समीक्षा बिना सुधारले केहि परिवर्तन गर्दैन
पल मा एक सुधार सिक्न जस्तै लाग्छ। तपाईंले सही संस्करण सुन्नुहुन्छ, यसले अर्थ दिन्छ, र समझको भावना विश्वस्त छ। तर सुधार बुझ्नु र दबाबमा फारम उत्पादन गर्न सक्षम हुनु फरक उपलब्धिहरू हुन्, र दोस्रोले मात्र तपाईंको बोली परिवर्तन गर्दछ।
के हराइरहेको छ दोस्रो भेट हो। एक पटक हेरिएको सुधार कुनै पनि अन्य एकल एक्सपोजर जस्तै व्यवहार गर्दछ: प्रायः एक दिन भित्र बिर्सिएको। त्यही साँझ फेरि देखाइएको सुधार, र फेरि दुई दिन पछि यसलाई उत्पादन गर्न आवश्यक पर्ने सन्दर्भमा, तपाईंले सिकेको जस्तो व्यवहार गर्दछ।
यसैले समीक्षा दिनचर्या प्रतिक्रियाको गुणस्तर भन्दा बढी महत्त्वपूर्ण छ। उत्कृष्ट सुधारहरू जुन कहिल्यै पुन: नभेटिन्छन् जुन सामान्य सुधारहरूमा हराउँछन्।
सुधारहरूलाई तीन पाइलमा क्रमबद्ध गर्दै
एउटै कुराकानीले बीसवटा सुधारहरू उत्पादन गर्न सक्छ, जुन कार्य गर्न धेरै धेरै छ। तिनीहरूलाई क्रमबद्ध गर्न दुई मिनेट लाग्छ र बाँकी समीक्षालाई सम्भव बनाउँछ, किनभने यसले बीस वस्तुहरूलाई दुई वा तीनमा घटाउँछ।
त्रुटिको लागत के अनुसार क्रमबद्ध गर्नुहोस्, यो कत्ति अप्ठ्यारो लाग्यो भनेर होइन। त्रुटिहरू जुन ब्लक बुझाइहरू पहिलो आउँछन्, त्रुटिहरू जो दोहोर्याउँछन् दोस्रो आउँछन्, र तपाईंले अध्ययन नगरेको कुराको एकल घटनाहरू पछिको लागि सूचीमा जान्छन्।
| ढेर | यसमा के जान्छ | कार्य |
|---|---|---|
| अब ठीक गर्नुहोस् | ब्लक अर्थ, वा दोहोर्याइएको | ड्रिल र फ्ल्यासकार्ड |
| नोट | अपरिचित व्याकरण, एक पटक | सूचीमा थप्नुहोस्, पछि अध्ययन गर्नुहोस् |
| बेवास्ता गर्नुहोस् | शैली, दुर्लभ शब्दहरू, स्लिपहरू | केही छैन |
| ध्वनि | लम्बाइ, पिच, सानो tsu | उच्चारण प्रयोगशाला ड्रिल |
बेवास्ता पाइल महत्त्वपूर्ण छ। आफूलाई धेरै सुधारहरू छोड्ने अनुमति दिनु भनेको केही कुराहरूमा कार्य गर्न सम्भव बनाउँछ।
सत्र पछि फिट हुने दस मिनेटको समीक्षा
दिनचर्या तय गरिएको छ ताकि तपाईं थकित हुँदा कुनै निर्णय आवश्यक पर्दैन। क्रमबद्ध गर्नुहोस्, ठूलो स्वरले भन्नुहोस्, दुई कार्डहरू लेख्नुहोस्, र अर्को पटक फरक तरिकाले गर्नको लागि एउटा कुरा नोट गर्नुहोस्। यसले दस मिनेट लिन्छ र यो जम्मा हुने अभ्यास र दोहोरिने अभ्यास बीचको भिन्नता हो।
ठूलो स्वरमा कदम भन्नु ऐच्छिक छैन। सुधार पढ्दा चुपचाप मान्यताको अभ्यास हुन्छ; सुधारिएको वाक्य पाँच पटक भन्नाले उत्पादन रिहर्सल गर्छ, जुन असफल भएको कौशल हो।
- दुई मिनेट: सुधारहरूलाई तीन पाइल्समा क्रमबद्ध गर्नुहोस्।
- चार मिनेट: प्रत्येक फिक्स-अब सुधारलाई पूरा वाक्यमा पाँच पटक ठूलो स्वरमा भन्नुहोस्।
- दुई मिनेट: दुई फ्ल्यासकार्डहरू लेख्नुहोस्, थप छैन।
- दुई मिनेट: अर्को सत्रमा के गर्ने भनेर एउटा वाक्य लेख्नुहोस्।
सुधारलाई फ्ल्याशकार्डमा परिणत गर्दै
धेरै सुधार फ्ल्यासकार्डहरू असफल हुन्छन् किनभने तिनीहरू गलत कुराको परीक्षण गर्छन्। अगाडिको भागमा जापानीज र पछाडि अङ्ग्रेजीले पहिचानको परीक्षण गर्दछ, जुन कहिल्यै समस्या थिएन: तपाईंले यो सुन्नुभयो भने तपाईंले सुधारलाई राम्ररी बुझ्नुभयो।
काम गर्ने कार्डले परिस्थितिलाई अगाडि र जापानीहरूलाई पछाडि राख्छ। यसले भाषणको अवस्था जस्तै केहि चीज अन्तर्गत पुन: प्राप्तिलाई बल दिन्छ, र यसले त्रुटि भएको क्षणलाई पुन: सिर्जना गर्दछ, जुन तपाईले वास्तवमा परिवर्तन गर्न आवश्यक छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先週の会議のことを話す | Senshū no kaigi no koto o hanasu | अगाडि: गत हप्ताको बैठकको बारेमा कुरा गर्दै |
| 先週の会議で、その件を説明しました。 | Senshū no kaigi de, sono ken o setsumei shimashita. | पछाडि: सुधारिएको वाक्य |
| 店員に袋を断る | Ten'in ni fukuro o kotowaru | अगाडि: टिलमा झोला अस्वीकार गर्दै |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | पछाडि: प्राकृतिक संस्करण |
| 理由を言って断る | Riyū o itte kotowaru | अगाडि: कारण संग अस्वीकार |
| その日は用事があって、行けないんです。 | Sono hi wa yōji ga atte, ikenai n desu. | पछाडि: पूर्ण वाक्य |
अर्को सत्रमा उही गल्ती पुन: परीक्षण
अन्तिम चरण भनेको लगभग कसैले गर्दैन: जानाजानी त्रुटि उत्पन्न गर्ने स्थितिमा फर्किनु। सुधारको समीक्षा गर्दा तपाईंले यसको बारेमा सोचिरहँदा तपाईंले फारम उत्पादन गर्न सक्नुहुन्छ भनी प्रमाणित गर्छ। स्थिति पुन: प्रवेश गर्नाले प्रमाणित गर्दछ कि तपाइँ यसलाई उत्पादन गर्न सक्नुहुन्छ जब तपाइँ हुनुहुन्न।
सत्र सुरु हुनु अघि पुन: परीक्षणको निर्णय गर्नुहोस्, त्यसैले लक्ष्य निश्चित छ। एउटा त्रुटि, एउटा अवस्था, र पछि यो फेरि देखा पर्यो कि भनेर एउटा नोट।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 前回の話の続きをしてもいいですか。 | Zenkai no hanashi no tsuzuki o shite mo ii desu ka. | के हामी अघिल्लो विषय जारी राख्न सक्छौं? |
| 同じ場面をもう一度練習したいです。 | Onaji bamen o mō ichido renshū shitai desu. | म फेरि त्यही दृश्य अभ्यास गर्न चाहन्छु। |
| この言い方を直したいです。 | Kono iikata o naoshitai desu. | म यो बोल्ने तरिका सच्याउन चाहन्छु। |
| 間違えたら、教えてください。 | Machigaetara, oshiete kudasai. | यदि मैले गल्ती गरे भने, कृपया मलाई भन्नुहोस्। |
| 特に助詞を見てください。 | Toku ni joshi o mite kudasai. | कृपया कणहरू विशेष गरी हेर्नुहोस्। |
| 今日はこの表現を使ってみます。 | Kyō wa kono hyōgen o tsukatte mimasu. | आज म यो अभिव्यक्ति प्रयोग गर्ने प्रयास गर्नेछु। |
सत्रको सुरुमा तपाईंको लक्ष्यको नामकरण गर्दा तपाईंले प्राप्त गर्नुभएको प्रतिक्रियालाई पनि परिवर्तन गर्दछ, किनभने सुधारहरू तपाईंले काम गरिरहनुभएको कुरामा केन्द्रित भएर फर्किन्छन्।
ढाँचाहरू समात्ने साप्ताहिक अडिट
व्यक्तिगत सुधारहरू शोरमा छन्। ढाँचाहरू केवल एक हप्तामा देखा पर्दछ, र तिनीहरू त्यहाँ छन् जहाँ वास्तविक प्रगति छ: एउटै कण चार फरक सत्रहरूमा गलत, वा प्रत्येक सशर्त तारा रूपमा बाहिर आउँदैछ अर्थको पर्वाह नगरी।
हप्तामा एक पटक, प्रत्येक सत्रबाट सँगै फिक्स-अब पाइलहरू पढ्नुहोस्। दुई वा तीन आवर्ती वस्तुहरू तुरुन्तै बाहिर खडा हुनेछन्, र ती अर्को हप्ताको शुद्धता अभ्यास हुनेछन्। ध्वनि त्रुटिहरू जो पुन: देखा पर्छन् उच्चारण ल्याबमा जान्छन्, जहाँ तिनीहरूले अनुमान गर्नुको सट्टा रेखाद्वारा रेखा स्कोर गर्न सकिन्छ।
किनभने प्रत्येक Unihongo सत्रले पछि रिपोर्ट छोड्छ, हप्ताको सामग्री पहिले नै सङ्कलन गरिएको छ: तपाईंले के भन्नुभयो, सही संस्करण, र के काम गर्ने, सत्र द्वारा सत्र। लेखापरीक्षणले पुनर्संरचना गर्नुको सट्टा पढिरहेको छ, जुन तपाईंले राख्नुभएको दिनचर्या र तपाईंले पन्ध्र दिन पछि छोड्नुभएको दिनचर्या बीचको भिन्नता हो।
पुनरावर्ती सूची छोटो हुन र बिस्तारै परिवर्तन हुने अपेक्षा गर्नुहोस्। एक महिनामा हराउने तीन वस्तुहरू राम्रो महिना हो।