Peringkat yang jujur tentang apa yang sulit
Sebagian besar kesulitan bagi penutur bahasa Inggris berasal dari lima fitur, dan tidak ada satupun yang merupakan sistem suara. Dua di antaranya, kanji dan kesopanan, adalah proyek jangka panjang yang terus Anda sempurnakan selama bertahun-tahun. Tiga lainnya, urutan akhir kata kerja dengan partikel, aksen nada dengan pengaturan waktu mora, dan subjek yang dihilangkan, adalah kebiasaan yang dapat Anda latih kembali dalam beberapa bulan jika Anda mempraktikkannya dengan suara keras. Tabel tersebut menempatkan masing-masing di samping hal yang benar-benar memperbaikinya.
| Fitur | Mengapa ini sulit bagimu | Apa yang sebenarnya memperbaikinya |
|---|---|---|
| Kanji dan tiga skrip | Ribuan karakter dengan masing-masing beberapa bacaan, dan tidak ada alfabet untuk digunakan kembali | Pelajari kanji dalam kata-kata yang sudah Anda ucapkan; berbicara tidak harus menunggu untuk menulis |
| Urutan dan partikel akhir kata kerja | Maknanya tiba di bagian akhir, dan peran ditandai oleh partikel, bukan oleh posisi | Susun kalimat dari kata kerja secara terbalik dan pegang bagian sebelumnya dengan ringan |
| Sistem kesopanan | Akhiran kata kerja berubah seiring dengan hubungan, dan bahasa Inggris tidak memiliki tombol pengganti yang setara | Defaultnya adalah masu dan desu, lalu tambahkan formulir biasa dan keigo satu per satu |
| Aksen nada dan pengaturan waktu mora | Stres bahasa Inggris memanjangkan dan memperkeras suku kata; Bahasa Jepang menjaga ketukan tetap seimbang dan menggunakan nada | Hitung ketukan dengan jari Anda dan buat bayangan pada garis pendek, bukan garis panjang |
| Mata pelajaran yang dijatuhkan | Kalimat mengabaikan apa yang sudah diketahui, sehingga konteks membawa maknanya | Lacak topik secara bergantian dan jawab pertanyaan tanpa kata ganti |
Yang lebih mudah dari reputasinya
Bahasa Jepang memiliki lima huruf vokal dan sejumlah kecil konsonan, sehingga hampir semua bunyi sudah ada di mulut Anda. Tidak ada artikel, jadi Anda tidak pernah memilih antara a dan itu. Kata benda tidak mempunyai jenis kelamin dan akhiran jamak; neko adalah seekor kucing atau beberapa kucing. Kata kerja tidak berubah untuk orang atau nomor, dan konjugasi mengikuti dua kelas reguler ditambah dua kata kerja tidak beraturan, suru dan kuru. Bandingkan dengan daftar kata kerja tidak beraturan dalam bahasa Prancis atau Spanyol dan perdagangannya terlihat adil.
Selain itu, bahasa Jepang telah meminjam banyak kata dalam bahasa Inggris, ditulis dalam katakana dan digunakan sehari-hari. Kopi, taksi, hotel, tes, bus, dan ratusan lainnya dapat dikenali begitu Anda mendengar bentuk Jepangnya. Kata-kata tersebut tidak gratis, karena bunyinya berubah, tetapi artinya seratus kata benda pertama Anda sampai lebih cepat dibandingkan dalam bahasa tanpa pinjaman sama sekali.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | Saya minum kopi. |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | Silakan hubungi taksi. |
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | Dimana hotelnya? |
| 明日、テストがあります。 | Ashita, tesuto ga arimasu. | Saya ada ujian besok. |
| 猫が好きです。 | Neko ga suki desu. | Saya suka kucing. (tidak ada artikel, tidak ada jamak) |
| 学生です。 | Gakusei desu. | Saya pelajar. (tidak perlu subjek) |
Pergeseran pola pikir: mulai dari kata kerja
Bahasa Inggris menempatkan subjek di urutan pertama dan kata kerja di urutan kedua, sehingga Anda langsung mengetahui apa yang terjadi. Orang Jepang menempatkan kata kerjanya di akhir, dan pendengar mengumpulkan bagian-bagiannya sampai kata itu tiba. Banyak pembelajar mendapati kalimatnya terasa terbalik selama berminggu-minggu, lalu tiba-tiba tidak. Pergeserannya adalah berhenti berpikir saya akan pergi ke Tokyo besok dan mulai berpikir besok, Tokyo, ayo berangkat. Putuskan kata kerjanya terlebih dahulu di kepala Anda, lalu ucapkan bagian-bagian yang mengarah ke sana.
Pergeseran paruh kedua adalah topiknya. Wa bukan berarti adalah. Ini membingkai isi kalimat tersebut, dan sisanya adalah komentar pada bingkai itu. Itu sebabnya watashi wa unagi desu di restoran berarti saya yang makan belut, bukan belut. Bahasa Inggris memaksa Anda menyebutkan suatu subjek; Bahasa Jepang memungkinkan Anda memberi nama bingkai dan kemudian berbicara. Begitu Anda mendengar wa as for, setengah dari kalimat aneh itu berhenti menjadi aneh.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私は毎朝コーヒーを飲みます。 | Watashi wa maiasa kōhī o nomimasu. | Saya minum kopi setiap pagi. |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Sedangkan saya, saya seorang pelajar. |
| 私はうなぎです。 | Watashi wa unagi desu. | Aku akan makan belutnya. (di restoran) |
| 明日、友達と東京に行きます。 | Ashita, tomodachi to Tōkyō ni ikimasu. | Saya akan ke Tokyo dengan seorang teman besok. |
| 週末は家で休みました。 | Shūmatsu wa ie de yasumimashita. | Di akhir pekan saya beristirahat di rumah. |
Partikel bukanlah preposisi yang menyamar
Preposisi bahasa Inggris muncul sebelum kata benda dan sering kali memiliki beberapa arti; Partikel Jepang muncul setelah kata benda dan memberi label pada perannya. Perangkapnya diterjemahkan sebagai satu partikel. Di stasiun adalah eki de jika Anda menunggu di sana dan eki ni jika Anda tiba di sana, karena de menandai tahapan suatu tindakan dan ni menandai suatu titik. Beberapa verba bahasa Inggris juga mengambil objek dimana bahasa Jepang menggunakan ni atau ga, jadi bertemu teman adalah tomodachi ni aimasu dan memahami bahasa Jepang adalah nihongo ga wakarimasu. Peta partikel lengkap tercakup dalam panduan partikel di blog ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | Saya akan menunggu di stasiun. |
| 駅に着きました。 | Eki ni tsukimashita. | Saya tiba di stasiun. |
| 友達に会いました。 | Tomodachi ni aimashita. | Saya bertemu seorang teman. |
| 日本語がわかります。 | Nihongo ga wakarimasu. | Saya mengerti bahasa Jepang. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Saya pergi dengan kereta api. |
Kesopanan adalah pengaturan tata bahasa, bukan nada suara
Bahasa Inggris menandai kesopanan dengan pilihan kata dan intonasi: bisakah Anda, maukah Anda. Bahasa Jepang menyusunnya menjadi akhiran kata kerja, sehingga bentuk kalimat yang sama berubah tergantung siapa yang mendengarkan. Hal ini terasa asing pada awalnya, namun lebih sederhana daripada kelihatannya karena bentuk masu dan desu yang sopan selalu benar di hampir setiap situasi yang dihadapi oleh pemula. Bentuk biasa ditujukan untuk teman dan tata bahasa dalam kalimat yang lebih panjang; keigo diperuntukkan bagi pelanggan dan atasan. Panduan sopan versus santai di blog ini membahas peralihan secara mendalam.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Selamat pagi. (sopan) |
| おはよう。 | Ohayō. | Pagi. (kasual) |
| 今、行きます。 | Ima, ikimasu. | Saya sedang dalam perjalanan. (sopan) |
| 今、行く。 | Ima, iku. | Dalam perjalananku. (kasual) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Maaf, tolong sekali lagi. |
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | Apakah Tuan Tanaka ada di sana? (sebutan kehormatan) |
Vokal panjang dan tsu kecil merupakan ketukan utuh
Bahasa Jepang diatur waktunya dalam morae, ketukan genap, dan bahasa Inggris diatur waktunya dalam tekanan. Itulah sebabnya mengapa dua kesalahan paling umum yang dilakukan penutur bahasa Inggris adalah kesalahan yang sama: satu irama hilang. Vokal yang panjang terdiri dari dua ketukan, jadi obāsan, nenek, satu ketukan lebih panjang dari obasan, bibi, dan biru, bir, lebih panjang dari biru, bangunan. Tsu kecil adalah hentakan hening sebelum konsonan berikutnya, jadi kitte, cut, memiliki jeda sedangkan layang-layang, ayo, tidak. Telinga orang Inggris mendengarnya sebagai kata yang sama yang diucapkan dengan penekanan lebih atau kurang; telinga orang Jepang mendengar kata-kata yang berbeda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おばさんとおばあさんがいます。 | Obasan to obāsan ga imasu. | Bibiku dan nenekku ada di sini. |
| ビルの前でビールを飲みました。 | Biru no mae de bīru o nomimashita. | Saya minum bir di depan gedung. |
| ここに来てください。 | Koko ni kite kudasai. | Silakan datang ke sini. |
| ここで切ってください。 | Koko de kitte kudasai. | Silakan potong di sini. |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | Saya membeli perangko. |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Saya akan ke Tokyo. (to-o-kyo-o, empat ketukan) |
Huruf r, fu dan vokal tanpa luncuran
Huruf r dalam bahasa Jepang adalah satu ketukan lidah di belakang gigi, di antara huruf Inggris d, l dan r; itu bukan r Amerika yang melengkung atau r yang digulung. Fu dibuat dengan meniupkan udara secara lembut di sela-sela bibir, tanpa gigi di bibir bawah, sehingga terdengar lebih lembut dibandingkan f Inggris. Vokal adalah kebiasaan yang lebih dalam. Bahasa Inggris e dan o meluncur menjadi bunyi kedua, jadi hari diakhiri dengan ee dan go diakhiri dengan oo. Bahasa Jepang e dan o berhenti di titik awal: eki bukan ay-kee, dan sō bukan tabur. Sake diakhiri dengan huruf e bersih, bukan ee.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | Tolong dua apel. |
| 富士山を見ました。 | Fujisan o mimashita. | Saya melihat Gunung Fuji. |
| お風呂に入ります。 | Ofuro ni hairimasu. | Saya sedang mandi. |
| 駅はあそこです。 | Eki wa asoko desu. | Stasiunnya ada di sana. (e, bukan ay) |
| お酒を飲みますか？ | O-sake o nomimasu ka? | Apakah Anda minum alkohol? (e bersih di akhir) |
| そうですか。 | Sō desu ka. | Jadi begitu. (o tanpa w meluncur) |
Stres adalah kebiasaan aksen nada yang akan menghukum
Bahasa Inggris memberi setiap kata satu suku kata yang ditekankan yang lebih keras, lebih panjang, dan lebih tinggi, dan itu menekan suku kata lainnya. Bahasa Jepang menjaga setiap irama tetap sama panjangnya dan menggunakan nada saja, satu langkah naik atau turun di antara morae, untuk membentuk kata. Jika Anda menekankan Tōkyō dengan cara bahasa Inggris, Anda akan memanjangkan satu vokal dan memendekkan vokal lainnya, dan pola nada pun akan menyertainya. Dalam pengucapan standar Tokyo, ame dengan pola tinggi-rendah berarti hujan dan dengan pola rendah-tinggi berarti manis; hashi tinggi-rendah adalah sumpit dan rendah-tinggi adalah jembatan. Konteks biasanya menyelamatkan Anda, tetapi pengaturan waktu yang tepatlah yang membuat Anda terdengar seperti sedang berbicara bahasa Jepang daripada membacanya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Sedang hujan. (a-aku, tinggi lalu rendah) |
| 飴を食べました。 | Ame o tabemashita. | Saya makan yang manis. (a-aku, rendah lalu tinggi) |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | Tolong, sumpit. (ha-shi, tinggi lalu rendah) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Saya menyeberangi jembatan. (ha-shi, rendah lalu tinggi) |
Membaca konteks ketika subjeknya hilang
Bahasa Inggris membutuhkan subjek di hampir setiap kalimat, bahkan kalimat tiruan seperti saat hujan. Bahasa Jepang mengabaikan apa pun yang sudah diketahui oleh kedua penuturnya, dan hal itu biasanya merupakan subjek dan seringkali juga objek. Pertanyaan kinō nani o shimashita ka sudah menetapkan bahwa kita sedang membicarakan Anda dan kemarin, jadi jawaban alaminya hanyalah eiga o mimashita. Menambahkan watashi wa memang tidak salah, namun sepertinya Anda sedang mengontraskan diri Anda dengan seseorang. Belajar menjawab dengan kata kerja dan biarkan pertanyaan menjawab sisanya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 昨日、何をしましたか？ | Kinō, nani o shimashita ka? | Apa yang kamu lakukan kemarin? |
| 映画を見ました。 | Eiga o mimashita. | Saya menonton sebuah film. |
| 日本語を勉強していますか？ | Nihongo o benkyō shite imasu ka? | Apakah kamu sedang belajar bahasa Jepang? |
| はい、しています。 | Hai, shite imasu. | Ya, benar. |
| おいしいですか？ | Oishii desu ka? | Apakah itu bagus? |
| はい、おいしいです。 | Hai, oishii desu. | Ya, itu enak. |
Perhatikan bahwa tidak ada jawaban yang mengulangi subjek, objek, atau waktu. Ini adalah pola yang harus ditiru dalam percakapan: pertanyaan memberi Anda sebuah bingkai, dan Anda mengisinya dengan predikat lengkap terkecil. Hal ini juga membuat mendengarkan lebih mudah, karena Anda berhenti mencari subjek yang tidak akan pernah ada.
Rencana ceramah bulan pertama
- Minggu pertama: pelajari hiragana dengan membacanya keras-keras dengan ketukan jari setiap ketukan, dan catat diri Anda pada pasangan kontras obasan dan obāsan, layang-layang dan layang-layang, biru dan biru.
- Minggu kedua: buat sepuluh kalimat pertama kata kerja setiap hari tentang rutinitas Anda, ucapkan kata kerja dalam hati terlebih dahulu, lalu sebutkan waktu, teman, tempat, dan objek di depannya.
- Minggu ketiga: berlatih memasangkan partikel dengan suara keras, eki de melawan eki ni dan tomodachi melawan tomodachi ni, hingga pilihan berasal dari makna, bukan dari bahasa Inggris di.
- Minggu keempat: lakukan percakapan lima menit tentang hari Anda dalam masu dan desu, jawab pertanyaan dengan kata kerja saja dan tanpa satu pun anata atau watashi.
- Setiap hari: bayangan satu kalimat pendek untuk menentukan waktu, lalu ucapkan satu hal tentang hari Anda yang belum pernah Anda katakan sebelumnya.