Japanse spreeksnelheid en natuurlijke pauzes

Natuurlijke snelheid is een chunking-probleem

Wanneer een moedertaalspreker snel klinkt, is het grootste deel van wat je hoort het ontbreken van stops op de verkeerde plaatsen. Elk woord arriveert gekoppeld aan zijn deeltje, elke zin arriveert met zijn connector, en de werkwoordengroep aan het einde komt eruit als één eenheid. De pauzes tussen deze eenheden kunnen lang of kort zijn zonder de indruk van vloeiendheid te schaden, omdat de luisteraar brokken telt en geen seconden.

Een leerling die het aantal lettergrepen per seconde verhoogt zonder de stukjes te corrigeren, krijgt een slechter resultaat, geen beter resultaat. De snelle stukken zorgen ervoor dat de luisteraar een volledige zin verwacht, en de plotselinge stop binnen een zin voelt dan als een ontbrekende trede op een trap. Langzamere spraak met intacte stukken is gemakkelijker te volgen en klinkt voor een Japans oor competenter.

In deze gids markeert een balk een plaats waar een pauze is toegestaan. Een adempauze aan de bar is optioneel. Een stop ergens anders, vooral tussen een zelfstandig naamwoord en zijn deeltje of halverwege een werkwoord, is iets wat je moet oefenen. Lees de balken als landingsplaatsen, niet als instructies om elke keer te stoppen.

Waar Japanners daadwerkelijk pauzeren

Drie joins bevatten bijna alle natuurlijke pauzes in het alledaagse Japans. De eerste is na het onderwerp of de openingszin, en daarom wordt kinō wa of watashi wa zo vaak gevolgd door een klein stukje. De tweede is na een clausuleconnector zoals kara, kedo, node, tara of een te-vorm, waarbij een komma schriftelijk zou staan. De derde bevindt zich vóór de laatste object-en-werkwoordgroep, die dan zonder pauze naar het einde loopt.

De tabel bevat één langere zin en toont elk deel met het soort pauze dat er gewoonlijk op volgt. Merk op dat de sterkste pauze na de connector komt, de lichtste na de middelste deeltjes, en dat het laatste deel helemaal geen pauze bevat. De zin betekent dat ik gisteren met een vriend een film heb gekeken in Shinjuku en daarna koffie heb gedronken in een café.

Over het geheel genomen is de zin kinō wa | tomodachi naar | Shinjuku de | eiga o mijt kara, | café de | kōhī o nomimashita. Een zelfverzekerde spreker neemt misschien maar twee van die pauzes, na wa en na kara. Een voorzichtige spreker zou ze alle zes kunnen nemen. Beide klinken natuurlijk, omdat geen van beide een stuk breekt.

Het geluid van een naderende pauze

Japanssprekenden stoppen zelden abrupt. Vóór een pauze verlengen ze de laatste mora van het stuk een beetje, zodat wa iets dichter bij waa wordt en de dee, vaak met een lichte stijging van de toonhoogte die aangeeft dat de zin nog niet is afgemaakt. Deze verlenging van de frase-finale is een signaal dat er een join is bereikt en dat het woord nog steeds wordt vastgehouden. Het is geen vulwoord; de speciale post met opvulwoorden behandelt deze afzonderlijk, en de twee gewoonten werken samen.

Voor een leerling is de rekoefening een geschenk. In plaats van stilletjes te bevriezen terwijl je naar het volgende stuk zoekt, kun je het deeltje een fractie langer vasthouden en de lijn levend houden. De luisteraar hoort een normale pauze. Oefen het op de rijen hieronder door het geluid een halve tel extra voor elke maat te houden en vervolgens het volgende deel netjes te laten beginnen.

Een natuurlijk antwoord op de laatste twee regels is een korte overeenkomst zoals sō desu ne, en deze zal meestal komen op het moment dat uw worp op ne valt. Als het antwoord vroeg komt, voordat u klaar bent, is dat een teken dat uw zin te snel in toon is gedaald en compleet klonk.

Twee leerfouten: de muur en de middenwoordstop

De eerste fout is tegen een muur aan rennen. De leerling heeft de opening van een zin uit zijn hoofd geleerd, produceert deze op volle snelheid en komt dan zonder voorbereiding bij het werkwoord. Het resultaat is een snelle run gevolgd door een lange stilte, precies daar waar de luisteraar het belangrijkste woord verwacht. Omdat het werkwoord spanning, beleefdheid en ontkenning met zich meebrengt, kan de luisteraar tijdens het wachten niet eens de betekenis raden.

De tweede fout is het stoppen in een brok. Watashi, pauze, wa. Eiga o, pauze, mimashita. Tabe, pauze, mashita. Elk van deze breekt een eenheid af die de luisteraar als één geheel verwerkt, en elke breuk dwingt hem een ​​half woord in zijn geheugen vast te houden. Beide fouten hebben dezelfde oplossing: plan de zin als een reeks stukjes en laat elke zin er in zijn geheel uit komen, hoe langzaam de volgende ook volgt.

Zeg eerst elke rij met de balk als punt. Zeg het dan zonder enige stop. Als de tweede versie ergens anders dan de stang breekt, moet het stuk aan weerszijden van de breuk zelfstandig worden geboord totdat het er in één adem uit komt.

Volg een lange zin op basis van de deeltjes

Een lange Japanse zin is geen lange reeks woorden om te overleven. Het is een korte lijst met landingen, en elk deeltje markeert er één. Voordat je spreekt, tel je de landingen: een tijdzin, een begeleidende zin, een plaats, een zinsverbinder en de werkwoordgroep. Ga vervolgens van landing naar landing, rek het deeltje uit als het volgende stuk nog niet klaar is en ga netjes verder als dat wel het geval is.

Dit is ook de manier waarop moedertaalsprekers complexe zinnen in realtime beheren. Ze kennen de hele zin niet van tevoren. Ze kennen het volgende stuk, en het deeltje geeft ze de tijd om het volgende stuk te vinden. De onderstaande rijen hebben elk drie of vier landingen. Neem elke reep de eerste keer, laat dan de lichtere vallen en bewaar alleen de pauze na de connector.

Beleefd vertragen zonder aarzelend te klinken

Beleefd Japans is vaak langzamer dan informeel Japans, en niemand vindt het erg. Receptiepersoneel, artsen en iedereen die iets aan een klant uitlegt, vertraagt ​​de hele zin en maakt de zin langer. Wat ze niet doen is stoppen en opnieuw opstarten. Het verschil tussen voorzichtig en aarzelend is niet de snelheid; het gaat erom of de stukjes heel blijven en of de zin eindigt met een duidelijke daling van de toonhoogte op desu of masu.

Dus als je tijd nodig hebt, vertraag dan elk deel gelijkmatig in plaats van langer op één plek te pauzeren. Begin met een vaste zin zoals sumimasen of mōshiwake arimasen ga, waarvan moedertaalsprekers verwachten dat deze wordt gevolgd door een kleine pauze, en gebruik die pauze om het verzoek voor te bereiden. Sluit stevig af. Een zacht, slepend einde zorgt ervoor dat een langzame zin onzeker klinkt.

De laatste regel is het onthouden waard. Het zet de verwachtingen in één zin uiteen, en het antwoord is bijna altijd een ontspannen daijōbu desu yo of een langzamere herformulering van wat er is gezegd. Je hebt een langzamer gesprek voor jezelf gekocht zonder je daarvoor te verontschuldigen.

Versnellen in informele gesprekken

Casual spraak tussen vrienden klinkt veel sneller, maar de snelheid komt vooral voort uit compressie en niet uit snellere articulatie. Brokken verliezen hun deeltjes, shite iru wordt shiteru, het onderwerp wordt geschrapt als het duidelijk is, en een hele zin kan uit één stuk bestaan. Minder chunks betekent minder landingen, dus de zin is voorbij voordat een pauze nodig is. De beleefde versus informele gids behandelt de formulieren; hier gaat het om het ritme.

Omdat losse zinnen kort zijn, verplaatsen de pauzes zich tussen zinnen in plaats van daarbinnen. Elke regel hieronder is informeel en wordt gezegd als een of twee stukken. Zeg het als een enkele uitbarsting, laat de toon vallen en haal dan pas adem. Als je merkt dat je in een van deze pauzes pauzeert, wordt de zin woord voor woord samengesteld, wat precies de gewoonte is om te verliezen.

Een oefening die pas snelheid toevoegt nadat de brokken stabiel zijn

Snelheid is het laatste dat je moet toevoegen, en het wordt toegevoegd aan een zin die al werkt, niet aan een zin die nog in elkaar zit. De oefening hieronder laat één zin verder groeien dan de werkwoordgroep, omdat de werkwoordgroep het deel is dat leerlingen het vaakst breken. Elke stap wordt meerdere keren hardop gedaan voordat de volgende wordt toegestaan.

• Zeg de werkwoordengroep alleen totdat deze er in één adem uitkomt en de toonhoogte aan het eind valt: eiga o mimashita.
• Voeg een stuk toe aan de voorkant en stop even aan de bar: tomodachi to | bijvoorbeeld of mimashita. Herhaal dit totdat geen van beide kanten breekt.
• Voeg het volgende stuk op dezelfde manier toe, altijd aan de voorkant, altijd met een punt bij de nieuwe maat.
• Zeg de voltooide zin met elke maat ingekort tot een ademhaling, en dan met alleen de pauze na het onderwerp of de connector.
• Verhoog nu de snelheid in kleine stappen en controleer of er geen stuk breekt en geen lange klinker korter wordt. Als een van beide gebeurt, ga dan een stap terug.
• Verander één deel, bijvoorbeeld de plaats, en voer de laatste twee stappen opnieuw uit, zodat het ritme wordt overgedragen naar nieuwe inhoud.

Hoe u uzelf kunt controleren

Neem één lange zin op en luister alleen waar de stiltes vallen. Markeer elke stilte op papier als een balk en vergelijk vervolgens je balken met de deeltjes. Een stilte na een deeltje of een connector is prima. Een stilte vóór een deeltje, of binnen een werkwoord, is de fout waar we aan moeten werken. Luister vervolgens naar dezelfde zin uit een native opname en vergelijk welke maten de native speaker daadwerkelijk gebruikte; het is meestal minder dan de jouwe.

Je AI Sensei in het meeslepende 3D-klaslokaal van Unihongo is hier handig omdat de uitspraakcoaching de hele zin hoort, niet één woord tegelijk, en een echt antwoord volgt op wat je ook zegt. Vraag de docent om je een vraag en antwoord te geven met een zin van minimaal drie stukjes. Lees daarna het sessierapport en herhaal elke regel die als onduidelijk is gemarkeerd totdat deze in hele stukken arriveert.