Furigana nima va u nima emas
Furigana - talaffuzning yorqinligi. Kichkina hiragana gorizontal matnda kanji tepasida yoki vertikal matnda uning o'ng tomonida o'tirib, siz bilmagan belgilarning tovushini aytib beradi. Bu jumlaning ma'nosiga hech narsa qo'shmaydi, shuning uchun bir xil jumlani to'liq furigana bilan, bir nechta jilo bilan yoki umuman bo'lmagan holda bosib chiqarish mumkin va baribir aynan bir xil narsani aytadi.
Bu o'quvchilar ko'pincha e'tibordan chetda qoladigan nuqta. Furigana soddalashtirilgan yapon tili emas va bu boshlang'ich dialekt emas. Grammatika, lug'at va registr bir xil. Furigana bilan sahifa oson yaponcha emas; Bu o'qish muammosi olib tashlangan bir xil yapon tilidir. O'sha sahifada sizga qiyin bo'lgan hamma narsa, jilolar yo'qolganda ham siz uchun qiyin bo'ladi.
Furigana qaerda paydo bo'ladi va qaerda to'xtaydi
- O'quvchilarning o'quv yilidan yuqori bo'lgan har bir kanji uchun o'qishlar berilgan bolalar uchun kitoblar va darsliklar.
- Manga yosh o'quvchilarga mo'ljallangan, shuning uchun manga ko'pincha birinchi uzun matnni o'rganuvchilar tugatadi.
- Talabalar uchun yozilgan yangiliklar va baholangan o'quvchilar va keng omma uchun NHKning oson tildagi maqolalari.
- Shakllar, tashrif qog'ozlari va dasturlardagi nomlar, bu erda o'qishni oldindan aytib bo'lmaydi.
- Odatda oddiy so'zlar uchun emas, balki joy nomlari uchun romaji yoki kana bo'lgan bekat belgilari va ommaviy bildirishnomalar.
Deyarli hamma joyda boshqa hech narsa yo'q. Restoran menyulari, shartnomalar, shahar hokimiyati blankalari, mahsulot qadoqlash, ish joyidagi elektron pochta va kattalar romanlari kanji bilan oddiy chop etiladi. Faqat yaltiroq materialni o'qigan o'quvchi bir yil davomida sahifada ravon bo'lib, keyin butunlay supermarket javonida to'xtab qolishi mumkin, chunki o'qish har doim ular uchun qilingan.
Qo'llab-quvvatlashning uchta darajasida bitta jumla
| Qo'llab-quvvatlash darajasi | Gap qanday paydo bo'ladi | U nimani o'rgatadi |
|---|---|---|
| To'liq furigana | rēnī(kīngī)kīīnī(えきまえ)のyīngīngī(kīngī)びんきょく)でjón(にもつ)をbī(kkk)ります。 | Ma'no va tovush birgalikda, eslab qolish talab qilinmaydi |
| Qisman furigana | ràngāngīngīngīngīngīnībī(ゆうびんきょく)でjīngjīngīngīng | O'zingiz bilgan kanjini eslang, faqat so'z yangi bo'lgan joyda qo'llab-quvvatlang |
| Furigana yo'q | ràngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīng | To'liq tanib olish, shu jumladan o'qishni ovoz chiqarib aytish kerak |
Bu jumla har bir darajada bir xil ma'noni anglatadi: bugun men stantsiya oldidagi pochta bo'limiga posilka jo'natyapman. Kyō wa ekimae no yūbinkyoku de nimotsu o okurimasu. Xotirangiz qanchalik ishlayotgani o'zgaradi. Birinchi qatorni baland ovoz bilan o'qing. Ikkilansangiz, ikkinchi qatorga qarang va agar bu muvaffaqiyatsiz bo'lsa, birinchi qatorga qarang. Yuqoriga emas, pastga qarab ishlash o'qish amaliyotini kanji amaliyotiga aylantiradigan odatdir.
Nega furiganaga tayanib, tan olinishi kerak
Ko'zlaringiz tez va dangasa. Agar kana o'qish to'g'ridan-to'g'ri kanji ustida o'tirsa, siz kanani o'qiysiz, chunki u bir zumda dekodlanadi va kanji emas. Kanji siz ko'zdan kechirayotgan bezak bo'ladi. Yigirma sahifadan so'ng siz ko'p yapon tilini o'qidingiz va deyarli hech qanday qahramonni tan olmadingiz, shuning uchun ba'zi o'quvchilar butun bir yorqin romandan bahramand bo'lishlari mumkin va hali ham etkazib berish varag'ida líčínni o'qimaydilar.
Tuzatish kichik va biroz noqulay. Yorqinlikni barmoq, karta yoki qog'oz tasmasi bilan yoping va uni ochishdan oldin ovoz chiqarib o'qing. Noto'g'ri taxmin silliq o'qishdan ko'ra qimmatroqdir: tuzatish lahzasi o'qishni xotirada mustahkamlaydi. Furiganadan subtitr treki sifatida emas, balki allaqachon o'tirgan test uchun belgilash sxemasi sifatida foydalaning.
Haqiqiy sahifani bo'laklarga bo'lib o'qish
Yapon tili buzilmagan devorga o'xshaydi, chunki so'zlar orasida bo'sh joy yo'q. Zarrachalar sizning bo'shliqlaringizdir.は, が, を, に, で va の kabi hiragana deyarli har doim bir bo'lakni yopadi, shuning uchun ularni qidirib topish siz ulardan birontasini tushunishingizdan oldin devorni qismlarga bo'lib tashlaydi. Avval zarrachalarni belgilang, so'ngra har bir bo'lakni birlik sifatida o'qing, keyin ularni birlashtiring. Zarrachalar qo'llanmasida to'liq xarita mavjud; Bu erda siz ularni faqat vizual tinish belgilari sifatida ishlatasiz.
Bu sizga kanji klasterlari qayerda ekanligini ham aytadi. Ikki hiragana o'rtasida ikki yoki uchta kanji yugurish deyarli bir so'zdir va uni bir so'z sifatida ko'rib chiqish sizni personajlarni alohida qidirishni to'xtatadi. línčkჳビニ da ko‘z línči ni ikkita alohida qidirish sifatida emas, balki stantsiya oldidagi maydonni bildiruvchi bitta element sifatida qabul qilishi kerak.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 駅の前にコンビニがあります。 | Eki no mae ni konbini ga arimasu. | Vokzal ro‘parasida savdo do‘koni joylashgan. |
| この電車は東京駅に止まりません。 | Kono densha wa Tōkyō-eki ni tomarimasen. | Bu poyezd Tokio vokzalida to‘xtamaydi. |
| 受付で名前を書いてください。 | Uketsuke de namae o kaite kudasai. | Iltimos, qabulxonada ismingizni yozing. |
| 二階のトイレは使えません。 | Ni-kai no toire wa tsukaemasen. | Ikkinchi qavatdagi hojatxonadan foydalanish mumkin emas. |
| 雨の日は営業時間が短くなります。 | Ame no hi wa eigyō jikan ga mijikaku narimasu. | Yomg'irli kunlarda ish vaqti qisqaradi. |
| この道をまっすぐ行くと右側にあります。 | Kono michi o massugu iku to migigawa ni arimasu. | Bu yo'l bo'ylab to'g'ri boring va u o'ng tomonda. |
| 入口は建物の裏側です。 | Iriguchi wa tatemono no uragawa desu. | Kirish binoning orqa tomonida joylashgan. |
Grammatik quyruq sizga shaklni aytib bersin
Yaponlar hal qiluvchi ma'lumotni oxiriga qo'yadi. Biror narsa sodir bo'ldimi, sodir bo'lmadimi, sodir bo'lishi kerakmi yoki shunchaki ruxsat etilganmi, oxirgi kanjidan keyin kana dumi tomonidan hal qilinadi. Jumlaning o'rtasida ishlashdan oldin bu dumni o'qish sizga tafsilotlarni osib qo'yish uchun ramka beradi va har bir so'zni tushunish va gapni hali ham orqaga qaytarish kabi keng tarqalgan xatolikni to'xtatadi.
Avval uzun jumlaning oxirgi bir necha kanasini o'qib, buni o'rgating. Agar u ませんでした bilan tugasa, nima sodir bo'lmaganini bilishdan oldin bu salbiy o'tmish bayonoti ekanligini allaqachon bilasiz. Agar u なければなりません bilan tugasa, siz majburiyat kelayotganini bilasiz. Keyin boshidan o'qing va bo'laklarni siz allaqachon aniqlagan shaklga joylashtiring.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 先に切符を買わなければなりません。 | Saki ni kippu o kawanakereba narimasen. | Avval chipta sotib olishingiz kerak. |
| ここで写真を撮ってもいいですか？ | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | Bu yerda suratga olsam maylimi? |
| 富士山に登ったことがあります。 | Fujisan ni nobotta koto ga arimasu. | Men Fudzi tog'iga chiqdim. |
| 昨日は郵便局に行きませんでした。 | Kinō wa yūbinkyoku ni ikimasen deshita. | Kecha men pochtaga bormadim. |
| 今、荷物を送っています。 | Ima, nimotsu o okutte imasu. | Men hozir posilka yuboryapman. |
Uni qidirishdan oldin aralashmani taxmin qiling
Haqiqiy sahifadagi notanish so'zlarning aksariyati siz allaqachon bilgan belgilardan tuzilgan birikmalar bo'lib, ma'no odatda kichik burilishli qismlarning yig'indisidir. Lug'atga murojaat qilishdan oldin, har bir belgi nimani anglatishini ayting va ma'nosini taklif qiling. O'qishni davom ettirish uchun siz tez-tez to'g'ri bo'lasiz va hatto noto'g'ri taxmin ham to'g'ri javobni mustahkamlaydi, chunki sizda endi to'ldirish uchun bo'sh joy emas, balki tuzatish uchun gipoteza bor.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 郵便局 | Yūbinkyoku | Pochta bo'limi, pochta va byurodan |
| 非常口 | Hijōguchi | Favqulodda chiqish, tom ma'noda oddiy bo'lmagan chiqish |
| 入場券 | Nyūjōken | Kirish chiptasi, kirish plyus joy va chiptadan |
| 自動販売機 | Jidōhanbaiki | Savdo avtomati, o'zi harakatlanuvchi savdo mashinasi |
| 案内所 | Annaijo | Ma'lumot stoli, yo'l-yo'riq |
| 両替 | Ryōgae | Pul almashtirish, ikkalasidan ham ortiqcha almashish |
| 改札口 | Kaisatsuguchi | Chipta eshigi, chipta tekshiruvidan va ochilishdan |
| 持ち帰り | Mochikaeri | Olib ketish, tom ma'noda olib ketish va uyga qaytish |
E'tibor bering, o'qish ko'pincha ikki yoki undan ortiq kanji birikmalarida on-yomi naqshiga amal qiladi, kanji bilan yolg'iz turgan kanji esa odatda kun-yomini oladi. Bu qonun emas, lekin bu birinchi taxminni yo'naltirish uchun etarlicha kuchli tendentsiyadir: līng - o'z-o'zidan okuru, lín sōshin esa. Bu chiziq bo'ylab taxmin qilish har doim ham sizga to'g'ri ovozni bermaydi va ko'pincha sizga to'g'ri ma'no beradi.
Ismlar halol istisnodir
Notanish yaponcha ismni o'qishning ishonchli usuli yo'q. Familiyalar va berilgan ismlar qoida bo'yicha emas, balki oila tarixi va mintaqasi bo'yicha aniqlangan o'qishlardan foydalanadi, shuning uchun bir xil ikkita belgi turli xil tovushlarga ega bo'lgan shahar va familiya bo'lishi mumkin. Bu sizning o'qishingizda bo'sh joy emas va ona tilida so'zlashuvchilar ham bunga duch kelishadi, shuning uchun ariza formalarida kanada o'qish uchun alohida qator mavjud va furigana tashrif qog'ozlari va yorliqlarda omon qoladi.
Amaliy javob, bir yil davomida kimningdir ismini taxmin qilish va noto'g'ri talaffuz qilishdan ko'ra, muloyim va darhol so'rashdir. Birinchi uchrashuvda so'rash mutlaqo normaldir va jaholat deb hisoblanmaydi. Xuddi shu narsa jadvaldagi g'ayrioddiy joy nomlariga ham tegishli: stantsiya xodimidan so'rang yoki kanji ostida ko'pchilik belgilar olib yuradigan romajini tekshiring.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| すみません、この漢字は何と読みますか？ | Sumimasen, kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Kechirasiz, bu kanjini qanday o'qiysiz? |
| お名前は何とお読みすればいいですか？ | Onamae wa nan to oyomi sureba ii desu ka? | Ismingizni qanday o'qishim kerak? |
| 名前の読み方を教えていただけますか？ | Namae no yomikata o oshiete itadakemasu ka? | Ismingiz qanday o'qilishini ayta olasizmi? |
| 東海林 | Shōji | Familiya Shoji deb o'qiladi, qahramonlar buni taklif qilmaydi |
| 日暮里 | Nippori | Tokio stantsiyasining nomi aniq, taxmin qilib bo'lmaydigan o'qishga ega |
| 御茶ノ水 | Ochanomizu | Siz shunchaki o'rganadigan boshqa Tokio stantsiyasining nomi |
| 神戸 | Kōbe | shahar; xuddi shu belgilar Kanbe familiyasidir |
| 一 | Hajime | Bir kishi uchun belgi bilan yozilgan berilgan ism |
Okurigana o'qishni o'zgartiradi
| Kanji | Bitta kana tugaydi | Yana bir kana tugaydi |
|---|---|---|
| y | ikiru (yashash uchun) | umareru (tug'ilish uchun) |
| y | agaru (yuqoriga ko'tarilish) | yángāru ageru (biror narsani ko'tarish) |
| y | sagaru (pastga tushish) | oriru (tushmoq, tushmoq) |
| y | chán hosoi (ingichka, tor) | komakai (yaxshi, batafsil) |
| y | kawaru (u o'zgaradi) | kaeru (uni o'zgartirish uchun) |
| l | hanasu (gapirish) | hanashiau (biror narsa haqida gapirish) |
Okurigana kanjidan keyin yozilgan kana dumi bo'lib, u bir vaqtning o'zida ikkita vazifani bajaradi. U konjugatsiyani o'z ichiga oladi va u qahramonning qaysi o'qishi mo'ljallanganligini aytadi. Shuning uchun kanjini bitta tovush sifatida o'rgana olmaysiz: yakka o'zi bu so'z emas, uning yonidagi kana ikkiru, umareru, nama va sōshin uslubidagi on-yomi o'rtasida qaror qabul qilmaguncha talaffuz qilish mumkin.
Bundan tashqari, ehtiyotsizlik kabi ko'rinadigan bir juft xatoni tushuntiradi. kaeru va kavaru sifatida kīkīk ni o‘qish sodir bo‘layotgan narsani siz qilgan biror narsaga almashtiradi va tinglovchi boshqa da’voni eshitadi. Fe'lni oxiri qo'shilgan holda o'rganing, xuddi zarrachali fe'lni o'rganganingizdek, o'qish va grammatika birga keladi.
Qo'llab-quvvatlanadigan matndan oddiy matnga o'tish
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | Men bu kanjini qanday o'qishni bilmayman. |
| 意味は分かりますが、読めません。 | Imi wa wakarimasu ga, yomemasen. | Men ma'nosini tushunaman, lekin uni ovoz chiqarib o'qiy olmayman. |
| もう一度、ゆっくり読んでみます。 | Mō ichido, yukkuri yonde mimasu. | Men uni yana bir bor sekin o'qishga harakat qilaman. |
- To'liq porloq materialdan boshlang va har bir satrni ovoz chiqarib o'qing, kanani yoping va birinchi bo'lib taxmin qiling.
- Bir kundan keyin butun furigana ustuniga karta bilan bir xil matnga o'ting, muvaffaqiyatsiz bo'lgan so'zlarni belgilang.
- Oʻquvchi yangiliklari kabi qisman yoritilgan materiallarga oʻting, bu yerda faqat oddiy soʻzlar qoʻllab-quvvatlanadi.
- Kuniga bir marta uchrashadigan oddiy matnni oling: kvitansiya, afisha, mahsulot yorlig'i, qisqa xabar.
- Bir hafta oldin qiynalgan oddiy sahifani qayta o'qing va qancha to'xtash o'z-o'zidan g'oyib bo'lganiga e'tibor bering.
- Yorqin materialni zavq va hajm uchun saqlang; o'qitish uchun yo'qolmagan materialni saqlang. Ikkalasining ham joyi bor.