සෑම සංගීත කණ්ඩායමක්ම භාවිතා කරන වාක්‍ය ඛණ්ඩ හතර
ජපන් භාෂාවෙන් සෑම සංගීත කණ්ඩායමක්ම පාහේ පියවර හතරක් හරහා දිව යයි. කවුරුහරි කියනවා අපි සංගීත කණ්ඩායමක් පටන් ගනිමු, ඔබ පුහුණුවීම් සඳහා පැයෙන් ස්ටුඩියෝ කාමරයක් කුලියට ගෙන, ඔබ ගැලපෙන තෙක් ඔබ එකට ගීත වාදනය කරයි, පසුව ඔබ ප්‍රසංගයක වේදිකාවට යයි. පළමුව මෙම ප්‍රකාශන හතර ඉගෙන ගන්න, ඔබට දැනටමත් බොහෝ සංගීත කණ්ඩායම් සංවාද අනුගමනය කළ හැක.
Kumu (組む) යන්නෙන් අදහස් වන්නේ එකට එකතු කිරීම හෝ කණ්ඩායම් කිරීම යන්නයි. ඔබ එය සංගීත කණ්ඩායමක් සෑදීමට, bando o kumu, සහ හවුල්කරුවෙකු සමඟ එකතු වීමට භාවිතා කරයි. Sutajio මෙහි අදහස් වන්නේ පෙරහුරු චිත්‍රාගාරයක්, ඇම්ප්ස් සහිත ශබ්ද ආරක්ෂණ කාමරයක් සහ ඔබ පැයෙන් පැය වෙන්කරවා ගන්නා ඩ්‍රම් කට්ටලයක් මිස පටිගත කිරීමේ මැදිරියක් නොවේ. Oto awase (音合わせ) යනු වචනාර්ථයෙන් ගැළපෙන ශබ්ද වේ: සංගීත කණ්ඩායමක් එකට වාදනය කරන පළමු අවස්ථාව, හෝ සියල්ල ගැලපෙනවාද යන්න පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ධාවනය කිරීම.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| バンド組もうよ！ | Bando kumō yo! | අපි සංගීත කණ්ඩායමක් ආරම්භ කරමු! (අනියම්) |
| スタジオ練習 | sutajio renshū | කුලියට ගත් චිත්‍රාගාරයක පෙරහුරුවක් |
| 音合わせ | oto awase | යෝග්‍යතාවය පරීක්ෂා කිරීමට එකට ක්‍රීඩා කිරීම |
| ライブに出る | raibu ni deru | ගිග් එකක් සෙල්ලම් කිරීමට |
| 今度、音合わせしない？ | Kondo, oto awase shinai? | කවදා හෝ පළමු තදබදයක් ගැනීමට අවශ්‍යද? |
කොටස්, උපකරණ සහ නිවැරදි ක්‍රියා පදය
ජපන් සංගීත කණ්ඩායම්වල ඔබේ උපකරණය ඔබේ pāto (パート), කොටස වන අතර, එය වාදනය කරන පුද්ගලයා එම භාණ්ඩයේ tantō (担当) භාරකරු වේ. අහන්නේ pāto වා? හෝ pāto nani? යමෙකු වාදනය කරන්නේ කුමක්දැයි විමසීමට සම්මත ක්‍රමය වේ. බොහෝ උපකරණ නම් කටකනා ණය වචන වේ, නමුත් ස්වදේශීය වචන කිහිපයක් සංගීතඥයන් අතර බහුලව දක්නට ලැබේ: kenban (鍵盤) පොදුවේ යතුරුපුවරු සඳහා සහ gakki (楽器) උපකරණ සඳහා.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| パートは何ですか。 | Pāto wa nan desu ka. | ඔබ සෙල්ලම් කරන්නේ කුමක්ද? (ආචාරශීලී) |
| ギター担当です。 | Gitā tantō desu. | මම ගිටාර් වාදනය කරනවා. |
| ボーカルとギターをやってます。 | Bōkaru to gitā o yattemasu. | මම ගායනා කරනවා, ගිටාර් වාදනය කරනවා. |
| ベースを弾いています。 | Bēsu o hiite imasu. | මම බාස් වාදනය කරනවා. |
| ドラムを叩いています。 | Doramu o tataite imasu. | මම බෙර වාදනය කරනවා. |
| サックスを吹いています。 | Sakkusu o fuite imasu. | මම සැක්සෆෝන් වාදනය කරනවා. |
| 鍵盤もちょっと弾けます。 | Kenban mo chotto hikemasu. | මටත් කීබෝඩ් ටිකක් වාදනය කරන්න පුළුවන්. |
| ක්‍රියා පදය | සඳහා භාවිතා වේ | සටහන |
|---|---|---|
| hiku (弾く) | ගිටාර්, බාස්, පියානෝ, යතුරු පුවරුව, වයලීනය | ඔබ උදුරා ගන්නා ඕනෑම දෙයක්, ස්ට්‍රම් හෝ ඔබේ ඇඟිලිවලින් ඔබන්න |
| tataku (叩く) | බෙර, බෙර වාදනය | වචනාර්ථයෙන් පහර දීමට; බෙර වාදකයෝ තමන් ගැනත් කියනවා |
| fuku (吹く) | හොරණෑව, සැක්සෝෆෝනය, නළාව, හාර්මොනිකා | වචනාර්ථයෙන් පිඹීමට |
| utau (歌う) | ගායනය | ගායකයා bōkaru හෝ අනියම් bōkaru-san |
| යාරු (やる) | ඕනෑම උපකරණයක් | අනියම් සහ ඉතා සුලභ: doramu yatteru |
ව්‍යාජ මිතුරන් කිහිප දෙනෙකු ඇතුළුව ගියර් වචන
බොහෝ ආම්පන්න katakana වේ, එබැවින් ඔබට එය බොහෝ විට අනුමාන කළ හැක: anpu (amp), pikku (pick), chūnā (tuner), sutikku (drumsticks). වචන කිහිපයක්, කෙසේ වෙතත්, ජපන්-නිෂ්පාදිත හෝ ඉංග්‍රීසියෙන් වෙනස් ලෙස භාවිතා වන අතර, ඒවා සංගීත සාප්පුවක ව්‍යාකූලත්වයට හේතු වේ. Efekutā (エフェクター) යනු බලපෑම් පැඩලයකි. Shīrudo (シールド) යනු උපකරණ කේබලයකි. Gen (弦) යනු තන්තුවක් සඳහා ස්වදේශීය වචනය වන අතර, නූල් වෙනස් කිරීම gen o harikaeru හෝ සරලව gen kōkan වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| シールド持ってきた？ | Shīrudo motte kita? | ඔබ කේබල් එකක් ගෙනාවාද? |
| エフェクターを足で踏む | efekutā o ashi de fumu | බලපෑම් පැඩලයක් මත පා තැබීමට |
| 弦が切れちゃった。 | Gen ga kirechatta. | මම නූලක් කැඩුවා. |
| 弦を張り替えなきゃ。 | Gen o harikaenakya. | මට මගේ ගිටාරය විවේක ගත යුතුයි. |
| チューニング合ってる？ | Chūningu atteru? | ඔබ තාලයේ සිටිනවාද? |
| ピック貸してくれる？ | Pikku kashite kureru? | ඔබට මට තේරීමක් ලබා දිය හැකිද? |
| スティック忘れた！ | Sutikku wasureta! | මට මගේ මුරුංගා අමතක වුණා! |
තවත් ප්‍රයෝජනවත් වචන දෙකක්: ඔටෝ zukuri (音作り), වචනාර්ථයෙන් ශබ්දය ගොඩනැගීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ඇම්ප් සහ පැඩල් මත ඔබේ ස්වරයෙන් ඇමතීම සහ hauru, hauringu වලින් සාදන ලද ක්‍රියාපදයක්, පද්ධතිය ප්‍රතිපෝෂණ සමඟ කෑගැසීමයි. ඔබට සෑම කුඩා ස්ථානයකම පාහේ යම් අවස්ථාවක hauru ඇසෙනු ඇත.
පෙරහුරු චිත්‍රාගාරයේ
කුලියට ගත් චිත්‍රාගාර පැයෙන් පැය වෙන් කර ඇත, එබැවින් පෙරහුරු කතා ඉක්මන් වේ. සංගීත කණ්ඩායම් සාමාන්යයෙන් සිංදුවක් දුවනවා, නවත්තලා, එක දෙයක් හදාගෙන ආයෙත් දුවනවා. ගීත කොටස් වලට ඔවුන්ගේම ජපන් නම් ඇත, ඒවා ඔබට නිරන්තරයෙන් ඇසෙනු ඇත: intoro (හැඳින්වීම), A-mero සහ B-mero (පද්‍යය සහ පූර්ව ගායනය, තනු නිර්මාණයෙන්), sabi (サビ, ගායන හෝ කොක්ක), kansō (間奏, සංගීත විරාමය) සහ autoro (පිටතට). Sabi එය අනුමාන කිරීමට පැහැදිලි ක්‍රමයක් නොමැති නිසා, ඉගෙන ගන්නන්ට වඩාත්ම අවශ්‍ය වන්නේ එයයි.
Kojin ren (個人練), kojin renshū සඳහා කෙටි, තනිව පුහුණුවීම් කරන අතර, එය එක් පුද්ගලයෙකු සඳහා ස්ටුඩියෝ කාමරයක් වෙන්කරවා ගැනීමේ නම වේ. Zentai ren හෝ සරලව awase යනු සම්පූර්ණ සංගීත කණ්ඩායම් පෙරහුරුවකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| もう一回、頭から。 | Mō ikkai, atama kara. | ඉහළ සිට තවත් වරක්. |
| サビから行こう。 | Sabi kara ikō. | අපි ගායනයෙන් පටන් ගනිමු. |
| サビ前、ちょっと走ってない？ | Sabi mae, chotto hashitte nai? | කෝරස් එකට කලින් අපි ඉක්මන් වෙනවා නේද? |
| テンポ、もう少し上げよう。 | Tenpo, mō sukoshi ageyō. | අපි ටෙම්පෝ එක ටිකක් උඩට තල්ලු කරමු. |
| ベース、もうちょっと上げて。 | Bēsu, mō chotto agete. | බාස් එක ටිකක් උඩට හරවන්න. |
| カウントお願い。 | Kaunto onegai. | කරුණාකර අපව ගණන් කරන්න. |
| ちょっと休憩しよう。 | Chotto kyūkei shiyō. | අපි කෙටි විවේකයක් ගනිමු. |
| あと十分で時間だよ。 | Ato juppun de jikan da yo. | කාමරයට විනාඩි දහයක් ඉතිරිව ඇත. |
සජීවී නිවසක ප්‍රසංගයක් වාදනය කිරීම
ජපානයේ කුඩා ස්ථාන raibu hausu ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර, raibu යන වචනය ක්‍රීඩාංගනයේ ප්‍රසංගයක සිට පහළම මාලයක සංගීත කණ්ඩායම් තුනක් දක්වා ඕනෑම සජීවී සංදර්ශනයක් ආවරණය කරයි. සාමාන්‍ය රාත්‍රියක සංගීත කණ්ඩායම් කිහිපයක් බිල්පත බෙදා ගන්නා අතර දහවල් ආරම්භ වන්නේ පෙරහුරුව සඳහා කෙටියෙන් riha (リハ) ය: සෑම සංගීත කණ්ඩායමක්ම සංදර්ශනයේ ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙලට ශබ්ද පරීක්‍ෂණයක් කරයි. ඔබේ කට්ටල ලැයිස්තුව setto risuto වන අතර, සාමාන්යයෙන් setori ලෙස කෙටි කර ඇති අතර, ගීත අතර කතා කිරීම emu shī, MC ලෙස හැඳින්වේ.
ශබ්ද පරීක්ෂාව අතරතුර ඔබ මයික්‍රෆෝනය හරහා ශබ්ද ඉංජිනේරුවරයා වන PA සමඟ කතා කරයි. ආචාරශීලී ජපන් භාෂාවට මාරු විය යුතු මොහොත මෙයයි. වේදිකාවේ නිරීක්ෂක කථිකයන් kaeshi (返し) ලෙස හැඳින්වේ, වචනාර්ථයෙන් ආපසු, සහ ඉල්ලීම් සාමාන්යයෙන් එක් සරල රටාවක් අනුගමනය කරයි: kaeshi ni X o mō sukoshi kudasai, මගේ මොනිටරයේ තව ටිකක් X, කරුණාකර.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| リハお願いします。 | Riha onegai shimasu. | කරුණාකර අපගේ ශබ්ද පරීක්ෂාව සඳහා අපි සූදානම්. |
| 返しにギターをもう少しください。 | Kaeshi ni gitā o mō sukoshi kudasai. | කරුණාකර මගේ මොනිටරයේ තවත් ගිටාර් ටිකක්. |
| ボーカルのリバーブを少し下げてもらえますか。 | Bōkaru no ribābu o sukoshi sagete moraemasu ka. | ඔබට කටහඬේ ප්‍රතිවර්තනය ටිකක් අඩු කළ හැකිද? |
| 一曲通してもいいですか。 | Ikkyoku tōshite mo ii desu ka. | අපි එක ගීතයක් වාදනය කරමුද? |
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | ඒක හොදයි. ඔයාට ස්තූතියි. |
| 本日はよろしくお願いします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai shimasu. | අදට කල්තියා ස්තූතියි. (කාර්ය මණ්ඩලයට) |
| 今日のセトリ、決まった？ | Kyō no setori, kimatta? | අපි අද සෙට් ලැයිස්තුව තීරණය කළාද? |
ස්ථාන සිරිත් විරිත් වෙනස් වේ. සමහර සජීවී නිවාස සෑම සංගීත කණ්ඩායමකින්ම ප්‍රවේශපත්‍ර කෝටාවක් අලෙවි කරන ලෙස ඉල්ලා සිටින අතර, එය noruma ලෙස හැඳින්වේ, තවත් සමහරු ගාස්තුවක් හෝ දොරෙන් කොටසක් ලබා ගනී. ඔබ අයදුම් කරන විට බුකර්ගෙන් ආචාරශීලීව විමසන්න, ඔබේ මව් රටේ විධිවිධාන අදාළ වේ යැයි නොසිතන්න.
කුඩා දෙබස්: සංගීත කණ්ඩායමක් සොයා ගැනීම සහ සම්බන්ධ වීම
සංගීත කණ්ඩායම් මිතුරන්, සංගීත සාප්පු, චිත්‍රාගාර සහ menbā boshū (メンバー募集) යන මාතෘකාවෙන් යුත් සබැඳි පළ කිරීම් හරහා සාමාජිකයින් බඳවා ගනී, සාමාජිකයින් අවශ්‍ය වේ. පළමු හමුවීම සාමාන්යයෙන් අනියම් කතාබහක් වන අතර පසුව චිත්‍රාගාරයක තදබදයකි. මෙන්න කෙටි හුවමාරු දෙකක්: එකක් ඔබ බඳවා ගැනීමේ තනතුරකට පිළිතුරු දෙන විට, සහ පළමු සැසියෙන් පසු චිත්‍රාගාරයේ එකක්.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| メンバー募集を見て連絡しました。 | Menbā boshū o mite renraku shimashita. | ඔබ: මම ඔබේ සාමාජිකයාට අවශ්‍ය පළ කිරීම ගැන ඔබ හා සම්බන්ධ වෙනවා. |
| ありがとうございます！パートは何ですか。 | Arigatō gozaimasu! Pāto wa nan desu ka. | සංගීත කණ්ඩායම: ස්තූතියි! ඔබ සෙල්ලම් කරන්නේ කුමක්ද? |
| ドラムです。ドラム歴は五年くらいです。 | Doramu desu. Doramu reki wa gonen kurai desu. | ඔබ: බෙර. මම අවුරුදු පහක් විතර සෙල්ලම් කරනවා. |
| 今度スタジオで合わせてみませんか。 | Kondo sutajio de awasete mimasen ka. | සංගීත කණ්ඩායම: ඔබ චිත්‍රාගාරයක එකට සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කිරීමට කැමතිද? |
| 今日すごく楽しかった！ | Kyō sugoku tanoshikatta! | ගිටාර් වාදකයා: අද හරිම විනෝදජනකයි! |
| うん、またやりたいね。 | Un, mata yaritai ne. | ඔබ: ඔව්, මම එය නැවත කිරීමට කැමතියි. |
| じゃあ、正式にメンバーになってよ。 | Jā, seishiki ni menbā ni natte yo. | ගිටාර් වාදකයා: එහෙනම් අපිත් එක්ක නිල වශයෙන් එකතු වෙන්න. |
| いいの？よろしく！ | Ii no? Yoroshiku! | ඔබ: ඇත්තටම? මාව ගණන් කරන්න! |
පළමු හුවමාරුව ආචාරශීලී වන අතර දෙවැන්න අනියම් ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න. සාමාන්‍ය කථනයට මාරුවීම බොහෝ විට සිදු වන්නේ පළමු සැසියෙන් පසුව, ගිටාර් වාදකයෙකු වැනි අයෙකු එය භාවිතා කිරීමට පටන් ගත් විටය. ඔවුන්ගේ නායකත්වය අනුගමනය කිරීම ස්වභාවික තේරීමයි.
පොදු ඉගෙනුම් වැරදි
- උපකරණයක් වාදනය කිරීම සඳහා asobu භාවිතා කිරීම. Asobu යනු කුඩා දරුවෙකු මෙන් සෙල්ලම් කිරීම හෝ මිතුරන් සමඟ ගැවසීමයි; gitā de asobu අවුල් වගේ. hiku, tataku, fuku හෝ yaru භාවිතා කරන්න.
- සංගීතය වාදනය කිරීම සඳහා purei suru කියමින්. එය ක්‍රීඩා සහ ක්‍රීඩා සඳහා සහ සංගීතඥ වාක්‍ය ඛණ්ඩ කිහිපයකින් පවතී, නමුත් එදිනෙදා සංගීත කථිකාව සඳහා එය අමුතුයි. උපකරණ ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන්න.
- සෑම සංදර්ශනයක්ම konsāto ලෙස හැඳින්වේ. Konsāto ප්‍රසංග ශාලාවක් හෝ වාද්‍ය වෘන්දයක් යෝජනා කරයි. රොක් ප්‍රසංගයක් සඳහා, විශාල එකක් වුවද, ජපන් කථිකයන් පවසන්නේ raibu.
- කඩේක kēburu එකක් ඉල්ලා අවුල් සහගත පෙනුමක් ලබා ගැනීම. එය තේරුම් ගත හැකි නමුත් shīrudo බොහෝ ජපන් සංගීතඥයන් පවසන්නේ එයයි.
- ශබ්ද ඉංජිනේරුවරයා සමඟ අනියම් කථාවේ රැඳී සිටීම. සංගීත කණ්ඩායම අනියම්; ස්ථාන කාර්ය මණ්ඩලය, PA සහ ජ්‍යෙෂ්ඨ සමාජශාලා සාමාජිකයින් ආචාරශීලී ජපන් භාෂාව ලබා ගනී.
- අනිත් සංගීත කණ්ඩායම් වලට ස්තුති කරන්න අමතක වෙනවා. රාත්‍රිය අවසානයේදී, කාර්ය මණ්ඩලය ඇතුළු සියලු දෙනාටම ඉක්මන් otsukaresama deshita බොහෝ ස්ථානවල බලාපොරොත්තු වේ.
Mocchi සමඟින් ඔබේ සංගීත කණ්ඩායමේ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්න
ඔබේ මීළඟ පෙරහුරුවට පෙර, Mocchi වෙත මෙවැනි ඉල්ලීමක් ටයිප් කරන්න: ගිටාර්, ඩ්‍රම්ස්, සැක්සෝෆෝන් සහ ගායන වාදනය සඳහා ක්‍රියා පද පිළිබඳව මට ප්රශ්න කරන්න, පසුව මට පරිවර්තනය කිරීමට පෙරහුරු පේළි පහක් දෙන්න. Mocchi සෑම පිළිතුරක්ම පරීක්ෂා කරයි, ඔබ hiku බාස් කෙනෙක් නමුත් tataku උගුලක් වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරයි, සහ ඔබට මග හැරුණු අයගේ සටහනක් තබා ගනී එවිට ප්‍රශ්නාවලිය ඔවුන් නැවත ගෙන එයි.
ඉන්පසු ගියර් සහ කොටස් වචන /create-flashcards සමඟ දෘශ්‍ය කරන්න: shīrudo, efekutā, sabi, kaeshi සහ setori, ඔබ තෝරා ගන්නා සෑම ඡායාරූපයක් සමඟම, පරතරය සහිත පුනරාවර්තන සමඟ සමාලෝචනය කරන ලද අතර එවිට උපක්‍රමශීලී ඒවා ඉක්මනින් ආපසු පැමිණේ. කාඩ්පත් පහසු යැයි හැඟෙන විට, ඒවා Kotoba Tank තුළට දමන්න, එහිදී ඔබට වචනයක් ඇසෙන අතර නිවැරදි එක පහර දෙන්න, එය ඝෝෂාකාරී චිත්‍රාගාරයකදී මෙම වචන අල්ලා ගැනීම සඳහා හොඳ පුහුණුවකි.