Kasus jujur untuk menulis dengan tangan
Tulisan tangan mudah untuk dilewati karena tidak ada yang menghukum Anda karena melewatkannya. Anda membaca bahasa Jepang di layar, Anda mengetik dengan input prediktif yang menunjukkan karakter yang tepat, dan Anda merasa seperti Anda mengenal karakter ketika Anda dapat memilihnya dari daftar. Perasaan itu adalah pengakuan, dan perasaan itu jauh lebih lemah dari yang terlihat. Mintalah diri Anda untuk menghasilkan karakter yang sama pada kertas kosong dan kesenjangan akan segera muncul.
Ada juga argumen praktis yang tidak ada hubungannya dengan ingatan. Jepang masih menjalankan banyak kehidupan sehari-hari di atas kertas: formulir bank, registrasi balai kota, lembar pendaftaran klinik, slip pengantaran, kartu check-in hotel, dokumen sekolah. Masing-masing menanyakan nama Anda, alamat Anda, dan tanggal dalam kotak kecil. Mampu menulisnya dengan jelas dan tanpa panik adalah keterampilan kecil dengan efek yang tidak proporsional pada perasaan tugas sehari-hari.
Perbaikan tulisan tangan apa yang tidak diperbaiki oleh pengetikan
- Ini mengubah pengenalan pasif menjadi produksi aktif, yang merupakan ujian keterampilan dan membentuk kedua tes tersebut.
- Ini memaksa Anda untuk memperhatikan komponen, sehingga karakter berhenti menjadi gambar dan mulai menjadi objek.
- Ini cukup memperlambat Anda untuk melihat perbedaan antara bentuk serupa yang telah Anda baca secara bergantian.
- Ini memberi tangan Anda memori fisik yang bertahan lama setelah Anda melupakan mnemonik yang Anda gunakan.
- Ini mempersiapkan Anda untuk konter, di mana formulir didorong melintasi meja dan pengetikan tidak ditawarkan.
- Ini memberi Anda sesuatu untuk diperiksa: upaya Anda di masa lalu menunjukkan dengan tepat apa yang salah.
Proporsi dan keseimbangan dalam persegi
Setiap karakter Jepang, dari kana paling sederhana hingga kanji padat, menempati kotak imajiner yang sama. Ini adalah satu-satunya ide yang membuat tulisan tangan terlihat asli dan bukannya asing. Tulisan tangan Romawi lebarnya bervariasi berdasarkan huruf, sehingga pelajar secara alami menulis karakter sempit sempit dan lebar, dan garisnya berakhir tidak rata meskipun setiap karakter digambar dengan benar.
Berlatihlah di dalam kotak pada awalnya. Karakter harus memenuhi kotak hampir tanpa menyentuh tepinya, duduk di tengah daripada melayang ke salah satu sudut, dan ruang internal harus tetap rata. Jika karakter memiliki bagian kiri dan kanan, buatlah bagian kirinya sedikit lebih sempit. Saat ditumpuk, usahakan bagian atasnya sedikit lebih rata. Dua kebiasaan tersebut saja menghilangkan sebagian besar kecanggungan pada tulisan tangan pemula.
Goresan pena yang membuat kana tampak tertulis
Goresan bahasa Jepang diakhiri dengan salah satu dari beberapa cara yang ditentukan, dan mereproduksi akhiran itulah yang membedakan menulis dari menjiplak. Perhentian diakhiri dengan pena ditekan dan diangkat dengan rapi di tempatnya. Sebuah pengait diakhiri dengan putaran kecil ke belakang. Sapuan mengecil saat pena terangkat sambil tetap bergerak. Sebuah tikungan membelokkan sudut tanpa mengangkat sama sekali, itulah sebabnya hal itu dihitung sebagai satu pukulan.
Anda tidak memerlukan kuas untuk menunjukkannya. Dengan pena biasa perbedaannya terutama pada kecepatan dan gaya angkat: berhenti dengan berhenti sejenak sebelum mengangkat, mengait dengan menjentikkan sebentar ke arah gerak, menyapu dengan mempercepat saat Anda mengangkat. Mempraktikkan empat bagian akhir saja selama satu menit di awal sesi akan meningkatkan setiap karakter yang Anda tulis setelahnya lebih dari sekadar mengulangi seluruh karakter.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| とめ | Tome | Berhenti, diakhiri dengan pena dipegang lalu diangkat |
| はね | Hane | Sebuah kail, dijentikkan ke belakang pada akhir pukulan |
| はらい | Harai | Sapuan, meruncing saat pena terangkat |
| おれ | Ore | Sebuah tikungan, berbelok di sudut dalam satu pukulan |
| 書き順 | Kakijun | Urutan pukulan |
| 画数 | Kakusū | Jumlah pukulan |
| 楷書 | Kaisho | Blokir skrip, gaya sehari-hari yang jelas |
Urutan guratan patut dihormati karena alasan yang sama: ini menghasilkan akhiran tersebut secara alami dan menjaga proporsi tetap stabil, dan itulah yang diharapkan oleh pengenalan tulisan tangan di ponsel Anda. Ini bukan aturan moral, dan tidak ada yang memeriksa pesanan Anda pada formulir yang sudah jadi, tetapi karakter yang ditulis dalam urutan standar akan terlihat lebih seimbang.
Pasangan Kana yang salah di atas kertas
| Pasangan | Perbedaan nyata | Apa yang harus diperhatikan saat Anda menulis |
|---|---|---|
| さ dan き | さ mempunyai satu mistar gawang, き mempunyai dua | Tulislah palang melintang sebelum kurva dan hitunglah |
| ぬ dan め | ぬ ditutup dengan satu lingkaran, め tidak | Hanya ぬ yang diakhiri dengan lingkaran kecil di sebelah kanan |
| は dan ほ | ほ memiliki dua palang di sebelah kanan, は memiliki satu | Jaga jarak antar palang tetap rata |
| れ, わ dan ね | Pukulan terakhir keluar, melengkung ke dalam, atau melengkung menjadi satu lingkaran | Selesaikan pukulan terakhir dengan sengaja, bukan secara samar-samar |
| る dan ろ | る berakhir dalam lingkaran tertutup, ろ berakhir terbuka | Jangan biarkan ろ menggulung menutup di bagian bawah |
| シ dan ツ | Tanda シ bertumpuk di sebelah kiri, tanda ツ berada di bagian atas | シ menyapu ke atas, ツ menyapu ke bawah |
| ソ dan ン | Kontras ke atas dan ke bawah yang sama | ン menyapu ke atas dari kiri bawah, ソ menyapu ke bawah dari kanan atas |
| ク dan タ | タ memiliki pukulan ekstra yang menyilang di dalamnya | Periksa pukulan ketiga sebelum melanjutkan |
Membaca pasangan ini merupakan masalah yang berbeda dengan menulisnya, dan panduan belajar kana mencakup sisi pengenalan. Di atas kertas, kegagalannya bersifat terarah: tangan Anda secara kasar mengetahui seperti apa bentuknya tetapi tidak mengetahui ke arah mana pukulan terakhir bergerak, sehingga karakter tersebut muncul sebagai sesuatu di antara keduanya. Menulis pasangan secara berdampingan, dengan sengaja melebih-lebihkan perbedaannya, akan memperbaikinya lebih cepat daripada menulis salah satunya sebanyak dua puluh kali.
Rutinitas mingguan lima belas menit
Sesi penyalinan yang panjang terasa produktif dan hanya mengajarkan sedikit, karena setelah pengulangan ketiga tangan Anda menelusuri upaya terakhirnya sendiri daripada mengambil apa pun. Sesi singkat dan bertarget sekali atau dua kali seminggu akan bekerja lebih baik. Struktur di bawah ini cocok dalam lima belas menit dan diakhiri dengan sesuatu yang benar-benar dapat Anda periksa, yang membuatnya dapat diulang.
- Satu menit: latih empat ujung pukulan pada garis kosong untuk menghangatkan tangan.
- Dua menit: tulis alfabet yang lebih lemah dari Anda secara langsung, dengan cepat, dan tandai setiap keraguan.
- Lima menit: ambil lima karakter yang Anda ragukan dan tulis masing-masing enam kali di dalam kotak.
- Empat menit: tulis enam kata nyata menggunakan karakter tersebut, bukan karakter secara terpisah.
- Dua menit: tulis nama Anda, tanggal hari ini, dan kode pos Anda seperti sedang mengisi formulir.
- Satu menit: bandingkan lembar minggu ini dengan lembar minggu lalu dan lingkari apa yang mengalami peningkatan.
Menulis nama Anda sesuai bentuk yang diharapkan
Bentuk-bentuk bahasa Jepang mengasumsikan bentuk nama yang secara alami tidak cocok untuk nama-nama asing, jadi putuskan dulu bagaimana Anda akan menulis nama Anda dan jaga agar tetap sama di semua tempat. Nama keluarga didahulukan, nama pemberian di urutan kedua, biasanya diberi spasi atau titik pemisah di antara keduanya. Kebanyakan bentuk menginginkan katakana, dan banyak juga yang memiliki baris furigana di atas atau di bawah kolom nama yang meminta pembacaan, yang untuk nama katakana berarti menulisnya lagi dalam katakana.
Latihlah ini hingga menjadi otomatis, karena ini adalah satu-satunya tulisan tangan yang paling sering Anda hasilkan. Kemudian latih alamat Anda, mulai dari satuan terbesar hingga terkecil, kebalikan dari urutan yang biasa Anda lakukan. Menuliskan semuanya dari ingatan beberapa kali lebih berharga daripada membaca penjelasan formatnya.
| Bidang | Membaca | Apa yang harus ditulis |
|---|---|---|
| 氏名 | Shimei | Nama keluarga terlebih dahulu, baru nama pemberian |
| フリガナ | Furigana | Nama yang sama dalam katakana, urutan yang sama |
| itu | Jusho | Unit terbesar terlebih dahulu: nomor prefektur, kota, distrik, blok |
| 郵便番号 | Yubin bango | Tujuh digit, bagi tiga lalu empat |
| 生年月日 | Seinengappi | Tahun, bulan, hari, terkadang dalam tahun zaman Jepang |
| 電話番号 | Denwa bango | Digit dengan tanda hubung, tanpa kode negara |
Potongan alamat Jepang
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 東京都渋谷区神南一丁目二番三号 | Tōkyō-to Shibuya-ku Jinnan itchōme ni-ban san-gō | 1-2-3 Jinnan, Daerah Shibuya, Tokyo |
| 都 | To | Metropolis, hanya digunakan untuk Tokyo |
| 県 | Ken | Prefektur |
| 市 | Shi | Kota |
| 区 | Ku | Bangsal |
| 町 | Chō | Kota atau distrik |
| 丁目 | Chōme | Blok distrik |
| 番 | Ban | Nomor blok |
| 号 | Gō | Nomor gedung atau rumah |
Perhatikan bahwa angka-angka di akhir bukanlah alamat jalan dalam pengertian Barat; mereka mengidentifikasi sebuah blok, banyak hal di dalamnya, dan sebuah bangunan. Salin alamat Anda persis seperti yang tertera di dokumen resmi daripada menerjemahkannya sendiri, dan tulislah dengan cara yang sama setiap saat. Konsistensi lebih penting daripada keanggunan, karena alamat yang tidak cocok di seluruh formulir menyebabkan masalah administratif yang nyata.
Apa yang benar-benar dibutuhkan oleh tulisan tangan di formulir
Standar di counter lebih rendah dari ketakutan peserta didik dan berbeda dari apa yang mereka bayangkan. Tidak ada yang menilai sapuan kuas Anda. Yang dibutuhkan staf adalah karakter yang sekilas terlihat jelas, satu karakter per kotak tempat kotak dicetak, ukuran yang konsisten, dan pena berwarna gelap, bukan pensil. Katakana khususnya harus ditulis sedikit lebih bersudut dan terpisah daripada terasa alami, karena katakana yang sempit adalah penyebab paling umum dari penyerahan formulir.
Jika Anda membuat kesalahan, jangan mencoret-coretnya. Praktek orang Jepang biasanya menggambar dua garis horizontal yang rapi melalui kesalahan dan menulis koreksi di sampingnya, meskipun pada dokumen resmi staf mungkin hanya memberi Anda lembaran baru. Tanyakan sebelum Anda mengoreksi, dan jika bentuknya penting, mintalah yang baru daripada membuat sesuatu yang berantakan.
Frase untuk penghitung
Mengisi formulir di depan seseorang merupakan percakapan sekaligus tugas menulis, dan baris-baris inilah yang muncul. Ucapkan pertanyaan tersebut daripada menunjuk, karena satu pertanyaan yang jelas menghemat beberapa menit untuk menebak dan anggota staf biasanya akan menunjukkan kepada Anda di mana tepatnya harus menulis.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、ここは何を書けばいいですか？ | Sumimasen, koko wa nani o kakeba ii desu ka? | Permisi, apa yang harus saya tulis di sini? |
| フリガナはカタカナで書きますか？ | Furigana wa katakana de kakimasu ka? | Haruskah saya menulis furigana dalam katakana? |
| 名前は漢字で書かなくても大丈夫ですか？ | Namae wa kanji de kakanakute mo daijōbu desu ka? | Apakah boleh jika saya tidak menulis nama saya dalam huruf kanji? |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | Bolehkah saya menulisnya dengan huruf Romawi? |
| 書き間違えました。書き直してもいいですか？ | Kakimachigaemashita. Kakinaoshite mo ii desu ka? | Saya membuat kesalahan. Bolehkah saya memperbaikinya? |
| 新しい用紙をもらえますか？ | Atarashii yōshi o moraemasu ka? | Bisakah saya mendapatkan formulir baru? |
| この字で合っていますか？ | Kono ji de atte imasu ka? | Apakah karakter ini benar? |
| 住所はどこまで書きますか？ | Jūsho wa doko made kakimasu ka? | Berapa banyak alamat yang harus saya tulis? |
| 印鑑は必要ですか？ | Inkan wa hitsuyō desu ka? | Apakah saya memerlukan stempel pribadi? |
| サインでも大丈夫ですか？ | Sain demo daijōbu desu ka? | Apakah tanda tangan dapat diterima? |
Balasannya singkat dan dapat diprediksi. Anda akan mendengar こちらにお願いします, yang berarti silakan tulis di sini, ここは空欄で大丈夫です, artinya Anda boleh mengosongkannya, dan もう一枚お渡しします jika ya memberi Anda bentuk segar. Belajarlah untuk menangkap ketiganya dan sisanya akan beres dengan sendirinya.
Berbicara tentang tulisan tangan Anda sendiri
Tulisan tangan lebih sering muncul dalam percakapan daripada yang Anda perkirakan, biasanya karena seseorang melihat Anda menulis dan mengomentarinya. Kalimat ini memungkinkan Anda menjawab tanpa mengulur waktu, dan pujian pada kalimat pertama adalah pujian yang akan Anda terima dengan tulus, karena menulis kana dianggap sebagai pencapaian yang patut disebutkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 字が上手ですね。 | Ji ga jōzu desu ne. | Tulisan tanganmu bagus. |
| まだ書くのが遅いです。 | Mada kaku no ga osoi desu. | Saya masih lambat dalam menulis. |
| 週に一回、十五分練習しています。 | Shū ni ikkai, jūgo-fun renshū shite imasu. | Saya berlatih selama lima belas menit seminggu sekali. |
| 書き順が違うかもしれません。 | Kakijun ga chigau kamo shiremasen. | Urutan pukulan saya mungkin salah. |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | Saya akan mencoba menulisnya sekali lagi. |
| ゆっくり丁寧に書きます。 | Yukkuri teinei ni kakimasu. | Saya menulis perlahan dan hati-hati. |
Pujian atas tulisan Anda biasanya merupakan dorongan yang tulus dan bukan kesopanan, dan balasan yang anggun adalah まだまだです, artinya jalan saya masih panjang, atau ありがとうございます yang sederhana. Keduanya membuat percakapan tetap berjalan, yang lebih penting daripada formula kesopanan yang Anda pilih.