Denk in stukjes, niet in Engelse slots
Een Engelse zin is sterk afhankelijk van de positie: het veranderen van de volgorde kan veranderen wie wat heeft gedaan. Japans voegt deeltjes na stukjes toe, en die labels bevatten een groot deel van de grammaticale informatie. Watashi wa, tomodachi to en kissaten de kunnen als eenheden worden behandeld. De luisteraar verzamelt ze totdat het predikaat de clausule voltooit.
Het predikaat kan een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een zelfstandig naamwoord plus een koppelwerkwoord zijn. Dat is de reden waarom samui desu een volledige zin is, wat betekent dat het koud is, en gakusei desu kan betekenen dat ik een student ben als het onderwerp wordt begrepen. Je hoeft niet voor elke Japanse zin een Engelstalig onderwerp te verzinnen.
De veilige beginnersbestelling
| Positie | Mogelijk stuk | Voorbeeld |
|---|---|---|
| 1 | Onderwerp | 私はwatashi wa |
| 2 | Tijd | Ik heb ashita |
| 3 | Metgezel | Tomodachi to |
| 4 | Plaats | Toshokan de |
| 5 | Voorwerp | 日本語をnihongo o |
| 6 | Predikaat | Benkyō shimasu |
Dit levert watashi wa ashita tomodachi to toshokan de nihongo o benkyō shimasu op: Ik ga morgen Japans studeren met een vriend in de bibliotheek. Echte sprekers zouden watashi wa waarschijnlijk achterwege laten als iedereen al wist wiens plan werd besproken.
Het predikaat komt als laatste
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Ik drink elke ochtend koffie. |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | Dit boek is interessant. |
| 妹は大学生です。 | Imōto wa daigakusei desu. | Mijn jongere zus studeert aan de universiteit. |
Nomimasu, omoshiroi desu en daigakusei desu vertellen de luisteraar wat er wordt beweerd. Als een zin langer wordt, houd dan de eerdere delen lichtjes vast en luister naar het laatste gezegde. Deze gewoonte verbetert zowel het luisteren als het spreken.
Weglating maakt deel uit van de natuurlijke structuur
Japans laat alles weg wat beide sprekers kunnen herstellen. Na het durven ikimashita ka, heeft het antwoord tomodachi op ikimashita noch ik, noch daar nodig; de vraag leverde al de gebeurtenis op. Weglating is geen luiheid of onvolledige grammatica. Het is de manier waarop Japanners vermijden vaste informatie te herhalen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 誰と行きましたか？ | Dare to ikimashita ka? | Met wie ben je gegaan? |
| 友達と行きました。 | Tomodachi to ikimashita. | Ik ging met een vriend. |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | Heb je al gegeten? |
| はい、食べました。 | Hai, tabemashita. | Ja, dat heb ik gedaan. |
Beschrijvingen gaan vóór zelfstandige naamwoorden
Bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige naamwoorden zonder nee en volledige bijzinnen in gewone vorm komen allemaal vóór het zelfstandig naamwoord dat ze beschrijven. Het Japans gebruikt geen relatief voornaamwoord dat equivalent is aan wie of dat. De clausule kinō katta staat eenvoudigweg vóór hon in kinō katta hon, het boek dat ik gisteren kocht.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| おいしいラーメン | Oishii rāmen | Heerlijke kofferständer |
| 日本語の先生 | Nihongo no sensei | Een leraar Japans |
| 昨日買った本 | Kinō katta hon | Het boek dat ik gisteren kocht |
| 駅の近くにある店 | Eki no chikaku ni aru mise | Een winkel vlakbij het station |
Vragen en zinsuitgangen
Beleefde vragen voegen gewoonlijk ka toe aan het einde zonder de rest van de volgorde te veranderen. Bij informele vragen wordt vaak gebruik gemaakt van stijgende intonatie. Zinsafsluitende deeltjes zoals ne en yo komen na het predikaat: ne zoekt naar gedeeld gevoel of bevestiging, terwijl yo informatie presenteert waarvan de spreker wil dat de luisteraar deze opmerkt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 明日来ますか？ | Ashita kimasu ka? | Kom je morgen? |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | Komt u morgen? (casual) |
| おいしいですね。 | Oishii desu ne. | Het is heerlijk, nietwaar? |
| この店は安いですよ。 | Kono mise wa yasui desu yo. | Deze winkel is goedkoop, weet je. |
Een bouwroutine in vijf stappen
- Kies eerst het eindpredikaat: ging, willen, interessant of student.
- Voeg het enige onmisbare stuk toe, zoals het object gemarkeerd met o.
- Voeg tijd, plaats, bestemming of metgezel toe als gelabelde stukjes.
- Verwijder voornaamwoorden en herhaalde details die de context al biedt.
- Zeg de zin één keer op natuurlijke snelheid en gebruik vervolgens het frame opnieuw met drie vervangingen.