Japanse cijfers van nul tot tienduizend
| Nummer | Japanse | Lezing |
|---|---|---|
| 0 | 零 / ゼロ | rei / nul |
| 1 | 一 | ichi |
| 2 | 二 | ni |
| 3 | 三 | san |
| 4 | 四 | ja / shi |
| 5 | 五 | gaan |
| 6 | 六 | roku |
| 7 | 七 | nana/shichi |
| 8 | 八 | hachi |
| 9 | 九 | kyū / ku |
| 10 | 十 | jū |
| 100 / 1.000 / 10.000 | 百 / 千 / 万 | hyaku / sen / man |
Getallen tussen eenheden zijn additief: 24 is ni-jū yon en 365 is san-byaku roku-jū go. Japanners groeperen grote aantallen rond de mens, tienduizend, dus 100.000 is jū-man en 1.000.000 is hyaku-man. Schrijf komma's tijdens het leren, maar markeer groepen van vier cijfers om het Japanse ritme te trainen.
Geluidsveranderingen in honderden en duizenden
| Nummer | Lezing | Wat verandert |
|---|---|---|
| 300 | san-byaku | hyaku-stemmen tegen byaku |
| 600 | roppyaku | roku + hyaku-compressen |
| 800 | blijaku | hachi + hyaku-kompressen |
| 3.000 | san-zen | sen stemmen naar zen |
| 8.000 | hassen | hachi + sen-kompressen |
Deze veranderingen maken spraak gemakkelijker uit te spreken. Leer sanbyaku als één geluidspatroon, niet als een overtreding van een regel. Dezelfde compressie en intonatie komen terug bij tellers, en daarom is nauwkeurig luisteren net zo belangrijk als het lezen van een grafiek.
De algemene teller van één tot tien
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 一つ | hitotsu | één ding |
| 二つ | futatsu | twee dingen |
| 三つ | mittsu | drie dingen |
| 四つ | yottsu | vier dingen |
| 五つ | itsutsu | vijf dingen |
| 六つ | muttsu | zes dingen |
| 七つ | nanatsu | zeven dingen |
| 八つ | yattsu | acht dingen |
| 九つ | kokonotsu | negen dingen |
| 十 | tō | tien dingen |
Deze native-Japanse serie is nuttig voor veel gewone voorwerpen en porties wanneer geen specifiekere toonbank nodig is. Het stopt bij tien. In een restaurant is biiru o futatsu onegaishimasu een gemakkelijke, natuurlijke manier om twee biertjes aan te vragen, ook al bestaat er een meer gespecialiseerde balie.
De handigste tellers
| Balie | Telt | Voorbeelden om te onthouden |
|---|---|---|
| 人 negen | mensen | hitori, futari, san-nin |
| 枚 mei | platte dingen | ichi-mai, ni-mai, san-mai |
| 本 schat | lange cilindrische dingen | ippon, ni-hon, san-bon |
| 個 ko | kleine voorwerpen | ikko, ni-ko, san-ko |
| 回 kai | tijden / gebeurtenissen | ikkai, ni-kai, san-kai |
| 階 kai | verdiepingen bouwen | ikkai, ni-kai, san-gai |
| 匹 hiki | kleine dieren | ippiki, ni-hiki, san-biki |
| 冊 satsu | gebonden boeken | issatsu, ni-satsu, san-satsu |
Merk op dat 本 verandert tussen hon, bon en pon. Mensen beginnen met hitori en futari in plaats van ichi-nin en ni-nin. Vraag hoeveelheden met nan plus de teller - nan-mai, nan-bon, nan-nin - en leer de vraag naast de antwoorden.
Tijd, leeftijd en datums
Klokuren gebruiken ji: ichi-ji, ni-ji, san-ji, maar vier uur is yo-ji, zeven is shichi-ji en negen is ku-ji. Minuten gebruiken plezier of woordspeling: ippun, ni-fun, san-pun, yon-pun, go-fun, roppun, nana-fun, happun, kyū-fun, juppun. Half acht is han, dus shichi-ji han is 7.30 uur.
Age gebruikt sai, met een jaar oude issai, acht hassai, tien jussai en twintig hatachi. Kalenderdagen hebben veel traditionele lezingen: tsuitachi voor de eerste, futsuka voor de tweede, via tōka voor de tiende, plus jūyokka voor de veertiende en hatsuka voor de twintigste. Leer datums als afspraakzinnen, niet als één gigantische geïsoleerde lijst.
Winkel- en reiszinnen met cijfers
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| これはいくらですか。 | Kore wa ikura desu ka. | Hoeveel is dit? |
| 二枚お願いします。 | Ni-mai onegaishimasu. | Twee (platte items/tickets), alstublieft. |
| 三人です。 | San-nin desu. | We zijn met z'n drieën. |
| 七時半に予約しました。 | Shichi-ji han ni yoyaku shimashita. | Ik heb geboekt voor 7.30 uur. |
| もう一つください。 | Mō hitotsu kudasai. | Geef me er alsjeblieft nog één. |
| 何階ですか。 | Nan-gai desu ka. | Welke verdieping is het? |
Een betere manier om tellers te onthouden
Begin vanuit situaties, niet vanuit een woordenboek van honderden tellers. Voor reizen heb je mensen, tickets, tijd, datums, verdiepingen, nachten en porties nodig. Voeg voor een kantoor documenten, machines en gebeurtenissen toe. Zet echte zelfstandige naamwoorden en hoeveelheden in zinnen en verander vervolgens het getal terwijl de rest van de scène behouden blijft.
Oefen met luisteren met onvoorspelbare cijfers, omdat de herkenning vaak achterblijft bij de productie. Vraag een docent om prijzen, tijden en groepsgroottes te vermelden en over elk een vraag te beantwoorden. Als je een fout maakt bij het veranderen van het geluid, herhaal dan de hele eenheid – sanbon, niet alleen bon – zodat het juiste ritme één herinnering wordt.