Boke සහ tsukkomi, ජපන් ප්රහසනයේ එන්ජිම
ජපන් ප්රහසනයේ ආධිපත්යය දරන පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකුගේ නැගී සිටීමේ ස්වරූපය වන Manzai, භූමිකා යුගලයක් මත ගොඩනගා ඇත. බොක් වැරදි දෙයක් කියයි: වැරදි වැටහීමක්, අභූත ප්රකාශයක්, හිතාමතා වැරදි කියවීමක්. tsukkomi නිවැරදි කිරීමක් සමඟ ආපසු කඩා වැටේ, බොහෝ විට සහකරුගේ අතට හෝ පපුවට සැහැල්ලු පහරක් එල්ල කරයි. රිද්මය වේගවත් වන අතර නිවැරදි කිරීම සිනහව ඇති ස්ථානයයි.
ඉගෙන ගන්නෙකුට වැදගත් වන්නේ මෙම ව්යුහය වේදිකාවට පමණක් සීමා නොවීමයි. මිතුරන් නිරන්තරයෙන් එයට වැටෙන අතර එය සාමාන්ය සංවාදයේ වඩාත් සුලභ හාස්ය ස්වරූපයයි. එය හඳුනා ගැනීමෙන් ඔබට විවෘත වන්නේ කුමන භූමිකාවද යන්න දැන ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි: සාමාන්යයෙන් tsukkomi, නිවැරදි කිරීම කෙටි, සූත්ර සහ කාලයට පහසු වන බැවිනි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| なんでやねん！ | Nande ya nen! | ඔබ කුමක් ගැනද! (කන්සායි, සම්භාව්ය සුකෝමි) |
| そんなわけないでしょ。 | Sonna wake nai desho. | ඒක ඇත්ත වෙන්න විදිහක් නෑ. |
| 違う違う。 | Chigau chigau. | නෑ නෑ. |
| いやいや、ちょっと待って。 | Iya iya, chotto matte. | ඉන්න, තත්පරයක් ඉන්න. |
| どういうこと？ | Dō iu koto? | ඔබ එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? |
| それは無理があるって。 | Sore wa muri ga aru tte. | එනම් දිගු කිරීමකි. |
දජාරේ: සමලිංගිකයන්ගෙන් පිරුණු භාෂාවකින් වදන්
ජපන් භාෂාවට සීමිත අක්ෂර මාලාවක් සහ විශාල වචන රාශියක් ඇත, එය අතිවිශාල ප්රමාණයකින් homophones නිපදවයි. එය ප්රකාශයන් ගොඩනැගීමට ඉතා පහසු වන අතර ප්රචාරණයේ සිට දිවා ආහාරයේදී සගයකුගේ භයානක විහිළුව දක්වා ඩජාරේ සෑම තැනකම ඇත්තේ එබැවිනි. සම්භාව්ය උදාහරණය, futon ga futtonda, the futon blew away, එය ඉතා නරක නිසා හරියටම ප්රසිද්ධය.
ඩජාරේ වටා ඇති සමාජ ගිවිසුම අසාමාන්ය හා ප්රයෝජනවත් වේ: අපේක්ෂිත ප්රතික්රියාව කෙඳිරිගෑම, තියුණු හුස්ම ගැනීමක් හෝ පැතලි සමුයි, සීතලයි. ඒ ප්රතිචාරය සාර්ථකයි. බාර්එක සිනහවකට වඩා කෙඳිරිගෑමක් වන නිසා, ඩජාරේ යනු ඉගෙන ගන්නෙකුට හාස්යය උත්සාහ කිරීමට ඇති ආරක්ෂිතම ක්රමය වන අතර ස්වදේශික කථිකයන් විදේශිකයෙකුගේ වදන් සැබෑ ලෙසම ප්රියජනක ලෙස සලකයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 布団が吹っ飛んだ。 | Futon ga futtonda. | ෆියුටන් එක පිඹිලා ගියා. |
| 電話に出んわ。 | Denwa ni denwa. | මම දුරකථනයට පිළිතුරු දෙන්නේ නැහැ. |
| アルミ缶の上にあるみかん。 | Arumi kan no ue ni aru mikan. | ඇලුමිනියම් කෑන් මත ඇති මැන්ඩරින්. |
| さむっ！ | Samu! | එය සීතල විය! (සම්මත ප්රතික්රියාව) |
| おやじギャグですね。 | Oyaji gyagu desu ne. | ඒක තාත්තාගේ විහිළුවක්. |
| 座布団一枚！ | Zabuton ichi-mai! | ඒ සඳහා එක් කුෂන්! (හොඳ වදන් සඳහා ප්රශංසා කරන්න) |
Zabuton ichi-mai පැමිණෙන්නේ දිගුකාලීන රූපවාහිනී වැඩසටහනකින් වන අතර එහිදී හොඳ වචන වාදනයට වාඩි වීමට කුෂන් ලැබුණි. යමෙකුගේ වදන් ප්රශංසා කිරීම සඳහා එය භාවිතා කිරීම උණුසුම් සහ ඉතා ජපන් වේ.
ස්වයං අවතක්සේරු කිරීම ආරක්ෂිත ලේඛනයයි
ඔබ වෙත යොමු කරන ලද හාස්යය සමාජ අවදානමක් නොපවතියි, වැඩ ඇතුළුව සෑම පරිසරයකම පාහේ ක්රියා කරයි, සහ භාෂාවේ නිහතමානී සම්මුතීන් සමඟ සටන් කරනවාට වඩා ගැලපේ. ඉගෙන ගන්නෙකුට එය අමතර වාසියක් ඇත: ඔබේ ජපන් භාෂාවම කාමරයේ සිටින සෑම කෙනෙකුටම සම්බන්ධ කළ හැකි ද්රව්යවල විස්තර කළ නොහැකි ප්රභවයකි.
උපක්රමය එය සැහැල්ලු හා කෙටි තබා ගැනීමයි. එක් පේළියකින් වරදක් පිළිගැනීම හාස්යජනක ය; ඔබේ ජපන් භාෂාව කෙතරම් නරකද යන්න පිළිබඳ තිරසාර වාර්තාවක් අපහසුතාවයට පත් වේ, මන්ද අනෙක් පුද්ගලයා ඔබට සහතික කිරීමට සිදු වේ, එය සිනහවකට වඩා වැඩකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| また間違えました。もう慣れました。 | Mata machigaemashita. Mō naremashita. | මට ආයෙත් වැරදුනා. මට දැන් පුරුදුයි. |
| 敬語は一生の敵です。 | Keigo wa isshō no teki desu. | කීගෝ මගේ ජීවිත කාලය පුරාම සතුරා ය. |
| 漢字は読めますが、書けません。読む専門です。 | Kanji wa yomemasu ga, kakemasen. Yomu senmon desu. | මට කන්ජි කියවන්න පුළුවන් නමුත් ඒවා ලියන්න බැහැ. මම කියවීමට විශේෂයි. |
| 方向音痴なので、五分で迷います。 | Hōkō onchi na node, go-fun de mayoimasu. | මට දිශානතියක් නැති නිසා විනාඩි පහක් ඇතුළත මම අතරමං වෙනවා. |
| 料理は得意です。お湯を沸かすのが。 | Ryōri wa tokui desu. Oyu o wakasu no ga. | මම උයන්න දක්ෂයි. උතුරන වතුර, එනම්. |
ප්රතික්රියා පන්ච්ලයින් වලට වඩා වැඩි යමක් කරයි
ජපන් සංවාද හාස්ය විශාල ප්රමාණයක් ප්රකාශයට වඩා ප්රතික්රියාව තුළ ජීවත් වේ. අතිශයෝක්තියට නැංවීම, ප්රමාද වූ හිස සැලීම, කවුරුන් හෝ පැවසූ දෙය පැතලි පුනරුච්චාරණය කිරීම, ඔබ කිසිවක් ගොඩනඟා ගැනීමට අවශ්ය නොවී සියල්ලටම සිනහ උපදවයි. ප්රතික්රියා කෙටි වන අතර කාලය වැඩ කරන නිසා ඉගෙන ගන්නෙකුට මෙය ඉහළම වටිනාකමක් ඇති ප්රදේශය වේ.
පැතලි පුනරාවර්තනය විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වේ. කිසිවකුගේ විකාර ප්රකාශයක් ඔවුන් වෙත ප්රතිරාවය කිරීම හැර වෙනත් කිසිදු වෙනසක් නොමැතිව ප්රතිරාවය කිරීම සම්පූර්ණ විහිළුවක් වන අතර එයට ඔබට දැනටමත් නොමැති වචන මාලාවක් අවශ්ය නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| えー！うそでしょ。 | Ē! Uso desho. | කුමක් ද! ඔයා විහිළු කරනවා. |
| ……三回？ | ...San-kai? | ... තුන් වතාවක්? |
| まさかの展開。 | Masaka no tenkai. | ප්ලොට් ට්විස්ට් එන බව කවුරුත් දැක්කේ නැහැ. |
| さすがですね。 | Sasuga desu ne. | ඇත්තෙන්ම ඔබ කළා. (අවංක හෝ වියලි විය හැක) |
| 急にどうした。 | Kyū ni dō shita. | එය පැමිණියේ කොහෙන්ද? |
| 聞いてないよ。 | Kiitenai yo. | කවුරුත් මට එහෙම කිව්වේ නැහැ. |
විහිළු නොකළ යුතු දේ
අවදානම් ප්රදේශ තරමක් පුරෝකථනය කළ හැකි අතර අහම්බෙන් ඒවා සොයා ගැනීමට පෙර දැන ගැනීම වටී. පෙනුම, බර සහ වයස යන සියල්ල සෘජු පරිවර්තන යෝජනා කරනවාට වඩා සංවේදී ය. අන් අය ඉදිරියේ සගයකුගේ නිපුණතාවය පිළිබඳ විහිළු විවේචනය ලෙස කියවනු ලබන්නේ ස්වරය නොතකා ය. පාරිභෝගිකයෙකු, සේවාලාභියෙකු හෝ ජ්යෙෂ්ඨ පුද්ගලයෙකු සම්බන්ධ ඕනෑම දෙයක් වැඩ සැකසුමකදී සීමා නොවේ.
උපහාසයට වෙනම අවවාදයක් ලැබිය යුතුය. උත්ප්රාසාත්මක ප්රශංසාව, වචන ධනාත්මක වන අතර අර්ථය සෘණාත්මක වන අතර, ජපන් භාෂාවෙන් විශ්වාසදායක ලෙස ගෙන නොයන අතර බොහෝ විට මුහුණත වටිනාකමින් ගනු ලැබේ. පහත දැක්වෙන නිවැරදි කිරීම මුල් විහිළුව හාස්යයට වඩා අමුතුයි, එබැවින් ඔබට කාමරයක් චතුර ලෙස කියවිය හැකි වන තෙක් එය ඉතිරිව ඇති පෝරමයකි.
- පෙනුම, බර, උස සහ සම: සම්පූර්ණයෙන්ම වළකින්න
- සගයකුගේ හැකියාව, අනෙකුත් සගයන් ඉදිරියේ
- සේවාලාභියෙකු, පාරිභෝගිකයෙකු හෝ රැකියා ස්ථානයේ කළමනාකරුවෙකු පිළිබඳ ඕනෑම දෙයක්
- උපහාසය සහ උත්ප්රාසාත්මක ප්රශංසාව, එය අවංක යැයි නිතර කියවන
- කණ්ඩායමක ඉලක්කය අනෙක් පුද්ගලයා විය යුතු විහිළු
- ආගම, අසනීප සහ පවුල් තත්වයන්, ඔවුන් එය මුලින්ම මතු නොකළේ නම්
ලැයිස්තුව පිටුපස ඇති රටාව: වෙනත් කෙනෙකු මුහුණ දෙන හාස්යය අවදානම් සහගත ය; ඔබ මුහුණ දෙන හාස්යය ආරක්ෂිතයි.
ඉගෙන ගන්නෙකු වීම වාසියකි
උගතුන් උපකල්පනය කරන්නේ හාස්යය චතුරතාවයෙන් පසුව පැමිණෙන අවසාන දෙය බවයි. ප්රායෝගිකව එය ඉක්මනින් පැමිණේ, මන්ද විදේශීය කථිකයෙකු ජපන් භාෂාවෙන් විහිළු කිරීමට ඇති තීරුව අඩු වන අතර හොඳ හිත ඉහළ බැවිනි. සරල ප්රතික්රියාවක්, හොඳින් කාලානුරූපී ප්රතිචාරයක් හෝ ඔබේම වැරදි පිළිබඳ අවංක විහිළුවක් එකම පේළියකට ස්වදේශික කථිකයෙකුට ලැබෙන ප්රතිචාරයට වඩා උණුසුම් ප්රතිචාරයක් ලබා ගනී.
සැබෑ භාෂාමය වාසියක් ද තිබේ. වැරදි වැටහීම් යනු බොක් වල අමුද්රව්ය වන අතර ඔබ ඒවා ස්වභාවිකව ජනනය කරයි. සැබෑ වැරැද්දක් හිතාමතා විහිළුවක් බවට පත් කිරීම, සමාව අයැදීම වෙනුවට සිනහවකින් එය පිළිගැනීමෙන්, ඔබේ වඩාත් අපහසු අවස්ථාවන් ඔබේ වඩාත් සමාජශීලී ඒවා බවට පරිවර්තනය කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今、変なこと言いましたよね。 | Ima, hen na koto iimashita yo ne. | මම අමුතු දෙයක් කිව්වා නේද. |
| 日本語、たまに事故ります。 | Nihongo, tama ni jiko rimasu. | මගේ ජපන් ඉඳහිට කඩා වැටේ. |
| 今のは狙ってません。 | Ima no wa neratte masen. | ඒක හිතාමතා කරපු එකක් නෙවෙයි. |
| わざとです。……うそです。 | Wazato desu. ...Uso desu. | මම ඒක හිතාමතාම කළා. ...ඒක බොරුවක්. |
| 今の、面白かったですか？ | Ima no, omoshirokatta desu ka? | එය විහිළුවක්ද? |
එය ඇසීමට කොහෙන්ද සහ එය අධ්යයනය කරන්නේ කෙසේද
හාස්යය අසාමාන්ය ලෙස හොඳ සවන්දීමේ පුරුද්දකි, මන්ද වේලාව ඔබව වේගයෙන් අනුගමනය කිරීමට බල කරන අතර ප්රතික්රියා ඔබට විහිළුව කොහිදැයි කියනු ඇත. Manzai ක්ලිප් කෙටි, ව්යුහගත සහ අධ්යයනය කිරීමට තරම් පුනරාවර්තන වන අතර විවිධ සංදර්ශන ඔබට එකම චලනයන්හි සංවාද අනුවාදය ලබා දෙයි.
ඒවා ක්රියාශීලීව අධ්යයනය කරන්න. මිනිත්තු දෙකක ක්ලිප් එකක් නරඹන්න, බොක් කවුද සහ සුකෝමි කවුදැයි හඳුනා ගන්න, ඉන්පසු සුකොමි රේඛා තුන ලියා එකම වේලාවකින් ඒවා හයියෙන් කියන්න. එය සම්පූර්ණ පුහුණු සැසියක් වන අතර එය ඔබ සැබවින්ම භාවිතා කරන වාක්ය ඛණ්ඩ ලබා දෙයි.
- Manzai ක්ලිප්: කෙටි, ව්යුහගත, සහ භූමිකාවන් පැහැදිලිය
- විවිධ සංදර්ශන: දැඩි ප්රතික්රියා කාර්යයක් සහිත සංවාද අනුවාදය
- උසස් ඉගෙන ගන්නන් සඳහා රකුගෝ: තනි රංගන කතන්දර, මන්දගාමී සහ පොහොසත්
- සජීවිකරණ සහ නාට්ය: ප්රතික්රියා සඳහා ප්රයෝජනවත්, ද්විත්ව ක්රියාව සඳහා අඩු ප්රයෝජනවත්
- පුහුණු කිරීමේ ක්රමය: tsukkomi රේඛා සොයා ගන්න, ඒවා ශබ්ද නඟා කියන්න, වේලාව පිටපත් කරන්න