Kunning shakli
Siz maktab yoki universitet binosiga kelasiz, kirish joyidagi ro'yxatlardan o'z xonangizni topasiz va imtihon topshiruvchi raqamingizni ko'tarib stolga o'tirasiz. Nazoratchi vaucher va fotosuratingizni tekshiradi, odatda siz o'tirganingizda, shuning uchun ikkalasini ham stol burchagida qoldiring. E'lonlar yapon tilida va ko'pincha mahalliy tilda beriladi va ular telefonlar, qimmatbaho narsalar, hojatxonalar va o'zingizni yomon his qilsangiz nima qilish kerakligini qamrab oladi.
Keyin bo'limlar tinglash bilan tugaydigan tanaffuslar bilan belgilangan tartibda ishlaydi. Qog'ozlar sanab chiqiladi va qayta sanaladi, shuning uchun har bir bo'lim oldidan bukletni ochmasligingiz mumkin bo'lgan vaqt bor. Aniq boshlanish vaqtlari, bo'limlar soni va tanaffus davomiyligi JLPT rasmiy saytidagi joriy ma'lumotlar bilan kun va vaucheringizda berilgan ko'rsatmalar bilan tasdiqlangan.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 試験会場はこちらです。 | Shiken kaijō wa kochira desu. | Imtihon zali mana shunday. |
| 教室の番号は受験票に書いてあります。 | Kyōshitsu no bangō wa jukenhyō ni kaite arimasu. | Sizning xona raqamingiz test vaucherida yozilgan. |
| 受付の時間を確認してください。 | Uketsuke no jikan o kakunin shite kudasai. | Iltimos, qabul qilish vaqtini tekshiring. |
| 荷物は足元に置いてください。 | Nimotsu wa ashimoto ni oite kudasai. | Iltimos, narsalaringizni oyoqlaringiz ostiga qo'ying. |
Bu kabi belgilar kirish joyiga osib qo'yilgan va xodimlar tomonidan takrorlanadi va ular imtihon boshlanishidan oldin tushunishingiz kerak bo'lgan yagona yapon tilidir. Olomon koridorda birinchi marta uchrashgandan ko'ra, kaidjo, kyōshitsu, uketsuke va jukenhyō-ni to'plam sifatida o'rganing.
Bo'limlar tartibi va har biri uchun qadam tezligi
| Buyurtma | Kunning bir qismi | Pacing belgisi |
|---|---|---|
| 1 | Kelish va shaxsni tekshirish | Birinchi e'londan oldin vaucher, shaxsni tasdiqlovchi hujjat, qalam va silgi bilan o'tiring. |
| 2 | Til bilimi: skript va lug'at | Tan olish to'g'risida javob; agar so'z bir necha soniya ichida sizga kelmagan bo'lsa, taxminni belgilang va harakatlaning |
| 3 | Tanaffus | Suv, hojatxona va keyingi buklet shakliga qarash; yangi o'rganish va taqqoslash javoblari yo'q |
| 4 | Til bilimi: grammatika, o'qish bilan | Grammatik savollarni taxminan uchdan ikki qismini o'qish uchun qoldiring |
| 5 | Parchalarni o'qish | Yakuniy o'tish yoki ma'lumot olish vazifasiga vaqt haligacha yetib boring |
| 6 | Tinglashdan oldin tanaffus | O'z tilingizda suhbatlashishdan ko'ra, boshingizda yaponcha bilan quloqlaringizni tiklang |
| 7 | Tinglash | Audio bilan qoling; har bir element bir marta o'ynaydi va keyingisi qaerda bo'lishingizdan qat'iy nazar boshlanadi |
| 8 | Har qanday bo'limning yakuniy daqiqalari | Har qanday savolni qayta o'qishdan oldin bo'sh pufakchalar va o'zgartirilgan qatorni tekshiring |
Bu qismlar qanday guruhlanganligi sizning darajangizga bog'liq. Pastki darajalarda skript va lug'at odatda o'zlarining qisqa qog'ozlarini tashkil qiladi, keyin grammatika va o'qish birlashtiriladi. Yuqori darajadagi lug'at, grammatika va o'qish odatda bitta uzun qog'ozdir. Qanday bo'lmasin, tinglash oxirgi o'rinda turadi va tezlikni oshirish mantig'i bir xil: ertaroq hech narsa sarflamang, chunki qimmat savollar oxirida o'tiradi.
Uyga nima olib kelish va nima qoldirish kerak
Shoshilinch ravishda topshirilishi yoki o'chirilishi kerak bo'lgan barcha narsalarni qoldiring: aqlli soatlar, elektron lug'atlar, naushniklar va o'quv materiallarini koridorda vahima qo'zg'atadi. Telefonlar odatda o'chirib qo'yiladi va shunchaki o'chirilmaydi va sumka ichida signal eshitilishi avval muammolarga sabab bo'lgan. Vaucheringizdagi roʻyxatni tasdiqlang, chunki qoidalar mamlakatlar va joylarga qarab farq qiladi.
- Sinov vaucheri va unda ko'rsatilgan fotosurat identifikatori birga saqlanadi va ularga erishish oson.
- Ikki yoki uchta qalam yoki mexanik qalam, tezda qorong'u belgi qoldiradi, shuningdek, toza silgi.
- O'tirgan joyda ruxsat berilsa, ovozsiz analog soat; signalizatsiya va har qanday aloqa funktsiyasiga ruxsat berilmaydi.
- Tanaffus paytida, agar joy ruxsat etilsa, suv va ozgina ovqat yeyish kerak.
- Issiq qatlamlar, chunki imtihon xonalari ko'pincha siz kutganingizdan sovuqroq yoki issiqroq bo'ladi va uni keyinroq tuzata olmaysiz.
Siz boshlashdan oldin eshitasiz yaponcha
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に出してください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni dashite kudasai. | Iltimos, test vaucheringiz va identifikatsiyangizni stol ustiga qo'ying. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Iltimos, mobil telefoningizni o'chiring. |
| 鉛筆と消しゴムだけ出してください。 | Enpitsu to keshigomu dake dashite kudasai. | Iltimos, faqat qalam va silgini oling. |
| 問題用紙はまだ開かないでください。 | Mondai yōshi wa mada akanaide kudasai. | Iltimos, hali savol kitobchasini ochmang. |
| 解答用紙に名前と受験番号を書いてください。 | Kaitō yōshi ni namae to juken bangō o kaite kudasai. | Iltimos, javoblar varaqasiga ismingizni va imtihon topshiruvchi raqamingizni yozing. |
| それでは、始めてください。 | Sore de wa, hajimete kudasai. | Endi boshlang. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Yozishni to'xtating. Qalamingizni qo'ying. |
| 休憩時間は放送でお知らせします。 | Kyūkei jikan wa hōsō de oshirase shimasu. | Tanaffus vaqti ma'ruzachilar orqali e'lon qilinadi. |
Ushbu e'lonlar qisqa va kun bo'yi takrorlanadi, shuning uchun ularni o'rganish tashvish qatlamini yo'q qiladi. Eng muhimi, bukletni ochmaslik haqidagi ko'rsatma va yozishni to'xtatish ko'rsatmasi, chunki ikkalasi ham qat'iy amal qiladi. Yamete kudasai deyilganda, qalamingiz darhol, hatto o'rta pufakchaga tushadi.
O'zingiz aytishingiz kerak bo'lgan narsalar
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| すみません、席はここで合っていますか。 | Sumimasen, seki wa koko de atte imasu ka. | Kechirasiz, bu men uchun to'g'ri o'rindiqmi? |
| すみません、鉛筆を落としました。 | Sumimasen, enpitsu o otoshimashita. | Kechirasiz, men qalamni tashlab qo'ydim. |
| すみません、お手洗いに行ってもいいですか。 | Sumimasen, otearai ni itte mo ii desu ka. | Kechirasiz, hojatxonaga borsam maylimi? |
| 音が少し小さいのですが。 | Oto ga sukoshi chīsai no desu ga. | Ovoz bir oz jim bo'ladi, agar aytsam. |
| 受験票を忘れてしまいました。どうすればいいですか。 | Jukenhyō o wasurete shimaimashita. Dō sureba ii desu ka. | Men sinov vaucherimni unutibman. Nima qilishim kerak? |
| 気分が悪いのですが、少し休んでもいいですか。 | Kibun ga warui no desu ga, sukoshi yasunde mo ii desu ka. | Men o'zimni yomon his qilyapman; bir zum dam olsam bo'ladimi? |
Nazoratchilar kun bo'yi bu savollarga javob berishadi, shuning uchun qo'lingizni ko'tarish noqulaylikdan ko'ra odatiy holdir. Sumimasen ayting, yaqinlashishni kuting va jimgina gapiring. Ro'yxatga olish bilan bog'liq muammolar odatda kirish stolidagi xodimlar tomonidan hal qilinadi va unutilgan hujjat shaxsni tekshirishdan ko'ra birinchi e'londan oldin ko'tariladi.
Til bilimi bo'limining tezligi
Lug'at va grammatika masalalari tanib olish yo'li bilan hal qilinadi. Kanji yuzalarini o'qish yoki yo'q, va unga qarash kamdan-kam yordam beradi. Har bir savolga bir marta halol urinib ko'ring va agar hech narsa bo'lmasa, eng yaxshi taxminingizni belgilang va kitobchadagi kichik qalam belgisi bilan davom eting. Bo'lim qisqa, shuning uchun xavf sizning unga vaqtingiz qolmasligingiz emas, balki keyingi o'qishga sekin, tashvishli ritmni olib kirishingizdir.
Sekundomerdan ko'ra nazorat nuqtalaridan foydalaning. Har bir blok oxiridagi soatga qarang va bitta narsani so'rang: men qog'ozdan oldindamanmi yoki uning orqasidami? Bir oz oldinda bo'lish - maqsad, chunki bu bo'sh daqiqalar o'qish uchun ancha qimmatga tushadi. Ularni o'zingiz taxmin qilgan lug'atni qayta ko'rib chiqishga sarflamang, chunki siz bilmagan so'zni ikkinchi marta taxmin qilish birinchisidan yaxshiroq emas.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 最もよいものを一つ選びなさい。 | Mottomo yoi mono o hitotsu erabinasai. | Eng yaxshi javobni tanlang. |
| 下線の言葉の読み方として最もよいものはどれですか。 | Kasen no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Belgilangan so'z uchun qaysi o'qish eng yaxshisidir? |
| 文に入れるのに最もよいものはどれですか。 | Bun ni ireru no ni mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Gapda qaysi gap eng mos keladi? |
| 意味が最も近いものを選びなさい。 | Imi ga mottomo chikai mono o erabinasai. | Ma'nosi bo'yicha eng yaqin variantni tanlang. |
| 文を正しく並べ替えなさい。 | Bun o tadashiku narabekaenasai. | Gapni to'g'ri tartibda qayta joylashtiring. |
Har bir blokdagi ko'rsatmalarda qat'iy so'zlar qo'llaniladi, shuning uchun ular sizga o'qish vaqtini talab qilmaydi. Ularni belgilangan iboralar sifatida o'rganing va qaysi vazifani bajarayotganingizni tasdiqlash uchun ularga bir nazar tashlang, chunki o'qishni tanlash, ma'no tanlash va jumlani o'zgartirish har birining birinchi qarashini talab qiladi.
O'qish bo'laklari tezligini oshirish
O'qish - bu bo'limda g'alaba qozonish yoki yo'qotish, chunki bo'limlar odatda siz borgan sari uzayadi va oxiridagi vazifalar ko'pincha eng mexanik va shuning uchun eng yutib olinadigan bo'ladi. Ikkita nazorat punktini o'rnating: biri qisqa bo'laklarni tark etganingizda va ikkinchisi oxirgi uzun matn yoki ma'lumot qidirish vazifasini boshlaganingizda. Agar siz birinchi nazorat punktida ortda qolsangiz, vaqtni faqat tezlik bilan qaytarishga urinishdan ko'ra, qarshilik ko'rsatadigan har qanday narsani tezroq taxmin qilishni boshlang.
Oxirgi qismga juda oz vaqt bilan etib kelsangiz, tartibni o'zgartiring. Avval ma'lumot-qidiruv savoliga javob bering, chunki jadval yoki bildirishnomaga muvofiq shartlar tez bo'ladi, so'ngra uzoq qismdan batafsil savollarni oling va umumiy argument savolini oxirigacha qoldiring. JLPT o'qish strategiyasi bo'yicha alohida qo'llanma tarjima qilishdan ko'ra javoblarni topishni o'z ichiga oladi, bu tezlikni oshirish mahoratiga bog'liq.
Javoblar varaqasini xavfsiz belgilash
Javoblar varaqasi faqat belgilangan narsa bo'lib, u mashina tomonidan o'qiladi. Pufakchani to'liq va qorong'i qilib to'ldiring, varaqni tekis va burmalarsiz saqlang va tozalashdan ko'ra butunlay o'chiring, chunki kulrang sharpa belgisi va yangi belgi ikkita javob sifatida o'qilishi mumkin. Har bir javobni o'zingiz qaror qilganingizda belgilash, javoblar sahifasini oxirida to'plashdan ko'ra xavfsizroqdir, bu to'g'ridan-to'g'ri to'xtash ko'rsatmasiga kiradigan odatdir.
- Nafaqat blokning tepasida, balki har bir necha savolda qator yonida yozilgan savol raqamini o'qing.
- Agar savolni o'tkazib yuborsangiz, satr hech qachon bo'sh qolmasligi va hech qachon o'zgarmasligi uchun taxminni belgilang.
- Noto'g'ri tekislangan qatorni topib, darhol to'xtating va ishonchingiz komil bo'lgan oxirgi javobni toping.
- O'sha nuqtadan oldinga siljiting va bukletning qarshisida qator-qatorni qayta belgilang, ketayotganda raqamlarni tekshiring.
- Hech qachon ofsetni tuzatish uchun javoblarni birma-bir yuqoriga yoki pastga aralashtirishga urinmang; ta'sirlangan blokni o'chiring va qayta bajaring.
Noto'g'ri tartibsizlikning narxi uni kechiktirgan har soniyada oshib boradi, shuning uchun biror narsa noto'g'ri bo'lgan paytda, o'zingizni tinchlantirish o'rniga raqamlarni tekshiring. Bu o'rta bo'limda sarflangan bir daqiqa yaxshi savdo; so'nggi soniyalarda uni kashf qilish - allaqachon erishgan darajangizni yo'qotishning eng oldini olish usuli.
Audioni tinglashda qolish
Ko'pgina o'tirishlarda har bir tinglash elementi bir marta o'ynaydi. Bu haqiqat sizning yaponchangizni shakllantirishdan oldin sizning xatti-harakatingizni shakllantirishi kerak. Eng tez-tez uchraydigan muvaffaqiyatsizlik - bu elementni noto'g'ri tushunish emas; Undan keyin element etishmayapti, chunki sizning boshingiz hali ham avvalgisi haqida bahslashmoqda. Qayta tiklash odatini oldindan o'rgating: qaysi variant eng kam qarama-qarshi bo'lsa, belgilang, bir marta sekin nafas oling va keyingi vaziyat joriy etilgunga qadar tinglang.
Pauzalardan yaxshi foydalaning. Savol suhbatdan oldin kelganda, nima tinglayotganingizni aniqlang va chop etilgan variantlarga qarang. Keyinchalik, vaziyatni, kim nimani xohlashini va rejadagi har qanday o'zgarishlarni tinglang, chunki bu narsalar odatda boshida tafsilotga emas, balki oxiriga yaqin o'zgarishiga bog'liq.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| これから聴解の試験を始めます。 | Kore kara chōkai no shiken o hajimemasu. | Endi biz tinglash testini boshlaymiz. |
| 音が聞こえますか。 | Oto ga kikoemasu ka. | Ovozni eshita olasizmi? |
| 問題用紙を見てください。 | Mondai yōshi o mite kudasai. | Iltimos, savollar kitobiga qarang. |
| 男の人と女の人が話しています。 | Otoko no hito to onna no hito ga hanashite imasu. | Bir erkak va ayol gaplashmoqda. |
| 女の人はこれから何をしますか。 | Onna no hito wa kore kara nani o shimasu ka. | Keyin ayol nima qilmoqchi? |
| では、始めます。 | De wa, hajimemasu. | Endi biz boshlaymiz. |
Bo'limning oxirgi besh daqiqasi
Agar matnda aniq sabab topmasangiz, ushbu oynada javoblarni o'zgartirishga qarshi turing. Vaqt bosimi ostida kech bo'lgan o'zgarishlar odatda dalillardan ko'ra tashvishga bog'liq bo'ladi va ular sizning hukmingiz eng yomon holatda bo'lganda paydo bo'ladi. Bo'shliqlar va tekislash uchun xotirjam supurish, siz allaqachon javob bergan savolga yangi qarashdan ko'ra qimmatroqdir.
- Har bir bo'sh pufakchani birinchi navbatda, hatto tasodifiy bo'lsa ham to'ldiring; belgilanmagan qator hech narsa ishlay olmaydi.
- Barmog'ingizni qatorlar bo'ylab harakatlantiring va hech qanday raqam o'tkazib yuborilmasligini va hech biri ikki barobarga ko'tarilmasligini tekshiring.
- Ismingiz va imtihon oluvchi raqamingiz yozilganligini va kerak bo'lganda belgilanganligini tasdiqlang.
- Shundan keyingina siz boshqa ko'rib chiqishga arziydi deb belgilagan savolni qayta o'qing.
- Tugallanmagan bo'lsa ham, to'xtatish ko'rsatmasi berilgan darhol qalamni qo'ying.
Avvalgi kunlar va keyingi soatlar
So'nggi bir necha kun ichida yangi material qo'shishni to'xtating. Issiq tutish uchun arzon bo'lgan narsalarni ko'rib chiqing: savol asoslari, tinglashni sozlash jumlalari, hisoblagichlar va siz allaqachon bilgan grammatik naqshlar. Ritm tanish bo'lishi uchun bir necha kun oldin vaqtli qismni bajaring, keyin dam oling. Sayohatni, xona raqamini, hujjatlarni va bir kechada nonushta qilishni tartiblang va kech o'qishdan ko'ra normal uxlang, chunki charchaganingizda birinchi navbatda tinglash azoblanadi.
Keyin hamma javoblarni solishtiradigan koridor suhbatidan qoching, chunki bu ishonchsiz va u sizni hushyorlikka olib keladi. Natijalar rasmiy sayt orqali o'tirgandan so'ng yaxshi chiqadi, shuning uchun bu vaqt ichida qilish kerak bo'lgan narsa - bu yangi bo'lgan paytda nima noto'g'ri bo'lganini yozishdir: vaqt qisqargan bo'lim, sizni hayratda qoldirgan savol turi, topa olmagan so'zlar.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 落ち着いて、次の問題に行こう。 | Ochitsuite, tsugi no mondai ni ikō. | Tinch turing va keyingi savolga o'ting. |
| 分からなくても、必ず一つ選ぶ。 | Wakaranakute mo, kanarazu hitotsu erabu. | Bilmasam ham, men har doim birini tanlayman. |
| 今日はよくがんばりました。 | Kyō wa yoku ganbarimashita. | Bugun qattiq mehnat qildim. |
| 結果はあとで確認します。 | Kekka wa ato de kakunin shimasu. | Natijalarni keyinroq tekshiraman. |
| 次は話す練習を増やしたいです。 | Tsugi wa hanasu renshū o fuyashitai desu. | Keyingi safar men ko'proq nutq amaliyotini o'tkazmoqchiman. |
Birinchi ikkita satr tasodifiy shaklda, chunki ular xonadagi hech kimga emas, balki o'zingizga qaratilgan. Ularni o'z tilingizda emas, yapon tilida jimgina ayting, chunki o'zingiz bilan tinchgina bahslashishdan ko'ra, mashq qilgan qisqa ko'rsatmalarga rioya qilish osonroqdir.
Keyin sertifikat nima qilishini va aytmasligini eslang. JLPT tan olishni ko'p tanlov orqali o'lchaydi va hech qachon sizdan jumla yaratishingizni so'ramaydi, shuning uchun darajani o'tish va yapon tilida kimdir bilan gaplasha olish alohida yutuqlardir. Imtihondan keyingi hafta nutq amaliyotini tiklash uchun yaxshi vaqt bo'ladi, sizning so'z boyligingiz va tinglashingiz eng keskin va natijaga hech narsa ta'sir qilmaydi.