Awal: terdengar sudah Anda miliki
Bahasa Jepang mempunyai lima huruf vokal, a, i, u, e, o, dan semuanya merupakan vokal jelas dan tidak tereduksi yang sama dengan yang Anda gunakan dalam bahasa Indonesia dan Melayu. Suku kata Jepang pendek dan waktunya merata, hampir semuanya diakhiri dengan vokal atau n, dan tidak ada nada. Banyak pembelajar dari bahasa yang bernada atau penuh tekanan menghabiskan waktu berbulan-bulan untuk hal ini; Anda dapat menghabiskan waktu itu di tempat lain. Sebagian besar konsonan Jepang juga ada dalam bahasa Anda, termasuk ch dari cari, ny dari nyanyi, dan r lembut yang lebih mirip dengan r Anda daripada huruf Inggris.
Dua penyesuaian membuat transfer selesai. Bahasa Indonesia e pepet, schwa pada suku kata pertama dari sepuluh, tidak ada dalam bahasa Jepang: setiap e adalah e yang jelas dari enak, jadi sensei dan desu tidak pernah melunak. Dan jika Anda berbicara bahasa Melayu dengan akhiran a Johor-Riau, di mana saya diakhiri dengan bunyi seperti schwa, biarkan akhiran a dalam bahasa Jepang tetap terbuka, sehingga desu ka diakhiri dengan ah yang jelas. Suara r Anda mungkin juga lebih penuh getarnya dibandingkan ketukan ringan Jepang; simpan hanya dengan satu sentuhan lidah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| こんにちは。私はインドネシア人です。 | Konnichiwa. Watashi wa Indoneshia-jin desu. | Halo. Saya orang Indonesia. |
| マレーシアから来ました。 | Marēshia kara kimashita. | Saya dari Malaysia. |
| 名前はアディです。 | Namae wa Adi desu. | Nama saya Adi. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Saya sedang belajar bahasa Jepang. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Senang bertemu dengan Anda. |
Perangkap pertama: vokal panjang ditahan hingga satu ketukan penuh
Bahasa Indonesia dan Melayu tidak menggunakan panjang vokal untuk membedakan kata, jadi kebiasaannya adalah memberi satu ketukan pada setiap vokal. Vokal panjang Jepang terdiri dari dua ketukan, dan ketukan kedua mengubah kata. Obasan adalah seorang bibi dan obāsan adalah seorang nenek. Biru adalah sebuah bangunan dan biru adalah bir. Koko artinya di sini dan kōkō adalah sekolah menengah atas. Banyak pelajar menganggap ini sebagai jejak aksen Indonesia yang paling persisten karena tidak ada satu pun bahasa mereka yang membuat vokal pendek terasa salah.
Latih telinga sebelum mulut. Ketuk sekali per ketukan saat Anda membaca: o-ba-a-sa-n memiliki lima ketukan, o-ba-sa-n memiliki empat ketukan. Saat Anda mengucapkan Tōkyō, ketuk empat kali, to-o-kyo-o. Jika kamu menyelesaikannya dalam dua ketukan, kamu mengatakannya dengan cara bahasa Indonesia.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Nenek saya baik-baik saja. |
| ビールを二つください。 | Bīru o futatsu kudasai. | Tolong, dua gelas bir. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Saya tinggal di Tokyo. |
| この通りをまっすぐ行ってください。 | Kono tōri o massugu itte kudasai. | Silakan lurus sepanjang jalan ini. |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | Saya seorang guru sekolah menengah. |
| Pendek | Arti | Panjang | Arti |
|---|---|---|---|
| おばさん obasan | tante | おばあさん obāsan | nenek |
| ビル biru | bangunan | ビール biru | bir |
| ここkoko | Di Sini | 高校 koko | sekolah menengah atas |
| 鳥 tori | burung | 通り tori | jalan |
| 主人 shujin | suami, tuan | 囚人 shūjin | tawanan |
| yaitu | rumah | いいえ yaitu | TIDAK |
Perangkap kedua: tsu kecil, tsu itu sendiri, dan n sebelum vokal
Tsu kecil adalah ketukan senyap dimana mulut menahan konsonan berikutnya. Kite artinya datang, dan kitte, dengan huruf t yang dipegang, artinya cap. Bahasa Indonesia dan Melayu tidak memiliki konsonan ganda di dalam sebuah kata, jadi tindakan yang wajar adalah melewatkan jeda. Hitung sebagai irama: kit-t-te, tiga ketukan. Hal yang sama berlaku untuk gakkō, yang membawa kedua jebakan, k yang ditahan dan o yang panjang.
Suara tsu itu baru. Bahasa Anda memiliki c seperti pada cari dan s seperti pada satu, tetapi bukan ts dari tsukue di awal suku kata. Banyak pembelajar menggantinya dengan chu atau su, sehingga kutsu, sepatu, melayang ke arah kuchu. Letakkan lidah pada posisi t dan lepaskan langsung ke posisi s tanpa bergerak. Terakhir, n sebelum vokal tetap memiliki iramanya sendiri: kin'en, tidak merokok, adalah ki-n-e-n, bukan kinen dua suku kata yang berarti peringatan. Tanda kutip di romaji memberitahu Anda untuk tidak bergabung dengan mereka.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Tolong, tiga prangko. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mohon tunggu sebentar. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | Tolong lepaskan sepatumu. |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | Tolong satu. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Harganya seribu yen. |
| 禁煙席をお願いします。 | Kin'en-seki o onegai shimasu. | Tolong, kursi bebas rokok. |
| 原因は何ですか? | Gen'in wa nan desu ka? | Apa penyebabnya? |
| Target | Apa yang cenderung dihasilkan oleh aksen Indonesia atau Melayu | Memperbaiki |
|---|---|---|
| 切手 kucing | layang-layang yang artinya datang | Tahan huruf t selama satu ketukan senyap |
| 学校 gakko | gako | Tahan k, lalu dua ketukan o |
| 靴 kutsu | kuchu atau kusu | A t yang meluncur ke s, tidak ada ch |
| 机 Tsukue | chukue atau sukue | Posisi lidah sama seperti t, dilepaskan ke s |
| 禁煙 baiklah | kinen, peringatan | Berikan n iramanya sendiri sebelum e |
| 千円 sen'en | senen | Se, n, e, n: empat ketukan |
| 原因 gen'in | genin | Ge, n, i, n: empat ketukan |
Tata bahasa yang baru: kata kerja berubah bentuk
Dalam bahasa Indonesia dan Melayu, makan tetap makan baik Anda makan kemarin, sedang makan sekarang, atau akan makan besok; sudah, sedang, dan akan membawa waktu. Bahasa Jepang memindahkan informasi itu ke akhiran kata kerja. Tabemasu mencakup masa kini dan masa depan, tabemashita adalah masa lalu, tabete imasu yang terjadi saat ini, dan tabemasen adalah negatif. Kata-kata waktu seperti kinō dan ashita dipersilakan tetapi opsional, karena di bagian akhir sudah disebutkan kapan.
Salah satu pemetaan patut mendapat perhatian karena digunakan terus-menerus. Belum, belum, adalah mada ditambah bentuk lanjutannya yang negatif: mada tabete imasen, saya belum makan. Mada tabemasen artinya saya belum akan makan, yang merupakan kalimat berbeda. Dan pertanyaan sehari-hari orang Indonesia sudah makan? menjadi mō tabemashita ka, dengan akhiran masa lalu melakukan pekerjaan sudah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 毎朝、ご飯を食べます。 | Maiasa, gohan o tabemasu. | Saya makan nasi setiap pagi. |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | Saya sarapan. |
| 今、食べています。 | Ima, tabete imasu. | Saya sedang makan sekarang. |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | Saya belum makan. |
| 辛いものは食べません。 | Karai mono wa tabemasen. | Saya tidak makan makanan pedas. |
| もう食べましたか? | Mō tabemashita ka? | Sudah makan belum? |
| Indonesia atau Melayu | Jepang | Romaji |
|---|---|---|
| saya makan | 食べます | tabemasu |
| sudah makan | 食べました | tabemashita |
| sedang makan | 食べています | tabete imasu |
| akan makan (besok) | (明日) 食べます | (ashita) tabemasu |
| tidak makan | 食べません | tabemasen |
| belum makan | まだ食べていません | mada tabete imasen |
Panduan konjugasi kata kerja di blog ini memaparkan rangkaian akhiran yang lengkap; untuk bulan pertama, enam pola dan formulir pertanyaan ini dapat mencakup sebagian besar hal yang perlu Anda katakan.
Urutan kata dan partikel, bukan preposisi
Saya menunggu teman di stasiun menjalankan subjek, kata kerja, objek, tempat. Versi Jepang menempatkan kata kerja di belakang dan menandai setiap kata benda dengan partikel setelahnya: watashi wa eki de tomodachi o machimasu. Di, ke, dan dari menjadi de, ni atau e, dan kara, namun berpindah ke sisi lain dari kata benda tersebut. Bayangkan setiap kata benda dan partikelnya sebagai satu blok, dan tumpuk blok-blok tersebut sebelum kata kerja.
Dua pembalikan yang lebih kecil mengikuti aturan yang sama. Rumah besar menjadi ōkii yaitu dengan kata sifat di depan. Buku saya menjadi watashi no hon, dengan pemilik pertama dan penghubung di antara keduanya. Dan ada, yang mencakup orang dan benda untuk Anda, dibagi menjadi imasu untuk makhluk hidup dan arimasu untuk benda. Panduan partikel di blog ini membahas lebih dalam; ini adalah empat yang Anda butuhkan terlebih dahulu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待ちます。 | Watashi wa eki de tomodachi o machimasu. | Aku akan menunggu temanku di stasiun. |
| バリに行きたいです。 | Bari ni ikitai desu. | Saya ingin pergi ke Bali. |
| ジャカルタから来ました。 | Jakaruta kara kimashita. | Saya datang dari Jakarta. |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | Rumah yang besar sekali. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Ini bukuku. |
| 時間がありますか? | Jikan ga arimasu ka? | Apakah kamu punya waktu? |
| Indonesia atau Melayu | Jepang | Romaji | Catatan |
|---|---|---|---|
| di stasiun | 駅で | eki de | tempat tindakan, setelah kata benda |
| ke Bali | バリに | Bari ni | tujuan |
| dari Jakarta | ジャカルタから | Jakartakara | titik awal |
| rumah besar | 大きい家 | oke, yaitu | kata sifat terlebih dahulu |
| buku saya | 私の本 | watashi tidak sayang | pemilik terlebih dahulu |
| ada anjing / ada waktu | 犬がいます / 時間があります | inu ga imasu / jikan ga arimasu | makhluk hidup mengambil imasu |
Kesopanan sudah Anda lakukan dengan pilihan kata
Anda sudah berpindah daftar tanpa berpikir: saya dengan orang asing, saya dengan teman, Bapak atau Ibu sebelum nama, izin sebelum menyela. Orang Jepang melakukan pekerjaan yang sama dengan dua alat. Yang pertama adalah kata kerja yang berakhiran masu dan desu untuk siapa pun yang Anda panggil Pak atau Bu, bentuk biasa untuk siapa pun yang Anda panggil hanya dengan namanya saja. Yang kedua adalah nama plus san, yang berfungsi seperti Pak dan Bu dan digunakan lebih sering daripada kata apa pun untuk Anda.
Poin terakhir adalah jebakannya. Anda merasa netral terhadap Anda, sehingga pelajar meraih mitra Jepangnya, Anata. Dalam bahasa Jepang, anata kepada seseorang yang Anda kenal terasa jauh atau bahkan dingin; pilihan wajarnya adalah nama mereka dengan san, atau tanpa kata ganti sama sekali. Di mana Anda akan mengucapkan Bapak mau kopi?, penutur bahasa Jepang akan mengucapkan Tanaka-san, kōhī wa ikaga desu ka. Naluri Anda tentang siapa yang pantas mendapatkan kata mana yang benar; hanya alatnya yang berubah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 田中さんはいらっしゃいますか? | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | Apakah Tuan Tanaka ada di sana? |
| 田中さんの出身はどちらですか? | Tanaka-san no shusshin wa dochira desu ka? | Dari mana asalmu, Tuan Tanaka? |
| リナと申します。 | Rina to mōshimasu. | Namaku Rina. |
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | Siapa namamu? |
| すみません、ちょっといいですか? | Sumimasen, chotto ii desu ka? | Permisi, apakah Anda punya waktu sebentar? |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Permisi. (memasuki atau meninggalkan ruangan) |
Permisi dipetakan ke dalam dua garis bahasa Jepang tergantung pada momennya: sumimasen untuk mendapatkan perhatian atau meminta maaf secara ringan, dan shitsurei shimasu ketika Anda memasuki atau meninggalkan ruangan seseorang. Panduan sopan versus santai di blog ini menunjukkan di mana bentuk polosnya; sampai saat itu masu dan desu selalu aman.
Kanji adalah biaya waktu terbesar
Bahasa Anda ditulis dalam alfabet Latin, jadi ketiga aksara Jepang tersebut baru. Hiragana dan katakana berukuran kecil dan dapat dipelajari dalam beberapa minggu; kanji terdiri dari ribuan karakter yang masing-masing dibaca lebih dari satu, dan bagi sebagian besar pembelajar bahasa Indonesia dan Melayu, kanji adalah satu-satunya blok waktu belajar terbesar, lebih lama dari tata bahasa dan pengucapan secara bersamaan. Penutur bahasa Mandarin memulai dengan bentuk-bentuk yang sudah dikenal; Anda tidak melakukannya, dan lebih baik merencanakannya daripada terkejut karenanya.
Urutan efisien bagi seorang pembicara adalah mempelajari kana terlebih dahulu, berbicara mulai hari pertama dalam bahasa kana dan romaji, dan menambahkan kanji di dalam kata-kata yang sudah Anda ucapkan dengan lantang. Karakter yang Anda temui sebagai bagian dari gakkō, sebuah kata yang sudah dapat Anda gunakan dalam sebuah kalimat, jauh lebih melekat dibandingkan karakter yang sama yang dihafal dari daftar. Katakana menarik perhatian sejak awal karena mengandung kata-kata pinjaman, termasuk banyak kata yang akan Anda kenali.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Tolong beritahu saya cara membaca kanji ini. |
| ローマ字で書いてもいいですか? | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | Bolehkah saya menulisnya dalam romaji? |
| 山という漢字です。 | Yama to iu kanji desu. | Itu adalah kanji untuk gunung. |
- Pelajari hiragana di minggu pertama dan katakana di minggu kedua, bacalah dengan suara keras daripada menyalinnya secara diam-diam.
- Tambahkan kanji hanya untuk kata-kata yang sudah dapat Anda ucapkan dalam sebuah kalimat, dimulai dengan angka, hari, dan tempat.
- Bacalah teks pendek dengan lantang setiap hari sehingga kecepatan membaca dan kecepatan berbicara meningkat secara bersamaan.
- Tanyakan tentang suatu karakter seperti yang dilakukan oleh penutur bahasa Jepang, dengan menyebutkan kata yang muncul di dalamnya.
Beberapa kata pinjaman yang Anda bagikan
Bahasa Indonesia, Melayu, dan Jepang semuanya dipinjam dari bahasa Inggris, sehingga sejumlah kecil kata-kata sehari-hari tersedia dalam bentuk siap pakai. Hotel adalah hoteru, taksi atau teksi adalah takushī, bas atau bis adalah basu, kamera adalah kamera. Bentuknya berbeda-beda dan dapat diprediksi: bahasa Jepang menambahkan huruf vokal setelah sebagian besar konsonan dan sering kali mempersingkat kata yang panjang, sehingga televisi menjadi terebi dan komputer menjadi konpyūtā. Lalu lintas juga berjalan sebaliknya: sushi, karaoke, dan tsunami adalah kata-kata dalam bahasa Jepang yang sering Anda gunakan.
Perlakukan ini sebagai bonus, bukan sebagai metode. Kumpulan yang dibagikan kecil, dan bentuk katakana harus dipelajari untuk setiap kata karena vokal yang ditambahkan dan suku kata yang dipotong tidak selalu seperti yang Anda tebak.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ホテルはどこですか? | Hoteru wa doko desu ka? | Dimana hotelnya? |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | Silakan hubungi taksi. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Tolong, satu kopi. |
| Indonesia atau Melayu | Jepang | Romaji |
|---|---|---|
| hotel | ホテル | hotelu |
| taksi / teksi | タクシー | takushī |
| bis/bas | バス | basu |
| kamera | カメラ | kamera |
| televisi / televisi | テレビ | terebi |
| komputer | コンピューター | konpyūtā |
| restoran | レストラン | restoran ulang |
| coklat/cokelat | チョコレート | tersedak |
| kopi | コーヒー | kohi |
Bulan pertama Anda berbicara
Pengucapan Anda memungkinkan Anda dipahami sejak minggu pertama, jadi bulan tersebut harus membangun kebiasaan pengaturan waktu dan akhiran kata kerja sebelum kecepatan menetapkannya dalam cara bahasa Indonesia. Setiap minggu menambahkan satu fokus dan mempertahankan fokus sebelumnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Tolong ucapkan lagi. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Tolong bicara perlahan. |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | Hari ini panas, bukan? |
- Minggu pertama: perkenalan diri dan tiga kalimat rutin harian dengan masu. Rekam setiap sesi dan periksa hanya vokal panjang.
- Minggu kedua: tambahkan kata kecil tsu dan tsu. Buka setiap sesi dengan pasangan minimal dari panduan ini, lalu gunakan tiga dalam kalimat.
- Minggu ketiga: akhiran kata kerja. Ceritakan kembali kemarin, hari ini, dan esok dengan mashita, te imasu, dan masu, serta amalan mada te imasen selama belum.
- Minggu keempat: partikel dan keteraturan. Jelaskan di mana Anda melakukan sesuatu, dengan blok tempat di awal dan kata kerja di akhir, dan gunakan nama plus san alih-alih anata.
- Setiap hari: bacakan satu teks kana pendek dengan lantang sambil mengetuk iramanya, dan tambahkan satu kanji dari kata yang Anda ucapkan hari itu.
Berharap untuk dipahami sejak dini dan terdengar seperti bahasa Indonesia untuk sementara waktu, sebagian besar melalui vokal yang diperpendek dan jeda yang dilewati. Keduanya dapat diperbaiki dengan kebiasaan mengetuk, dan sebaiknya diperbaiki pada bulan pertama, sebelum kemampuan bicara yang lancar menjadikannya permanen.

