Iu'ya ve Japonca Alıntı Yapmak: Birinin Söylediğini Söylemek

Alıntı parçacığı gerçekte ne yapar?

To bir parantez daha yakın. Bir içeriğin sonunu işaret eder ve bu içeriği takip eden fiile verir. Ashita iku'dan iimashita'ya üç bölüm vardır: ashita iku içeriktir, onu kapatır ve iimashita ona ne olduğunu söyler. Şekli bir kez gördüğünüzde, aynı çerçeve uzun bir fiil listesini kabul eder; yalnızca söylemek değil, çünkü düşünmek, duymak, yazmak, karar vermek ve sormak, içeriği tamamen aynı şekilde alır.

Bu nedenle parçacıklar listeleri hem tırnak içine hem de birleşen isimlere yönlendirir. İki kullanım sayfada birbirine benzer ancak pratikte asla rekabet etmez, çünkü alıntı tam bir cümledir ve tamamlayıcı tek bir isimdir. Eğer to'nun önünde fiil içeren bir cümlecik varsa, bir alıntıya bakıyorsunuz demektir.

Düz form kuralından önce

Cümlenin bütününde hangi nezaketi kullanırsanız kullanın, alıntının içindeki cümle sade bir şekle bürünür. Aynı nefeste ikimasu'yu sonda ve iku'yu önce diyebilirsiniz ve bu tutarsız olmaktan çok doğrudur. Japonca bir cümlenin nezaketi, son yüklemi tarafından belirlenir, dolayısıyla alıntının içi tarafsız kalır.

İsimler ve na-sıfatlar, öğrencilerin sürekli olarak atladığı da before to'ya ihtiyaç duyar. Gakusei'nin omoimasu'ya gitmesi yanlış; gakusei da'dan omoimasu'ya doğru, benri da'dan omoimasu'ya da öyle. I-sıfatlar ve fiiller doğrudan eklenir, bu nedenle takai'nin omoimasu'ya ve iku'nun omoimasu'ya ekstra bir şeye ihtiyacı yoktur. Olumsuzluklar ve geçmiş de içeride yaşar ve konai'yi ve omoshirokatta'yı verir.

Kagi-kakko ile doğrudan teklif

Doğrudan alıntı, konuşmacının sözlerini nezaketleri de dahil olmak üzere aynen korur ve kagi-kakko adı verilen köşe parantezleri 「 ve 」 arasına yazılır. Kelimeler korunduğu için masu ve desu, yasal olarak göründükleri tek yer olan hemen önce görünebilir. Konuşmada parantez yoktur, bu nedenle alıntıyı, alıntılanan satıra doğru ses tonunuzu değiştirerek ve çoğu zaman biraz önce duraklayarak işaret edersiniz.

Doğrudan alıntı, tam ifadenin önemli olduğu durumlarda yaygındır: bir yöneticinin talimatı, bir tabeladaki uyarı veya akılda kalıcı bir şekilde söylenen bir şey. Sıradan habercilik için kulağa teatral gelebilir, bu nedenle çoğu günlük konuşma bunun yerine dolaylı biçimi kullanır.

Aynı cümle doğrudan ve rapor edildi

Neyin olmadığına dikkat edin. İngilizce, alıntılanan bir hediyeyi geçmişe itiyor, bu yüzden gideceğim diyor, gideceğini söylediği haline geliyor. Japonca, alıntılanan cümleciği tam olarak konuşmacının çerçevelediği şekilde bırakır, dolayısıyla bildiren fiil iimashita olsa bile iku, iku olarak kalır. Geri vites yapan öğrenciler iimashita'ya itta üretirler ve yanlışlıkla gelecek planı yerine geçmiş bir olayı rapor ederler.

Dikkat edilmesi gereken diğer şey ise sağda kaybolan desu ve masu'dur. Nezaket içerikten çıkarılır ve yalnızca son fiil tarafından taşınır, bu nedenle cümleler eşit derecede kibar olmasına rağmen rapor edilen sütun daha sade okunur.

İimashita'ya itte imashita'ya karşı

Her ikisi de doğrudur ve Japonca konuşanlar sürekli olarak aralarında seçim yapar. To iimashita konuşma eylemini bir olay olarak aktarır: Bir anda oldu ve çoğu zaman oradaydın. Kendinizden alıntı yaptığınızda, bir şeyi söylemiş olmak önemli olduğunda veya bir toplantıda söyleneni teyit ettiğinizde bu doğal bir seçimdir.

Bunun için imashita, kelimeleri aldığınız ve şimdi aktardığınız bir şey olarak çerçeveler. Bu, sizinle iddia arasına küçük bir mesafe koyar; üçüncü bir kişinin mesajını ilettiğinizde tam olarak istediğiniz şey budur: ona kefil olmuyorsunuz, yalnızca bildiriyorsunuz. Bu nedenle, bu genellikle bir ofiste daha doğal ve daha kibar bir seçenektir ve bir meslektaşınızın mesajı için iimashita'yı kullanmak, sanki onu ona iliştiriyormuşsunuz gibi garip bir şekilde açık sözlü gelebilir.

Omoimasu'ya ve omotte imasu'ya

Omoimasu, fikrinizi oluştururken ifade eder ve Japoncadaki herhangi bir ifadeyi yumuşatmanın standart yoludur. Ii desu bir hükümdür; ii'den omoimasu'ya görüş, değerlendirmeye sunulan bir görüştür ve toplantılarda ikincisi çok daha yaygındır. Negatif, içeriğe değil, omou'ya devam ediyor, bu yüzden aynı fikirde olmadığınızda sō ja nai'ye omoimasu yerine sō omoimasen diyorsunuz.

Omotte imasu, bir düşüncenin biçimlenmekten ziyade tutulmasını anlatır. Bu yüzden diğer insanlar için gereklidir: Başka birinin zihnini yeni bir düşünme eylemi olarak rapor edemezsiniz, dolayısıyla kare wa ryūgaku Shitai to omotte imasu doğrudur ve to omoimasu değildir. Aynı zamanda, ikō'dan omotte imasu'ya, ikō'dan omoimasu'ya göre daha düşünülmüş gibi görünen, özellikle istemli olanlarda, kendi yerleşik niyetleriniz için de işe yarar.

Tte, sıradan tırnak işareti

Günlük konuşmada to tte'ye küçülür ve aynı anda iki işi birden yapar. Alıntı parçacığı yerine geçer, yani iku tte itteta gideceklerini söyledikleri anlamına gelir ve aynı zamanda tamamen iu yerine geçer, yani ashita ame da tte hiçbir fiil olmadan yarın yağmur yağacağı anlamına gelir. Bu ikinci kullanım, en sıradan söylentilerin nasıl iletildiğidir.

Tte doğrudan sade formlara bağlanır ve bir isimden sonra hıza ve konuşmacıya bağlı olarak hem ame datte hem de çıplak amet tte duyacaksınız. Bunu yazıdan ve resmi konuşmalardan uzak tutun; kibar eşdeğeri basitçe bir raporlama fiilinin eklenmesidir.

Bir adlandırma cihazı olarak iu'ya

To iu ayrıca bir isim veya etiketi de tanıtır ve bu kullanım günlük hayatta alıntı kullanımından çok daha sık görülür. X'ten iu Y'ye, X adında bir Y anlamına gelir, dolayısıyla Sakura'dan iu mise'ye Sakura adında bir dükkan denir. Dinleyicinin muhtemelen henüz bilmediği bir şeyden bahsettiğinizde bunu kullanın, çünkü onu bırakıp sadece Sakura no mise demek sanki onların orayı zaten bildiklerini varsayıyormuşsunuz gibi gelir.

Aynı çerçeve size bir öğrencinin araç setindeki en yararlı tek soruyu verir. Kore wa nihongo de nan to iimasu ka, Japonca'da bir şeyin ne dendiğini sorar ve cevap aynı şekilde gelir. Nan to iimasu ka'nın kibar versiyon olduğuna ve nan te iimasu ka'nın rahat versiyon olduğuna dikkat edin.

Tte iu ka ve birinin ne dediğini soruyorum

To iu ka kelimenin tam anlamıyla nasıl ifade edileceğini sorar ve pratikte az önce söylediklerinizin daha iyi bir versiyonunu sunar. Japonca konuşanlar, ya bir iddiayı yumuşatmak, konuyu yeniden çerçevelemek ya da ilk ifadenin yanlış olduğunu kabul etmek için bunu sürekli bir onarım aracı olarak kullanıyor. Gündelik konuşmada bu, tte iu ka veya basitçe tte ka olur ve kibar konuşma şekli ise to iimasu ka'dır. Bir öğrenci için gerçekten faydalıdır, çünkü karmaşık bir cümleyi susmadan veya özür dilemeden yeniden başlatmanın meşru bir yolunu sunar.

Aynı çerçeve diğer yön için de onarım sorusunu sağlar. Nan'dan iimashita ka'ya ne söylendiğini sorar ve bu, basit bir özetlemeden daha kesindir çünkü konuşmacıya açıklama yapmak yerine kelimeleri tekrarlamasını söyler. Bir amirin karşısında saygı ifadesi belirir ve osshaimashita ka, bir yöneticiye sorar. Tekrarı için mō ichido onegai shimasu veya daha yavaş olması için yukkuri onegai shimasu ile eşleştirin.

Ka dō ka ile bir soruyu bildirme

Alıntılanan bir ifade to alır, ancak alıntılanan bir soru onun yerine ka alır. Evet veya hayır sorusu için kalıp ka dō ka'dır, yani olup olmadığı anlamına gelir: kuru ka dō ka wakarimasen gelip gelmediklerini bilmiyorum diyor. Zaten bir soru sözcüğü içeren bir soru için tek başına ka yeterlidir, bu nedenle doko de katta ka oshiete kudasai bunun nereden satın alındığını sorar.

Bir ayrıntı birçok hatayı kurtarır. Before to eklediğiniz da, ka'dan önce kaybolur, bu nedenle hitsuyō da to omoimasu doğrudur ancak bildirilen soru hitsuyō ka dō ka, asla hitsuyō da ka dō ka'dır. Fiiller ve i-sıfatlar her ikisinde de normal davranır. Soru sözcüğü kalıpları soru sözcükleri kılavuzunda yer almaktadır; burada sadece ka'nın önüne yerleşiyorlar.

Beş dakikalık bir alıntı alıştırması

• Bugün söylediğiniz herhangi üç cümleyi alın ve içinin sade olup olmadığını kontrol ederek her birini iku'dan iimashita'ya dönüştürün.
• Aynı üçünü itte imashita'ya dönüştürün ve hangi versiyonun bir mesajı iletmeye uygun olduğunu söyleyin.
• Bir ismin veya na-sıfatın sonuna da ekleyin ve cümlenin tamamını duraksamadan tekrar söyleyin.
• Bunlardan birini soruya dönüştürün ve iki kez bildirin; bir kez ka dō ka ve bir kez de soru sözcüğü artı ka ile.
• Her satırı tte ile gelişigüzel söyleyerek bitirin, böylece ses tonunun değişimini kendi sesinizle duyabilirsiniz.