Boshlang'ich: siz allaqachon egalik qilgan tovushlar
Yapon tilida besh unli bor, a, i, u, e, o va ular indoneziya va malay tillarida ishlatadigan bir xil aniq, qisqartirilmagan unlilardir. Yaponcha bo'g'inlar qisqa va bir xil vaqtga to'g'ri keladi, ularning deyarli barchasi unli yoki n bilan tugaydi va ohanglar yo'q. Tonal yoki stressli tillarni o'rganuvchilarning ko'pchiligi bunga bir necha oy sarflashadi; bu vaqtni boshqa joyda o'tkazishingiz mumkin. Aksariyat yapon undoshlari sizning tilingizda ham mavjud, jumladan, ch ning cari, nyning ny va ingliz tilidan ko‘ra r ga yaqinroq yumshoq r.
Ikkita o'zgartirish transferni yakunlaydi. Indoneziyadagi e pepet, sepuluhning birinchi boʻgʻinidagi schwa yapon tilida mavjud emas: har bir e enakning aniq e belgisidir, shuning uchun sensei va desu hech qachon yumshamaydi. Va agar siz malay tilida Johor-Riau final a bilan gapirsangiz, bu yerda saya shvaga o'xshash tovush bilan tugasa, desu ka aniq ah bilan tugashi uchun yaponcha so'zlarning oxirgi a qismini ochiq tuting. Sizning r ham engil yapon jo'mrakdan ko'ra to'liq trill bo'lishi mumkin; uni tilning bir tegishigacha saqlang.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| こんにちは。私はインドネシア人です。 | Konnichiwa. Watashi wa Indoneshia-jin desu. | Salom. Men indoneziyalikman. |
| マレーシアから来ました。 | Marēshia kara kimashita. | Men Malayziyadanman. |
| 名前はアディです。 | Namae wa Adi desu. | Mening ismim Adi. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Men yapon tilini o'rganyapman. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Siz bilan tanishganimdan xursandman. |
Birinchi tuzoq: uzun unlilar to'liq urish uchun ushlab turiladi
Indoneziya va malay tillari so‘zlarni bir-biridan ajratish uchun unli tovush uzunligidan foydalanmaydi, shuning uchun har bir unliga bir marta urish odat tusiga kiradi. Yaponcha uzun unlilar ikkita zarbadan iborat bo'lib, ikkinchi urish so'zni o'zgartiradi. Obasan xola, obasan buvi. Biru - bino va bīru - pivo. Koko bu yerni anglatadi va koko - o'rta maktab. Ko'pgina o'quvchilar buni Indoneziya aksentining eng doimiy izi deb bilishadi, chunki ularning o'z tilida hech narsa qisqa unlini noto'g'ri his qilmaydi.
Og'izdan oldin quloqni o'rgating. O'qiyotganingizda har bir zarbaga bir marta teging: o-ba-a-sa-n besh marta, o-ba-sa-n to'rt marta bosadi. Tōkyo deganda, to-o-kyo-o, to'rt marta bosing. Ikki marta bosish bilan tugatsangiz, buni Indoneziyacha aytdingiz.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Mening buvim yaxshi. |
| ビールを二つください。 | Bīru o futatsu kudasai. | Iltimos, ikkita pivo. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Men Tokioda yashayman. |
| この通りをまっすぐ行ってください。 | Kono tōri o massugu itte kudasai. | Iltimos, shu ko'cha bo'ylab to'g'ri yuring. |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | Men o'rta maktab o'qituvchisiman. |
| Qisqa | Ma'nosi | Uzoq | Ma'nosi |
|---|---|---|---|
| おばさん obasan | xola | おばあさん obāsan | buvisi |
| ビル biru | bino | ビール bīru | pivo |
| ここ koko | Bu yerga | kōkō | o'rta maktab |
| tori | qush | tōri | ko'cha |
| Shujin | er, usta | shūjin | mahbus |
| ya'ni | uy | いいえ iie | yo'q |
Ikki tuzoq: kichik tsu, tsuning o'zi va unlidan oldingi n
Kichkina tsu ovozsiz urish bo'lib, og'iz keyingi undoshni ushlab turadi. Uçurtma kel degan ma'noni anglatadi, mushuk esa t harfi bilan muhrni bildiradi. Indoneziya va malay tillari so'z ichida qo'sh undoshlarni qo'shmaydi, shuning uchun tabiiy harakat pauzani o'tkazib yuborishdir. Uni urish deb hisoblang: ki-t-te, uchta teginish. Xuddi shu narsa gakkō uchun ham amal qiladi, u ikkala tuzoqni ham, ushlab turgan k va uzun o ni olib yuradi.
Tsu ovozi yangi. Tilingizda kari tilidagidek c va satudagi kabi s bor, lekin bo‘g‘in boshida tsukue ts harfi emas. Ko'pgina o'quvchilar uni chu yoki su bilan almashtiradilar, shunda kutsu, poyabzal, kuchu tomon siljiydi. Tilni t holatiga qo'ying va harakat qilmasdan to'g'ridan-to'g'ri s ga qo'ying. Nihoyat, unli tovush oldidagi n o‘z ritmini saqlaydi: kin'en, non-cheking, ki-n-e-n, esdalik ma’nosini bildiruvchi ikki bo‘g‘inli kinen emas. Romajidagi apostrof ularga qo'shilmaslikni aytmoqda.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Uchta marka, iltimos. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Iltimos, biroz kuting. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | Iltimos, oyoq kiyimlaringizni yeching. |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | Bir, iltimos. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Bu ming iyena. |
| 禁煙席をお願いします。 | Kin'en-seki o onegai shimasu. | Chekmaydigan o'rindiq, iltimos. |
| 原因は何ですか？ | Gen'in wa nan desu ka? | Buning sababi nimada? |
| Maqsad | Indoneziya yoki malaycha urg'u nimani keltirib chiqaradi | Tuzatish |
|---|---|---|
| mushukcha | kite, bu kel degan ma'noni anglatadi | t tugmachasini bir marta ovozsiz bosib turing |
| gakkō | gako | K tugmachasini ushlab turing, so'ngra o ning ikki marta urishi |
| qutsu | kuchu yoki kusu | s ga siljiydigan A t, ch yo‘q |
| tsuku | chukue yoki sukue | T bilan bir xil til holati, s ga chiqarilgan |
| chín kin'en | kinen, xotirlash | e dan oldin n ning o‘ziga xos zarbasini bering |
| sen'en | senen | Se, n, e, n: to'rtta urish |
| gen'in | genin | Ge, n, i, n: to'rtta urish |
Yangi grammatika: fe'llar shaklini o'zgartiradi
Indoneziya va malay tillarida makan kecha ovqatlanganmisiz, hozir ovqatlanasizmi yoki ertaga ovqatlanasizmi, makan bo‘lib qoladi; sudah, sedang va akan vaqtni olib yuradi. Yapon tili bu ma'lumotni fe'l oxiriga o'tkazadi. Tabemasu hozirgi va kelajakni qamrab oladi, tabemashita - o'tmish, tabete imasu hozir sodir bo'ladi va tabemasen - salbiy. Kino va ashita kabi vaqt so'zlari qabul qilinadi, lekin ixtiyoriy, chunki oxiri allaqachon qachonni aytadi.
Bitta xaritalash diqqatga sazovordir, chunki u doimiy ravishda qo'llaniladi. Belum, hali emas, mada plus davomli shaklning inkori: mada tabete imasen, men hali ovqatlanmadim. Mada tabemasen men hali ovqat yemayman degani, bu boshqa gap. Va kundalik Indoneziya savol sudah makan? mō tabemashita ka bo'lib, o'tgan tugashi bilan sudah ishini bajaradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 毎朝、ご飯を食べます。 | Maiasa, gohan o tabemasu. | Men har kuni ertalab guruch yeyman. |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | Men nonushta qildim. |
| 今、食べています。 | Ima, tabete imasu. | Men hozir ovqatlanyapman. |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | Men hali ovqatlanmadim. |
| 辛いものは食べません。 | Karai mono wa tabemasen. | Men achchiq ovqat yemayman. |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | Siz allaqachon ovqatlanganmisiz? |
| Indoneziya yoki Malay | yapon | Romaji |
|---|---|---|
| aytaman | yángkáng | tabemasu |
| sudah makan | yángべました | tabemashita |
| sedang makan | yánkōkōkō | tabete imasu |
| akan makan (besok) | (kìnì) yīngīkī | (ashita) tabemasu |
| tidak makan | yángkŁjkŁkł | tabemasen |
| belum makan | まだyángべていません | mada tabete imasen |
Ushbu blogdagi fe'l konjugatsiya qo'llanmasi oxirlarning to'liq to'plamini taqdim etadi; birinchi oyda ushbu oltita naqsh va ka savol shakli siz aytishingiz kerak bo'lgan ko'p narsalarni qamrab oladi.
So‘z tartibi va predloglar o‘rniga zarrachalar
Saya menyunggu teman di stasiun predmet, fe’l, predmet, o‘rinni bajaradi. Yaponcha versiyada fe'l oxirgi qo'yiladi va har bir otdan keyin zarracha bilan belgilanadi: watashi wa eki de tomodachi o machimasu. Di, ke va dari de, ni yoki e va karaga aylanadi, lekin ular otning boshqa tomoniga o'tadi. Har bir ot va uning zarrachalarini bitta blok deb hisoblang va bloklarni fe'l oldiga qo'ying.
Xuddi shu qoidadan ikkita kichikroq teskari harakatlar sodir bo'ladi. Rumah besar ōkii ya'ni bo'lib, oldingi sifatdosh bilan. Buku saya vatashi no honga aylanadi, avval egasi va oʻrtasida bogʻlovchi no. Siz uchun odamlarni ham, narsalarni ham qamrab olgan ada esa tirik mavjudotlar uchun imasu va narsalar uchun arimasu bo'linadi. Ushbu blogdagi zarralar bo'yicha qo'llanma chuqurroqdir; Bular sizga birinchi navbatda kerak bo'lgan to'rtta.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待ちます。 | Watashi wa eki de tomodachi o machimasu. | Men do'stimni stantsiyada kutaman. |
| バリに行きたいです。 | Bari ni ikitai desu. | Men Baliga bormoqchiman. |
| ジャカルタから来ました。 | Jakaruta kara kimashita. | Men Jakartadan keldim. |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | Qanday katta uy. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Bu mening kitobim. |
| 時間がありますか？ | Jikan ga arimasu ka? | Vaqtingiz bormi? |
| Indoneziya yoki Malay | yapon | Romaji | Eslatma |
|---|---|---|---|
| di stasiun | yánk | eki de | harakat joyi, otdan keyin |
| Bali | バリに | Bari ni | maqsad |
| dari Jakarta | ジャカルタから | Jakaruta kara | boshlang'ich nuqtasi |
| rumah besar | qāngān | ōkii ya'ni | birinchi navbatda sifat |
| buku saya | yán bn | vatashi yo'q janob | birinchi navbatda egasi |
| ada anjing / ada waktu | yīngībīn / mīngīnīn | inu ga imasu / jikan ga arimasu | tirik mavjudotlar imasu oladi |
So'z tanlashda siz allaqachon qilgan xushmuomalalik
Siz allaqachon o'ylamasdan registrni almashtirasiz: notanish odam bilan saya, do'stingiz bilan aku, ismdan oldin Bapak yoki Ibu, xalaqit berishdan oldin ruxsat. Yaponlar xuddi shu ishni ikkita asbob bilan bajaradi. Birinchisi, siz Pak yoki Bu deb ataydigan har bir kishi uchun masu va desu fe'l tugaydi, siz faqat ism bilan chaqiradigan har bir kishi uchun oddiy shakl. Ikkinchisi, Pak va Buning ishini bajaradigan va siz uchun har qanday so'zdan ko'ra ko'proq ishlatiladigan ism plus san.
Bu oxirgi nuqta - tuzoq. Anda siz uchun betaraflikni his qiladi, shuning uchun o'quvchilar yaponiyalik hamkori anataga murojaat qilishadi. Yapon tilida siz bilgan odamga anata uzoq yoki hatto sovuq; tabiiy tanlov - ularning san bilan ismlari yoki umuman olmoshsiz. Qayerda Bapak mau kopi deysiz, yapon tilida so‘zlashuvchi Tanaka-san, kōhī wa ikaga desu ka deb aytadi. Sizning instinktingiz qaysi so'zning to'g'ri ekanligiga kim loyiqdir; faqat asbob o'zgaradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | Janob Tanaka u yerdami? |
| 田中さんの出身はどちらですか？ | Tanaka-san no shusshin wa dochira desu ka? | Siz qayerdansiz, janob Tanaka? |
| リナと申します。 | Rina to mōshimasu. | Mening ismim Rina. |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | Ismingiz nima? |
| すみません、ちょっといいですか？ | Sumimasen, chotto ii desu ka? | Kechirasiz, vaqtingiz bormi? |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Kechirasiz. (xonaga kirish yoki chiqish) |
Permisi lahzaga qarab ikkita yapon chizig'iga xaritalar: e'tiborni jalb qilish yoki engil kechirim so'rash uchun sumimasen va kimdir bo'sh joyga kirganingizda yoki undan chiqqaningizda shitsurei shimasu. Ushbu blogdagi xushmuomala-versus-casual qo'llanmasi oddiy shakl qayerga tegishli ekanligini ko'rsatadi; shu paytgacha masu va desu har doim xavfsiz.
Kanji - eng katta vaqt xarajati
Sizning tilingiz lotin alifbosida yozilgan, shuning uchun uchta yapon yozuvi ham yangi. Hiragana va katakana kichik va bir necha hafta ichida o'rganilishi mumkin; kanji har birida birdan ortiq o'qiladigan minglab belgilar va ko'pchilik indoneziyalik va malayziya tilini o'rganuvchilar uchun bu grammatika va talaffuzdan ham kattaroq o'rganish vaqtining yagona eng katta blokidir. Xitoy tilida so'zlashuvchilar allaqachon ma'lum bo'lgan shakllardan boshlanadi; siz buni qilmaysiz va bunga hayron bo'lgandan ko'ra, buni rejalashtirish yaxshiroqdir.
Ma'ruzachi uchun samarali tartib - avval kanani o'rganish, birinchi kundan boshlab kana va romaji tillarida gapirish va siz allaqachon baland ovozda aytayotgan so'zlarga kanji qo'shishdir. Gakkoning bir qismi sifatida uchrashadigan belgi, siz allaqachon jumlada ishlatishingiz mumkin bo'lgan so'z, ro'yxatda yodlangan bir xil belgidan ancha yaxshi yopishadi. Katakana erta e'tiborni qaytaradi, chunki u qarz so'zlarini o'z ichiga oladi, shu jumladan siz taniysiz.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Iltimos, menga bu kanjini qanday o'qish kerakligini ayting. |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | Romajida yozsam maylimi? |
| 山という漢字です。 | Yama to iu kanji desu. | Bu tog'ning kanjisidir. |
- Birinchi haftada hiragana va ikkinchi haftada katakanani o'rganing, ularni jimgina nusxalashdan ko'ra, ovoz chiqarib o'qing.
- Raqamlar, kunlar va joylardan boshlab faqat jumlada aytish mumkin bo'lgan so'zlar uchun kanji qo'shing.
- Qisqa matnlarni har kuni ovoz chiqarib o'qing, shunda o'qish tezligi va gapirish tezligi birga oshadi.
- Yapon tilida so'zlashuvchilarga o'xshab, xarakter haqida so'rang, u so'zda paydo bo'lgan so'zni nomlang.
Siz baham ko'rgan bir nechta qarz so'zlari
Indoneziya, malay va yapon tillari ingliz tilidan o'zlashtirilgan, shuning uchun kundalik so'zlarning kichik to'plami tayyor holda keladi. Mehmonxona hoteru, taksi yoki teksi takushī, bas yoki bis bosu, kamera kamera. Shakllar oldindan aytib bo'ladigan tarzda farqlanadi: yapon tili ko'pchilik undoshlardan keyin unlini qo'shadi va ko'pincha uzun so'zni qisqartiradi, shuning uchun televisi terebi va kompyuter konpyūtā bo'ladi. Trafik ham boshqa yo'l bilan ishlaydi: sushi, karaoke va tsunami - siz allaqachon ishlatadigan yaponcha so'zlar.
Bularni usul emas, balki bonus sifatida ko'ring. Umumiy to'plam kichik va katakana shaklini har bir so'z uchun o'rganish kerak, chunki qo'shiladigan unli va kesilgan bo'g'in har doim ham siz taxmin qiladigan bo'lavermaydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | Mehmonxona qayerda? |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | Iltimos, taksi chaqiring. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Bir kofe, iltimos. |
| Indoneziya yoki Malay | yapon | Romaji |
|---|---|---|
| mehmonxona | ホテル | hoteru |
| taksi / teksi | タクシー | takushi |
| bis / bas | バス | basu |
| kamera | カメラ | kamera |
| televidenie / televidenie | テレビ | terebi |
| kompyuter | コンピューター | konpyūtā |
| restoran | レストラン | resutoran |
| kokelat / koklat | チョコレート | chokorēto |
| kopi | コーヒー | kohī |
Suhbatingizning birinchi oyi
Sizning talaffuzingiz sizni birinchi haftadanoq tushunishga imkon beradi, shuning uchun oy vaqtni belgilash odatlari va fe'l oxirlarini tezlik ularni indonez tiliga o'rnatishdan oldin qurishi kerak. Har hafta bitta diqqatni qo'shadi va oldingilarini saqlab qoladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Iltimos, yana ayting. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Iltimos, sekin gapiring. |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | Bugun issiq, shunday emasmi? |
- Birinchi hafta: o'zini tanishtirish va masu bilan uchta kundalik jumla. Har bir seansni yozib oling va faqat uzun unlilarni tekshiring.
- Ikkinchi hafta: kichik tsu va tsu so'zlarini qo'shing. Har bir sessiyani ushbu qo'llanmadagi minimal juftliklar bilan oching, so'ngra uchta jumladan foydalaning.
- Uchinchi hafta: fe'llarning oxiri. Kecha, bugun va ertaga mashita, te imasu va masu bilan takror ayting va belum uchun mada te imasen mashq qiling.
- To'rtinchi hafta: zarralar va tartib. Qayerda ish qilganingizni tasvirlab bering, avval oʻrin bloki va oxirgi feʼli bilan va anata oʻrniga ism va sandan foydalaning.
- Har kuni: zarbalarni bosish paytida bitta qisqa kana matnini ovoz chiqarib o'qing va o'sha kuni aytgan so'zdan bitta kanji qo'shing.
Erta tushunishni kuting va indonez tilida bir muncha vaqt eshitiladi, asosan qisqartirilgan unlilar va o'tkazib yuborilgan pauzalar orqali. Ikkalasi ham teginish odati bilan tuzatiladi va ravon nutq ularni doimiy qilishdan oldin, birinchi oyda tuzatishga arziydi.