ការណែនាំរបស់គ្រូអ្នកនឹងឮរាល់មេរៀន
ស្ទើរតែគ្រប់ការណែនាំក្នុងថ្នាក់រៀនមានរូបរាងដូចគ្នា៖ កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ te បូកនឹង kudasai ។ នៅពេលដែលអ្នកអាចឮកិរិយាសព្ទដើម នោះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ទោះបីជាប្រយោគដែលនៅសល់គឺព្រិលៗក៏ដោយ។ Kiite kudasai គឺស្តាប់, yonde kudasai ត្រូវបានអាន, kaite kudasai ត្រូវបានសរសេរ, kurikaeshite kudasai គឺម្តងទៀតហើយ mite kudasai គឺមើលទៅ។ គ្រូអាចទម្លាក់ kudasai ជាមួយក្រុមដែលពួកគេស្គាល់ច្បាស់ ហើយនិយាយតែ kiite ឬ yonde ដែលស្តាប់ទៅដូចជាព្រឺព្រួចជាជាងឈ្លើយ។
ការណែនាំអំពីសៀវភៅ ប្រើ pēji ទំព័រ និង hiraku ដើម្បីបើក។ Pēji o hiraite kudasai គឺបើកសៀវភៅរបស់អ្នកទៅកាន់ទំព័រ ដែលជាធម្មតាមានលេខនៅខាងមុខ៖ jūni pēji o hiraite kudasai បើកដល់ទំព័រដប់ពីរ។ ការងារជាគូត្រូវបានប្រកាសជាមួយ pea ni natte kudasai ចូលជាគូ និងការងារជាក្រុមជាមួយ gurūpu ni natte kudasai ។ Tonari no hito មនុស្សដែលនៅក្បែរអ្នកគឺជាដៃគូធម្មតា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| よく聞いてください。 | Yoku kiite kudasai. | សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ |
| 私の後について繰り返してください。 | Watashi no ato ni tsuite kurikaeshite kudasai. | សូមធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។ |
| 十二ページを開いてください。 | Jūni pēji o hiraite kudasai. | សូមបើកសៀវភៅរបស់អ្នកទៅទំព័រដប់ពីរ។ |
| 三番を読んでください。 | Sanban o yonde kudasai. | សូមអានលេខបី។ |
| ノートに書いてください。 | Nōto ni kaite kudasai. | សូមសរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ |
| 隣の人とペアになってください。 | Tonari no hito to pea ni natte kudasai. | សូមផ្គូផ្គងជាមួយមនុស្សដែលនៅក្បែរអ្នក។ |
| はい、ここまでです。 | Hai, koko made desu. | ត្រូវហើយ នោះហើយជាវាសម្រាប់ពេលនេះ។ |
កិរិយាសព្ទណែនាំក្នុងតារាងមួយ។
កិរិយាសព្ទខាងក្រោមគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃអ្វីដែលគ្រូនិយាយពេលកំពុងដំណើរការសកម្មភាព។ ជួរឈរការអានផ្តល់ទម្រង់ te kudasai ដូចដែលអ្នកនឹងឮវា។ រៀនពួកវាជាសំឡេងជាមុនសិន៖ អ្នកនឹងស្គាល់ពួកវានៅក្នុងថ្នាក់យូរមុនពេលអ្នកអាចប្រកបពួកវាបាន។
| ពាក្យ | ការអាន | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 聞いてください | kiite kudasai | សូមស្តាប់ |
| 繰り返してください | kurikaeshite kudasai | សូមធ្វើម្តងទៀត |
| 読んでください | yonde kudasai | សូមអាន |
| 書いてください | kaite kudasai | សូមសរសេរ |
| 見てください | mite kudasai | សូមមើល |
| 言ってください | itte kudasai | សូមនិយាយ |
| 答えてください | kotaete kudasai | សូមឆ្លើយ |
| 開いてください | hiraite kudasai | សូមបើក (សៀវភៅ) |
| 閉じてください | tojite kudasai | សូមបិទ (សៀវភៅ) |
| 立ってください | tatte kudasai | សូមក្រោកឈរឡើង |
| 座ってください | suwatte kudasai | សូមអង្គុយចុះ |
| 覚えてください | oboete kudasai | សូមទន្ទេញចាំ |
សទិសន័យជិតពីរគឺមានតម្លៃបំបែក។ Yomu គឺដើម្បីអានហើយ iu គឺដើម្បីនិយាយ; គ្រូដែលចង់ឱ្យអ្នកអានអត្ថបទនិយាយថា yonde kudasai ប៉ុន្តែអ្នកដែលចង់ឱ្យអ្នកបង្កើតប្រយោគពីការចងចាំនិយាយថា itte kudasai ។ Hiraku និង akeru ទាំងពីរមានន័យថាបើកចំហ ប៉ុន្តែសៀវភៅ និងទំព័រយក hiraku ខណៈពេលដែលទ្វារ និងបង្អួចយក akeru ។
អ្វីដែលអ្នកនិយាយក្នុងនាមជាសិស្ស
សិស្សត្រូវការឃ្លាតិចជាងគ្រូ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការវាភ្លាមៗ នៅពាក់កណ្តាលមេរៀន នៅពេលដែលខួរក្បាលរវល់រួចហើយ។ ទាំងបួនដែលសំខាន់បំផុតគឺ mō ichido onegaishimasu សូមម្តងទៀត។ wakarimasen, ខ្ញុំមិនយល់; shitsumon ga arimasu ខ្ញុំមានសំណួរមួយ និង sumimasen ដែលបើកណាមួយក្នុងចំណោមពួកគេដោយគួរសម។ Wakarimashita, យល់, និង hai, បាទ, គឺជាការឆ្លើយតបដែលប្រាប់គ្រូថាពួកគេអាចបន្ត។
សំណួរអនុញ្ញាតប្រើ te mo ii desu ka ។ Toire ni itte mo ii desu ka, តើខ្ញុំអាចទៅបង្គន់បាន, គឺជាបុរាណ, និងលំនាំដូចគ្នាផ្តល់ឱ្យ jisho o tsukatte mo ii desu ka, តើខ្ញុំអាចប្រើវចនានុក្រម, និង hayaku kaette mo ii desu ka, អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចាកចេញមុន។ សម្រាប់ពាក្យមួយដែលអ្នកមិនដឹង សួរ X wa nihongo de nan ទៅ iimasu ka តើអ្នកនិយាយយ៉ាងម៉េចថា X ជាភាសាជប៉ុន ឬ X wa dō iu imi desu ka តើ X មានន័យដូចម្តេច។
Wakarimasen និង Shirimasen មិនដូចគ្នាទេ។ Wakarimasen មានន័យថាខ្ញុំមិនយល់ឬខ្ញុំមិនអាចប្រាប់បាន; Shirimasen មានន័យថាខ្ញុំមិនដឹងការពិតនិងអាចស្តាប់ទៅមិនច្បាស់។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន នៅពេលដែលគ្រូសួរសំណួរដែលអ្នកមិនអាចឆ្លើយបាន wakarimasen គឺជាជម្រើសធម្មជាតិ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | សូមអភ័យទោស សុំម្តងទៀត។ |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegaishimasu. | សូមយឺតបន្តិច។ |
| すみません、よくわかりません。 | Sumimasen, yoku wakarimasen. | សូមទោស ខ្ញុំមិនសូវយល់ទេ។ |
| 質問があります。 | Shitsumon ga arimasu. | ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ |
| トイレに行ってもいいですか。 | Toire ni itte mo ii desu ka. | តើខ្ញុំអាចទៅបង្គន់បានទេ? |
| この言葉はどういう意味ですか。 | Kono kotoba wa dō iu imi desu ka. | តើពាក្យនេះមានន័យដូចម្តេច? |
| 「deadline」は日本語で何と言いますか。 | 'Deadline' wa nihongo de nan to iimasu ka. | តើអ្នកនិយាយថា 'កាលបរិច្ឆេទកំណត់' ជាភាសាជប៉ុនដោយរបៀបណា? |
ពាក្យវេយ្យាករណ៍ដែលប្រើក្នុងការពន្យល់
ការពន្យល់វេយ្យាករណ៍នៅក្នុងថ្នាក់ភាសាជប៉ុន-មធ្យមប្រើសំណុំនៃពាក្យបច្ចេកទេសដែលសៀវភៅសិក្សាភាគច្រើនមិនដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់។ ផ្នែកនៃការនិយាយគឺ meishi, noun; dōshi, កិរិយាសព្ទ; keiyōshi, adjective, បំបែកទៅជា i-keiyōshi និង na-keiyōshi; fukushi, adverb; និង joshi, ភាគល្អិត។ Katsuyō គឺជាការផ្សំ ហើយទម្រង់មានឈ្មោះបញ្ចប់ដោយ kei: jisho-kei, ទម្រង់វចនានុក្រម; masu-kei, ទម្រង់ masu; te-kei, te form; nai-kei, ទម្រង់អវិជ្ជមាន; និង ta-kei, ទម្រង់អតីតកាល។
ពាក្យកម្រិតប្រយោគកើតឡើងនៅពេលដែលគ្រូកែតម្រូវអ្នក។ Shugo គឺជាប្រធានបទ, jutsugo the predicate, និងប៊ុនប្រយោគមួយ។ Teinei-go គឺជាការនិយាយគួរសម ហើយ futsū-tai គឺជារចនាប័ទ្មធម្មតា។ Rei គឺជាឧទាហរណ៍មួយ ដូច្នេះ rei o mite kudasai មានន័យថាមើលឧទាហរណ៍ ហើយ reibun គឺជាប្រយោគឧទាហរណ៍។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀននិយាយថា kono bun wa chotto fushizen desu ប្រយោគនេះគឺខុសពីធម្មជាតិបន្តិច ពួកគេមានន័យថាវាជាវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយដើមនឹងនិយាយនោះទេ។
| ពាក្យ | ការអាន | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 名詞 | meishi | នាម |
| 動詞 | dōshi | កិរិយាសព្ទ |
| 形容詞 | keiyōshi | គុណនាម |
| 副詞 | fukushi | គុណកិរិយា |
| 助詞 | joshi | ភាគល្អិត |
| 活用 | katsuyō | ការភ្ជាប់គ្នា។ |
| 辞書形 | jisho-kei | ទម្រង់វចនានុក្រម |
| て形 | te-kei | ទម្រង់ |
| 主語 | shugo | ប្រធានបទ |
| 例文 | reibun | ប្រយោគឧទាហរណ៍ |
| 文法 | bunpō | វេយ្យាករណ៍ |
| 発音 | hatsuon | ការបញ្ចេញសំឡេង |
ពាក្យគួររៀនព្រោះគ្រូប្រើពាក្យខ្លី។ Dōshi o te-kei ni shite kudasai ដាក់កិរិយាសព្ទទៅក្នុងទម្រង់ te គឺជាការណែនាំពេញលេញជាប្រាំពាក្យ ហើយនៅពេលដែលអ្នកដឹងពាក្យនោះ អ្នកក៏អាចសួរសំណួរច្បាស់លាស់ដូចជា kono joshi wa naze ga desu ka ហេតុអ្វីបានជាភាគល្អិតនេះ ga?
កិច្ចការផ្ទះ ការធ្វើតេស្ត និងកាលបរិច្ឆេទកំណត់
Shukudai គឺជាកិច្ចការផ្ទះ ហើយកិរិយាស័ព្ទគឺ dasu ដើម្បីប្រគល់ ឬប្រគល់ អាស្រ័យលើអ្នកដែលកំពុងធ្វើវា៖ គ្រូនិយាយថា shukudai o dashimasu ខ្ញុំកំពុងរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ ហើយក្រោយមក shukudai o dashite kudasai ប្រគល់កិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។ Teishutsu គឺជាពាក្យផ្លូវការសម្រាប់ការដាក់ស្នើ ដូច្នេះ teishutsu-bi គឺជាកាលបរិច្ឆេទចាប់ដៃ ហើយ shimekiri គឺជាថ្ងៃផុតកំណត់។ Fukushū កំពុងពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ ហើយyoshū កំពុងមើលជាមុននូវអ្វីដែលនឹងមកដល់ គ្រូដែលនិយាយថា yoshū shite kite kudasai ចង់ឱ្យអ្នកមើលជំពូកបន្ទាប់មុនពេលចូលរៀន។
ការធ្វើតេស្តមាននៅក្នុងទំហំ។ shō-tesuto គឺជាកម្រងសំណួរតូចមួយ ជាញឹកញាប់ប្រចាំសប្តាហ៍ ហើយ shiken គឺជាការប្រឡងត្រឹមត្រូវ។ JLPT គឺជា shiken ។ Chūkan shiken គឺជាការប្រឡងពាក់កណ្តាលអាណត្តិ ហើយ kimatsu shiken ការប្រឡងបញ្ចប់អាណត្តិ។ លទ្ធផលគឺ seiseki, ពិន្ទុគឺដប់, gōkaku កំពុងឆ្លងកាត់ ហើយ fugōkaku កំពុងបរាជ័យ។
ការចូលរួមមានវាក្យសព្ទផ្ទាល់ខ្លួន ពីព្រោះសាលារៀនតាមដានវាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ Shusseki គឺចូលរួម kesseki គឺអវត្តមាន ហើយ chikoku មកដល់យឺត។ សាលារៀនកំណត់ shusseki-ritsu អប្បបរមា អត្រាចូលរួម ហើយតួលេខប្រែប្រួល ដូច្នេះសូមសួរការិយាល័យ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 宿題は明日までに出してください。 | Shukudai wa ashita made ni dashite kudasai. | សូមប្រគល់កិច្ចការផ្ទះនៅថ្ងៃស្អែក។ |
| 来週、小テストがあります。 | Raishū, shō-tesuto ga arimasu. | មានសំណួរតូចមួយនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| 試験の範囲はどこまでですか。 | Shiken no han'i wa doko made desu ka. | តើការប្រឡងគ្របដណ្តប់ចម្ងាយប៉ុន្មាន? |
| 第五課を復習してください。 | Dai-goka o fukushū shite kudasai. | សូមពិនិត្យមើលមេរៀនទីប្រាំ។ |
| 明日は用事で欠席します。 | Ashita wa yōji de kesseki shimasu. | ខ្ញុំនឹងអវត្តមាននៅថ្ងៃស្អែកដោយសារមានកិច្ចការ។ |
| 締め切りを延ばしてもらえますか。 | Shimekiri o nobashite moraemasu ka. | តើអ្នកអាចពន្យាពេលកំណត់បានទេ? |
វត្ថុ និងសម្ភារៈក្នុងថ្នាក់រៀន
នាមពីរបីបានលេចឡើងជាញឹកញាប់ ដែលពួកគេមានតម្លៃក្នុងបញ្ជីរបស់ពួកគេ។ Kyōkasho គឺជាសៀវភៅសិក្សា ហើយសាលាអាចហៅវាយ៉ាងសាមញ្ញថា hon ឬ tekisuto។ Purinto គឺជាការចែកចាយ ហើយ purinto o kubarimasu មានន័យថាខ្ញុំកំពុងចែកសន្លឹក។ Kokuban គឺជាក្តារខៀន និង howaitobōdo ក្តារខៀនមួយ; គ្រូនិយាយថា kokuban o mite kudasai សម្រាប់ទាំង។ ណូតូគឺជាសៀវភៅកត់ត្រា ខ្មៅដៃ ខេស៊ីហ្គោមូ កៅស៊ូ និង ជីសូ ជាវចនានុក្រម។
Kyōshitsu គឺជាថ្នាក់រៀន jugyō គឺជាមេរៀន ឬថ្នាក់ ហើយkyūkei គឺជាការសម្រាក។ Sensei គឺជាគ្រូបង្រៀន និងជាវិធីគួរសមក្នុងការនិយាយទៅកាន់ពួកគេ ខណៈដែល gakusei ឬ seito គឺជាសិស្ស។ នៅក្នុងសាលាភាសា ការិយាល័យគឺ jimusho ។
- Kyōkasho: សៀវភៅសិក្សា; tekisuto គឺជារឿងធម្មតាផងដែរ។
- Purinto: ខិត្តប័ណ្ណ; គ្រូប្រគល់ឱ្យពួកគេជាមួយ kubarimasu
- Nōto, enpitsu, keshigomu : notebook, pencil, កៅស៊ូ
- Kokuban, howaitobōdo : blackboard, whiteboard
- Jisho: វចនានុក្រម; denshi jisho គឺជាអេឡិចត្រូនិច
- Jugyō, kyūkei : មេរៀន, សម្រាក
- Kyōshitsu, jimusho : ថ្នាក់រៀន, ការិយាល័យ
បញ្ជរដើរតាមវត្ថុ៖ ទំព័រយក pēji សន្លឹកក្រដាសយក mai និងសៀវភៅយក satsu ។ Purinto o ichimai totte kudasai, យកក្រដាសមួយសន្លឹក, និង kyōkasho o issatsu kaimashita, ខ្ញុំបានទិញសៀវភៅសិក្សាមួយ, ទាំងពីរនេះឡើងនៅក្នុងសប្តាហ៍ដំបូង។
សីលធម៌ក្នុងថ្នាក់រៀន
ថ្នាក់រៀនភាសាមានលក្ខណៈគួរសម ប៉ុន្តែមិនផ្លូវការទេ។ អ្នកនិយាយទៅកាន់គ្រូជាភាសា desu និង masu ហើយគ្រូនិយាយជាមួយអ្នកតាមរបៀបដូចគ្នា ពេលខ្លះទម្លាក់ចូលទៅក្នុងទម្រង់ធម្មតាសម្រាប់ការសង្កត់ធ្ងន់ ឬកំប្លែង។ ប្រាប់គ្រូថាមិនដែលនិយាយឈ្មោះបូកសាន។ ជាធម្មតា មិត្តរួមថ្នាក់គឺជាឈ្មោះដំបូង ឬនាមត្រកូលបូក សាន អាស្រ័យលើវប្បធម៌ថ្នាក់។
ជំរាបសួរ រៀបចំមេរៀន។ Ohayō gozaimasu នៅពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ពេលព្រឹក konnichiwa បន្ទាប់ពីថ្ងៃត្រង់ ហើយនៅចុងបញ្ចប់ គ្រូអាចនិយាយថា kyō wa koko made នោះហើយជាទាំងអស់សម្រាប់ថ្ងៃនេះ ឬ otsukaresama deshita ។ ឆ្លើយតបជាមួយ arigatō gozaimashita, past tense, ដោយសារតែមេរៀនបានបញ្ចប់។ នៅពេលអ្នកចាកចេញពីបន្ទប់មុនអ្នកដទៃ shitsurei shimasu គឺជាឃ្លា។
គំរូមួយដែលត្រូវជៀសវាងគឺការឆ្លើយសំណួរគួរសមរបស់គ្រូក្នុងទម្រង់សាមញ្ញ។ ប្រសិនបើគ្រូសួរ wakarimashita ka ឆ្លើយ hai, wakarimashita ជាជាង un, wakatta ។ ទម្រង់ធម្មតាគឺល្អក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងការងារជាគូ ប៉ុន្តែជាមួយគ្រូ desu និង masu រក្សាសម្លេងឱ្យត្រឹមត្រូវ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 先生、おはようございます。 | Sensei, ohayō gozaimasu. | អរុណសួស្តីលោកគ្រូ។ |
| はい、わかりました。 | Hai, wakarimashita. | បាទ ខ្ញុំយល់។ |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | សូមអរគុណ (សម្រាប់មេរៀន) ។ |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | សុំទោសដែលចាកចេញមុន។ |
| 先生、ちょっといいですか。 | Sensei, chotto ii desu ka. | លោកគ្រូមានពេលទេ? |
នៅពេលអ្នកវង្វេងនៅក្នុងមេរៀន
ពេលខ្លះអ្នកសិក្សាទាំងអស់បាត់បង់ខ្សែស្រឡាយ៖ គ្រូផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿន លេខទំព័រត្រូវបានខកខាន ឬការណែនាំប្រើកិរិយាស័ព្ទដែលអ្នកមិនបានរៀន។ ការឆ្លើយតបដ៏អាក្រក់បំផុតគឺការបង្កក និងចម្លងអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក ពីព្រោះគ្រូមិនអាចជួយអ្វីដែលពួកគេមើលមិនឃើញ។ ជំនួសមកវិញ ប្រើឃ្លាជួសជុលតូច៖ sumimasen, ima nan ទៅ iimashita ka, សុំទោស តើអ្នកទើបតែនិយាយអ្វី? Doko desu ka តើយើងនៅឯណា?
ប្រសិនបើអ្នកយល់ពាក្យ ប៉ុន្តែមិនមែនជាកិច្ចការទេ ចូរនិយាយថា yarikata ga wakarimasen ហើយគ្រូនឹងបង្ហាញឧទាហរណ៍មួយ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ពីកិច្ចការ ប៉ុន្តែមិនអាចឆ្លើយបាន wakarimasen គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ប្រសិនបើអ្នកមកដល់យឺត ចូរនិយាយថា osoku natte sumimasen នៅមាត់ទ្វារ ហើយអង្គុយចុះដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ការសុំទោសយូររំខានច្រើនជាងការយឺតយ៉ាវ។
ប្រសិនបើអ្នកគិតថាការកែតម្រូវផ្ទុយនឹងអ្វីដែលគ្រូបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុន សូមសួរជាជាងការប្រកែក៖ dochira ga tadashii desu ka តើមួយណាត្រឹមត្រូវ? ជាធម្មតាវាប្រែថាទាំងពីរគឺល្អ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、今どこですか。 | Sumimasen, ima doko desu ka. | សុំទោស តើពេលនេះយើងនៅឯណា? |
| やり方がわかりません。 | Yarikata ga wakarimasen. | ខ្ញុំមិនយល់ពីរបៀបធ្វើវាទេ។ |
| もう一度説明していただけますか。 | Mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចពន្យល់វាម្តងទៀតបានទេ? |
| 遅くなってすみません。 | Osoku natte sumimasen. | សុំទោស ខ្ញុំយឺតហើយ។ |
| どちらが正しいですか。 | Dochira ga tadashii desu ka. | តើមួយណាត្រឹមត្រូវ? |
| 例を見せてもらえますか。 | Rei o misete moraemasu ka. | តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំឧទាហរណ៍មួយ? |