Mavhum lug'at, qo'shma oilalar va kontrast juftliklar uchun nimani o'rganish kerak
N3 da o'quvchilar sabab, o'zgarish, jamiyat, tushuntirish va fikr uchun kanji bilan uchrashadilar. Ularni rasm sifatida chizish qiyinroq, shuning uchun ushbu qo'llanma mavhum lug'atni boshqarish uchun semantik komponentlar, kontrast juftliklari va qo'shma oilalardan foydalanadi.
Foydali birlik o'z-o'zidan belgi yoki tovush emas. Bu vaziyat ichidagi yaponcha so'z. Misollarni ovoz chiqarib o'qing, takrorlangan naqshlarga e'tibor bering va har bir yangi elementni AI yapon o'qituvchisidan siz bilan mashq qilishni so'ragan vazifaga bog'lang.
Kichik, takrorlanadigan to'plamlarda ishlang. Agar siz ularni qidirmasdan topsangiz, ularni yangi jumlada tanib, to'g'ri javob bilan vasvasaga soladigan noto'g'ri javob o'rtasidagi farqni tushuntirib bera olsangiz, bitta seans uchun beshta yo'naltirilgan element kifoya qiladi. Bunday amaliyot JLPTni tayyorlash uchun ayniqsa qimmatlidir, chunki test asosiy ko'nikmani doimiy saqlagan holda atrofdagi lug'atni o'zgartiradi.
Xotira fokuslari va asosiy misollar
lín - sabab ichidagi sabab: qín yopilgan va joyida mustahkamlangan narsaga o'xshaydi. lín - bu sahna atrofidagi halqa, shuning uchun himoyalangan muhitni tasavvur qiling. qīči - bu o'zgarishlarni o'zgartiruvchi: yozma shakllar oldin va keyin animatsiyaga aylansin.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 原因を調べる | げんいんを しらべる / gen'in o shiraberu | sababini o'rganing |
| 環境を守る | かんきょうを まもる / kankyō o mamoru | atrof-muhitni muhofaza qilish |
| 意見を述べる | いけんを のべる / iken o noberu | fikr bildirish |
| 生活が変化する | せいかつが へんかする / seikatsu ga henka suru | life changes |
| 説明が必要です。 | Setsumei ga hitsuyō desu. | Tushuntirish kerak. |
Faqat xarakterni emas, balki so'zni o'qing
| Study move | Nima uchun yordam beradi | AI Sensei taklifi |
|---|---|---|
| Shaklni ko'ring | Vizual langar yaratadi | Menga besh soniyalik tasvir haqida ma'lumot bering |
| So'zni o'qing | To'g'ri o'qishni tanlaydi | Meni bir jumlada so'rang |
| Bir juftlikni kontrast qiling | O'xshash xatolarning oldini oladi | Ikki o'xshash birikmani sinab ko'ring |
| Shaxsan foydalaning | Builds retrieval | Menga haqiqiy hayotiy savol bering |
Qanday qilib hiyla-nayrangni qilish kerak
- Belgini bir so'zning uchta nusxasida emas, balki uch xil so'zda ko'rib chiqing.
- Javobni ko'rishdan oldin o'qing.
- Tez-tez chalkashtirib yuboradigan har bir belgi yonida kontrast juftligini saqlang.
- O'zingiz o'ylagan tilda bir qatorli xotira hikoyasini yozing.
- Bir kun, uch kun va bir haftadan keyin so'zga qayting.
Ushbu JLPT darajasi uchun ko'rib chiqish rejasi
Uch bosqichli Kanji tekshiruvidan foydalaning. Birinchi kuni shaklni, o'qishni va bitta aniq so'zni o'rganing. Uchinchi kuni so'zni ma'nosidan chiqarib oling va ikkinchi birikmani yozing. Haftaning oxirida qisqa parchani o'qing va kontekstda tanib olishingiz mumkin bo'lgan har bir maqsadli belgini belgilang. Yuqori darajalar uchun parafraz qo'shing, chunki ilg'or kanji ko'pincha bir nechta yaqin inglizcha tarjimalarga ega.
Xatolar jurnalini uchta ustundan iborat qilib saqlang: men kutgan narsam, yaponiyaliklar aslida nima qilishganim va qanday maslahatni o'tkazib yuborganim. Bu noto'g'ri javobni kelajakdagi bashoratga aylantiradi. Shuningdek, u sizni umumiy mashqlarga qaytarish o‘rniga shaxsiylashtirilgan mashqlar uchun AI Sensei-ga foydali material beradi.
Keyingi JLPT darajasi
N2 xuddi shu ildizlardan chàngāngīy, chàngāngī, va līngīngīi kabi formal birikmalarda foydalanadi. Har bir so'zni noldan qayta o'rganmang: ildiz daftarini saqlang va mavjud oilaga bitta yangi birikma qo'shing.
Ushbu maqoladan marra chizig'i emas, balki darajadagi nazorat nuqtasi sifatida foydalaning. Asosiy elementlar avtomatik bo'lganda, muammoni bir bosqichga ko'taring: Kanji uchun uzunroq birikmalar yoki kamroq transkriptni qo'llab-quvvatlash va Tinglash uchun uzoqroq aylanishlar. Unihongoning AI Sensei amaliyotni sizning darajangizning chekkasida ushlab turishi va xatolarni keyingi shaxsiylashtirilgan mashqqa aylantirishi mumkin.