दो मोड़ के बाद बातचीत क्यों ख़त्म हो जाती है
सामान्य पैटर्न को पहचानना आसान है। आप शुमी वा नान देसु का पूछें। वे उत्तर देते हैं ओंगाकु ओ किकु कोतो देसु। आप कहते हैं सो देसु का, और विषय समाप्त हो जाता है, इसलिए आप एक अन्य असंबंधित प्रारंभिक प्रश्न पर पहुंच जाते हैं। चार प्रश्नों के बाद ऐसा महसूस होता है जैसे कोई फॉर्म भरा जा रहा हो और दोनों लोग थक गए हों।
जो गायब है वह शब्दावली नहीं है। किसी उत्तर को भौतिक मानने की आदत है। प्रत्येक उत्तर में कम से कम तीन चीज़ें होती हैं जिनके बारे में आप पूछ सकते हैं: एक संज्ञा, एक कारण और एक भावना। ओंगाकु ही आपको बताता है कि वे किस प्रकार का संगीत सुनते हैं, वे इसे कब सुनते हैं, वे इसमें कैसे शामिल होते हैं, क्या वे कुछ भी बजाते हैं और वे क्या अनुशंसा करते हैं। इनमें से किसी भी प्रश्न के लिए शुरुआती स्तर से ऊपर के व्याकरण की आवश्यकता नहीं है।
तीन प्रश्न वाली सीढ़ी
प्रत्येक विषय को तीन पायदानों वाला समझें। पहला किसी तथ्य के बारे में पूछता है, दूसरा उस तथ्य के अंदर का विवरण पूछता है, और तीसरा उसके बारे में कोई भावना या राय पूछता है। तीसरा चरण वह है जहां बातचीत दिलचस्प हो जाती है, और इसे सीखने वाले छोड़ देते हैं क्योंकि यह कठिन लगता है। यह कठिन नहीं है; इसे बस ओमोइमासु का और दो देशिता का की जरूरत है।
| छड़ | आप क्या मांगते हैं | चौखटा | उदाहरण |
|---|---|---|---|
| 1. तथ्य | बुनियादी जानकारी | 何 / どこ / いつ | 週末、何をしましたか शुमात्सु, नानी ओ शिमाशिता का |
| 2. विवरण | तथ्य के अंदर कुछ | どんな / 誰と / どうやって | どんな映画でしたか डोना ईगा देशिता का |
| 3. अनुभूति | उनकी प्रतिक्रिया या दृष्टिकोण | どうでしたか / どう思いますか | どうでしたか दो देशिता का |
| 4. हाथ पीछे करना | आपका अपना संस्करण, फिर लौटें | 私も… / 私は… | 私も先週見ました वताशी मो सेन्शु मिमाशिता |
चार चालें एक पूर्ण संवादी इकाई है। इसे किसी नए विषय पर दोहराएं और आपके पास प्रश्नावली के बजाय वास्तविक बातचीत होगी।
छह फॉलो-अप जो किसी भी चीज़ पर काम करते हैं
ये छह सामान्य बातचीत में फॉलो-अप का भारी बहुमत रखते हैं। उन्हें निश्चित ध्वनियों के रूप में सीखें, व्याकरण के रूप में नहीं, क्योंकि उन्हें दूसरे व्यक्ति द्वारा समाप्त करने के एक सेकंड के भीतर पहुंचना होगा।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どんな映画ですか？ | Donna eiga desu ka? | यह किस तरह की फिल्म है? |
| どうでしたか？ | Dō deshita ka? | यह कैसा था? |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | और फिर क्या हुआ? |
| どうしてですか？ | Dōshite desu ka? | ऐसा क्यों? |
| いつからやっているんですか？ | Itsu kara yatte iru n desu ka? | आप यह कब से कर रहे हैं? |
| ほかには？ | Hoka ni wa? | और क्या? |
| 例えばどんなのですか？ | Tatoeba donna no desu ka? | उदाहरण के लिए, किस प्रकार का? |
| おすすめはありますか？ | Osusume wa arimasu ka? | क्या आपके पास कोई सिफ़ारिश है? |
इको प्रश्न: सबसे हल्का फॉलो-अप है
आपको हमेशा पूर्ण प्रश्न की आवश्यकता नहीं होती. दूसरे व्यक्ति के उत्तर से मुख्य शब्द को बढ़ते स्वर के साथ दोहराना एक संपूर्ण संवादी कदम है, और देशी वक्ता लगातार यही करते हैं। यह रुचि का संकेत देता है, अधिक मांगता है, और एक शब्द की कीमत चुकाता है।
विनम्र संस्करण देसु का जोड़ता है; आकस्मिक संस्करण निरा शब्द है। आप संलग्न प्रतिक्रिया के साथ भी प्रतिध्वनि कर सकते हैं, जो एक सांस में एज़ुची और एक प्रश्न को जोड़ती है और एक मध्यवर्ती शिक्षार्थी के लिए उपलब्ध सबसे स्वाभाविक-लगने वाला अनुवर्ती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 北海道ですか？ | Hokkaidō desu ka? | होक्काइडो? |
| 三年も？ | San-nen mo? | जब तक तीन साल? |
| へえ、ギターを？ | Hē, gitā o? | ओह, गिटार? |
| 一人でですか？ | Hitori de desu ka? | अपने आप से? |
| えっ、本当ですか？ | E, hontō desu ka? | वास्तव में? |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | वह कठिन रहा होगा. |
गूँजने से आपका समय भी बचता है। जबकि दूसरा व्यक्ति विस्तार से बता रहा है, आप अपने अगले प्रश्न की योजना बना रहे हैं, जो तकनीक का एक वैध और बहुत सामान्य उपयोग है।
एन देसु का अंत कहानी मांगता है
संज्ञा या ना-विशेषण के बाद एन देसु, या ना एन देसु जोड़ने से, किसी प्रश्न को तथ्य का अनुरोध करने से स्पष्टीकरण का अनुरोध करने में बदल दिया जाता है। निहोन नी सुंडे इमासु का पूछता है कि क्या आप जापान में रहते हैं। निहोन नी सुंडे इरु एन देसु का इसके पीछे की परिस्थिति के बारे में पूछता है, और हाँ के बजाय एक कहानी आमंत्रित करता है।
इसका उपयोग तब करें जब दूसरे व्यक्ति ने अभी-अभी कुछ खुलासा किया हो और आप पृष्ठभूमि चाहते हों। हर सवाल पर इसे ढेर न करें, क्योंकि उनमें से एक को चलाने से पूछताछ जैसा महसूस हो सकता है। किसी विषय में एक अच्छी तरह से रखा गया एन डेसु का आम तौर पर इसे खोलने के लिए पर्याप्त होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 日本に住んでいるんですか？ | Nihon ni sunde iru n desu ka? | तो आप जापान में रहते हैं? |
| どうして日本語を勉強しているんですか？ | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka? | आपने जापानी भाषा का अध्ययन क्यों शुरू किया? |
| 何かあったんですか？ | Nani ka atta n desu ka? | कुछ हुआ क्या? |
| 料理が好きなんですか？ | Ryōri ga suki na n desu ka? | तो क्या आपको खाना बनाना पसंद है? |
| それは初めてだったんですか？ | Sore wa hajimete datta n desu ka? | क्या वह आपका पहली बार था? |
विषय के अनुसार अनुवर्ती
प्रति विषय की तैयारी ही इसे इस समय उपयोगी बनाती है। नीचे दी गई प्रत्येक पंक्ति में एक पहला प्रश्न और तीन अनुवर्ती प्रश्न हैं, जो दबाव में बिना किसी योजना के कई मिनटों की बातचीत के लिए पर्याप्त है।
| विषय | प्रारंभिक | जांच करना |
|---|---|---|
| काम | ओशिगोटो वा नान देसु का | どんな会社ですか / 忙しいですか / どうしてその仕事を選んだんですか |
| खाना | 何が好きですか नानी गा सुकी देसु का | どこで食べますか / 自分で作りますか / おすすめの店はありますか |
| यात्रा | 旅行は好きですか रयोको वा सुकी देसु का | どこに行きましたか / 誰と行ったんですか / また行きたいですか |
| शौक | 趣味は何ですか शुमी वा नान देसु का | いつから / どのぐらいやっていますか / 何がきっかけですか |
| गृहनगर | ご出身はどちらですか गोशुशिन वा दोचिरा देसु का | どんな町ですか / 有名なものは / よく帰りますか |
| सप्ताहांत | 週末は何をしましたか शुमात्सु वा नानी ओ शिमाशिता का | 誰とですか / どうでしたか / 今週末は |
ध्यान दें कि फ़ॉलो-अप कितनी बार डोना, डेयर टू और डू देशिता का हैं। छह प्रश्न छह विषयों को कवर करते हैं क्योंकि उपकरण दोहराते हैं।
लेने से पहले दो
बदले में कुछ न दिए जाने वाले प्रश्नों की श्रृंखला एक साक्षात्कार में बदल जाती है, और दूसरा व्यक्ति अंततः छोटे उत्तर देना शुरू कर देता है। मरम्मत का अर्थ है दो या तीन प्रश्नों के बाद अपनी ओर से कुछ स्वेच्छा से देना। इसे लंबा करने की आवश्यकता नहीं है: आपके अपने अनुभव के बारे में एक वाक्य आदान-प्रदान को पारस्परिक बनाने के लिए पर्याप्त है।
इससे एक व्यावहारिक समस्या का भी समाधान हो जाता है. अपने बारे में बात करना वह जगह है जहां आपकी तैयार भाषा रहती है, इसलिए यह बातचीत का वह हिस्सा है जिसे आप सबसे अधिक धाराप्रवाह तरीके से कर सकते हैं। बारी-बारी से बोलने का मतलब है कि आप कभी भी अपनी क्षमता की सीमा पर एक समय में कुछ मोड़ से अधिक नहीं बोल रहे हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | मेरे लिये भी। |
| 実は私も去年行きました。 | Jitsu wa watashi mo kyonen ikimashita. | दरअसल मैं पिछले साल भी गया था. |
| 私はあまり得意じゃないんです。 | Watashi wa amari tokui ja nai n desu. | दरअसल, मैं इसमें बहुत अच्छा नहीं हूं। |
| それ、私もやってみたいです。 | Sore, watashi mo yatte mitai desu. | मैं उसे भी आजमाना चाहता हूं। |
| 逆に、私の国では… | Gyaku ni, watashi no kuni de wa... | दूसरी ओर, मेरे देश में... |