គំនិតស្នូល៖ ផ្នត់ពីរ ផ្នត់មួយ។
Origami (折り紙) គឺជាក្រដាសបត់តាមព្យញ្ជនៈ ពី oru ទៅបត់ និង kami ក្រដាស។ គ្រប់ម៉ូដែលទាំងអស់ ចាប់ពីពែងក្រដាសមួយទៅនាគ គឺធ្វើពីផ្នត់ ហើយផ្នត់អាចបត់បានតែពីរវិធីប៉ុណ្ណោះ។ Taniori (谷折り) បត់ជ្រលងតាមព្យញ្ជនៈ បត់ក្រដាសមករកអ្នក ដូច្នេះផ្នត់នោះលិច។ Yamaori (山折り) បត់ភ្នំតាមព្យញ្ជនៈ បត់វាទៅឆ្ងាយ ដូច្នេះផ្នត់ឡើងដូចជារនាំង។ អក្សរ kanji 山 ថែមទាំងមើលទៅដូចជាកំពូល។
ឥឡូវនេះចំណុចសំខាន់៖ ជ្រលងភ្នំដែលមើលឃើញពីខាងក្រោយគឺជាភ្នំ។ Uragaesu (裏返す) ដើម្បីបង្វិល ប្តូរមួយទៅមួយទៀតដោយមិនផ្លាស់ទីផ្នត់តែមួយ។ ដ្យាក្រាមរបស់ជប៉ុនភាគច្រើនគូរជ្រលងភ្នំជាបន្ទាត់ដាច់ៗស្មើគ្នា tensen និងភ្នំជាបន្ទាត់ដាច់ៗ ittensasen ។ មិនមានស្តង់ដារផ្លូវការទេ ហើយដ្យាក្រាមខ្លះប្តូរទាំងពីរ ដូច្នេះសូមពិនិត្យមើលគន្លឹះនៅលើទំព័រទីមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 点線のところで谷折りにします。 | Tensen no tokoro de taniori ni shimasu. | ធ្វើជ្រលងភ្នំនៅលើបន្ទាត់ដាច់ ៗ ។ |
| ここは山折りです。後ろに折ってください。 | Koko wa yamaori desu. Ushiro ni otte kudasai. | នេះជាផ្នត់ភ្នំ។ បត់វានៅខាងក្រោយ។ |
| 裏返すと、谷折りが山折りになります。 | Uragaesu to, taniori ga yamaori ni narimasu. | បង្វែរវាចុះ ហើយជ្រលងភ្នំក្លាយជាផ្នត់ភ្នំ។ |
កិរិយាស័ព្ទដែលអ្នកបានឮដំបូង
ការណែនាំគឺជាកិរិយាសព្ទដែលភ្ជាប់គ្នាក្នុងទម្រង់ te: otte, hiraite, tsubusushimasu ។ សៀវភៅប្រើទម្រង់គួរសម, orimasu; គ្រូដែលមានកូនប្រើទម្រង់ te ជាមួយ ne, otte ne ។ ចំណុចវេយ្យាករណ៍មួយសំខាន់ពីជំហានដំបូង។ រូបរាងដែលអ្នកកំពុងធ្វើត្រូវចំណាយពេល ni ហើយផ្នែកដែលអ្នកកំពុងធ្វើចលនាត្រូវការ o ។ ហាន់ប៊ុននី oru ត្រូវបានបត់ជាពាក់កណ្តាល; kado o oru គឺបត់ជ្រុង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 半分に折ります。 | Hanbun ni orimasu. | បត់វាពាក់កណ្តាល។ |
| 角を折ります。 | Kado o orimasu. | បត់ជ្រុង។ |
| កិរិយាស័ព្ទ | ការអាន | អត្ថន័យនៅក្នុង origami |
|---|---|---|
| 折る | oru | ដើម្បីបត់ |
| 開く | hiraku | ដើម្បីបើកហោប៉ៅឬហោប៉ៅ |
| 裏返す | uragaesu | ដើម្បីបង្វែរក្រដាស |
| 戻す | modosu | ដើម្បីលាតត្រដាងត្រឡប់ទៅជំហានមុន។ |
| 合わせる | awaseru | ដើម្បីតម្រង់ជ្រុង ឬគែមជាមួយមួយទៀត |
| つぶす | tsubusu | ដើម្បីបំបែកហោប៉ៅរាបស្មើ |
| 差し込む | sashikomu | ដើម្បីចងក្រវ៉ាត់មួយទៅមួយទៀត |
| ふくらませる | fukuramaseru | ដើម្បីបំប៉ោងដូចទៅនឹងប៉េងប៉ោងក្រដាស |
រាង ជ្រុង និងផ្នត់
ការណែនាំពីរបើកម៉ូដែលភាគច្រើន ហើយពួកគេងាយយល់ច្រឡំ។ Sankaku ni oru បត់ជ្រុងមួយទៅជ្រុងតាមអង្កត់ទ្រូង taikakusen (対角線) តាមព្យញ្ជនៈបន្ទាត់ទល់មុខជ្រុង និងផ្តល់ត្រីកោណមួយ។ Shikaku ni oru បត់គែមទៅគែម ហើយផ្តល់រូបរាងបួនជ្រុង ចតុកោណកែងជាលើកដំបូង។ ជ្រុងគឺកាដូ (角) គែមមេមាន់ (辺) ម៉ាណាកាកណ្តាល។
ក្រដាស Origami មានពីរជ្រុង។ Omote, ផ្នែកខាងមុខ, ជាធម្មតាផ្នែកខាងពណ៌; ura, ខាងក្រោយ, មានពណ៌ស។ Iro o soto ni មានន័យថាបត់ ដូច្នេះពណ៌បញ្ចប់នៅខាងក្រៅ។ Orisuji o tsukeru បង្កើតផ្នត់ មានន័យថាបត់ សង្កត់ ហើយលាតចេញ ទុកបន្ទាត់ orime ដើម្បីណែនាំជំហានក្រោយ។ គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍និយាយជាក្រុមតាមរយៈចលនាដំបូង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 角と角を合わせて、三角に折ります。 | Kado to kado o awasete, sankaku ni orimasu. | តម្រឹមជ្រុងហើយបត់ចូលទៅក្នុងត្រីកោណ។ |
| 色のついた面を下にしてください。 | Iro no tsuita men o shita ni shite kudasai. | ដាក់ផ្នែកពណ៌មុខចុះ។ |
| 辺と辺を合わせて、四角に折ります。 | Hen to hen o awasete, shikaku ni orimasu. | តម្រឹមគែមហើយបត់ចូលទៅក្នុងចតុកោណ។ |
| 真ん中の線に合わせて折ってください。 | Mannaka no sen ni awasete otte kudasai. | បត់វាឱ្យស្របនឹងបន្ទាត់កណ្តាល។ |
| 折りすじをつけたら、元に戻します。 | Orisuji o tsuketara, moto ni modoshimasu. | នៅពេលដែលអ្នកបានបង្កើតផ្នត់នោះ សូមលាតវាម្តងទៀត។ |
លើសពីមូលដ្ឋាន៖ ផ្នត់ដែលមានឈ្មោះសាងសង់ពីជ្រលងភ្នំ និងភ្នំ
នៅទីនេះគំនិតនៃការរៀបចំបានចំណាយ។ ផ្នត់នីមួយៗមានជ្រលងភ្នំ និងផ្នត់ភ្នំតាមលំនាំសំណុំ ហើយឈ្មោះពណ៌នាអំពីលទ្ធផល។ Dan-ori ដាក់ភ្នំមួយ និងជ្រលងភ្នំមួយចំហៀង។ Nakawari-ori បើកចំណុចពីរស្រទាប់ ហើយរុញវានៅខាងក្នុងខ្លួនវា ដូច្នេះផ្នត់របស់វាបញ្ច្រាស។ នៅពេលដែលអ្នកឃើញជ្រលងភ្នំ និងភ្នំនៅក្នុងឈ្មោះមួយ ដ្យាក្រាមនឹងឈប់ជាល្បែងផ្គុំរូប។
| បត់ | ការអាន | តើវាជាអ្វី |
|---|---|---|
| 段折り | dan-ori | Pleat : ព្យញ្ជនៈបត់មួយជំហាន, ភ្នំនិងជ្រលងមួយចំហៀង |
| じゃばら折り | jabara-ori | Accordion : ព្យញ្ជនៈបត់បត់, ផ្នត់ឆ្លាស់ |
| ざぶとん折り | zabuton-ori | តាមព្យញ្ជនៈបត់ខ្នើយ៖ ជ្រុងទាំងបួនទៅកណ្តាល |
| 中割り折り | nakawari-ori | ផ្នែកខាងក្នុងបត់បញ្ច្រាស៖ ព្យញ្ជនៈបត់កណ្តាល |
| かぶせ折り | kabuse-ori | ផ្នត់បញ្ច្រាសខាងក្រៅ៖ តាមព្យញ្ជនៈជាផ្នត់គ្របដណ្តប់ដោយរុំខាងក្រៅ |
| 花弁折り | kaben-ori | Petal fold, ប្រើក្នុងស្ទូច |
| 沈め折り | shizume-ori | ផ្នត់លិច៖ ចំណុចមួយត្រូវបានរុញទៅខាងក្នុង |
បត់ស្ទូចមួយជំហាន
សត្វក្រៀល orizuru (折り鶴) សត្វក្រៀលបត់តាមព្យញ្ជនៈ គឺជាគំរូដែលក្មេងជប៉ុនគ្រប់រូបរៀន ហើយជំហានរបស់វាប្រើពាក្យខាងលើភាគច្រើន។ ពេជ្រដែលអ្នកឈានដល់ដំណាក់កាលទីពីរគឺ seihō kihonkei, មូលដ្ឋានការ៉េ; បន្ទាប់ពីផ្នត់ petal វាក្លាយជា tsuru no kihonkei មូលដ្ឋានស្ទូច ដែលជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ម៉ូដែលជាច្រើនទៀត។ ផ្នែកមាន អាតាម៉ា ក្បាល គូប៊ី ក អូ កន្ទុយ និងហាន់ ស្លាប។ ជីដូនកំពុងបង្រៀននៅតុផ្ទះបាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 三角に折って、もう一度三角に折ります。 | Sankaku ni otte, mō ichido sankaku ni orimasu. | បត់ចូលទៅក្នុងត្រីកោណ បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងត្រីកោណម្តងទៀត។ |
| 袋を開いてつぶします。裏も同じです。 | Fukuro o hiraite tsubushimasu. Ura mo onaji desu. | បើកហោប៉ៅហើយខ្ទេចវាឱ្យរាបស្មើ។ ផ្នែកខាងក្រោយគឺដូចគ្នា។ |
| 左右の辺を真ん中に合わせて、折りすじをつけます。 | Sayū no hen o mannaka ni awasete, orisuji o tsukemasu. | នាំគែមឆ្វេង និងស្តាំទៅកណ្តាល និងផ្នត់។ |
| 下の角を持ち上げて、花弁折りにします。 | Shita no kado o mochiagete, kaben-ori ni shimasu. | លើកជ្រុងខាងក្រោម ហើយធ្វើផ្នត់ផ្កា។ |
| 細く折ってから、中割り折りで首と尾を作ります。 | Hosoku otte kara, nakawari-ori de kubi to o o tsukurimasu. | បង្រួមចំនុច បន្ទាប់មកបត់វាទៅក និងកន្ទុយ។ |
| 頭を折って、羽を広げたらできあがり。 | Atama o otte, hane o hirogetara dekiagari. | បត់ក្បាល ពង្រីកស្លាប ហើយអ្នករួចរាល់។ |
Senbazuru និងសត្វក្រៀលរាប់
Senbazuru (千羽鶴) គឺជាសត្វក្រៀលមួយពាន់ក្បាល រាប់ជាសត្វស្លាប៖ សេន មួយពាន់ បា បក្សីរាប់ wa បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរសម្លេង និង tsuru សត្វក្រៀលដែលក្លាយជា zuru ។ វាគឺជាសំណុំនៃសត្វក្រៀលជាច្រើនដែលមានខ្សែនៅលើខ្សែ ហើយចំនួនមិនត្រូវមានពិតប្រាកដមួយពាន់ទេ។ មិត្តរួមថ្នាក់បត់មួយសម្រាប់មិត្តភ័ក្តិនៅមន្ទីរពេទ្យ ឬក្រុមមុនការប្រកួត។ ចាប់តាំងពី Sadako Sasaki ក្មេងស្រីដែលប្រឈមនឹងគ្រាប់បែក Hiroshima បានបត់សត្វក្រៀលអំឡុងពេលនាងឈឺក្នុងឆ្នាំ 1955 ពួកគេក៏បានឈរដើម្បីសន្តិភាព ហើយសត្វក្រៀលជាច្រើនបានមកដល់វិមានសន្តិភាពកុមារ Hiroshima ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ នៅទីនេះថ្នាក់មួយកំពុងរៀបចំមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| みんなで千羽鶴を折りましょう。 | Minna de senbazuru o orimashō. | តោះបត់ខ្សែមួយពាន់ក្រៀលទាំងអស់គ្នា។ |
| 一人十羽ずつ折ってください。 | Hitori juppa zutsu otte kudasai. | សូមបត់ដប់។ |
| 鶴、何羽できた？ | Tsuru, nanba dekita? | តើអ្នកបានធ្វើស្ទូចចំនួនប៉ុន្មាន? |
| 早く元気になりますように。 | Hayaku genki ni narimasu yō ni. | សង្ឃឹមថាអ្នកឆាប់ជាសះស្បើយ។ |
ការនិយាយការពិត៖ សៀវភៅ គ្រូ និងក្រដាសខ្លួនឯង
សៀវភៅសរសេរជំហានខ្លីៗ ជាញឹកញាប់ក្នុងទម្រង់គួរសម ហើយពឹងផ្អែកលើរូបភាព។ គ្រូនិយាយច្រើនដោយពាក្យសំដី៖ pittar, តម្រឹមយ៉ាងពិតប្រាកដ, និង shikkari, យ៉ាងរឹងមាំ។ ដំបូន្មានសំណព្វមួយគឺត្រូវរត់ក្រចកដៃរបស់អ្នកតាមផ្នត់, tsume de shigoku។ Origami ក៏ដាក់ឈ្មោះក្រដាសខ្លួនឯងផងដែរ៖ កញ្ចប់នៃការ៉េដប់ប្រាំសង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានលក់នៅហាង 100 យ៉េន ហើយក្រដាសដែលមានលំនាំគឺ chiyogami ។ Origami o suru មានន័យថាធ្វើ origami; សម្រាប់គំរូជាក់លាក់មួយ អ្នកនិយាយថា tsuru o oru ។ នៅពេលដែលអ្នកបាត់មួយខ្សែគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ぴったり合わせてから、しっかり折ってね。 | Pittari awasete kara, shikkari otte ne. | តម្រង់វាឱ្យច្បាស់ បន្ទាប់មកបត់វាឱ្យរឹងមាំ។ |
| 爪でしごくと、きれいな折りすじがつきます。 | Tsume de shigoku to, kirei na orisuji ga tsukimasu. | រត់ក្រចករបស់អ្នកតាមវា ហើយអ្នកទទួលបានផ្នត់ស្អាត។ |
| すみません、ここがわかりません。 | Sumimasen, koko ga wakarimasen. | សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនយល់ផ្នែកនេះទេ។ |
| こうですか。 | Kō desu ka. | បែបនេះ? |
| もう一回、ゆっくり見せてもらえますか。 | Mō ikkai, yukkuri misete moraemasu ka. | តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំម្តងទៀត យឺតៗបានទេ? |
Origami គឺជាផ្លូវដែលផ្អែកលើការលេងជាភាសាជប៉ុនតាមរបៀបដូចគ្នាទៅនឹងហ្គេមដែរ។ ការណែនាំដាច់ដោយឡែកមួយគ្របដណ្តប់លើការកសាងទម្លាប់សិក្សាជុំវិញការលេង។
កំហុសទូទៅនៅពេលធ្វើតាម origami ជាភាសាជប៉ុន
ការអានបន្ទាត់ដាច់ ៗ ជាជ្រលងភ្នំ។ នៅទំហំបោះពុម្ពតូច ចំណុចនឹងបាត់ ហើយបន្ទាត់មើលទៅគ្រាន់តែជាសញ្ញាដាច់ៗប៉ុណ្ណោះ។ រកមើលចំនុច ហើយពិនិត្យមើលកូនសោសៀវភៅ មុនពេលអ្នកបត់។
ហាន់ប៊ុន o oru ជំនួសឱ្យ ហាន់ប៊ុននី oru ។ ភាសាអង់គ្លេសនិយាយថាបត់វាពាក់កណ្តាលជាមួយនឹងវត្ថុមួយ ដូច្នេះអ្នកសិក្សាឈានដល់សម្រាប់ o ។ នៅក្នុងភាសាជប៉ុន លទ្ធផលនឹងយក ni ផ្នែកដែលអ្នកផ្លាស់ទីយក o: kado o sankaku ni oru បត់ជ្រុងទៅជាត្រីកោណមួយ។
ទុកផ្នត់ orisuji នៅនឹងកន្លែង។ Tsukeru ស្តាប់ទៅដូចជាបន្ថែមអ្វីមួយ ដូច្នេះអ្នកសិក្សារក្សាផ្នត់។ វាមានន័យថាធ្វើឱ្យបន្ទាត់បន្ទាប់មកបើកក្រដាសម្តងទៀត។
ចាប់ផ្តើមពីផ្នែកខុស។ Iro o soto ni មានន័យថាពណ៌ត្រូវតែបញ្ចប់នៅខាងក្រៅ ដូច្នេះសម្រាប់រាងត្រីកោណបត់ផ្នែកពណ៌សមកមុខអ្នកនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើម។ អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដាក់ពណ៌ហើយបញ្ចប់ដោយគំរូពណ៌ស។