Apa itu furigana dan apa yang bukan
Furigana adalah pengucapan gloss. Hiragana kecil berada di atas kanji dalam teks horizontal, atau di sebelah kanannya dalam teks vertikal, memberi tahu Anda bunyi karakter yang mungkin tidak Anda kenal. Itu tidak menambah arti kalimatnya, itulah sebabnya kalimat yang sama dapat dicetak dengan furigana penuh, dengan sedikit kilap, atau tidak sama sekali dan tetap mengatakan hal yang persis sama.
Hal inilah yang sering diabaikan oleh para pembelajar. Furigana bukanlah bahasa Jepang yang disederhanakan dan bukan dialek pemula. Tata bahasa, kosa kata, dan registernya identik. Halaman dengan furigana tidak semudah bahasa Jepang; itu adalah bahasa Jepang yang sama dengan masalah membaca yang dihilangkan. Segala hal lain yang Anda anggap sulit di halaman itu, Anda akan tetap merasa kesulitan ketika kilapnya hilang.
Dimana furigana muncul dan berhenti
- Buku dan buku pelajaran untuk anak-anak, dimana bacaannya diberikan untuk setiap kanji di atas tahun ajaran pembaca.
- Manga ditujukan untuk pembaca yang lebih muda, itulah sebabnya manga sering kali menjadi teks panjang pertama yang diselesaikan oleh pelajar.
- Berita dan pembaca yang dinilai ditulis untuk pelajar, dan artikel NHK yang berbahasa mudah untuk khalayak umum.
- Nama pada formulir, kartu nama, dan program, yang pembacaannya benar-benar tidak dapat diprediksi.
- Rambu stasiun dan pemberitahuan umum, yang biasanya memuat romaji atau kana untuk nama tempat, bukan kata biasa.
Hampir di semua tempat lain, tidak ada apa-apa. Menu restoran, kontrak, formulir balai kota, kemasan produk, email tempat kerja, dan novel dewasa dicetak kanji polos. Seorang pelajar yang hanya membaca materi yang tersirat dapat menghabiskan waktu satu tahun untuk merasa fasih membaca halaman tersebut dan kemudian berhenti sepenuhnya di rak supermarket, karena pembacaan selalu dilakukan untuk mereka.
Satu kalimat pada tiga tingkat dukungan
| Tingkat dukungan | Bagaimana kalimat itu muncul | Apa yang dilatihnya |
|---|---|---|
| Furigana penuh | 今日(きょう)は駅前(えきまえ)の郵便局(ゆうびんきょく)で荷物(にもつ)を送(おく)ります。 | Makna dan suara menyatu, tanpa perlu mengingatnya kembali |
| Furigana parsial | 今日は駅前の郵便局(ゆうびんきょく)で荷物を送ります。 | Ingat kanji yang Anda tahu, dukung hanya jika kata tersebut baru |
| Tidak ada furigana | 今日は駅前の郵便局で荷物を送ります。 | Pengakuan penuh, termasuk bacaan yang harus Anda hasilkan dengan lantang |
Kalimat tersebut memiliki arti yang sama di setiap tingkatan: hari ini saya mengirim parsel di kantor pos depan stasiun. Kyō wa ekimae no yūbinkyoku de nimotsu atau okurimasu. Yang berubah adalah seberapa banyak kerja yang dilakukan memori Anda. Bacalah baris ketiga terlebih dahulu, dengan lantang. Jika Anda ragu-ragu, carilah baris kedua, dan hanya jika gagal, carilah baris pertama. Bekerja ke bawah, bukan ke atas, adalah kebiasaan yang mengubah latihan membaca menjadi latihan kanji.
Mengapa bersandar pada furigana menghambat pengakuan
Matamu cepat dan malas. Jika pembacaan kana berada tepat di atas kanji, Anda akan membaca kana tersebut, karena kana tersebut langsung dapat didekodekan dan kanjinya tidak. Kanji menjadi hiasan yang Anda lewati. Setelah dua puluh halaman Anda telah membaca banyak bahasa Jepang dan hampir tidak mengenali karakter apa pun, itulah sebabnya beberapa pelajar dapat menikmati novel yang lengkap dan masih belum membaca 荷物 di slip pengiriman.
Perbaikannya kecil dan sedikit tidak nyaman. Tutupi kilap tersebut dengan jari, kartu, atau selembar kertas, dan lakukan pembacaan dengan suara keras sebelum Anda membukanya. Tebakan yang salah lebih berharga daripada pembacaan yang lancar: momen dikoreksi itulah yang memantapkan pembacaan dalam ingatan. Gunakan furigana sebagai skema penilaian untuk ujian yang telah Anda ikuti, bukan sebagai trek subtitle.
Membaca halaman sebenarnya dalam beberapa bagian
Bahasa Jepang yang tidak dipoles terlihat seperti tembok yang tidak terputus karena tidak ada spasi di antara kata-katanya. Partikel adalah ruang Anda. Hiragana seperti は, が, を, に, で, dan の hampir selalu menutup sebagian, jadi memindainya akan memecah dinding menjadi beberapa bagian sebelum Anda memahaminya. Tandai partikelnya terlebih dahulu, lalu baca setiap bagian sebagai satu kesatuan, lalu gabungkan. Panduan partikel memiliki peta lengkap; di sini Anda menggunakannya murni sebagai tanda baca visual.
Ini juga memberitahu Anda di mana cluster kanji berada. Rangkaian dua atau tiga kanji di antara dua hiragana hampir pasti merupakan satu kata, dan memperlakukannya sebagai satu kata menghentikan Anda mencari karakter satu per satu. Dalam 駅前のコンビニ, mata harus menganggap 駅前 sebagai satu item yang berarti area di depan stasiun, bukan sebagai dua pencarian terpisah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 駅の前にコンビニがあります。 | Eki no mae ni konbini ga arimasu. | Ada toko serba ada di depan stasiun. |
| この電車は東京駅に止まりません。 | Kono densha wa Tōkyō-eki ni tomarimasen. | Kereta ini tidak berhenti di Stasiun Tokyo. |
| 受付で名前を書いてください。 | Uketsuke de namae o kaite kudasai. | Silakan tulis nama Anda di resepsi. |
| 二階のトイレは使えません。 | Ni-kai no toire wa tsukaemasen. | Toilet di lantai dua tidak bisa digunakan. |
| 雨の日は営業時間が短くなります。 | Ame no hi wa eigyō jikan ga mijikaku narimasu. | Pada hari hujan jam buka lebih pendek. |
| この道をまっすぐ行くと右側にあります。 | Kono michi o massugu iku to migigawa ni arimasu. | Jalan lurus saja sepanjang jalan ini dan letaknya di sebelah kanan. |
| 入口は建物の裏側です。 | Iriguchi wa tatemono no uragawa desu. | Pintu masuknya ada di belakang gedung. |
Biarkan ekor tata bahasa memberi tahu Anda bentuknya
Orang Jepang menempatkan informasi yang menentukan di bagian akhir. Apakah sesuatu terjadi, tidak terjadi, harus terjadi, atau hanya diperbolehkan, ditentukan oleh ekor kana setelah kanji terakhir. Membaca bagian akhir sebelum Anda mengerjakan bagian tengah kalimat memberi Anda kerangka untuk menggantungkan detailnya, dan ini menghentikan kesalahan umum dalam memahami setiap kata dan tetap membuat kalimat mundur.
Latih ini dengan membaca beberapa kana terakhir dari kalimat yang panjang terlebih dahulu. Jika diakhiri dengan ませんでした, Anda sudah mengetahui bahwa itu adalah pernyataan negatif di masa lalu sebelum Anda mengetahui apa yang tidak terjadi. Jika berakhiran なければなりません, Anda tahu ada kewajiban yang akan datang. Kemudian bacalah dari awal dan sesuaikan potongan-potongan tersebut ke dalam bentuk yang telah Anda identifikasi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 先に切符を買わなければなりません。 | Saki ni kippu o kawanakereba narimasen. | Anda harus membeli tiket terlebih dahulu. |
| ここで写真を撮ってもいいですか？ | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | Bolehkah saya mengambil foto di sini? |
| 富士山に登ったことがあります。 | Fujisan ni nobotta koto ga arimasu. | Saya telah mendaki Gunung Fuji. |
| 昨日は郵便局に行きませんでした。 | Kinō wa yūbinkyoku ni ikimasen deshita. | Saya tidak pergi ke kantor pos kemarin. |
| 今、荷物を送っています。 | Ima, nimotsu o okutte imasu. | Saya sedang mengirim parsel sekarang. |
Tebak senyawanya sebelum Anda mencarinya
Sebagian besar kata asing di halaman sebenarnya merupakan gabungan yang dibangun dari karakter yang sudah Anda ketahui, dan maknanya biasanya merupakan penjumlahan dari bagian-bagiannya dengan sedikit perubahan. Sebelum membuka kamus, ucapkan arti setiap karakter dan usulkan artinya. Anda akan cukup sering benar untuk terus membaca, dan bahkan tebakan yang salah akan membuat jawaban yang benar tetap ada, karena Anda kini mempunyai hipotesis yang harus dikoreksi, bukannya bagian kosong yang harus diisi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 郵便局 | Yūbinkyoku | Kantor pos, dari surat plus biro |
| 非常口 | Hijōguchi | Pintu keluar darurat, sebenarnya pintu keluar yang tidak biasa |
| 入場券 | Nyūjōken | Tiket masuk, dari enter plus tempat plus tiket |
| 自動販売機 | Jidōhanbaiki | Vending machine, mesin penjual yang bergerak sendiri |
| 案内所 | Annaijo | Meja informasi, tempat bimbingan |
| 両替 | Ryōgae | Penukaran uang, dari keduanya plus penukaran |
| 改札口 | Kaisatsuguchi | Gerbang tiket, mulai dari pemeriksaan tiket hingga pembukaan |
| 持ち帰り | Mochikaeri | Takeaway, secara harfiah membawa dan kembali ke rumah |
Perhatikan bahwa pembacaan sering kali mengikuti pola on-yomi dalam gabungan dua kanji atau lebih, sedangkan kanji yang berdiri sendiri dengan akhiran kana biasanya menggunakan kun-yomi. Itu bukan hukum, tapi kecenderungannya cukup kuat untuk memandu tebakan pertama: 送る adalah okuru, sedangkan 送信 adalah sōshin. Menebak sepanjang garis itu tidak selalu memberi Anda suara yang tepat, dan sering kali memberi Anda arti yang tepat.
Nama adalah pengecualian yang jujur
Tidak ada cara yang dapat diandalkan untuk membaca nama Jepang yang asing. Nama keluarga dan nama pemberian menggunakan bacaan yang ditetapkan berdasarkan riwayat keluarga dan wilayah, bukan berdasarkan aturan, sehingga dua karakter yang sama dapat berupa kota dan nama keluarga dengan bunyi berbeda. Hal ini bukan merupakan kesenjangan dalam pembelajaran Anda, dan penutur asli juga menghadapinya, itulah sebabnya formulir pendaftaran memiliki baris terpisah untuk pembacaan dalam kana dan mengapa furigana tetap ada di kartu nama dan papan nama.
Respons praktisnya adalah bertanya dengan sopan dan segera, daripada menebak dan salah mengucapkan nama seseorang selama setahun. Bertanya pada pertemuan pertama adalah hal yang wajar dan tidak dianggap sebagai ketidaktahuan. Hal yang sama berlaku untuk nama tempat yang tidak biasa pada jadwal: tanyakan kepada petugas stasiun, atau periksa romaji yang sebagian besar tanda terdapat di bawah kanji.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、この漢字は何と読みますか？ | Sumimasen, kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Permisi, bagaimana cara membaca kanji ini? |
| お名前は何とお読みすればいいですか？ | Onamae wa nan to oyomi sureba ii desu ka? | Bagaimana saya harus membaca nama Anda? |
| 名前の読み方を教えていただけますか？ | Namae no yomikata o oshiete itadakemasu ka? | Bisakah Anda memberi tahu saya bagaimana nama Anda dibaca? |
| 東海林 | Shōji | Nama keluarga terbaca Shōji, yang tidak disarankan oleh karakternya |
| 日暮里 | Nippori | Nama stasiun Tokyo dengan pembacaan yang tetap dan tidak dapat ditebak |
| 御茶ノ水 | Ochanomizu | Nama stasiun Tokyo lainnya yang mudah Anda pelajari |
| 神戸 | Kōbe | Kota; karakter yang sama adalah nama keluarga Kanbe |
| 一 | Hajime | Nama tertentu ditulis dengan karakternya |
Okurigana mengubah bacaannya
| Kanji | Satu kana berakhir | Akhiran kana lainnya |
|---|---|---|
| 生 | 生きる ikiru (hidup) | 生まれる umareru (dilahirkan) |
| 上 | 上がる agaru (naik) | 上げる ageru (mengangkat sesuatu) |
| 下 | 下がる sagaru (turun) | 下りる oriru (turun, turun) |
| 細 | 細い hosoi (tipis, sempit) | 細かい komakai (halus, detail) |
| 変 | 変わる kawaru (berubah) | 変える kaeru (untuk mengubahnya) |
| 話 | 話す hanasu (berbicara) | 話し合う hanashiau (membicarakan sesuatu) |
Okurigana adalah ekor kana yang ditulis setelah kanji, dan melakukan dua pekerjaan sekaligus. Ini membawa konjugasi, dan memberitahu Anda pembacaan karakter mana yang dimaksudkan. Inilah sebabnya mengapa Anda tidak dapat mempelajari kanji sebagai satu bunyi: 生 saja bukanlah sebuah kata yang dapat Anda ucapkan sampai kana di sampingnya memutuskan antara ikiru, umareru, nama, dan on-yomi gaya sōshin yang ditemukan dalam kata majemuk seperti 学生.
Ini juga menjelaskan beberapa kesalahan yang terlihat seperti kecerobohan. Membaca 変わる sebagai kaeru dan 変える sebagai kawaru menukar sesuatu yang terjadi dengan sesuatu yang Anda lakukan, dan pendengar mendengar pernyataan yang berbeda. Pelajari kata kerja dengan akhiran yang melekat, persis seperti Anda mempelajari kata kerja dengan partikelnya, dan bacaan serta tata bahasanya menyatu.
Perkembangan dari teks yang didukung ke teks biasa
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | Saya tidak tahu cara membaca kanji ini. |
| 意味は分かりますが、読めません。 | Imi wa wakarimasu ga, yomemasen. | Saya mengerti maksudnya, tapi saya tidak bisa membacanya dengan suara keras. |
| もう一度、ゆっくり読んでみます。 | Mō ichido, yukkuri yonde mimasu. | Saya akan mencoba membacanya perlahan sekali lagi. |
- Mulailah dengan materi yang benar-benar mengkilap dan bacalah setiap barisnya dengan lantang, meliputi kana dan menebaknya terlebih dahulu.
- Pindah ke teks yang sama sehari kemudian dengan kartu di seluruh kolom furigana, tandai kata-kata yang gagal.
- Beralih ke materi yang dibahas sebagian seperti berita pelajar, yang hanya mendukung kata-kata yang tidak umum.
- Ambil satu item teks biasa setiap hari yang akan Anda temui: tanda terima, poster, label produk, pemberitahuan singkat.
- Baca ulang satu halaman biasa yang Anda perjuangkan seminggu sebelumnya, dan catat berapa banyak perhentian yang hilang dengan sendirinya.
- Jaga agar bahan tetap mengkilap untuk kenikmatan dan volume; simpan materi pelatihan yang tidak dikilap. Keduanya punya tempat.