ตัวเลขญี่ปุ่นตั้งแต่ศูนย์ถึงหมื่น
| ตัวเลข | ญี่ปุ่น | การอ่าน |
|---|---|---|
| 0 | 零 / ゼロ | เรย์ / ศูนย์ |
| 1 | หนึ่ง | อิจิ |
| 2 | 二 | พรรณี |
| 3 | 三 | ซาน |
| 4 | 四 | ยอน / ชิ |
| 5 | 五 | ไป |
| 6 | 六 | โรคุ |
| 7 | 七 | นานะ/ชิจิ |
| 8 | 八 | ฮาชิ |
| 9 | 九 | คิว / ku |
| 10 | 十 | จู |
| 100 / 1,000 / 10,000 | 百 / 千 / 万 | ฮยาคุ / เซน / ชาย |
ตัวเลขระหว่างหน่วยเป็นแบบบวก 24 คือ นิ-จูยอน และ 365 คือ ซัน-เบียกุ โรคุ-จู โก ญี่ปุ่นจัดกลุ่มคนจำนวนมากเป็นหมื่นคน ดังนั้น 100,000 คนจึงเป็นจูมาน และ 1,000,000 คนจึงเป็นเฮียคุแมน เขียนลูกน้ำขณะเรียน แต่ทำเครื่องหมายกลุ่มตัวเลขสี่หลักเพื่อฝึกจังหวะภาษาญี่ปุ่น
เสียงเปลี่ยนไปเป็นร้อยเป็นพัน
| ตัวเลข | การอ่าน | มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง |
|---|---|---|
| 300 | ซัน-เบียคุ | เสียงเฮียคุพูดกับเบียคุ |
| 600 | ร็อบพยาคุ | roku + hyaku บีบอัด |
| 800 | มีความสุขาคุ | ฮาจิ + ฮายาคุ บีบอัด |
| 3,000 | ซาน-เซน | เซนส่งเสียงถึงเซน |
| 8,000 | ฮาสเซ่น | ฮาจิ + เซ็น บีบอัด |
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ช่วยให้ออกเสียงคำพูดได้ง่ายขึ้น เรียนรู้ซันเบียคุเป็นรูปแบบเสียงเดียว ไม่ใช่การละเมิดกฎ การบีบอัดและการเปล่งเสียงแบบเดียวกันเกิดขึ้นอีกครั้งพร้อมกับตัวนับ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการฝึกฟังที่แม่นยำจึงมีความสำคัญพอๆ กับการอ่านแผนภูมิ
ตัวนับทั่วไปตั้งแต่หนึ่งถึงสิบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 一つ | hitotsu | สิ่งหนึ่ง |
| 二つ | futatsu | สองสิ่ง |
| 三つ | mittsu | สามสิ่ง |
| 四つ | yottsu | สี่สิ่ง |
| 五つ | itsutsu | ห้าสิ่ง |
| 六つ | muttsu | หกสิ่ง |
| 七つ | nanatsu | เจ็ดสิ่ง |
| 八つ | yattsu | แปดสิ่ง |
| 九つ | kokonotsu | เก้าสิ่ง |
| 十 | tō | สิบสิ่ง |
ซีรี่ส์ญี่ปุ่นพื้นเมืองนี้มีประโยชน์สำหรับวัตถุและการเสิร์ฟทั่วไปจำนวนมาก เมื่อไม่จำเป็นต้องมีตัวนับเฉพาะอีกต่อไป มันหยุดตอนสิบโมง ในร้านอาหาร บิอิรุ โอ ฟุตัตสึ โอเนะไกชิมาสุเป็นวิธีที่ง่ายและเป็นธรรมชาติในการขอเบียร์ 2 แก้ว แม้ว่าจะมีเคาน์เตอร์ที่เชี่ยวชาญกว่าก็ตาม
เคาน์เตอร์ที่มีประโยชน์ที่สุด
| เคาน์เตอร์ | นับ | ตัวอย่างที่จะจดจำ |
|---|---|---|
| คนที่เก้า | ประชากร | ฮิโตริ, ฟุตาริ, ซันนิน |
| 枚 mai | สิ่งที่แบน | อิจิ-มาอิ,นิ-มาอิ,สัน-ไม |
| 本 ที่รัก | สิ่งของทรงกระบอกยาว | อิปปอน, นีฮอน, ซันบง |
| 個 โค | วัตถุขนาดเล็ก | อิกโกะ, นิโค, ซันโค |
| 回ไค | ครั้ง/ครั้ง | อิกไค, นิ-ไค, ซัน-ไค |
| 階 ไค | พื้นอาคาร | อิกไค, นิ-ไค, ซังไก |
| 匹 ฮิกิ | สัตว์เล็ก | อิปปิกิ, นิ-ฮิกิ, ซัน-บิกิ |
| 冊 ซัทสึ | หนังสือที่ถูกผูกไว้ | อิซัตสึ, นิ-ซัตสึ, ซัน-ซัตสึ |
สังเกตว่า 本 เปลี่ยนแปลงระหว่าง hon, bon และ pon ผู้คนเริ่มต้นด้วยฮิโตริและฟุตาริมากกว่าอิจินินและนินิน ถามปริมาณด้วยแนนบวกเคาน์เตอร์ แนนใหม่ แนนบอน แนนนิน แล้วเรียนรู้คำถามข้างคำตอบ
เวลา อายุ และวันที่
นาฬิกาใช้จิ: อิจิจิ นิจิ ซันจิ แต่สี่โมงคือโยจิ เจ็ดโมงคือชิจิจิ และเก้าโมงคือคูจิ นาทีใช้ความสนุกสนานหรือการเล่นคำ: อิปปุน, นิ-ฟัน, ซัน-ปุน, ยอน-ปุน, โก-ฟัน, รปปุน, นานะ-ฟัน, ฮัปปุน, คิว-ฟุน, จุ๊บปุน ครึ่งโมงคือฮัน ดังนั้นชิจิจิฮันคือ 7:30 น.
อายุใช้ไซ ได้แก่ อิสไซอายุ 1 ขวบ ฮัสไซ 8 จุสไซ 10 จุสไซ 20 ฮาตาชิ วันตามปฏิทินมีการอ่านแบบดั้งเดิมหลายแบบ: สึอิทาจิสำหรับอันแรก, ฟุตสึกะสำหรับอันที่สอง, ถึงโทกะสำหรับอันที่สิบ, บวกจูยอกกะสำหรับอันที่สิบสี่ และฮัตสึกะสำหรับอันที่ยี่สิบ เรียนรู้วันที่เป็นวลีการนัดหมาย ไม่ใช่รายการเดี่ยวๆ ขนาดใหญ่
วลีช้อปปิ้งและท่องเที่ยวพร้อมตัวเลข
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| これはいくらですか。 | Kore wa ikura desu ka. | ราคาเท่าไหร่คะ? |
| 二枚お願いします。 | Ni-mai onegaishimasu. | โปรดสองรายการ (รายการคงที่/ตั๋ว) |
| 三人です。 | San-nin desu. | มีพวกเราสามคน |
| 七時半に予約しました。 | Shichi-ji han ni yoyaku shimashita. | ฉันจองเวลา 07.30 น. |
| もう一つください。 | Mō hitotsu kudasai. | ขออีกอันหนึ่งครับ |
| 何階ですか。 | Nan-gai desu ka. | ชั้นไหนคะ? |
วิธีที่ดีกว่าในการจดจำเคาน์เตอร์
เริ่มจากสถานการณ์ ไม่ใช่พจนานุกรมนับร้อย สำหรับการเดินทาง คุณต้องมีผู้คน ตั๋ว เวลา วันที่ ชั้น คืน และบริการ สำหรับสำนักงาน ให้เพิ่มเอกสาร เครื่องจักร และเหตุการณ์ต่างๆ ใส่คำนามและปริมาณจริงลงในประโยค จากนั้นเปลี่ยนตัวเลขโดยคงฉากที่เหลือไว้
ฝึกฟังด้วยตัวเลขที่คาดเดาไม่ได้เนื่องจากการจดจำมักจะล่าช้ากว่าการผลิต ขอให้ครูสอนพิเศษระบุราคา เวลา และขนาดปาร์ตี้ และตอบคำถามเกี่ยวกับแต่ละข้อ เมื่อคุณทำการเปลี่ยนแปลงเสียงผิดพลาด ให้ทำซ้ำยูนิตทั้งหมด—ซันบง ไม่ใช่แค่บง—เพื่อให้จังหวะที่ถูกต้องกลายเป็นหนึ่งความทรงจำ