सुधार की लागत त्रुटि से अधिक क्यों होती है?
जब आप वाक्य के बीच में होते हैं तो एक सुधार आता है, और इसे संसाधित करने के लिए उस ध्यान की आवश्यकता होती है जिसका उपयोग आप उस वाक्य के बाकी हिस्से को बनाने में कर रहे थे। वाक्य ख़त्म हो जाता है, और अगले कुछ मोड़ों तक आपका ध्यान बातचीत के बजाय सुधार पर केंद्रित रहता है।
यही कारण है कि शिक्षार्थी कभी-कभी सुधार न करना पसंद करते हैं, और यही कारण है कि कुछ शिक्षक आदर्श से कम सुधार करते हैं। व्यवधान वास्तविक है. लेकिन उत्तर एक ऐसी दिनचर्या है जो व्यवधान को सीमित करती है, न कि सुधारों से बचती है, क्योंकि बिना सुधारे भाषण से त्रुटियां स्थायी रूप से स्थापित हो जाती हैं।
दिनचर्या इतनी छोटी होनी चाहिए कि उसे बिना सोचे-समझे चलाया जा सके, क्योंकि किसी भी विस्तृत चीज़ की लागत सुधार की तुलना में अधिक होती है।
चार चरणों वाली दिनचर्या
एक शब्द में स्वीकार करें, संशोधित फॉर्म को एक बार दोहराएं, जो वाक्य आप बना रहे थे उसे पूरा करें और बाद में उसे लिख लें। यह पूरी दिनचर्या है, और इसमें लगभग दो सेकंड लगते हैं।
दोहराव वह कदम है जिसे लोग छोड़ देते हैं और जो मायने रखता है। सुधार सुनने से मान्यता उत्पन्न होती है; यह कहते हुए कि इससे उत्पादन शुरू होता है, जो कि वह कौशल है जो विफल हो गया।
- आभार एक शब्द में नहीं, एक शब्द में स्वीकार करें।
- संशोधित रूप को एक बार ज़ोर से बोलें, अलग-अलग शब्दों के बजाय पूरे वाक्यांश में।
- आप जो वाक्य बना रहे थे, उसे जारी रखें, भले ही वह अब अजीब लगे।
- इसे बाद में नोट करें; इसे बाद में याद रखने के लिए खुद पर भरोसा न करें।
वे वाक्यांश जो इसे छोटा रखते हैं
लंबे धन्यवाद से एक घटना में सुधार होता है, जो दूसरे व्यक्ति को अगली पेशकश करने से हतोत्साहित करता है। एक संक्षिप्त, गर्मजोशी भरी स्वीकृति आप दोनों के लिए सुधार को सस्ता रखती है और उनमें सुधार की अधिक संभावना बनाती है।
इन्हें तैयार रखना मायने रखता है, क्योंकि सुधार की प्रक्रिया के साथ-साथ पावती लिखना बिल्कुल वही भार है जिससे आप बचने की कोशिश कर रहे हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| あ、そうですね。 | A, sō desu ne. | आह, ठीक है. |
| なるほど、ありがとうございます。 | Naruhodo, arigatō gozaimasu. | मैं देखता हूं आपको धन्यवाद। |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | मुझे ये फिर से कहने दो. |
| それ、よく間違えます。 | Sore, yoku machigaemasu. | मैं अक्सर इसे ग़लत समझ लेता हूँ। |
| メモしておきます。 | Memo shite okimasu. | मैं इसे नोट कर लूंगा. |
| 続けますね。 | Tsuzukemasu ne. | मैं आगे बढ़ूंगा. |
यह कहना कि आप आगे बढ़ेंगे, एक उपयोगी संकेत है। यह दूसरे व्यक्ति को बताता है कि सुधार हो गया है और बातचीत फिर से शुरू हो रही है, जो अजीब विराम को रोकता है।
सुधार के लिए पूछ रहे हैं, नहीं मिल रहा है
अधिकांश लोग आपको सही नहीं करेंगे. मित्र हतोत्साहित नहीं होना चाहते, सहकर्मी असभ्य नहीं होना चाहते, और अजनबियों के पास इसका कोई कारण नहीं है। इसका परिणाम यह होता है कि जापानी बोलने वालों से घिरा एक शिक्षार्थी एक भी सुधार के बिना कई महीनों तक रह सकता है।
पूछना काम करता है, और विशेष रूप से पूछना सामान्य तौर पर पूछने से कहीं बेहतर काम करता है। हर चीज़ को ठीक करने का अनुरोध या तो कुछ भी नहीं या एक भारी सूची उत्पन्न करता है; एक सुविधा को ठीक करने का अनुरोध उपयोगी प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 助詞だけ直してもらえますか。 | Joshi dake naoshite moraemasu ka. | क्या आप सिर्फ मेरे कणों को ठीक कर सकते हैं? |
| 不自然だったら教えてください。 | Shizen ja nakattara oshiete kudasai. | यदि यह अप्राकृतिक लगता है तो कृपया मुझे बताएं। |
| 失礼な言い方をしていませんか。 | Shitsurei na iikata o shite imasen ka. | क्या मैं कोई अभद्र बात कह रहा हूँ? |
| 言い方を直してもらえると嬉しいです。 | Iikata o naoshite moraeru to ureshii desu. | यदि आपने मेरा वाक्यांश सुधार लिया तो मुझे ख़ुशी होगी। |
| 遠慮なく言ってください。 | Enryo naku itte kudasai. | कृपया इसे बिना रुके कहें। |
| 今のは自然でしたか。 | Ima no wa shizen deshita ka. | क्या यह अभी स्वाभाविक लग रहा था? |
सुधार जो गलत हैं, या बिल्कुल सही नहीं हैं
कभी-कभी कोई सुधार ग़लत हो जाता है, या एक व्यक्तिगत प्राथमिकता को नियम के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, या एक क्षेत्रीय रूप होता है। ऐसा हर भाषा और हर मूल वक्ता के साथ होता है, क्योंकि प्रवाह का मतलब यह जानना नहीं है कि क्यों।
उत्पादक प्रतिक्रिया यह है कि इसे तुरंत स्वीकार कर लिया जाए और बाद में इसकी जांच की जाए। बहस करने से रिश्ते और बातचीत की कीमत चुकानी पड़ती है, और जो स्वाभाविक लगता है उसके बारे में मूल अंतर्ज्ञान विश्वसनीय होता है, भले ही साथ में दिया गया स्पष्टीकरण विश्वसनीय न हो।
| उन्होंने क्या कहा | विश्वसनीयता | क्या करें |
|---|---|---|
| यह अप्राकृतिक लगता है | बहुत ऊँचा | इसे स्वीकार करें |
| हम इसे ऐसे नहीं कहते | उच्च | स्वीकार करें, विकल्प की जाँच करें |
| नियम X है | मध्यम | अभी स्वीकार करें, बाद में सत्यापित करें |
| यह गलत है | रूप के लिए उच्च | इसे स्वीकार करें |
| मैं इसे इस तरह कहूंगा | वरीयता | इसे एक विकल्प के रूप में नोट करें |
शीर्ष पंक्ति सबसे मूल्यवान उपलब्ध फीडबैक है और सबसे कम समझाने योग्य है। इस पर तब भी भरोसा करें जब कोई आपको इसका कारण नहीं बता सके।
उन सुधारों को कैप्चर करना जो अन्यथा गायब हो जाएंगे
जो चरण सबसे अधिक बार विफल होता है वह अंतिम चरण होता है। उस पल में किया गया सुधार शाम तक गायब हो जाता है, क्योंकि यह उस बातचीत के बीच में आ गया जिस पर आप ध्यान केंद्रित कर रहे थे, और जो नोट आप बनाना चाहते थे वह कभी नहीं बन पाया।
यह अभ्यास के लिए एक सीधा तर्क है जो अपना स्वयं का रिकॉर्ड रखता है। यूनीहोंगो के इमर्सिव 3डी क्लासरूम में एआई सेंसेई के साथ बातचीत के बाद एक सत्र रिपोर्ट तैयार होती है जिसमें दिखाया जाता है कि आपने क्या कहा और संशोधित संस्करण दिया है, इसलिए आपने जो भी याद किया है उसकी परवाह किए बिना कैप्चर होता है, और शब्दों को वहां से फ्लैशकार्ड में सहेजा जा सकता है।
यह सामाजिक लागत को भी दूर करता है। आप हर गलती के लिए पूछ सकते हैं, पूछ सकते हैं कि क्या कुछ अशिष्ट लग रहा था, और एक ही प्रश्न तीन बार पूछ सकते हैं, इनमें से कोई भी उस मित्र के साथ बार-बार करना सहज नहीं है जो आपके प्रति दयालु है।
अच्छे सुधार का पैमाना यह नहीं है कि आपने इसे समझा या नहीं। सवाल यह है कि क्या अगले सप्ताह की बातचीत में वही त्रुटि अनुपस्थित है।