Ondoku के हो, र यो के होइन
ओन्डोकुले ठूलो स्वरमा पाठ पढिरहेको छ, गति र भोल्युममा जहाँ तपाईं कोठामा कसैले बुझ्न सक्नुहुन्छ। जापानी शिक्षामा यसको विपरित मोकुडोकु, मौन पठन हो। भिन्नता महत्त्वपूर्ण छ किनभने धेरैजसो आत्म-अध्ययन पूर्वनिर्धारित रूपमा मौन हुन्छ: तपाईंले व्याकरण नोट पढ्नुहुन्छ, तपाईंले ढाँचा चिन्नुहुन्छ, तपाईंले यसलाई टिक्नुहुन्छ, र तपाईंको मुखले कहिल्यै वाक्य गठन गरेको छैन। जब एक वास्तविक कुराकानी आउँछ, मान्यताले मद्दत गर्दैन। उत्पादन यसको आफ्नै मांसपेशिहरु संग एक अलग कौशल हो।
यो पनि छाया छैन, यद्यपि शिक्षार्थीहरूले प्रायः दुईलाई धमिलो पार्छन्। छायामा तपाइँ अडियो सुन्नुहुन्छ र तपाइँको अगाडि कुनै पाठ बिना एक बिट पछाडि दोहोर्याउनुहोस्, त्यसैले तपाइँको कानले धेरैजसो काम गरिरहेको छ। ओन्डोकुमा पाठ दृश्यात्मक छ, जसले सुन्ने भारलाई पूर्ण रूपमा हटाउँछ र तपाइँलाई तपाइँको मुखबाट निस्कने आवाजहरूमा तपाइँको ध्यान खर्च गर्न दिन्छ। यसैले ओन्डोकु एक शुरुवातकर्ताको लागि राम्रो पहिलो चरण हो जसले प्रयास गर्न धेरै छिटो छाया फेला पार्छ।
| विधि | जे देख्नुहुन्छ | यसले के तालिम दिन्छ | लागि उत्तम |
|---|---|---|---|
| Ondoku, ठूलो स्वरले पढ्दै | पाठ | अभिव्यक्ति, वाक्यांश, सास, पढ्ने गति | शुरुआतीहरू, र तपाईंले कहिल्यै नभनेको कुनै नयाँ व्याकरण |
| छायाँ | केहि छैन, अडियो मात्र | समय, पिच, दबाब मा सुन्न | पहिले नै प्राकृतिक गति अडियो पछ्याउन सक्ने विद्यार्थीहरू |
| मोकुडोकु, मौन पढाइ | पाठ | समझ र शब्दावली | निर्माण इनपुट, भाषण होइन |
| स्वतन्त्र बोल्ने | केही छैन | पुन: प्राप्ति, योजना, मरम्मत | रिहर्सल गरिएको भाषालाई वास्तविक प्रयोगमा परिणत गर्दै |
चार एक अनुक्रम हो, प्रतिस्पर्धा होइन। Ondoku तपाईंले उत्पादन गर्न सक्ने ध्वनिहरू बुझ्नुभएको पृष्ठबाट पुल हो।
किन चर्को स्वरले बोल्दा कुराकानीमा स्थानान्तरण हुन्छ
ठूलो स्वरले पढ्दा तीनवटा कुरा हुन्छन् जुन चुपचाप कहिल्यै हुँदैन। पहिलो, प्रत्येक अक्षरले अवधि पाउँछ। जापानीहरू मोरा-समयमा छन्, त्यसैले kitte, kite र kiite तीन फरक शब्दहरू हुन् जुन लम्बाइले मात्र छुट्याइन्छ, र मौन पढाइले तपाईंलाई त्यो भिन्नतालाई सधैंभरि स्केट गर्न दिन्छ। दोस्रो, तपाईंले सास एकाइहरूमा शब्दहरू समूहबद्ध गर्नुपर्छ, र ती एकाइहरू एउटै भागहरू हुन् जुन भाषणमा बाहिर आउँछन्: एक विषय र यसको कण, समय वाक्यांश, यसको अन्त्य भएको क्रिया। तेस्रो, तपाईले आफैलाई सुन्नुहुन्छ, जुन तपाईले एक्लै अभ्यास गर्दा मात्र प्रतिक्रिया उपलब्ध हुन्छ।
त्यहाँ एक स्मृति प्रभाव पनि छ। वाक्य भन्नाले पृष्ठको दृश्य मेमोरीको साथमा अभिव्यक्ति र सुनुवाइलाई संलग्न गर्दछ, त्यसैले यो तपाईंले मात्र हेर्नुभएको वाक्य भन्दा धेरै ठाउँहरूमा भण्डारण गरिन्छ। त्यसकारण तपाईले बीस पटक ठूलो स्वरले पढेको वाक्यांश कुराकानीमा पुरै आउँछ, जबकि तपाईले बीस पटक चुपचाप पढ्नुभएको वाक्यांश यसको लागि एउटा ढाँचा थियो भन्ने अस्पष्ट भावनाको रूपमा आउँछ।
तपाईंले वास्तवमा समाप्त गर्न सक्ने बाटो छनौट गर्नुहोस्
एकल सबैभन्दा सामान्य गल्ती भनेको पाठ छनोट गर्नु हो जुन धेरै गाह्रो छ। ओन्डोकु एक बोध अभ्यास होइन। यदि तपाइँ शब्दहरू खोज्न रोक्दै हुनुहुन्छ भने, तपाइँ शब्दावली अध्ययन गर्दै हुनुहुन्छ, तपाइँको मुखलाई तालिम दिनुहुन्न। सामग्री छनोट गर्नुहोस् जहाँ तपाईंले पहिले नै लगभग प्रत्येक वाक्यलाई दृष्टिमा बुझ्नुभएको छ, जसको अर्थ धेरैजसो विद्यार्थीहरूको लागि उनीहरूले अध्ययनको लागि पढेका कुराभन्दा तलको एक स्तर हो।
संवादले वर्णनलाई धकेल्छ। कथनको एक अंशले तपाईंलाई लिखित शैली सिकाउँछ, जुन क्याफेमा तपाईंको मुखबाट निस्केको होइन। पाठ्यपुस्तक वार्तालाप, वर्गीकृत पाठक संवाद, NHK Easy News एक समाचार पाठकको रूपमा पढ्ने, र व्याकरण गाइडका उदाहरण वाक्यहरू उपन्यास भन्दा राम्रो सुरुवात सामग्री हुन्।
- यसलाई ठूलो स्वरले पढ्नु अघि यसलाई पूर्ण रूपमा बुझ्नुहोस्, समय होइन
- कथन भन्दा कुराकानी र छोटो बोली-शैली खण्डहरूलाई प्राथमिकता दिनुहोस्
- 100 देखि 200 वर्णहरू, वा लगभग एक अनुच्छेद
- अडियो भएको सामग्री छान्नुहोस्, ताकि तपाईं आफैलाई मोडेल विरुद्ध जाँच गर्न सक्नुहुन्छ
- प्रत्येक दिन नयाँ नभई धेरै दिनसम्म एउटै खण्ड राख्नुहोस्
पाँच-पास दिनचर्या
प्रत्येक पास एक काम छ। एकै खण्डमा सबै पाँचवटा गर्न लगभग दस मिनेट लाग्छ र प्रत्येक एक पटक पाँच खण्डहरू पढ्नु भन्दा बढी मूल्यवान छ। हालको एक सफा नभएसम्म अर्को पासमा नजानुहोस्, र यदि पहिलो दिन मात्र पास तीन मार्फत प्राप्त हुन्छ भने अचम्म नमान्नुहोस्।
| पास | जागिर | कस्तो महसुस गर्नुपर्छ |
|---|---|---|
| १. डिकोड गर्नुहोस् | बिस्तारै पढ्नुहोस्, हरेक पढाइलाई सही गर्नुहोस्, वाक्यको बीचमा केही नहेर्नुहोस् | ढिलो र जानाजानी, अझै ताल छैन |
| २. टुक्रा | तपाईंले सास फेर्ने ठाउँमा चिन्ह लगाउनुहोस्, वाक्यांशद्वारा वाक्यांश पढ्नुहोस्, अंकहरूमा मात्र पज गर्नुहोस् | ब्लक तर समूहबद्ध, कणहरू तिनीहरूका शब्दहरूसँग जोडिएका छन् |
| 3. मोडेल | अडियो एक पटक सुन्नुहोस्, त्यसपछि यसको पिच र पजहरूको नक्कल गर्दै पढ्नुहोस् | कसैको नक्कल गर्दै, अलि अप्राकृतिक |
| 4. गति | तीन पटक पढ्नुहोस्, प्रत्येक पटक अलि छिटो, कुनै ठेस लाग्दैन | धाराप्रवाह, लगभग स्वचालित |
| 5. रिटेल | पाठ बन्द गर्नुहोस् र तपाईंको आफ्नै शब्दहरूमा सामग्री भन्नुहोस् | असहज, र पास जुन वास्तवमा महत्त्वपूर्ण छ |
चार पासमा ठेस लागेमा पूरै बाटो फेरि सुरु नगर्नुहोस्। तीन पटक तोडिएको एकल वाक्यांश दोहोर्याउनुहोस्, त्यसपछि त्यहाँबाट जारी राख्नुहोस्।
विद्यार्थीहरूले ठूलो स्वरले पढ्दा तोड्ने तीनवटा कुरा
शुरुवातकर्ताको ओन्डोकुमा हुने लगभग हरेक ठेस तीन स्थानहरू मध्ये एकबाट आउँछ, र तिनीहरूलाई थाहा पाउँदा अस्पष्टताको अस्पष्ट भावनालाई फिक्स गर्न मिल्ने सूचीमा परिणत हुन्छ। लामो स्वरहरू र दोब्बर व्यञ्जनहरू पहिले पतन हुन्छन्, किनभने तिनीहरू पूर्ण बीट बोक्छन् जुन अंग्रेजीले तिनीहरूलाई दिँदैन। कणहरू अर्को निल्छन्: wa, ga, o र ni तनावरहित र छोटो हुन्छन्, त्यसैले शिक्षार्थीहरूले तिनीहरूलाई छोड्छन् वा तिनीहरूलाई अघिल्लो शब्दमा स्लर गर्छन्। अन्तमा, क्रियाहरूको अन्त्यहरू शान्त हुन्छन्, जुन एक भाषामा समस्या हो जसले निर्णायक जानकारीलाई अन्तिममा राख्छ।
तिनीहरूलाई अलग समाधान गर्नुहोस्। देख्न सकिने बीटको लागि प्रत्येक लामो स्वर र सानो tsu समातेर, केवल लम्बाइलाई बढाइचढाइ गर्दै एउटा पास पढ्नुहोस्। प्रत्येक कणमा तालिका ट्याप गर्दै अर्को पास पढ्नुहोस्। तेस्रो पास पढ्नुहोस् जहाँ तपाइँ जानाजानी प्रत्येक वाक्यको अन्तिम तीन अक्षरहरूमा आफ्नो भोल्युम माथि राख्नुहुन्छ। त्यसपछि सामान्य रूपमा पढ्नुहोस् र तीन बानीहरू पढाइको तल बस्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| おじいさんは、きって を かいました。 | Ojiisan wa, kitte o kaimashita. | हजुरबुवाले टिकट किन्नु भयो। |
| ここに 住んでいます。 | Koko ni sunde imasu. | म यहाँ बस्छु। |
| きのう 学校へ 行きませんでした。 | Kinō gakkō e ikimasen deshita. | हिजो स्कुल गएको छैन । |
| ちょっと 待ってください。 | Chotto matte kudasai. | कृपया एक क्षण पर्खनुहोस्। |
| それは とても 難しかったです。 | Sore wa totemo muzukashikatta desu. | त्यो धेरै गाह्रो थियो। |
पढेको खण्डलाई आफ्नै भाषणमा परिणत गर्दै
ओन्डोकु एक्लैले राम्रोसँग पढ्ने र पृष्ठ गायब हुँदा फ्रिज गर्ने विद्यार्थी उत्पादन गर्दछ। पास पाँचले त्यसलाई रोक्छ। पाठ बन्द गर्नुहोस् र उही सामग्रीलाई आफ्नै शब्दहरूमा भन्नुहोस्, आफैलाई सरल बनाउन अनुमति दिनुहोस्। यदि खण्डले लामो छलफल पछि पात्रले अनिच्छुकतासाथ सहमति जनायो भने, तपाईंलाई उनीहरूले धेरै कुरा गरे र त्यसपछि हो भने भन्न अनुमति दिइन्छ। लक्ष्य सम्झनाको शुद्धता होइन तर तपाईले भर्खरै रिहर्सल गर्नुभएको शब्दावलीको साथ वाक्य निर्माण गर्ने अनुभव हो।
त्यसपछि एक कदम अगाडि धकेल्नुहोस् र केहि परिवर्तन गर्नुहोस्। भूतकालको खण्डलाई पुन: बताउनुहोस् यदि यो वर्तमान थियो भने, फरक व्यक्तिको दृष्टिकोणबाट, वा जस्तो कि यो तपाइँसँग भयो। प्रत्येक परिवर्तनले कन्जुगेशन वा कण निर्णयलाई बल पुर्याउँछ जुन पढाइले कहिले पनि जबरजस्ती गर्न सक्दैन, र त्यो क्षण हो जुन रिहर्सल गरिएको भाषा प्रयोगयोग्य हुन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この話は、簡単に言うと… | Kono hanashi wa, kantan ni iu to... | यो कथालाई सरल भाषामा भन्नु... |
| つまり、彼は行かなかったんです。 | Tsumari, kare wa ikanakatta n desu. | अर्को शब्दमा, उनी गएनन्। |
| 私だったら、そうしないと思います。 | Watashi dattara, sō shinai to omoimasu. | यदि यो म भएको भए, मलाई लाग्दैन कि म त्यसो गर्छु। |
| 同じことが私にもありました。 | Onaji koto ga watashi ni mo arimashita. | मलाई पनि त्यस्तै भयो । |
दस मिनेटको दैनिक लुप
| मिनेट | तपाई के गर्नुहुन्छ | किन |
|---|---|---|
| ० देखि १ | पाठ बन्द गरेर एक पटक पासेज अडियो सुन्नुहोस् | तपाईंको आफ्नै बानीहरू लिन अघि लक्ष्य ध्वनि सेट गर्दछ |
| १ देखि ३ | पास 1 र 2: डिकोड गर्नुहोस्, त्यसपछि सास चिन्हहरू संग टुक्रा | तपाईं ताजा हुँदा पढाइ र वाक्यांश फिक्स गर्दछ |
| ३ देखि ५ | पास 3: मनमा मोडेलको साथ पढ्नुहोस् | पिच र पजिङ आयात गर्दछ |
| ५ देखि ८ | पास 4: तीन छिटो पढाइ, कुनै ठोकर छैन | स्वचालित बनाउँछ |
| 8 देखि 10 | पास 5: पाठ बन्द गर्नुहोस् र रिटेल गर्नुहोस्, त्यसपछि एउटा कुरा परिवर्तन गर्नुहोस् | रिहर्सललाई उत्पादनमा रूपान्तरण गर्दछ |
एउटा खण्डलाई तीन दिनसम्म राख्नुहोस्, त्यसपछि स्वैप गर्नुहोस्। एक महिना भन्दा बढी जुन दस खण्डहरू छन् जुन तपाइँ बिना सोच्न सक्नुहुन्छ, जुन तपाइँले एक पटक पढ्नुभएको तीस भन्दा कुराकानीको लागि धेरै राम्रो आधार हो।