เหตุใดรายการคำที่แยกออกมาจึงจางหายไป
รายการเปล่าจะเก็บคำภาษาญี่ปุ่นไว้ข้างคำภาษาอังกฤษและไม่มีอะไรอื่นอีก เมื่อคุณต้องการคำนั้นในภายหลัง ความทรงจำของคุณจะมีเส้นทางเดียวเท่านั้น และเส้นทางนั้นจะวิ่งผ่านภาษาอังกฤษในขณะที่คุณพยายามพูดโดยไม่แปล ผลลัพธ์เป็นที่คุ้นเคย: คุณจะจำคำนั้นได้ทันทีเมื่อเห็น และไม่สามารถใช้งานได้เลยเมื่อคุณเปิดปากในร้าน
คำพูดที่รอดจะถูกเก็บไว้ด้วยตะขอ เสียง จังหวะประโยค คำอนุภาค สถานที่ คนที่พูดกับคุณ ความผิดพลาดที่คุณทำกับมัน แต่ละฮุคเป็นอีกเส้นทางหนึ่งที่กลับไปยังคำนั้น และเส้นทางคือสิ่งที่ทำในการดึงข้อมูล นี่คือเหตุผลว่าทำไมหนึ่งคำที่เรียนรู้ในประโยคที่คุณพูดออกมาดังๆ หกครั้ง ย่อมดีกว่าคำที่ไฮไลต์ในรายการ 10 คำ
เรียนรู้คำในประโยคที่คุณสามารถพูดได้
หน่วยการเรียนรู้ควรเป็นประโยคที่สั้นพอที่จะพูดได้โดยไม่ต้องเตรียมตัว ไม่เกินสิบคำถือเป็นเพดานที่ดี มันควรจะเป็นจริงเกี่ยวกับชีวิตของคุณเอง เพราะประโยคจริงจะดึงความทรงจำของสถานการณ์จริง และควรเป็นสิ่งที่การแลกเปลี่ยนที่แท้จริงจะเกิดขึ้นจริง ซึ่งหมายความว่าคุณควรรู้คำตอบที่น่าจะเกิดขึ้นด้วย คำที่คุณพูดได้เพียงประโยคเดียวที่ไม่มีใครตอบได้นั้นถือว่ายังเรียนรู้ไปเพียงครึ่งเดียว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| すみません、この近くにコインランドリーはありますか？ | Sumimasen, kono chikaku ni koinrandorī wa arimasu ka? | ขอโทษที มีร้านซักรีดใกล้ที่นี่ไหม? |
| はい、駅の向かいにあります。 | Hai, eki no mukai ni arimasu. | ใช่ มันอยู่ตรงข้ามสถานี |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | ฉันไม่ต้องการกระเป๋า |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | แน่นอน. |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | ขอผมลองคิดดูสักครู่นะครับ |
| ゆっくり見てください。 | Yukkuri mite kudasai. | กรุณาสละเวลามองหา |
| ここで召し上がりますか？ | Koko de meshiagarimasu ka? | จะกินเข้าไปมั้ย? |
| 持ち帰りでお願いします。 | Mochikaeri de onegai shimasu. | กรุณานำกลับบ้าน |
คำศัพท์ที่กำลังเรียนรู้ที่นี่คือ ECOインランドラー แต่สิ่งที่ทำให้ติดคือกรอบที่อยู่รอบๆ kono chikaku ni X wa arimasu ka เป็นช่องที่คุณจะนำมาใช้ซ้ำสำหรับนักเคมี เครื่องกดเงินสด และตู้ไปรษณีย์ เรียนรู้ช่องนี้เพียงครั้งเดียวและทุกคำนามใหม่ที่คุณใส่ลงไปก็สามารถใช้งานได้แล้ว นี่คือความแตกต่างระหว่างการเพิ่มคำศัพท์และการเพิ่มประโยคที่คุณสามารถเปลี่ยนแปลงได้
การรับรู้และการผลิตเป็นทักษะที่แตกต่างกัน
การรับรู้กำลังตอบคำถาม สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร การผลิตกำลังตอบคำถามที่ยากกว่ามาก คำว่าอะไรสำหรับเรื่องนี้ การศึกษาที่สะดวกเกือบทั้งหมดสร้างสิ่งแรก: การอ่าน บัตรคำศัพท์ที่เห็นด้านภาษาญี่ปุ่นก่อน คำบรรยาย การฟัง นั่นมีประโยชน์และยังไม่เพียงพอ เพราะการสนทนาจะถามคำถามที่สองกับคุณเท่านั้น และอยู่ภายใต้ความกดดันด้านเวลา
- สำหรับการรับรู้: อ่านและฟังอย่างกว้างขวาง และปล่อยให้คำที่ไม่รู้จักพูดซ้ำในบริบทแทนที่จะค้นหาทุกคำ
- สำหรับการผลิต: ให้แจ้งตัวเองเป็นภาษาอังกฤษหรือสถานการณ์ แล้วพูดภาษาญี่ปุ่นออกเสียงก่อนตรวจสอบ
- ทดสอบการผลิตจากสถานการณ์ ไม่ใช่การแปล: คุณอยู่ที่เคาน์เตอร์และมีคำถามเกี่ยวกับกระเป๋าเกิดขึ้น คุณพูดอะไร
- นับคำที่เรียนรู้แล้วเฉพาะเมื่อออกมาในการสนทนาสดโดยไม่หยุดเพื่อเรียกดู
- เก็บรายการคำศัพท์สั้นๆ ที่คุณจำได้แต่ไม่เคยเขียนออกมา และใช้รายการนั้นเป็นวาระการพูดของคุณ
การป้อนคำที่ใช้งานได้มีลักษณะเป็นอย่างไร
| สนาม | ทางเข้าเปลือย | ของเข้าใช้งานได้ |
|---|---|---|
| คำ | 予約 โยยากุ, การจอง | 予約 yoyaku การจองหรือการจอง |
| ประโยค | ไม่ได้บันทึก | 七時に予約をお願いします。ชิจิจิ นิ โยยากุ โอ โอเนไก ชิมาสึ |
| อนุภาค | ไม่ได้บันทึก | 予約をした, 予約が取れる, 予約を取り消し |
| สถานการณ์ | ไม่ได้บันทึก | โทรศัพท์ไปที่ร้านอาหารในเย็นวันศุกร์ |
| ก็น่าจะตอบกลับ. | ไม่ได้บันทึก | 何名様ですか。นัน-เม-ซามะ เดซู คา. |
| ตรวจสอบสถานะ | เห็นสี่ครั้ง. | พูดออกเสียงในบทบาทสมมติ แก้ไขหนึ่งครั้ง และนำกลับมาใช้ใหม่ในอีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมา |
คอลัมน์ทางขวามือใช้เวลาประมาณเก้าสิบวินาทีในการเขียนและเป็นเหตุผลที่คำนี้จะยังคงอยู่ที่นั่นในเดือนหน้า โปรดทราบว่ารายการจะเก็บคำตอบและบรรทัด: การรู้ว่าคำตอบคือ nan-mei-sama desu ka หมายความว่าบทสนทนาจะไม่ยุบลงในสองวินาทีหลังจากประโยคที่คุณเตรียมไว้มาถึง การพังทลายลงนั้นไม่ใช่คำที่หายไปคือสิ่งที่ทำให้ผู้คนหลีกเลี่ยงการพูด
เลือกคำที่จะกลับมา
ตัวกรองสองตัวจะตัดสินว่าคำนั้นคุ้มค่ากับช่องในหน่วยความจำของคุณหรือไม่ อย่างแรกคือความถี่: กลไกที่เชื่อมโยงกันของภาษาญี่ปุ่น เช่น ちょっと, たぶん, やっぱり และตัวนับและคำบอกเวลา ปรากฏในเกือบทุกบทสนทนาและตอบแทนคุณอย่างต่อเนื่อง ประการที่สองคือความเกี่ยวข้องส่วนบุคคล: คำนามของงาน บริเวณใกล้เคียง งานอดิเรก และสุขภาพของคุณ คำที่อธิบายวันอังคารที่เกิดขึ้นจริงของคุณจะเกิดขึ้นซ้ำตามธรรมชาติ และการเกิดขึ้นซ้ำคือการตรวจทานฟรี
- นำชั้นความถี่มาจากสิ่งที่คุณได้ยินอยู่เสมอ ไม่ใช่จากรายการที่คุณยังไม่เคยพบ
- เพิ่มคำศัพท์สำหรับสามสถานการณ์ที่คุณทำซ้ำจริงๆ ในแต่ละสัปดาห์ เช่น การเดินทาง การสั่งอาหารกลางวัน และการอัปเดตงานของคุณ
- ข้ามคำศัพท์ประดับประดาที่คุณไม่สามารถวางไว้ในสถานการณ์ได้ ไม่ว่าคำนั้นจะน่าพึงพอใจแค่ไหนก็ตาม
- เก็บคำศัพท์เฉพาะทางสำหรับสาขาของคุณเอง เนื่องจากไม่มีรายการของรายการอื่นและคุณจะต้องใช้คำศัพท์เหล่านี้อย่างต่อเนื่อง
- งดคำพูดจากการศึกษาเชิงรุกหากล้มเหลวสามรอบและคุณยังไม่สามารถกำหนดสถานการณ์ได้
อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 電車に乗ります。 | Densha ni norimasu. | ฉันขึ้นรถไฟ |
| 次の駅で降ります。 | Tsugi no eki de orimasu. | ฉันลงที่สถานีถัดไป |
| 友達に会います。 | Tomodachi ni aimasu. | ฉันกำลังเจอเพื่อน |
| 薬を飲みます。 | Kusuri o nomimasu. | ฉันกินยา |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | ฉันขอถ่ายรูปได้ไหม? |
| 仕事に慣れました。 | Shigoto ni naremashita. | ฉันคุ้นเคยกับงานแล้ว |
| 日本語が上手になりたいです。 | Nihongo ga jōzu ni naritai desu. | ฉันอยากจะเก่งภาษาญี่ปุ่น |
| 道が混んでいます。 | Michi ga konde imasu. | ถนนมีรถติด |
คำกริยาที่เรียนรู้โดยไม่มีอนุภาคถือเป็นรายการที่ไม่สมบูรณ์ และช่องว่างจะแสดงช่วงเวลาที่คุณพูด Noru ใช้ ni สำหรับสิ่งที่คุณขึ้นเครื่อง และ au ใช้ ni สำหรับบุคคลที่คุณพบ ซึ่งทั้งสองคำไม่ตรงกับคำบุพบทภาษาอังกฤษ เก็บอนุภาคไว้ในลมหายใจเดียวกันกับคำกริยา: densha ni noru, tomodachi ni au, never noru เพียงอย่างเดียว คู่มืออนุภาคจะอธิบายว่าทำไมแต่ละอนุภาคจึงมีพฤติกรรมตามที่เป็นอยู่ เพื่อจุดประสงค์ในการท่องจำ คุณก็แค่ติดกาวเข้าด้วยกัน
คำพูดที่เดินทางไปด้วยกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 予約を取りたいのですが。 | Yoyaku o toritai no desu ga. | ฉันต้องการที่จะจอง |
| 熱が出たので休みます。 | Netsu ga deta node yasumimasu. | ฉันเป็นไข้ เลยขอหยุดสักวัน |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | ฉันรักษาสัญญาของฉัน |
| 電話をかけてもいいですか？ | Denwa o kakete mo ii desu ka? | ฉันขอโทรศัพท์ได้ไหม? |
| お風呂に入ってから寝ます。 | Ofuro ni haitte kara nemasu. | ฉันอาบน้ำแล้วเข้านอน |
| 傘を差している人が多いです。 | Kasa o sashite iru hito ga ōi desu. | หลายๆคนกำลังถือร่ม |
| 風邪を引いたみたいです。 | Kaze o hiita mitai desu. | ดูเหมือนว่าฉันจะเป็นหวัดแล้ว |
| 昼ご飯を食べてから行きます。 | Hirugohan o tabete kara ikimasu. | ฉันจะไปหลังจากกินข้าวเที่ยงแล้ว |
ภาษาญี่ปุ่นจะเลือกคำกริยาเฉพาะสำหรับคำนามแต่ละคำ และตัวเลือกนี้ไม่ค่อยตรงกับภาษาอังกฤษ มีไข้ออกมาแทนที่จะเป็นไข้ เป็นหวัดแทนที่จะเป็นหวัด มีการจองมากกว่าทำ มีการปกป้องสัญญามากกว่าที่จะรักษา และสายโทรศัพท์จะถูกวางแทนที่จะทำ การเรียนรู้ netsu ga deru หรือ kaze o hiku ในรูปแบบเดียวจะลบประโยคทั้งคลาสที่คุณอาจประกอบผิดภายใต้ความกดดัน
คำพ้องเสียงและบริบทที่เรียงลำดับคำเหล่านั้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | วันนี้มันร้อนใช่ไหมล่ะ |
| このスープは熱いです。 | Kono sūpu wa atsui desu. | ซุปนี้ร้อน |
| この本は厚いです。 | Kono hon wa atsui desu. | หนังสือเล่มนี้หนา |
| お箸をもらえますか？ | Ohashi o moraemasu ka? | ฉันขอตะเกียบหน่อยได้ไหม? |
| あの橋を渡ってください。 | Ano hashi o watatte kudasai. | กรุณาข้ามสะพานนั้น |
| 予定を変えてもいいですか？ | Yotei o kaete mo ii desu ka? | ฉันขอเปลี่ยนแผนได้ไหม |
| 何時に帰りますか？ | Nan-ji ni kaerimasu ka? | คุณจะกลับบ้านกี่โมง? |
ภาษาญี่ปุ่นมีคำศัพท์หลายคำที่มีเสียงเหมือนกัน และผู้เรียนมักจะมองว่านี่เป็นเหตุให้ตื่นตระหนก ในทางปฏิบัติ หัวข้อจะแยกแยะได้ทันที: ซุปคืออัตซุยในทางหนึ่ง หนังสือในอีกทางหนึ่ง และผู้ฟังทุกคนไม่สับสน บางคู่ เช่น ฮาชิสำหรับตะเกียบ และฮาชิสำหรับสะพาน จะถูกคั่นเพิ่มเติมด้วยระดับเสียง ซึ่งคู่มือการออกเสียงครอบคลุมถึง แต่บริบททำหน้าที่ส่วนใหญ่
สำหรับการท่องจำบทเรียนนั้นง่าย อย่าเก็บคำพ้องเสียงเป็นเสียงเปล่าๆ โดยมีความหมายสามคำแนบมาด้วย เพราะนั่นคือการเรียบเรียงที่ทำให้คุณลังเลกลางประโยคในขณะที่คุณเลือก เก็บสามประโยคที่แยกจากกันแทน แต่ละประโยคมีคำนามและสถานการณ์ของตัวเอง และเสียงจะมาถึงความหมายที่ถูกต้องแล้ว เพราะคำนามนำมาพร้อมกับภาพสถานที่ที่คุณพูด
รีวิวแบบเว้นวรรคโดยไม่มีศัพท์เฉพาะ
การเว้นวรรคหมายถึงการพบปะกับคำอีกครั้งในขณะที่เริ่มลื่นไหล การทบทวนสิ่งที่คุณยังคงรู้ดีอยู่แล้วนั้นสะดวกสบายและไม่ได้ผลเพียงเล็กน้อย การทบทวนสิ่งที่คุณสูญเสียไปโดยสิ้นเชิงนั้นน่าท้อใจและเกิดขึ้นได้ช้า ช่วงเวลาที่มีประโยชน์คือช่วงเวลาที่คุณสามารถดึงคำกลับมาได้โดยใช้ความพยายามเท่านั้น เนื่องจากการดึงข้อมูลอย่างพยายามคือสิ่งที่ทำให้ความทรงจำแข็งแกร่งขึ้นมากกว่าแค่ทำให้สดชื่นเท่านั้น
คุณไม่จำเป็นต้องมีซอฟต์แวร์ในการดำเนินการนี้ แม้ว่าซอฟต์แวร์จะสะดวกสำหรับปริมาณมากก็ตาม การเว้นระยะห่างด้วยตนเองที่ใช้การได้คือวันเดียวกัน วันถัดไป สามวันต่อมา หนึ่งสัปดาห์ต่อมา หนึ่งเดือนต่อมา โดยมีคำหลุดออกจากวงจรเมื่อปรากฏในการสนทนาจริงสองครั้ง สิ่งที่สำคัญมากกว่าช่วงเวลาที่แน่นอนก็คือแต่ละบทวิจารณ์จะขอให้คุณสร้างคำขึ้นมา ไม่ใช่ให้จดจำคำนั้น
- ทบทวนโดยพูดประโยคจากพรอมต์สถานการณ์ โดยมีภาษาญี่ปุ่นซ่อนอยู่
- ทำเครื่องหมายคำว่าล้มเหลวหากคุณต้องการเวลามากกว่าสามวินาที แม้ว่าในที่สุดคุณก็ทำได้ก็ตาม
- วางคำที่ล้มเหลวไว้ที่ด้านหน้าของวันพรุ่งนี้ แทนที่จะวางไว้ที่จุดสิ้นสุดของงานที่ค้างอยู่อันยาวนาน
- ปิดท้ายการรีวิวรายวันของคุณโดยใช้เวลาไม่เกินสิบห้านาที งานในมือที่คุณกลัวคืองานในมือที่คุณละทิ้ง
เก็บคำศัพท์จากการสนทนาของคุณเอง
สำรับทั่วไปจะสอนคำศัพท์ที่ผู้เขียนต้องการ บทสนทนาของคุณเองเผยให้เห็นคำศัพท์ที่คุณต้องการและยังไม่มี ซึ่งเป็นรายการที่สั้นกว่าและมีคุณค่ามากกว่ามาก ทุกครั้งที่คุณพูดภาษาญี่ปุ่นและหยิบบางสิ่งที่ไม่มีอยู่ ให้จดบันทึกสิ่งที่คุณพยายามจะพูดเป็นภาษาอังกฤษหากจำเป็น แล้วค้นหาในภายหลัง รายการช่องว่างนั้นเป็นสื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่คุณเคยรวบรวมมา
- หลังจากพูดทุกครั้ง ให้จดบันทึกสองหรือสามสิ่งที่คุณไม่สามารถพูดได้
- ค้นหาวิธีที่เป็นธรรมชาติในการพูดแต่ละคำ ไม่ใช่คำพ้องความหมายสี่คำ และเขียนประโยคที่คุณจะใช้
- เพิ่มการแก้ไขที่คุณได้รับในรูปแบบที่ถูกต้อง แทนที่จะเพิ่มเป็นหมายเหตุเกี่ยวกับข้อผิดพลาด
- จงใจใช้ประโยคซ้ำในเซสชันถัดไปของคุณในช่วงสองนาทีแรก ก่อนที่คุณจะหมดสติไป
- อ่านออกเสียงทั้งธนาคารเดือนละครั้ง คำที่คุณพูดตอนนี้โดยไม่หยุดสามารถเก็บถาวรได้
รอบรายสัปดาห์สำหรับการเปลี่ยนคำศัพท์ใหม่ให้เป็นคำที่ใช้แล้ว
| วัน | จุดสนใจ | สิ่งที่คุณทำจริงๆ |
|---|---|---|
| วันจันทร์ | เก็บรวบรวม | นำหกคำจากสัปดาห์ของคุณเองมาเขียนประโยคจริงหนึ่งประโยคให้แต่ละประโยค |
| วันอังคาร | พูด | อ่านออกเสียงประโยคทั้งหกประโยค จากนั้นพูดอีกครั้งโดยครอบคลุมทั้งหน้า |
| วันพุธ | ต่างกันไป | เปลี่ยนองค์ประกอบหนึ่งอย่างในแต่ละประโยค: เวลา สถานที่ หรือบุคคล |
| วันพฤหัสบดี | ใช้ | บังคับทั้งหกคนให้เป็นบทสนทนาเดียว แม้จะรู้สึกงุ่มง่ามก็ตาม |
| วันศุกร์ | ซ่อมแซม | ตรวจสอบการแก้ไขและเขียนสองประโยคที่ขัดข้องใหม่ |
| สุดสัปดาห์ | รีไซเคิล | พูดหกประโยคของสัปดาห์ที่แล้วในประโยคใหม่ก่อนที่จะเพิ่มสิ่งใหม่ |
หกคำต่อสัปดาห์ฟังดูช้าจนกว่าคุณจะสังเกตเห็นว่าหกคำที่คุณสามารถใช้ได้ ซึ่งไม่ใช่สกุลเงินเดียวกับหกคำที่คุณเห็น วัฏจักรนี้ยังมีตัวกรองในตัว คำใดๆ ที่ไม่สามารถรอดจากขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงของวันพุธอาจไม่มีสถานการณ์ติดอยู่ และควรละทิ้งดีกว่าถือต่อไปอีกเดือนหนึ่ง
ให้วงจรดำเนินไปแม้ในสัปดาห์ที่เลวร้าย คำสองคำที่ซึมซับอย่างเต็มที่จะเอาชนะเซสชั่นที่กล้าหาญซึ่งมีสี่สิบที่คุณไม่เคยพูดออกมาดัง ๆ และนิสัยในการจบสัปดาห์ด้วยการสนทนาเป็นส่วนที่ทำให้คำศัพท์นั้นถาวร