 数学が一番好きです。 | Sūgaku ga ichiban suki desu. | គណិតវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ |
| 国語がちょっと苦手です。 | Kokugo ga chotto nigate desu. | ខ្ញុំមិនសូវចេះភាសាជប៉ុនទេ។ |
| 英語の教科書を忘れました。 | Eigo no kyōkasho o wasuremashita. | ខ្ញុំភ្លេចសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំ។ |
ឆ្នាំសិក្សានិងព្រឹត្តិការណ៍របស់វា។
ឆ្នាំសិក្សារបស់ជប៉ុនជាធម្មតាចាប់ផ្តើមនៅខែមេសា ហើយជាទូទៅត្រូវបានបែងចែកទៅជាបីពាក្យ ដោយមានការឈប់សម្រាករយៈពេលយូរនៅក្នុងរដូវក្តៅ និងខ្លីជាងនៅរដូវរងា និងនិទាឃរដូវ។ ពិធីដែលតង្កៀបវាមានតម្លៃក្នុងការដឹងជាពាក្យ បើទោះបីជាអ្នកមិនដែលចូលរួមក៏ដោយ ព្រោះវាបង្ហាញនៅលើគ្រប់ប្រតិទិនដែលសាលាផ្ញើមកផ្ទះ៖ nyūgakushiki សម្រាប់ពិធីចូលរៀន shigyōshiki និង shūgyōshiki សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់នៃអាណត្តិ និង sotsugyōshiki សម្រាប់បញ្ចប់ការសិក្សា។
ព្រឹត្តិការណ៍រវាងពួកគេគឺជារឿងដែលឪពុកម្តាយសួរនាំ។ Undōkai គឺជាថ្ងៃកីឡា bunkasai គឺជាពិធីបុណ្យវប្បធម៌ ensoku គឺជាដំណើរកម្សាន្តមួយថ្ងៃ shūgaku ryokō គឺជាដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលាច្រើនថ្ងៃ ហើយ jugyō sankan គឺជាមេរៀនបើកចំហដែលក្រុមគ្រួសារមើល។ រាល់ការទាំងនេះមកដល់ជាការជូនដំណឹងដែលបានបោះពុម្ព ដូច្នេះការឮពាក្យម្តងក្នុងការនិយាយហើយបន្ទាប់មកឃើញវានៅក្នុងការបោះពុម្ពគឺជាលំដាប់ធម្មតា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 二学期は九月から始まります。 | Ni-gakki wa ku-gatsu kara hajimarimasu. | អាណត្តិទីពីរចាប់ផ្តើមនៅខែកញ្ញា។ |
| 来週、運動会があります。 | Raishū, undōkai ga arimasu. | មានថ្ងៃកីឡានៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| 明日は短縮授業です。 | Ashita wa tanshuku jugyō desu. | ថ្ងៃស្អែកមេរៀនខ្លី។ |
| 文化祭の準備をしています。 | Bunkasai no junbi o shite imasu. | យើងកំពុងរៀបចំពិធីបុណ្យវប្បធម៌។ |
| 三年生は修学旅行に行きます。 | San-nensei wa shūgaku ryokō ni ikimasu. | ឆ្នាំទីបីធ្វើដំណើរទៅសាលារៀន។ |
| 夏休みは何日から何日までですか？ | Natsuyasumi wa nan-nichi kara nan-nichi made desu ka? | តើថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្ដៅពីថ្ងៃណាទៅថ្ងៃណា? |
| 卒業式は三月です。 | Sotsugyōshiki wa san-gatsu desu. | ពិធីបញ្ចប់ការសិក្សាគឺនៅខែមីនា។ |
កិច្ចការផ្ទះ ពេលវេលាកំណត់ និងភាគល្អិតដែលសំខាន់
វេយ្យាករណ៍ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតតែមួយគត់នៅសាលាភាសាជប៉ុនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ធ្វើតែម្នាក់ឯងមានន័យថារហូតដល់, ពិពណ៌នាអំពីអ្វីមួយដែលបន្ត: goji made benkyō shimasu មានន័យថាខ្ញុំសិក្សារហូតដល់ប្រាំ។ Made ni មានន័យថាដោយសម្គាល់ចំណុចមុនពេលដែលសកម្មភាពមួយត្រូវតែបញ្ចប់៖ kin'yōbi made ni dashite kudasai មានន័យថាប្រគល់វានៅថ្ងៃសុក្រ។ គ្រូនិយាយថា បង្កើត ni ឥតឈប់ឈរ ហើយអ្នករៀនដែលឮតែបង្កើត នឹងវាយតម្លៃខុសកាលបរិច្ឆេទកំណត់។
បំណែកផ្សេងទៀតមានភាពងាយស្រួលនៅពេលដែលត្រូវបានជួសជុល។ Dasu តាមព្យញ្ជនៈដើម្បីដាក់ចេញ គឺជាកិរិយាសព្ទនិយាយធម្មតាសម្រាប់ការប្រគល់អ្វីមួយ ហើយ teishutsu suru គឺជាដៃគូផ្លូវការរបស់ខ្លួនដែលប្រើក្នុងការសរសេរ។ Purinto គឺជាសន្លឹកកិច្ចការ ដែលnōto គឺជាសៀវភៅលំហាត់ ហើយ yoshū និង fukushū គឺជាពាក្យសម្រាប់ការងារដែលអ្នកធ្វើមុន និងក្រោយមេរៀន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 宿題はいつまでですか？ | Shukudai wa itsu made desu ka? | តើកិច្ចការផ្ទះដល់ពេលណា? |
| 金曜日までに提出してください。 | Kin'yōbi made ni teishutsu shite kudasai. | សូមប្រគល់វាឱ្យនៅថ្ងៃសុក្រ។ (គ្រូ) |
| 明日出してもいいですか？ | Ashita dashite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចប្រគល់វានៅថ្ងៃស្អែកបានទេ? |
| すみません、宿題を家に忘れました。 | Sumimasen, shukudai o ie ni wasuremashita. | ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំទុកកិច្ចការផ្ទះនៅផ្ទះ។ |
| 課題がまだ終わっていません。 | Kadai ga mada owatte imasen. | ខ្ញុំមិនទាន់បញ្ចប់កិច្ចការនៅឡើយទេ។ |
| 作文を書かなければなりません。 | Sakubun o kakanakereba narimasen. | ខ្ញុំត្រូវសរសេរសមាសភាព។ |
| 名前を書くのを忘れないでください。 | Namae o kaku no o wasurenaide kudasai. | កុំភ្លេចសរសេរឈ្មោះរបស់អ្នក។ (គ្រូ) |
| プリントをもう一枚もらえますか？ | Purinto o mō ichimai moraemasu ka? | តើខ្ញុំអាចមានសន្លឹកកិច្ចការមួយបន្ថែមទៀតបានទេ? |
ការធ្វើតេស្ត សញ្ញា និងកាតរបាយការណ៍
ការសម្គាល់វាក្យសព្ទនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនគឺមើលឃើញមុនពេលវានិយាយ។ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវបានសម្គាល់ដោយ maru រង្វង់មួយ ហើយខុសជាមួយនឹង batsu ដែលជាឈើឆ្កាង ដែលជាមូលហេតុដែលសិស្សនិយាយថា maru និង batsu ជាជាងត្រូវ និងខុស។ Saiten គឺជាទង្វើនៃការសម្គាល់ tensū គឺជាពិន្ទុជាពិន្ទុ ហើយ heikinten គឺជាមធ្យមថ្នាក់។ Akaten ជាសញ្ញាពណ៌ក្រហម ជាពាក្យមិនផ្លូវការសម្រាប់ថ្នាក់បរាជ័យ។
លើសពីការធ្វើតេស្តបុគ្គលអង្គុយ seiseki កំណត់ត្រារួមរបស់អ្នក និង tsūchihyō កាតរបាយការណ៍ដែលទៅផ្ទះ។ ការសម្រាកគឺជា tsuishi ។ ការប្រឡងចូលមានក្រុមគ្រួសារនៃពាក្យរបស់ពួកគេ: nyūshi សម្រាប់ការប្រឡង, juken សម្រាប់ទង្វើនៃការអង្គុយវា, និង gōkaku ឬ fugōkaku សម្រាប់លទ្ធផល។ និយាយថា gōkaku shimashita ដើម្បីរាយការណ៍ថាអ្នកបានឆ្លងកាត់អ្វីមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 来週、期末テストがあります。 | Raishū, kimatsu tesuto ga arimasu. | ការធ្វើតេស្តបញ្ចប់អាណត្តិគឺនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| テストは何点でしたか？ | Tesuto wa nan-ten deshita ka? | តើអ្នកទទួលបានពិន្ទុប៉ុន្មានក្នុងការធ្វើតេស្ត? |
| 七十五点でした。 | Nanajūgo-ten deshita. | ខ្ញុំទទួលបានចិតសិបប្រាំ។ |
| 平均点より上でした。 | Heikinten yori ue deshita. | វាខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគ។ |
| ここは丸ですか、バツですか？ | Koko wa maru desu ka, batsu desu ka? | តើនេះត្រូវឬខុស? |
| 成績が上がりました。 | Seiseki ga agarimashita. | ថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានឡើង។ |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់។ |
| 来週、追試を受けます。 | Raishū, tsuishi o ukemasu. | ខ្ញុំនឹងឈប់សម្រាកនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
អ្វីដែលគ្រូនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់
ថ្នាក់ភាសាជប៉ុនគឺជាសំណុំនៃការណែនាំដែលបានបិទម្តងហើយម្តងទៀតពេញមួយឆ្នាំ ហើយភាគច្រើននៃពួកគេគឺជាទម្រង់ te-form បូកនឹង kudasai ។ បីក្នុងចំណោមពួកគេមិនមែន៖ kiritsu, rei និង chakuseki គឺជាពាក្យបញ្ជានាមដែលប្រើដើម្បីចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់មេរៀនមួយ ហើយពួកគេត្រូវបាន bark ជាជាងការស្នើសុំ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចស្គាល់បន្ទាត់ទាំងនេះភ្លាមៗ អ្នកអាចធ្វើតាមមេរៀនក្នុងប្រធានបទដែលខ្លឹមសារដែលអ្នកមិនទាន់យល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អ្វីដែលអ្នកធ្វើ |
|---|---|---|
| 起立។ | គីរីសឹ។ | ក្រោកឈរឡើង |
| 礼. | រី។ | ធ្នូ |
| 着席។ | ឆាគូសេគី។ | អង្គុយចុះ |
| 教科書を開いてください។ | Kyōkasho ឬ hiraite kudasai ។ | បើកសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក។ |
| 二十三ページを見てください។ | Nijūsan-pēji o mite kudasai ។ | សូមមើលទំព័រទី២៣ |
| ノートに書いてください។ | Nōto ni kaite kudasai ។ | សរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅលំហាត់របស់អ្នក។ |
| 静かにしてください។ | Shizuka ni shite kudasai ។ | ស្ងាត់ |
| 手を挙げてください។ | អ្នកគឺជាអ្នកគួរឱ្យស្រឡាញ់។ | លើកដៃរបស់អ្នក |
| 声に出して読んでください។ | Koe ni dashite yonde kudasai ។ | អានវាឱ្យខ្លាំង |
| 二人組になってください។ | Futari-gumi ni natte kudasai ។ | ចូលជាគូ |
| 班で話し合ってください។ | ហាន់ ដឺ ហាណាស៊ីយ៉ាត គុដាសាយ។ | ពិភាក្សាវានៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នក។ |
| プリントを配ります។ | Purinto o kubarimasu ។ | សន្លឹកកិច្ចការកំពុងត្រូវបានផ្តល់ជូន |
| 後ろに回してください។ | Ushiro ni mawashite kudasai ។ | បញ្ជូនពួកគេទៅខាងក្រោយ |
| 宿題を集めます។ | Shukudai o atsumemasu ។ | កិច្ចការផ្ទះកំពុងត្រូវបានប្រមូល |
| 終わった人は座っていてください។ | Owatta hito wa suwatte ite kudasai ។ | ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់សូមអង្គុយ |
| 前に出てきてください។ | Mae ni dete kite kudasai. | មកខាងមុខ |
| 明日までに直してください។ | Ashita បានបង្កើត ni naoshite kudasai ។ | កែវានៅថ្ងៃស្អែក |
| 今日はここまです។ | Kyō wa koko ធ្វើ desu ។ | នោះហើយជាទាំងអស់សម្រាប់ថ្ងៃនេះ |
សូមកត់សម្គាល់ចំនួននៃការបញ្ចប់ទាំងនេះនៅក្នុង kudasai ប៉ុន្តែមិនមែនជាសំណើពិតប្រាកដទេ។ កឋិនរបស់គ្រូគឺជាការណែនាំ ហើយការឆ្លើយគួរសមគឺធ្វើកិច្ចការមិនឆ្លើយ។ បន្ទាត់ដែលគួរឆ្លើយគឺជាសំណួរមួយថាតើអ្នកយល់ហើយឬនៅ hai តែម្នាក់ឯងគឺខ្សោយជាង wakarimashita ពេញលេញ។
សួរគ្រូហើយស្តាប់ចម្លើយ
ការផ្លាស់ប្តូរទាំងពីរដែលគ្រប់អ្នកសិក្សាត្រូវការគឺសុំម្តងទៀត និងសុំការអនុញ្ញាត។ ទាំងពីរខ្លី ទាំងពីរត្រូវបានជួសជុល ហើយទាំងពីរមានភាពគួរសមជាងការនៅស្ងៀម។ Mō ichido onegai shimasu គឺជាសំណើរម្តងទៀតដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនណាមួយ។ សម្រាប់ការអនុញ្ញាត te-form plus mo ii desu ka គ្របដណ្តប់ការចាកចេញពីបន្ទប់ សួរសំណួរ ឬប្រើវចនានុក្រម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | លោកគ្រូ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | បាទ ទៅមុខ។ (គ្រូ) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | សូមទោស តើអ្នកអាចនិយាយម្តងទៀតបានទេ? |
| ここがよく分かりません。 | Koko ga yoku wakarimasen. | ខ្ញុំពិតជាមិនយល់ផ្នែកនេះទេ។ |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | សូមយឺតបន្តិច។ |
| トイレに行ってもいいですか？ | Toire ni itte mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចទៅបង្គន់បានទេ? |
| はい、早く戻ってきてください。 | Hai, hayaku modotte kite kudasai. | បាទ ឆាប់ត្រលប់មកវិញ។ (គ្រូ) |
| 気分が悪いので、保健室に行ってもいいですか？ | Kibun ga warui node, hokenshitsu ni itte mo ii desu ka? | ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ដូច្នេះខ្ញុំអាចទៅបន្ទប់គិលានុបដ្ឋាយិកាបានទេ? |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | ខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំយឺត។ |
| 大丈夫です。席に着いてください。 | Daijōbu desu. Seki ni tsuite kudasai. | នោះមិនអីទេ។ យកកៅអីរបស់អ្នក។ (គ្រូ) |
| よくできました。 | Yoku dekimashita. | ធ្វើបានល្អ។ (គ្រូ) |
សកម្មភាពក្លឹបនិងពិភព senpai
Bukatsu ដែលជាសកម្មភាពក្លឹប ចំណាយពេលច្រើនសប្តាហ៍របស់សិស្សជប៉ុន លើសពីអ្នកខាងក្រៅរំពឹងទុក ហើយវាភ្ជាប់មកជាមួយវាក្យសព្ទនៃឋានានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួន។ Senpai គឺជាអ្នកណាម្នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំខាងលើអ្នកនៅក្នុងក្រុមតែមួយ kōhai គឺជានរណាម្នាក់ខាងក្រោម ហើយ komon គឺជាគ្រូដែលគ្រប់គ្រងក្លឹប។ Nyūbu មានន័យថា ចូលរួម ហើយ taibu មានន័យថា ឈប់។ ក្លឹបត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះជាមួយ bu ភ្ជាប់ទៅនឹងសកម្មភាព: yakyūbu គឺជាក្លឹបកីឡាបេស្បល suisōgakubu គឺជាក្រុមតន្ត្រីខ្យល់ bijutsubu គឺជាក្លឹបសិល្បៈ។
នៅក្នុងការកំណត់ក្លឹប ភាសាគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់កាន់តែគួរសមទៅកាន់ senpai និងធម្មតាចុះក្រោម ដែលធ្វើឱ្យវាជាកន្លែងដែលសិស្សជាច្រើនបានជួបគ្នាដំបូងក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអនុវត្ត សូមរក្សាបន្ទាត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងទម្រង់គួរសម រហូតទាល់តែអ្នកដឹងពីទម្លាប់របស់ក្រុម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 何部に入っていますか？ | Nani-bu ni haitte imasu ka? | តើអ្នកនៅក្លឹបណា? |
| 吹奏楽部に入っています。 | Suisōgakubu ni haitte imasu. | ខ្ញុំនៅក្នុងក្រុមខ្យល់។ |
| 部活は何時に終わりますか？ | Bukatsu wa nan-ji ni owarimasu ka? | តើក្លឹបហាត់ប្រាណចប់ម៉ោងប៉ុន្មាន? |
| 今日は練習が休みです。 | Kyō wa renshū ga yasumi desu. | មិនមានការអនុវត្តនៅថ្ងៃនេះទេ។ |
| 先輩に教えてもらいました。 | Senpai ni oshiete moraimashita. | សិស្សច្បងម្នាក់បានបង្រៀនខ្ញុំ។ |
| 顧問の先生に聞いてみます。 | Komon no sensei ni kiite mimasu. | ខ្ញុំនឹងសួរអ្នកប្រឹក្សាក្លឹប។ |
| 来月、大会があります。 | Raigetsu, taikai ga arimasu. | មានការប្រកួតនៅខែក្រោយ។ |
ការអានសេចក្តីជូនដំណឹងរបស់សាលាក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ
សំបុត្រសាលា មិនថាបោះពុម្ព ឬផ្ញើតាមកម្មវិធីទេ ប្រើចំណងជើងដដែល។ Mochimono រាយបញ្ជីអ្វីដែលត្រូវនាំយកមក shūgō jikan និង shūgō basho ផ្តល់ពេលវេលា និងទីកន្លែងប្រជុំ teishutsubutsu រាយបញ្ជីអ្វីដែលត្រូវប្រគល់មកវិញ ហើយ shimekiri ឬ kigen ផ្តល់ពេលកំណត់។ Uten chūshi មានន័យថាលុបចោលក្នុងករណីមានភ្លៀង ហើយ enki មានន័យថាពន្យារពេល។ Kinyū មានន័យថាបំពេញ ហើយទម្រង់ជាច្រើននៅតែសុំហត្ថលេខា ឬហត្ថលេខា ទោះបីជាការអនុវត្តប្រែប្រួលតាមសាលា និងបានផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។
ខ្សែដែលបណ្តាលឱ្យមានការព្រួយបារម្ភបំផុតគឺ gakkyū heisa ដែលជាការបិទថ្នាក់នៅពេលដែលជំងឺរីករាលដាល។ ប្រសិនបើការជូនដំណឹងប្រើពាក្យដែលអ្នកមិនអាចដាក់បាន ចលនាដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតគឺទូរស័ព្ទទៅការិយាល័យ ហើយអានប្រយោគឱ្យពួកគេត្រឡប់ទៅវិញ។ សាលាធ្លាប់ប្រើវា ហើយនឹងពន្យល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。 | Itsumo osewa ni natte orimasu. | អរគុណសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើសម្រាប់ពួកយើង។ (ការបើកស្តង់ដារ) |
| 欠席の連絡をしたいのですが。 | Kesseki no renraku o shitai no desu ga. | ខ្ញុំចង់រាយការណ៍ពីការអវត្តមាន។ |
| 熱があるので、今日は休ませます。 | Netsu ga aru node, kyō wa yasumasemasu. | គាត់មានគ្រុនក្តៅ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឲ្យគាត់ទៅផ្ទះនៅថ្ងៃនេះ។ |
| 持ち物を教えていただけますか？ | Mochimono o oshiete itadakemasu ka? | តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលត្រូវនាំយក? |
| 集合時間は何時でしょうか？ | Shūgō jikan wa nan-ji deshō ka? | តើម៉ោងប្រជុំម៉ោងប៉ុន្មាន? |
| 提出物の期限はいつでしょうか？ | Teishutsubutsu no kigen wa itsu deshō ka? | តើពេលណាជាកាលកំណត់សម្រាប់អ្វីដែលយើងប្រគល់? |
| 用紙に記入して、明日提出します。 | Yōshi ni kinyū shite, ashita teishutsu shimasu. | ខ្ញុំនឹងបំពេញទម្រង់បែបបទ ហើយប្រគល់វានៅថ្ងៃស្អែក។ |
| 雨天中止と書いてあります。 | Uten chūshi to kaite arimasu. | វានិយាយថាវាត្រូវបានលុបចោលប្រសិនបើភ្លៀង។ |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបអានកានជីនេះ។ |
និយាយអំពីការសិក្សារបស់អ្នក។
ឈុតចុងក្រោយគឺជាឈុតដែលអ្នកប្រើអំពីខ្លួនអ្នក ហើយវាជាឈុតដែលគ្រូ ឬគ្រូនឹងសួរញឹកញាប់បំផុត។ Benkyō suru គឺដើម្បីសិក្សា, oboeru គឺដើម្បីទន្ទេញចាំឬរក្សាទុក, anki suru គឺជាការទន្ទេញចាំដោយចេតនា, shiraberu គឺដើម្បីរកមើលអ្វីមួយហើយ toku គឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ Shūchū suru គឺដើម្បីផ្តោតអារម្មណ៍។ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិពណ៌នាអំពីទម្លាប់សិក្សាជាជាងគ្រាន់តែដាក់ឈ្មោះប្រធានបទ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 毎日三十分、復習しています。 | Mainichi sanjuppun, fukushū shite imasu. | ខ្ញុំពិនិត្យសាមសិបនាទីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ |
| 予習してから授業に出ます。 | Yoshū shite kara jugyō ni demasu. | ខ្ញុំរៀបចំមុនពេលចូលរៀន។ |
| 単語を覚えるのが苦手です。 | Tango o oboeru no ga nigate desu. | ខ្ញុំពិបាកទន្ទេញវាក្យសព្ទ។ |
| 明日のテストのために暗記します。 | Ashita no tesuto no tame ni anki shimasu. | ខ្ញុំកំពុងទន្ទេញសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅថ្ងៃស្អែក។ |
| 分からないところを調べます。 | Wakaranai tokoro o shirabemasu. | ខ្ញុំរកមើលផ្នែកដែលខ្ញុំមិនយល់។ |
| この問題が解けません。 | Kono mondai ga tokemasen. | ខ្ញុំមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានទេ។ |
| 静かなところの方が集中できます。 | Shizuka na tokoro no hō ga shūchū dekimasu. | ខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍បានល្អជាងនៅកន្លែងស្ងាត់។ |
ចំណាំថា oboeru មានន័យថាទាំងពីរដើម្បីរៀនអ្វីមួយ និងនៅតែមានវានៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ដូច្នេះ oboete imasu គឺខ្ញុំចងចាំវា ខណៈពេលដែល oboemashita គឺខ្ញុំបានរៀនវា។ ជារឿយៗអ្នកសិក្សាឈានដល់ wasuremashita ខ្ញុំបានភ្លេចនៅពេលដែលពួកគេមានន័យថា oboete imasen ខ្ញុំមិនចាំវាទេ។