Jadwal Belajar Bahasa Jepang untuk Orang Dewasa yang Sibuk Bekerja

Rancanglah sekitar minggu yang Anda miliki

Ambil minggu lalu, bukan minggu rata-rata, dan tuliskan apa yang sebenarnya terjadi: malam yang larut malam, hari ketika Anda tiba di rumah dan tidak dapat berpikir, pagi hari yang tiba-tiba sepi. Bentuk yang tidak rata itu adalah kendala Anda yang sebenarnya, dan rencana satu jam setiap malam bukanlah rencana untuk itu. Itu adalah rencana untuk orang lain, itulah sebabnya rencana itu gagal pada hari Rabu dan menghabiskan sisa minggu itu.

Prinsip desainnya sederhana. Alih-alih satu durasi sesi yang Anda capai atau lewatkan, pertahankan tiga sesi, dan sesuaikan ukurannya dengan hari itu. Sebuah rencana dengan tiga ukuran hampir tidak pernah menghasilkan angka nol, karena selalu ada versi yang cukup kecil. Selama sebulan, perbedaan antara pembelajar yang belajar dua puluh hari dengan jangka waktu yang berbeda-beda dan pembelajar yang belajar delapan hari dalam satu jam bukanlah total menit; pembelajar pertama tidak perlu memulai kembali.

Tiga ukuran sesi

Setiap ukuran mempunyai tugas yang berbeda-beda. Sesi pemeliharaan menjaga materi tetap hangat dan kebiasaan tetap hidup. Sesi standar adalah tempat sebagian besar pekerjaan nyata terjadi. Sesi mendalam adalah satu-satunya sesi yang cukup lama untuk memperkenalkan dan menyelesaikan sesuatu yang baru dengan benar, oleh karena itu sesi ini memerlukan slot yang dilindungi daripada yang tersisa.

Perhatikan bahwa setiap ukuran, termasuk ukuran sepuluh menit, berisi pembicaraan. Itu disengaja. Jadwal yang outputnya hanya terjadi dalam sesi yang panjang menghasilkan pembelajar yang bisa membaca satu bab dan tidak bisa mengucapkan satu kalimat pun, karena keterampilan yang paling banyak dipraktikkan adalah keterampilan yang paling banyak muncul di sesi terbanyak.

Putuskan terlebih dahulu hari mana mendapat yang mana

Keputusan yang harus diambil terlebih dahulu bukanlah apa yang akan dipelajari tetapi berapa lama. Memilih durasi sesi pada saat itu selalu berakhir sama, karena pada jam sembilan malam jawaban jujurnya adalah tidak mau belajar sama sekali. Jika hari Selasa sudah ditandai sebagai hari pemeliharaan sepuluh menit, Anda melakukannya sepuluh menit dan selesai, dan tidak ada ruginya negosiasi.

• Tandai dua hari paling tenang Anda sebagai sesi mendalam dan standar sebelum minggu dimulai.
• Tandai segala sesuatu yang lain sebagai pemeliharaan, sehingga hari-hari itu memiliki landasan, bukan ekspektasi.
• Masukkan sesi ke dalam kalender dengan waktu mulai, dan perlakukan waktu mulai sebagai komitmen sebenarnya.
• Lampirkan setiap sesi ke sesuatu yang sudah terjadi: setelah ketel, setelah email terakhir, sebelum mandi malam.
• Jika hari yang ditandai gagal, batalkan ke pemeliharaan daripada memindahkannya, karena sesi yang dipindahkan akan menumpuk dan kemudian ditinggalkan bersama-sama.

Gunakan waktu mati untuk suara, bukan materi baru

Perjalanan pulang pergi, antrean, jalan kaki, dan sepuluh menit sebelum rapat adalah waktu belajar yang sesungguhnya, namun hanya untuk jenis pekerjaan yang tepat. Perhatian Anda bersifat parsial dan terputus-putus, jadi apa pun yang membutuhkan buku catatan atau penjelasan tata bahasa pertama akan sia-sia. Apa yang berhasil dalam keadaan itu adalah masuk akal: mendengarkan materi yang sudah setengah Anda pahami, meninjau kosakata yang pernah Anda temui sebelumnya, dan berbicara dengan tenang kepada diri sendiri tentang apa yang ada di depan Anda.

Self-talk adalah aktivitas yang bernilai paling tinggi karena merupakan keluaran, dan keluaran adalah hal yang paling sedikit diperoleh oleh sebagian besar pelajar yang bekerja. Ceritakan apa yang Anda lihat dan apa yang akan Anda lakukan, dalam bentuk -masu yang sopan, dan kalimatnya sederhana saja. Jika ada kata yang hilang, ucapkan kalimat disekitar kata tersebut dan catat celahnya untuk nanti daripada membuka kamus di persimpangan.

Baris terakhirnya santai, dan akhiran ka na adalah bunyi berpikir keras kepada diri sendiri daripada berbicara kepada orang lain. Ini benar-benar berguna dalam self-talk, tapi pertahankan sisa narasi Anda dalam bentuk -masu sehingga kebiasaan yang otomatis menjadi kebiasaan sopan yang Anda perlukan di tempat kerja dan dengan orang asing.

Lindungi satu sesi berbicara dalam seminggu

Segala hal lain dalam jadwal yang sibuk bisa fleksibel. Satu sesi pidato saja tidak bisa, karena ini adalah satu-satunya sesi dalam seminggu yang menguji apakah sesi-sesi lainnya dapat digunakan. Berikan slot tetap, durasi tetap sekitar dua puluh hingga tiga puluh menit, dan skenario spesifik yang dipilih sebelum Anda mulai. Skenario lebih penting daripada durasi: percakapan samar-samar mengarah ke apa pun yang sudah Anda ucapkan dengan baik, sementara situasi tertentu memaksa kosakata yang selama ini Anda hindari.

Buka sesi dengan tujuan yang dinyatakan dalam bahasa Jepang, sehingga tiga puluh detik pertama sudah keluar. Tutup dengan memberi nama apa yang Anda inginkan lain kali. Garis-garis pembingkaian ini layak untuk dihafal karena sama setiap minggunya, yang berarti setelah satu bulan Anda tidak perlu berpikir sama sekali dan sesi dimulai dengan kecepatan penuh.

Harapkan balasan datang lebih cepat dari yang Anda siap. Itulah inti sesi dan alasannya tidak bisa digantikan dengan membaca. Jika Anda kehilangan utasnya, dua baris yang harus diraih adalah mō sukoshi yukkuri onegai shimasu dan mō ichido onegai shimasu, dan tidak satu pun dari keduanya yang gagal; keduanya adalah apa yang dikatakan orang dewasa yang kompeten dalam bahasa kedua.

Kumpulkan ulasan Anda alih-alih meneteskannya

Peninjauan ulang akan bekerja paling baik jika materi disebarkan dalam jangka waktu tertentu, bukan dijejali secara berjejer, namun hal ini tidak berarti materi harus disebar dalam beberapa sesi. Bagi orang dewasa yang sibuk, kompromi praktisnya adalah dengan membuat tinjauan harian tetap singkat dan mekanis, dan mengelompokkan pemikiran ke dalam sesi yang mendalam, di mana Anda mempunyai perhatian untuk itu. Sepuluh menit mengingat hampir setiap hari ditambah satu blok tinjauan terfokus mengalahkan rutinitas harian ambisius yang Anda tinggalkan setelah sepuluh hari.

Tinjau ke arah yang Anda perlukan. Mengenali kata dalam bahasa Jepang dan memproduksinya merupakan keterampilan yang berbeda, dan pembelajar sibuk yang hanya mengulas bahasa Jepang ke bahasa Inggris akhirnya memahami lebih dari yang dapat mereka ucapkan. Atur ulasan Anda sehingga setidaknya setengah dari petunjuknya mendorong Anda ke arah lain, dari arti ke bahasa Jepang lisan, dan ucapkan jawabannya dengan lantang daripada memikirkannya.

• Batasi tinjauan harian pada sepuluh menit dan berhenti pada batasnya, bahkan di tengah dek.
• Ucapkan setiap jawaban dengan lantang, sehingga ulasan berfungsi ganda sebagai kontak pengucapan.
• Gabungkan pembuatan kartu baru ke dalam sesi mendalam; jangan membuat kartu pada hari pemeliharaan.
• Simpanlah daftar singkat kata-kata yang Anda gagal dua kali dan masukkan ke dalam kalimat yang diucapkan di sesi berikutnya.
• Seminggu sekali, ulaslah kalimat daripada kata-kata, karena kata yang dipelajari sendiri jarang muncul dalam ucapan.

Aturan pemulihan untuk minggu yang terlewat

Seminggu akan hilang. Batas waktu, perjalanan, penyakit, seorang anak, dan tiba-tiba sudah sebelas hari. Kerusakan dari minggu itu sendiri kecil; kerusakan tersebut berasal dari apa yang dilakukan pelajar selanjutnya, yaitu meninggalkan rencana secara diam-diam atau mencoba mengejar ketertinggalan secara heroik yang menghasilkan keruntuhan kedua. Aturannya adalah memulai kembali lebih kecil dari saat Anda berhenti dan tidak menyentuh hal baru sampai kebiasaan itu berjalan kembali.

Dalam praktiknya: tiga sesi pemeliharaan tinjauan murni, lalu satu sesi standar, lalu kembali ke bentuk normal. Pesan sesi berbicara di dalam minggu pemulihan daripada setelahnya, karena berbicara adalah hal yang membuat memulai kembali terasa bermanfaat daripada perbaikan. Ucapkan restart dengan lantang dalam bahasa Jepang juga. Itu hal kecil, tapi mengubah perasaan bersalah menjadi sebuah kalimat, dan kalimat itu adalah latihan.

Contoh rencana tujuh hari

Ini adalah rencana untuk seseorang yang bekerja penuh waktu dengan malam hari yang tidak dapat diandalkan dan akhir pekan dengan satu pagi yang dapat digunakan. Totalnya kurang dari tiga jam, termasuk berbicara selama lima hari, dan tidak pernah meminta lebih dari empat puluh lima menit sekaligus.

Sesuaikan hari dengan bebas, tetapi pertahankan tiga fitur. Ada satu sesi yang mendalam, ada satu sesi berbicara yang tidak berpindah-pindah, dan tidak ada hari yang memerlukan keputusan berapa lama belajar. Jika malam hari Anda yang tidak dapat diandalkan adalah pagi hari, pindahkan semuanya dan jangan ubah apa pun.

Tandanya jadwalnya salah

Jadwal adalah hipotesis, dan setelah sebulan Anda memiliki data. Kebanyakan orang menanggapi rencana yang gagal dengan menyalahkan disiplin mereka sendiri, padahal rencana itu sendiri biasanya memerlukan sedikit koreksi. Carilah sinyal-sinyal ini dan ubah variabel satu per satu.

• Anda melewatkan satu hari penuh alih-alih mempersingkatnya: sesi pemeliharaan Anda masih terlalu lama, jadi kurangi menjadi lima menit.
• Anda belajar tetapi tidak pernah berbicara: sesi Anda tidak memiliki langkah keluaran, jadi pindahkan berbicara ke lima menit pertama, bukan lima menit terakhir.
• Anda takut dengan sesi yang mendalam: sesi tersebut berada di slot yang salah, atau sesi tersebut mencoba untuk mencakup satu setengah bab.
• Tinjauan terus berkembang hingga memakan sesi: batasi berdasarkan waktu, bukan dengan menyelesaikan dek.
• Anda tidak dapat mengingat apa yang Anda pelajari minggu lalu: Anda tidak memiliki fokus mingguan, jadi pilihlah satu poin tata bahasa per minggu dan gunakan di mana saja.
• Rencananya berhasil tetapi kemajuannya terasa tidak terlihat: rekam pidato dua menit setiap bulan dan bandingkan, karena perubahan dalam satu bulan sulit dirasakan dari dalam.