ඔබට කතා කිරීමට ජපන් වචන කීයක් අවශ්‍යද?

බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා සංඛ්‍යාව කුඩා වන්නේ ඇයි

සෑම භාෂාවකම වචන සංඛ්‍යාතය අතිශයින්ම අසමාන වේ. වචන කුඩා සංඛ්‍යාවක් නිරන්තරයෙන් දිස්වන අතර ඉතිරිය කලාතුරකින් දිස් වේ, එයින් අදහස් කරන්නේ ආවරණය මුලින් ඉතා ඉක්මනින් සහ පසුව ඉතා සෙමින් ඉහළ යන බවයි. ජපන් භාෂාවේ පළමු වචන දහස විශාල කාර්යයක් කරයි; පස්වන දහස සංවාදයට සාපේක්ෂව සුළු දෙයක් කරයි.

එදිනෙදා කතා කිරීම ද ලිවීමට වඩා පටු ය. එය පුනරාවර්තනය වේ, එය සන්දර්භය මත රඳා පවතී, සහ ලිවීමේදී නිවැරදි වචන භාවිතා කරන සාමාන්‍ය වචන භාවිතා කරයි. කැඩුණු රෙදි සෝදන යන්ත්‍රයක් පිළිබඳ සංවාදයක් බොහෝ විට භාවිතා කරන්නේ සාමාන්‍ය ක්‍රියා පද සහ නාම පද අතලොස්සක් මිස විශේෂඥ වචන මාලාවක් නොවේ.

මේ නිසා ඉගෙන ගන්නන් බොහෝ විට ඉතා සුළු ප්‍රමාණයකින් කොපමණ ප්‍රමාණයක් පැවසිය හැකිද යන්න ගැන පුදුමයට පත් වන අතර, වචන මාලාව එකතු කිරීමෙන් කථන ප්‍රවාහයක් සිදු නොවන බව ඒ හා සමානව පුදුම වේ.

විවිධ ඉලක්ක සඳහා යථාර්ථවාදී සංඛ්යා

මෙහි ඕනෑම අංකයක් ආසන්න වන අතර එය වචනයක් ලෙස ගණන් ගන්නා දේ මත රඳා පවතී, නමුත් සාපේක්ෂ ප්‍රමාණයන් තොරතුරු සපයයි. වැදගත් වන්නේ ඔබ නිපදවන වචන මාලාව සහ ඔබ තේරුම් ගත යුතු වඩා විශාල වචන මාලාව අතර වෙනසයි.

තීරු දෙක අපසරනය වන ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න. ප්‍රවෘත්ති විකාශනයක් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ඔබේ දවස ගැන සංවාදයක් පැවැත්වීමේ වචන මාලාව මෙන් කිහිප ගුණයක් අවශ්‍ය වේ.

නිෂ්පාදන තීරුව කථනය පාලනය කරන එකක් වන අතර, බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් ආරම්භ කිරීමට ඉඩ දීමට පෙර ඔවුන්ට අවශ්‍ය යැයි උපකල්පනය කරනවාට වඩා එය ඉතා කුඩා වේ.

දැන ගැනීම සහ කීම අතර පරතරය

බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් හට ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන වචන මාලාවට වඩා කිහිප ගුණයකින් විශාල හඳුනාගැනීමේ වචන මාලාවක් ඇත. එය සාමාන්‍ය දෙයක් වන අතර සංවාදයක් පරිපූර්ණ ලෙස වටහා ගැනීම සහ එයට දායක වීමට නොහැකි වීමේ පොදු අත්දැකීම සඳහා වන සම්පූර්ණ පැහැදිලි කිරීම ද එයයි.

වචනයක් පිළිගැනීමේ සිට නිෂ්පාදනය දක්වා ගමන් කරන්නේ භාවිතය හරහා මිස සමාලෝචනය හරහා නොවේ. එය කාඩ්පතක නැවත දැකීම පිළිගැනීම ශක්තිමත් කරයි; ඔබ විසින්ම ගොඩනගාගත් වාක්‍යයකින් එය පැවසීම ඔබට අවශ්‍ය විටෙක එය ලබා ගත හැක.

• පිළිගැනීම: ඔබ එය දකින විට හෝ ඇසෙන විට ඔබට එය වැටහේ.
• කියුඩ් නිෂ්පාදනය: අර්ථය සමඟින් විමසූ විට ඔබට එය නිෂ්පාදනය කළ හැක.
• නොමිලේ නිෂ්පාදනය: ඔබට එය කථනයේදී අවශ්‍ය වූ විට එය තනිවම පැමිණේ.
• තුන්වැන්න පමණක් ඔබට කතා කිරීමට උපකාර කරයි, කතා කිරීම පමණක් එය ගොඩනඟයි.

ගැටලුව වචන මාලාව නොවන විට

වචන එකතු කිරීමට පෙර, වචන කිසිසේත් අතුරුදහන් වී ඇත්දැයි පරීක්ෂා කිරීම වටී. ඔබට පැවසිය නොහැකි වාක්‍ය ලියා, පැයකට පසුව ඒවා දෙස බලන්න, ඔබ දැනටමත් දන්නා දේවලින් කොපමණ ප්‍රමාණයක් ගොඩනගා ගත හැකිදැයි බලන්න. බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් සඳහා පිළිතුර ඒවායින් බොහොමයක් වේ.

එම ප්‍රතිඵලය ආවරණයට වඩා ලබා ගැනීමේ වේගය සහ වාක්‍ය සැලසුම්කරණය වෙත යොමු කරයි, ඒවාට විවිධ නිවැරදි කිරීම් ඇත: වැඩිපුර කථා කිරීම, නිතර නිතර රටා ස්වයංක්‍රීය කිරීම සහ පරිපූර්ණ වචනය සෙවීමට වඩා චින්තනය සරල කිරීම.

කුමන වචන එකතු කිරීම වටී

වචන මාලාව සැබෑ ලෙසම පරතරය වන විට, එකතු කළ යුතු වචන සංඛ්‍යාත ලැයිස්තුවේ ඊළඟ දහස නොවේ. ඒවා ඔබේම සංවාදවලින් ඔබට අවශ්‍ය බව ඔප්පු වූ වචන වේ, මන්ද ඔබේ ජීවිතය නැවත ඉල්ලන්නේ ඒවාය.

දෙවන ඉහළ වටිනාකම් කාණ්ඩයක් වන්නේ ඔබට ඕනෑම දෙයක් ගැන කතා කිරීමට ඉඩ දෙන පොදු අරමුණු වචන ය: උපාධිය, නැඹුරුව, සංසන්දනය සහ හේතුව සඳහා වචන. මෙයින් තිස් දෙනෙක් විශේෂිත නාම පද තුන්සියයකට වඩා සංවාදය සඳහා බොහෝ දේ කරති.

• මෙම මාසයේ සැබෑ සංවාදයකදී ඔබට අසාර්ථක වූ වචන.
• ඔබේම වැඩ, විනෝදාංශ සහ එදිනෙදා ජීවිතය සඳහා වචන, කෙසේ වෙතත්, අසාමාන්යය.
• පොදු අරමුණු වචන: උපාධිය, සංඛ්යාතය, සංසන්දනය, හේතුව.
• නාම පද වලට පෙර ක්‍රියා පද; ක්‍රියා පදයක් වාක්‍යයක් දරයි, නාම පදයක් නොවේ.
• ඔබ ඉගෙන නොගෙන දැන් තුන් වතාවක් අසා ඇති වචන.

විශාල ලැයිස්තුවකට වඩා නිෂ්පාදන වචන මාලාව ගොඩනැගීම

ඉහත සෑම දෙයකම ප්‍රායෝගික අනුවාදය ලූපයකි: කතා කරන්න, අසාර්ථක වූ දේ නිරීක්ෂණය කරන්න, එය ආවරණයක් හෝ නැවත ලබා ගැනීමක් දැයි තීරණය කර ඒ අනුව ක්‍රියා කරන්න. මැද පියවර නොමැතිව, සෑම පරතරයක්ම වාග්මාලා පරතරයක් ලෙස පෙනෙන අතර ප්රතිචාරය සෑම විටම තවත් ලැයිස්තුවකි.

පසුව වාර්තාවක් සහිත කථන ​​සැසියක් එහි ස්ථානය උපයා ගන්නේ මෙහිදීය. Unihongo හි ගිලී යන ත්‍රිමාණ පන්තිකාමරයේ AI Sensei සමඟ කරන සංවාද මඟින් ඔබ පැවසූ දේ සහ ඔබ ළඟා වූ දේ පෙන්වන සැසි වාර්තාවක් නිපදවන අතර, එයින් ලැබෙන වචන කෙලින්ම ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් වෙත සුරැකිය හැක, එබැවින් තට්ටුව සාමාන්‍ය සංඛ්‍යාත ලැයිස්තුවකින් නොව ඔබේම අසාර්ථකත්වයන්ගෙන් ගොඩනගා ඇත.

කාඩ්පත් පැමිණෙන්නේ ඔබ ඇත්ත වශයෙන්ම පැවසීමට උත්සාහ කළ වාක්‍ය වලින් බැවින්, ඒවා දැනටමත් යම් තත්වයකට සම්බන්ධ වී ඇත, එය ඔබට දැනටමත් කියවිය හැකි කාඩ්පතක් ශක්තිමත් කිරීම වෙනුවට පිළිගැනීමේ සිට නොමිලේ නිෂ්පාදනයට වචනයක් ගෙන යයි.

ඔබ සමාලෝචනය කළ වචන නොව කථනයේදී ඔබ භාවිත කළ වචන හඹා යන්න. එය කුඩා සංඛ්‍යාවක් වන අතර සංවාදයක් සිදුවන ආකාරය පිළිබඳ වඩා හොඳ පුරෝකථනයකි.