Wat manga beter doet dan andere input
Het paneel doet werk dat een tekstboekzin niet kan. Voordat je ook maar één personage leest, weet je al wie er aan het woord is, of ze geïrriteerd zijn en waar ze staan. Die context verandert een onbekend woord in een raadbaar woord, wat de voorwaarde is waaronder lezen feitelijk de woordenschat opbouwt in plaats van dat je in een woordenboek wordt opgezogen.
Ook zijn de lijnen kort. Gesproken Japans in een tekstballon duurt zelden langer dan een tiental lettergrepen, dus je ontmoet volledige, natuurlijke uitingen in plaats van de lange geschreven zinnen die het lezen van schoolboeken domineren. Voeg furigana toe, dat in veel titels over de meeste of alle kanji's wordt afgedrukt, en je kunt materiaal twee of drie niveaus boven je kanji-kennis lezen zonder op elke regel te blijven hangen.
Waar manga je stilletjes misleidt
- Botte spraak is voor veel karakters de standaard, dus beleefde vormen kunnen in hele boekdelen bijna ontbreken.
- De uitgevonden woordenschat in fantasy- en gevechtstitels lijkt op Japans, maar heeft buiten het verhaal geen betekenis.
- Historische en historische series gebruiken eindes die in moderne gesprekken theatraal of komisch klinken.
- Geslachtsgerelateerde uitspraken worden overdreven vanwege de karakterisering, waardoor stereotypen worden aangeleerd in plaats van hoe mensen daadwerkelijk praten.
- Geluidseffecten zijn getekend, niet gezet, en veel ervan bevatten helemaal geen woordenboekvermelding.
- Tekst wordt gecomprimeerd om ruimte te creëren, zodat deeltjes en onderwerpen verdwijnen op manieren die een leerling nog niet kan reconstrueren.
Dit alles is geen reden om te stoppen met lezen. Het is een reden om manga één taak te geven: rijke, motiverende input plus een aanbod van zinnen om te converteren. De faalmodus leest geen manga; het leest manga en gaat ervan uit dat de regels klaar zijn voor gebruik.
Kies je eerste titel op basis van register, niet op basis van bekendheid
| Manga-type | Registreren krijg je | Overdracht naar het echte leven |
|---|---|---|
| Een stukje leven en familie | Gewone informele toespraak met enkele beleefde vormen | Hoog, voor vrienden en buren |
| Schoolverhalen | Toespraak voor tieners, club- en klaswoorden | Gemiddelde, volwassen instellingen verschillen |
| Werken en koken | Keigo, telefoontjes, klanttaal | Hoog, voor werk- en servicesituaties |
| Sport | Riep aanmoediging en bevelen | Laag buiten de sport zelf |
| Strijd en fantasie | Verzonnen termen, ruwe of archaïsche taal | Laag, vooral nuttig voor het leesuithoudingsvermogen |
| Historisch | Periodeafsluitingen en oude aanspreekvormen | Zeer laag voor moderne gesprekken |
De moeilijkheidsgraad is niet alleen de kanji-dichtheid. Een vriendelijke komedie met vier panelen kan moeilijker zijn dan een verhaal op de werkvloer, omdat woordspelingen en woordspelingen afhankelijk zijn van kennis die je nog niet hebt. Lees drie pagina's in een winkel of een voorbeeld voordat u een commit maakt, en stel één vraag: als ik tien regels van deze pagina zou kopiëren, zouden ze dan bruikbaar zijn voor een collega, een winkelbediende of helemaal voor niemand.
Een methode op paginaniveau die tien minuten duurt
- Lees de hele pagina één keer op natuurlijke snelheid en laat de foto's alles bevatten wat je mist.
- Zeg in één zin hardop wat je denkt dat er is gebeurd, voordat je iets controleert.
- Kies precies één woord of einde per pagina om op te zoeken, het woord dat de meeste betekenis blokkeert.
- Herlees de pagina hardop, in karakter, met iets dat dicht bij de spreeksnelheid ligt.
- Kopieer twee regels in een notitieboekje met de spreker en de luisteraar ernaast geschreven.
- Herschrijf deze twee regels in beleefd Japans en zeg beide versies rug aan rug.
Vragen die u moet stellen voordat u een regel kopieert
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| この人は誰に話していますか？ | Kono hito wa dare ni hanashite imasu ka? | Tegen wie spreekt deze persoon? |
| これは丁寧な言い方ですか？ | Kore wa teinei na iikata desu ka? | Is dit een beleefde manier om het te zeggen? |
| 自分ならどう言いますか？ | Jibun nara dō iimasu ka? | Hoe zou ik dit zelf zeggen? |
| この言葉は仕事で使えますか？ | Kono kotoba wa shigoto de tsukaemasu ka? | Kan ik deze uitdrukking op het werk gebruiken? |
Stel deze vier vragen hardop in het Japans, terwijl je naar het paneel kijkt. Als u ze uitspreekt, verandert passief lezen in een registercontrole die over een jaar nog steeds in uw hoofd zal blijven spelen. De tweede vraag is degene die je redt, omdat de meeste mangaregels er niet in slagen.
Casual mangavormen en wat je in plaats daarvan kunt zeggen
| Manga-vorm | Wat het is | Zeg dit in plaats daarvan |
|---|---|---|
| 〜てるteru | Gecontracteerd | 〜ています te imasu |
| 〜とくtoku | Gecontracteerd | Het is okimasu |
| 〜ちゃう chau | Gecontracteerd | Het is shimaimasu |
| 〜なきゃ nakya | Verkort 'moeten' | nakereba narimasen |
| わかんないWakannai | Toevallig 'Ik weet het niet' | Wakarimasen |
| すげえ sugē | Ruw 'geweldig' | Sugoi desu ne |
| うめえ ume | Ruw 'heerlijk' | Oishii desu |
| 〜だろ daro | Stompe tag 'toch?' | 〜でしょう deshō |
| 〜じゃんjan | Terloopse bevestiging | Ik denk dat het zo is |
| 〜てくれte kure | Een bot verzoek | 〜てくださいte kudasai |
| 〜ろ absoluut noodzakelijk | Directe opdracht | 〜てもらえますかte moraemasu ka |
| 俺 erts / お前omae | Ruwe zelf- en andere referentie | 私watashi, naam plus さんsan |
Lees de linkerkolom, zeg de rechterkolom. Het punt is niet dat de informele vormen verkeerd zijn; onder goede vrienden hebben ze gelijk en je moet ze meteen begrijpen. Het punt is dat erkenning en productie met opzet gescheiden moeten worden. Begrijp de hele linkerkolom en bewaar de rechterkolom als de versie die je mond verlaat totdat iemand je duidelijk heeft uitgenodigd om te ontspannen.
Herschrijf een ruwe zin in iets beleefds
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 早く来いよ。 | Hayaku koi yo. | Kom hier, schiet op. (bot) |
| 早く来てください。 | Hayaku kite kudasai. | Kom alsjeblieft snel. |
| ちょっと待てよ。 | Chotto mate yo. | Wacht even. (bot) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Wacht even. (beleefd) |
| マジで？ | Maji de? | Ernstig? (heel ongedwongen) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | Echt? |
| 知らねえよ。 | Shiranē yo. | Hoe moet ik dat weten? (ruw) |
| すみません、わかりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | Sorry, ik weet het niet. |
Werk op deze manier in paren en de conversie wordt automatisch. Merk op dat de beleefde versie zelden een vertaling is van de informele versie: 知らねえよ brengt irritatie met zich mee die すみません、わかりません opzettelijk wegneemt, omdat de beleefde versie een andere sociale taak heeft. Als iemand je beleefde vraag beantwoordt met そうですね of ちょっと待ってくださいね, dan is dat het antwoord dat je mag verwachten, en het is ook de moeite waard om te oefenen.
Weeën kom je op elke pagina tegen
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | Wat ben je nu aan het doen? (casual) |
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | Wat ben je nu aan het doen? (beleefd) |
| 宿題やっとくね。 | Shukudai yattoku ne. | Ik zorg ervoor dat het huiswerk vooraf wordt gedaan. (casual) |
| 宿題をやっておきます。 | Shukudai o yatte okimasu. | Ik maak het huiswerk vooraf. |
| 電車、行っちゃった。 | Densha, itchatta. | De trein is vertrokken. (informeel, met spijt) |
| 電車が行ってしまいました。 | Densha ga itte shimaimashita. | De trein is al vertrokken. |
| もう帰らなきゃ。 | Mō kaeranakya. | Ik moet nu naar huis. (casual) |
| もう帰らなければなりません。 | Mō kaeranakereba narimasen. | Ik moet nu naar huis. |
Zeg elk paar een voor een totdat de beleefde vorm net zo snel arriveert als de informele vorm. Contracties zijn waar manga zijn plaats verdient: een leerboek laat je 〜ておく zien en een tekstballon laat je 〜とく zien, en slechts één daarvan is wat je daadwerkelijk zult horen. Als u beide richtingen leert, kunt u een vriend volgen en een manager nog steeds correct antwoorden.
Geluidseffecten zijn woordenschat, geen ruis
Handgetekende effecten vallen in twee groepen. Sommige zijn puur grafisch, over een paneel geschilderd om de impact te tonen, en je kunt er voorbij lezen. Andere zijn mimetische woorden die in de gewone taal leven en texturen, toestanden en gevoelens beschrijven die Japanners liever met geluid uitdrukken dan met bijvoeglijke naamwoorden. Die zijn de moeite waard om te verzamelen, omdat een leerling die er twee of drie gebruikt, natuurlijk merkbaar minder vertaald klinkt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 心臓がドキドキします。 | Shinzō ga dokidoki shimasu. | Mijn hart bonst. |
| 明日が楽しみでワクワクします。 | Ashita ga tanoshimi de wakuwaku shimasu. | Ik ben opgewonden over morgen. |
| お腹がぺこぺこです。 | Onaka ga pekopeko desu. | Ik heb honger. |
| 雨がざあざあ降っています。 | Ame ga zāzā futte imasu. | De regen stroomt naar beneden. |
| ドアがバタンと閉まりました。 | Doa ga batan to shimarimashita. | De deur sloeg dicht. |
| 部屋がしーんと静かになりました。 | Heya ga shīn to shizuka ni narimashita. | Het werd volkomen stil in de kamer. |
Praat over wat je leest
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 最近、どんな漫画を読んでいますか？ | Saikin, donna manga o yonde imasu ka? | Welke manga lees jij de laatste tijd? |
| 今、少女漫画にはまっています。 | Ima, shōjo manga ni hamatte imasu. | Ik ben momenteel verslaafd aan shōjo-manga. |
| どんなところが面白いですか？ | Donna tokoro ga omoshiroi desu ka? | Welk deel ervan vind je interessant? |
| 会話が自然なところが好きです。 | Kaiwa ga shizen na tokoro ga suki desu. | Ik vind het leuk dat de dialoog natuurlijk klinkt. |
| おすすめの漫画はありますか？ | Osusume no manga wa arimasu ka? | Is er een manga die je zou aanraden? |
| 初心者ならふりがな付きのものがいいですよ。 | Shoshinsha nara furigana-tsuki no mono ga ii desu yo. | Als je een beginner bent, is eentje met furigana goed. |
Dit is de uitvoerstap, en het is de stap die de meeste lezers overslaan. Het samenvatten van een hoofdstuk dwingt je om werkwoorden te kiezen, gebeurtenissen in de juiste volgorde te zetten en de verleden tijd in realtime te beheren, wat voor lezen niet nodig is. Verwacht de vervolgvraag どんな話ですか, en bereid een antwoord van drie zinnen voor voordat je het nodig hebt, omdat een plotsamenvatting veel moeilijker te improviseren is dan het lijkt.
Een wekelijkse mangaroutine die eindigt in spraak
Lees de meeste dagen voor uw plezier, ongeacht de snelheid waarmee u pagina's omslaat. Vertraag op twee dagen en pas de paginamethode toe op een enkele pagina, eindigend met twee gemineerde regels en hun beleefde herschrijvingen. Neem die regels op een dag mee in een gesprek en gebruik ze met gewijzigde details, zodat de zin het verhaal verlaat en je eigen leven binnendringt.
Houd het notitieboekje klein. Vijf geconverteerde regels per week is zestig per kwart, en zestig bruikbare zinnen die hardop worden uitgesproken, zullen uw spreekvaardigheid verder brengen dan duizend herkende zinnen. Input zorgt voor herkenning; alleen het herschrijven en het gezegde vergroten het vermogen om Japans te produceren als iemand op je antwoord wacht.
- Dag één tot vijf: vrij lezen, geen woordenboek, geen aantekeningen.
- Twee van die dagen: één pagina bestudeerd, twee regels gedolven en herschreven.
- Op een dag: spreek over het hoofdstuk en gebruik de herschreven regels met nieuwe details.
- Einde van de week: herlees de regels van vorige week hardop en verwijder de regels die je nooit zou zeggen.