विद्यालय प्रणालीलाई कसरी नाम दिइएको छ
जापानी विद्यालयका नामहरू यौगिकहरू जस्तै बनाइएका छन्, त्यसैले तिनीहरूमध्ये छवटा सिक्नले तपाईंलाई पूरै सीढी दिन्छ। Shogakkko प्राथमिक विद्यालय हो, chūgakkko जुनियर हाई हो, र kōkō, kōtō gakkko को लागि छोटो, हाई स्कूल हो। त्यसको माथि व्यावसायिक तालिमका लागि सेनमोन गाक्को र विश्वविद्यालयका लागि दाइगाकु बस्नुहोस्। एक विद्यार्थीको वर्ष स्कूल शब्द प्लस संख्या प्लस सेई हो: शोगाकु इचिनेन्सी पहिलो वर्षको प्राथमिक विद्यार्थी हो। बोलीमा मानिसहरूले यसलाई ठूलो रूपमा छोटो पार्छन्, त्यसैले chūsan को अर्थ तेस्रो वर्षको जुनियर उच्च विद्यार्थी र kōichi को अर्थ प्रथम वर्षको उच्च माध्यमिक विद्यार्थी हो।
कक्षा समूहहरू kumi सँग अंकित हुन्छन्, त्यसैले ichinen ni-kumi वर्ष एक, कक्षा दुई हो। त्यो कक्षाको मालिक शिक्षक ट्यानिन हो, सामान्यतया ट्यानिन नो सेन्सी भनिन्छ। यी तीन शब्दहरू, gakunen, kumi र tannin थाहा पाउँदा, तपाईंलाई लगभग कुनै पनि स्कूल फारम भर्न र लगभग कुनै पनि स्कूल सूचनाको पहिलो लाइन बुझ्न दिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 娘は小学三年生です。 | Musume wa shōgaku san-nensei desu. | मेरी छोरी प्राथमिक विद्यालयको तेस्रो वर्षमा छिन्। |
| 息子は今、中二です。 | Musuko wa ima, chūni desu. | मेरो छोरा अहिले जुनियर हाईको दोस्रो वर्षमा छ। |
| 何年何組ですか？ | Nan-nen nan-kumi desu ka? | कुन वर्ष र कक्षा हो ? |
| 二年三組です。 | Ni-nen san-kumi desu. | दोस्रो वर्ष, कक्षा तीन। |
| 担任の先生はどなたですか？ | Tannin no sensei wa donata desu ka? | होमरूम शिक्षक को हो? |
| 来年、高校に入ります。 | Rainen, kōkō ni hairimasu. | अर्को वर्ष म हाई स्कूल सुरु गर्छु। |
राख्नको लागि स्कूल शब्दावली तालिका
यो सन्दर्भ सेट हो। यसलाई एक पटक पढ्नुहोस्, त्यसपछि त्यसमा फर्कनुहोस् जब कुनै विशेष अक्षर वा पाठले तपाईंलाई हेर्दै पठाउँछ। पढाइहरू सुरुमा कान्जी भन्दा बढी महत्त्वपूर्ण हुन्छन्, किनभने यी शब्दहरू मध्ये धेरै जसो तपाईं कान मार्फत, शिक्षक वा घोषणाबाट, तपाईंले तिनीहरूलाई लिखित रूपमा भेट्नुभन्दा धेरै अघि पुग्छन्।
| जापानी | रोमाजी | अंग्रेजी |
|---|---|---|
| 小学校 | shōgakkō | प्राथमिक विद्यालय |
| 中学校 | chūgakkō | जुनियर हाई स्कूल |
| 高校 | kōkō | हाई स्कूल |
| 学年 | gakunen | विद्यालय वर्ष, ग्रेड |
| 組 | kumi | वर्ग समूह |
| 担任 | ट्यानिन | गृह कोठा शिक्षक |
| 校長先生 | kōchō sensei | प्रधान शिक्षक |
| 職員室 | शोकुइन्शित्सु | कर्मचारी कोठा |
| 保健室 | hokenshitsu | नर्सको कोठा |
| 体育館 | taiikukan | व्यायामशाला |
| 校庭 | kōtei | विद्यालय मैदान |
| 給食 | क्युशोकु | विद्यालयको खाजा |
| 時間割 | जिकनवारी | समय तालिका |
| 授業 | jugyō | पाठ, कक्षा |
| 休み時間 | यासुमी-जिकन | पाठ बीच ब्रेक |
| 放課後 | होकागो | विद्यालय पछि |
| 学期 | gakki | अवधि |
| 宿題 | shukudai | गृहकार्य |
| 課題 | kadai | असाइनमेन्ट, परियोजना |
| 提出 | tiishutsu | हस्तान्तरण गर्दै |
| 締め切り | शिमेकिरी | म्याद |
| 予習 | योशु | कक्षा अघि तयारी गर्दै |
| 復習 | फुकुसु | कक्षा पछि समीक्षा |
| テスト | टेसुटो | परीक्षण |
| 中間テスト | chūkan tessuto | मध्यावधि परीक्षण |
| 期末テスト | किमात्सु टेसुटो | अन्तिम-अवधि परीक्षण |
| 点数 | टेन्सु | स्कोर |
| 平均点 | heikinten | औसत स्कोर |
| 成績 | seiseki | ग्रेड, शैक्षिक रेकर्ड |
| 通知表 | tsūchihyō | रिपोर्ट कार्ड |
| 合格 | गोकाकु | एक पास |
| 追試 | tsushi | resit, मेकअप परीक्षण |
| 出席 | shusseki | उपस्थिति |
| 欠席 | केसेकी | अनुपस्थिति |
| 遅刻 | चिकोकु | ढिलाइ |
| 早退 | sōtai | चाँडै छोड्दै |
| 部活 | bukatsu | क्लब गतिविधि |
| 生徒会 | seitokai | विद्यार्थी परिषद् |
| 保護者 | hogosha | अभिभावक वा अभिभावक |
| 持ち物 | mochimono | ल्याउनका लागि चीजहरू |
विषय र समय तालिका
विषयहरू संज्ञाहरू हुन्, र तिनीहरू अन्य कुनै पनि संज्ञाहरू जस्तै व्यवहार गर्छन्, त्यसैले तपाईंले तिनीहरूलाई सीधा गा सुकी देसु, गा निगेट देसु, वा कुनै शुकुदाइमा छोड्न सक्नुहुन्छ। सेट सानो छ: जापानी भाषाको लागि कोकुगो, गणितको लागि सानसु वा सुगाकु, विज्ञानको लागि रिका, सामाजिक अध्ययनको लागि शाकाइ, अंग्रेजीको लागि इगो, पीईको लागि ताइकु, संगीतको लागि ओन्गाकु, कलाको लागि जुको वा बिजुत्सु, र गृह अर्थशास्त्रको लागि कातेइका।
समयतालिकाले जिकान्मेसँग पाठहरू गणना गर्दछ, त्यसैले इची-जिकन्मे पहिलो अवधि र सान-जिकन्मे तेस्रो हो। ध्यान दिनुहोस् कि जिकान आफैंमा एक घण्टा वा समयको लम्बाइ हो, जबकि jikanme को अर्थ दिनमा नम्बर गरिएको स्लट हो। यो जोडीलाई सही तरिकाले घुमाउँदा शिक्षकले परीक्षा योन-जिकन्मेमा छ भनी धेरै भ्रमबाट बचाउँछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 時間割を見せてください。 | Jikanwari o misete kudasai. | कृपया मलाई समय तालिका देखाउनुहोस्। |
| 今日は何時間目までですか？ | Kyō wa nan-jikanme made desu ka? | आज हाम्रो कति अवधिहरू छन्? |
| 体育は木曜日の三時間目です。 | Taiiku wa mokuyōbi no san-jikanme desu. | PE बिहीबार तेस्रो अवधि हो। |
| 次の授業は理科です。 | Tsugi no jugyō wa rika desu. | अर्को पाठ विज्ञान हो। |
| 数学が一番好きです。 | Sūgaku ga ichiban suki desu. | गणित मेरो मनपर्ने विषय हो। |
| 国語がちょっと苦手です。 | Kokugo ga chotto nigate desu. | म जापानी भाषामा धेरै राम्रो छैन। |
| 英語の教科書を忘れました。 | Eigo no kyōkasho o wasuremashita. | मैले मेरो अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक बिर्सें। |
विद्यालय वर्ष र यसका घटनाहरू
जापानी विद्यालय वर्ष सामान्यतया अप्रिलमा सुरु हुन्छ र सामान्यतया गर्मीमा लामो विश्राम र जाडो र वसन्तमा छोटो अवधिको साथ तीन सर्तहरूमा विभाजित हुन्छ। तपाईंले कहिले पनि उपस्थित नहुनुभए तापनि यसलाई शब्दको रूपमा कोष्ठक बनाउने समारोहहरू जान्न लायक छन्, किनभने तिनीहरू विद्यालयले घर पठाउने हरेक क्यालेन्डरमा देखा पर्दछन्: प्रवेश समारोहको लागि nyūgakushiki, shigyōshiki र shūgyōshiki एक अवधिको सुरु र अन्त्यको लागि, र sotsugyōshiki स्नातकको लागि।
तिनीहरू बीचको घटनाहरू आमाबाबुले सोध्छन्। अन्डोकाई खेलकुद दिवस हो, बन्कसाई संस्कृति उत्सव हो, एन्सोकु एक दिनको यात्रा हो, शुगाकु र्योको बहु-दिवसीय विद्यालय यात्रा हो, र जुग्यो संकन खुला पाठ हो जहाँ परिवारहरूले हेर्ने गर्दछ। यी मध्ये प्रत्येक एक छापिएको सूचनाको रूपमा आउँछ, त्यसैले भाषणमा एक पटक शब्द सुन्नु र त्यसपछि छापमा हेर्नु सामान्य क्रम हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 二学期は九月から始まります。 | Ni-gakki wa ku-gatsu kara hajimarimasu. | दोस्रो कार्यकाल सेप्टेम्बरमा सुरु हुन्छ। |
| 来週、運動会があります。 | Raishū, undōkai ga arimasu. | अर्को हप्ता खेलकुद दिवस छ। |
| 明日は短縮授業です。 | Ashita wa tanshuku jugyō desu. | भोलि पाठ छोटो हुन्छ। |
| 文化祭の準備をしています。 | Bunkasai no junbi o shite imasu. | हामी संस्कृति महोत्सवको तयारीमा छौं । |
| 三年生は修学旅行に行きます。 | San-nensei wa shūgaku ryokō ni ikimasu. | तेस्रो वर्ष विद्यालय यात्रामा जान्छ। |
| 夏休みは何日から何日までですか？ | Natsuyasumi wa nan-nichi kara nan-nichi made desu ka? | गर्मी बिदा कुन मिति देखि कुन मिति सम्म ? |
| 卒業式は三月です。 | Sotsugyōshiki wa san-gatsu desu. | स्नातक समारोह मार्चमा छ। |
गृहकार्य, समयसीमा र महत्त्वपूर्ण कण
विद्यालय जापानी भाषामा व्याकरणको सबैभन्दा उपयोगी टुक्रा ni बनाइएको छ। एक्लो बनेको भनेको जब सम्म, केहि निरन्तर वर्णन गर्नु हो: गोजी मेड बेन्क्यो शिमासु भनेको म पाँच सम्म अध्ययन गर्छु। मेड नी भन्नाले, बिन्दु चिन्ह लगाउनु जसको अगाडि एकल कार्य पूरा गर्नु पर्छ: किनयोबीले बनाएको नी दशीते कुडसै भनेको शुक्रबार सम्ममा हस्तान्तरण गर्नुहोस्। शिक्षकहरू लगातार बनाइयो भन्छन्, र एक विद्यार्थी जसले केवल बनाइएको सुन्छ, म्यादलाई गलत मान्नेछ।
अन्य टुक्राहरू एक पटक फिक्स भएपछि सजिलो हुन्छ। Dasu, शाब्दिक रूपमा बाहिर राख्न को लागी, केहि हस्तान्तरण को लागी सामान्य बोली क्रिया हो, र teishutsu suru लिखित मा प्रयोग को लागी यसको औपचारिक साझेदार हो। Purinto कार्यपत्र हो, nōto व्यायाम पुस्तक हो, र yoshū र fukushū तपाईंले पाठ अघि र पछि गर्नुहुने कामका लागि शब्दहरू हुन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 宿題はいつまでですか？ | Shukudai wa itsu made desu ka? | गृहकार्य कहिले हुन्छ? |
| 金曜日までに提出してください。 | Kin'yōbi made ni teishutsu shite kudasai. | कृपया यसलाई शुक्रबार सम्म हस्तान्तरण गर्नुहोस्। (शिक्षक) |
| 明日出してもいいですか？ | Ashita dashite mo ii desu ka? | के म यसलाई भोलि दिन सक्छु? |
| すみません、宿題を家に忘れました。 | Sumimasen, shukudai o ie ni wasuremashita. | मलाई माफ गर्नुहोस्, मैले मेरो गृहकार्य घरमा छोडेको छु। |
| 課題がまだ終わっていません。 | Kadai ga mada owatte imasen. | मैले अहिलेसम्म काम पूरा गरेको छैन। |
| 作文を書かなければなりません。 | Sakubun o kakanakereba narimasen. | मैले एउटा रचना लेख्नुपर्छ । |
| 名前を書くのを忘れないでください。 | Namae o kaku no o wasurenaide kudasai. | आफ्नो नाम लेख्न नभुल्नु होला। (शिक्षक) |
| プリントをもう一枚もらえますか？ | Purinto o mō ichimai moraemasu ka? | के मसँग अर्को कार्यपत्र हुन सक्छ? |
परीक्षण, अंक र रिपोर्ट कार्ड
जापानमा शब्दावली चिन्ह लगाउनु भनेको मौखिक हुनु अघि दृश्य हो। सहि उत्तरमा मारु, सर्कल र गलतलाई बत्सु, क्रसले चिन्ह लगाइन्छ, जसले गर्दा विद्यार्थीहरूले सही र गलतको सट्टा मारु र बत्सु भन्छन्। साइटेन अंकन गर्ने कार्य हो, tensū अंकहरूमा अंक हो, र हेकिन्टेन वर्ग औसत हो। अकातेन, शाब्दिक रूपमा रातो चिन्ह, असफल ग्रेडको लागि अनौपचारिक शब्द हो।
व्यक्तिगत परीक्षण सिट सेसेकी माथि, तपाईको समग्र रेकर्ड, र tsūchihyō, रिपोर्ट कार्ड जुन घर जान्छ। एक resit एक tsushi छ। प्रवेश परीक्षाको आफ्नै शब्दहरूको परिवार हुन्छ: परीक्षाको लागि न्युशी, यसलाई बस्ने कार्यको लागि जुकेन, र परिणामको लागि गोकाकु वा फुगोकाकु। गोकाकु शिमशिता भन्नुहोस् तपाईंले केहि पास गरेको रिपोर्ट गर्न।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 来週、期末テストがあります。 | Raishū, kimatsu tesuto ga arimasu. | अन्तको अवधिको परीक्षा अर्को हप्ता हो। |
| テストは何点でしたか？ | Tesuto wa nan-ten deshita ka? | परिक्षामा कति अंक ल्याउनुभयो ? |
| 七十五点でした。 | Nanajūgo-ten deshita. | मैले पचहत्तर पाएँ। |
| 平均点より上でした。 | Heikinten yori ue deshita. | यो कक्षाको औसत भन्दा माथि थियो। |
| ここは丸ですか、バツですか？ | Koko wa maru desu ka, batsu desu ka? | यो एक सही वा गलत? |
| 成績が上がりました。 | Seiseki ga agarimashita. | मेरो ग्रेड बढ्यो। |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | पास भएँ । |
| 来週、追試を受けます。 | Raishū, tsuishi o ukemasu. | म अर्को हप्ता रिसिट लिँदैछु। |
शिक्षकले कक्षामा के भन्छन्
कक्षाकोठा जापानीज सबै वर्ष दोहोरिने निर्देशनहरूको बन्द सेट हो, र तीमध्ये धेरैजसो te-form प्लस kudasai हुन्। ती मध्ये तीन होइनन्: किरित्सु, रेई र चाकुसेकी पाठ सुरु गर्न र अन्त्य गर्न प्रयोग गरिने संज्ञा आदेशहरू हुन्, र तिनीहरू अनुरोध गर्नुको सट्टा भुकाइएका छन्। यदि तपाइँ यी रेखाहरू तुरुन्तै चिन्न सक्नुहुन्छ भने, तपाइँ एक विषयको पाठलाई पछ्याउन सक्नुहुन्छ जसको सामग्री तपाइँले अझै बुझ्नुहुन्न।
| जापानी | रोमाजी | तपाई के गर्नुहुन्छ |
|---|---|---|
| 起立। | किरित्सु। | खडा हुनुहोस् |
| 礼। | रेई। | धनुष |
| 着席। | चाकुसेकी। | बस्नुहोस् |
| 教科書を開いてください। | क्योकाशो ओ हिराते कुडसै । | आफ्नो पाठ्यपुस्तक खोल्नुहोस् |
| 二十三ページを見てください। | निजुसन-पेजी ओ मिते कुडसै। | तेईसौं पृष्ठमा हेर्नुहोस् |
| ノートに書いてください। | नोतो नि कैते कुडसै । | यसलाई आफ्नो व्यायाम पुस्तकमा लेख्नुहोस् |
| 静かにしてください। | शिजुका न सिते कुदसै । | शान्त हुनुहोस् |
| 手を挙げてください। | ते ओ अगेते कुडसै । | आफ्नो हात उठाउनुहोस् |
| 声に出して読んでください। | को नी दशिते योन्दे कुडसै । | यसलाई ठूलो स्वरले पढ्नुहोस् |
| 二人組になってください। | फुटारी-गुमी नि नत्ते कुडसै। | जोडी मा जानुहोस् |
| 班で話し合ってください। | हान दे हनासियाट्टे कुडसै। | आफ्नो समूहमा छलफल गर्नुहोस् |
| プリントを配ります। | Purinto o kubarimasu. | कार्यपत्र हस्तान्तरण भइरहेको छ |
| 後ろに回してください। | उशिरो नि मावशीते कुडसै । | तिनीहरूलाई पछाडि पास गर्नुहोस् |
| 宿題を集めます। | शुकुदाइ ओ अत्सुमेमासु। | गृहकार्य संकलन भइरहेको छ |
| 終わった人は座っていてください। | ओवत्ता हितो वा सुवत्ते इते कुडसै। | यदि तपाईंले समाप्त गर्नुभयो भने, बस्नुहोस् |
| 前に出てきてください। | माई नि दिते चङ्गा कुडसै । | अगाडि आउनुहोस् |
| 明日までに直してください। | आशिताले नी नौसिते कुडसै बनाइन् । | भोलि सम्म सच्याउनु होला |
| 今日はここまでです। | क्यो वा कोकोले देसु बनायो । | आजको लागि यति हो |
ध्यान दिनुहोस् कि यी मध्ये कति कुडसाईमा समाप्त हुन्छन् तर वास्तवमा अनुरोधहरू होइनन्। शिक्षकको कुडसाई एउटा निर्देशन हो, र विनम्र जवाफ भनेको कुरा गर्नु हो, जवाफ दिनु होइन। जवाफ दिन लायकको एक लाइन तपाईले बुझ्नुभयो कि भन्ने प्रश्न हो, जहाँ हाई मात्र पूर्ण वकरिमशिता भन्दा कमजोर छ।
शिक्षकलाई सोधेर जवाफ सुने
प्रत्येक शिक्षार्थीलाई आवश्यक पर्ने दुईवटा आदानप्रदानहरू दोहोर्याउन र अनुमतिको लागि सोधिरहेका छन्। दुबै छोटो छ, दुबै स्थिर छ, र दुबै मौन बस्नु भन्दा धेरै विनम्र छन्। Mō ichido onegai shimasu कुनै पनि कक्षाकोठामा दोहोरिने सबैभन्दा सुरक्षित अनुरोध हो। अनुमतिको लागि, te-form plus mo ii desu ka कभर कोठा छोडेर, प्रश्न सोध्ने, वा शब्दकोश प्रयोग गरेर।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | शिक्षक, मेरो एउटा प्रश्न छ। |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | हो, अगाडि बढ्नुहोस्। (शिक्षक) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | माफ गर्नुहोस्, तपाईं एक पटक फेरि भन्न सक्नुहुन्छ? |
| ここがよく分かりません。 | Koko ga yoku wakarimasen. | म यो भाग साँच्चै बुझ्दिन। |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | अलि बिस्तारै, कृपया। |
| トイレに行ってもいいですか？ | Toire ni itte mo ii desu ka? | के म शौचालय जान सक्छु? |
| はい、早く戻ってきてください。 | Hai, hayaku modotte kite kudasai. | हो, छिटो फर्कनुहोस्। (शिक्षक) |
| 気分が悪いので、保健室に行ってもいいですか？ | Kibun ga warui node, hokenshitsu ni itte mo ii desu ka? | मलाई अस्वस्थ लाग्छ, त्यसैले के म नर्सको कोठामा जान सक्छु? |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | मलाई माफ गर्नुहोस् म ढिलो भयो। |
| 大丈夫です。席に着いてください。 | Daijōbu desu. Seki ni tsuite kudasai. | त्यो ठीक छ। आफ्नो सिट लिनुहोस्। (शिक्षक) |
| よくできました。 | Yoku dekimashita. | राम्रो भयो। (शिक्षक) |
क्लब गतिविधिहरु र senpai संसार
बुकात्सु, क्लब गतिविधि, धेरै बाहिरीहरूले अपेक्षा गरे भन्दा एक जापानी विद्यार्थीको हप्ता धेरै लिन्छ, र यो पदानुक्रम को आफ्नै शब्दावली संग आउँछ। सेनपाइ एक वर्षमा उही समूहमा तपाईभन्दा माथि कोही हुनुहुन्छ, कोहाई तलको कोही हुनुहुन्छ, र कोमोन शिक्षक हुन् जसले क्लबको पर्यवेक्षण गर्छन्। न्युबु भनेको जोडिनु र ताइबु भनेको छोड्नु हो। क्लबहरूको नाम गतिविधिसँग जोडिएको बुसँग राखिएको छ: याक्युबु बेसबल क्लब हो, सुइसोगाकुबु विन्ड ब्यान्ड हो, बिजुत्सुबु कला क्लब हो।
क्लब सेटिङहरूमा भाषा senpai तिर धेरै विनम्र र अधिक अनौपचारिक छ, जसले यसलाई स्थान बनाउँछ जहाँ धेरै विद्यार्थीहरू पहिलो पटक प्रत्यक्ष रूपमा दर्ता हुन्छन्। यदि तपाइँ अभ्यास गर्दै हुनुहुन्छ भने, तपाइँ समूहको बानीहरू बारे निश्चित नभएसम्म विनम्र रूपमा आफ्नै लाइनहरू राख्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 何部に入っていますか？ | Nani-bu ni haitte imasu ka? | कुन क्लबमा हुनुहुन्छ ? |
| 吹奏楽部に入っています。 | Suisōgakubu ni haitte imasu. | म पवन ब्यान्डमा छु। |
| 部活は何時に終わりますか？ | Bukatsu wa nan-ji ni owarimasu ka? | क्लब अभ्यास कति बजे समाप्त हुन्छ? |
| 今日は練習が休みです。 | Kyō wa renshū ga yasumi desu. | आज कुनै अभ्यास छैन। |
| 先輩に教えてもらいました。 | Senpai ni oshiete moraimashita. | एकजना वरिष्ठ विद्यार्थीले मलाई पढाए । |
| 顧問の先生に聞いてみます。 | Komon no sensei ni kiite mimasu. | म क्लब सल्लाहकारलाई सोध्छु। |
| 来月、大会があります。 | Raigetsu, taikai ga arimasu. | अर्को महिना प्रतियोगिता हुँदैछ । |
अभिभावकको रूपमा विद्यालयको सूचना पढ्दै
विद्यालय पत्रहरू, प्रिन्ट वा एप मार्फत पठाइए, उही शीर्षकहरू पुन: प्रयोग गर्नुहोस्। मोचिमोनोले के ल्याउने भनेर सूची बनाउँछ, शुगो जिकान र शुगो बासोले बैठकको समय र स्थान दिन्छ, तिइशुत्सुबुत्सुले के फिर्ता गर्नुपर्छ भन्ने सूची दिन्छ, र शिमेकिरी वा किगेनले समयसीमा दिन्छ। Uten chūshi को अर्थ वर्षा को मामला मा रद्द र enki को अर्थ स्थगित। Kinyū को अर्थ भर्नु हो, र धेरै फारमहरू अझै पनि हान्को वा हस्ताक्षरको लागि सोध्छन्, यद्यपि अभ्यास स्कूल अनुसार फरक हुन्छ र परिवर्तन भइरहेको छ।
सबैभन्दा चिन्ताको कारण बन्ने लाइन भनेको gakkyū heisa हो, जब रोग फैलिन्छ तब कक्षा बन्द हुन्छ। यदि सूचनाले तपाईले राख्न नसक्ने शब्द प्रयोग गर्नुहुन्छ भने, सबैभन्दा सुरक्षित कदम भनेको कार्यालयलाई फोन गर्नु हो र उनीहरूलाई वाक्य पढ्नु हो। विद्यालयहरू यसका लागि अभ्यस्त छन् र व्याख्या गर्नेछन्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。 | Itsumo osewa ni natte orimasu. | तपाईंले हाम्रो लागि गर्नुहुने सबै कुराको लागि धन्यवाद। (मानक उद्घाटन) |
| 欠席の連絡をしたいのですが。 | Kesseki no renraku o shitai no desu ga. | म अनुपस्थिति रिपोर्ट गर्न चाहन्छु। |
| 熱があるので、今日は休ませます。 | Netsu ga aru node, kyō wa yasumasemasu. | उसलाई ज्वरो आएको छ, त्यसैले आज घरमै राख्छु। |
| 持ち物を教えていただけますか？ | Mochimono o oshiete itadakemasu ka? | के ल्याउने भनी बताउन सक्नुहुन्छ? |
| 集合時間は何時でしょうか？ | Shūgō jikan wa nan-ji deshō ka? | बैठकको समय कति बजे हो ? |
| 提出物の期限はいつでしょうか？ | Teishutsubutsu no kigen wa itsu deshō ka? | हामीले हस्तान्तरण गर्ने अन्तिम मिति कहिले हुन्छ? |
| 用紙に記入して、明日提出します。 | Yōshi ni kinyū shite, ashita teishutsu shimasu. | म फारम भरेर भोलि दिनेछु। |
| 雨天中止と書いてあります。 | Uten chūshi to kaite arimasu. | पानी परेमा रद्द हुने भनिएको छ । |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | कृपया मलाई यो कान्जी कसरी पढ्ने भन्नुहोस्। |
आफ्नो पढाइको बारेमा कुरा गर्दै
अन्तिम सेट हो जुन तपाईंले आफ्नो बारेमा प्रयोग गर्नुहुन्छ, र यो एक शिक्षक वा शिक्षकले प्रायः सोध्ने सेट हो। Benkyō suru भनेको अध्ययन गर्नु हो, oboeru भनेको याद राख्नु वा राख्नु हो, Anki suru जानाजानी घुमाउनु हो, शिराबेरु भनेको केहि खोज्नु हो र टोकु भनेको समस्या समाधान गर्नु हो। शुचु सुरु हो ध्यान केन्द्रित गर्नु। यी क्रियाहरूले तपाईंलाई विषयको नामकरण गर्नुको सट्टा अध्ययनको दिनचर्या वर्णन गर्न दिन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 毎日三十分、復習しています。 | Mainichi sanjuppun, fukushū shite imasu. | म हरेक दिन तीस मिनेटको लागि समीक्षा गर्छु। |
| 予習してから授業に出ます。 | Yoshū shite kara jugyō ni demasu. | म पाठमा जानु अघि तयारी गर्छु। |
| 単語を覚えるのが苦手です。 | Tango o oboeru no ga nigate desu. | मलाई शब्दावली कण्ठ गर्न गाह्रो लाग्छ। |
| 明日のテストのために暗記します。 | Ashita no tesuto no tame ni anki shimasu. | म भोलिको परीक्षाको लागि याद गर्दैछु। |
| 分からないところを調べます。 | Wakaranai tokoro o shirabemasu. | मैले नबुझेका भागहरू हेर्छु। |
| この問題が解けません。 | Kono mondai ga tokemasen. | म यो समस्या समाधान गर्न सक्दिन। |
| 静かなところの方が集中できます。 | Shizuka na tokoro no hō ga shūchū dekimasu. | म शान्त ठाउँमा राम्रोसँग ध्यान केन्द्रित गर्न सक्छु। |
ध्यान दिनुहोस् कि oboeru को अर्थ केहि सिक्नु र यसलाई अझै पनि तपाइँको दिमागमा राख्नु हो, त्यसैले oboete imasu मलाई यो सम्झना छ, जबकि oboemashita हो मैले यो सिकेको छु। वसुरेमाशिताका लागि पढाउनेहरू बारम्बार पुग्छन्, मैले बिर्सेको थिएँ, जब उनीहरूले ओबोटे इमासेन भन्ने अर्थ राख्छन्, त्यो मलाई याद छैन।