එය ව්යාංජනාක්ෂරයක් නොව පහරකි
මොරායික් n පිළිබඳ වැදගත්ම කරුණ ධ්වනි නොව ව්යුහාත්මක ය: එය එක් මෝරා ලෙස ගණන් ගනී, එකම ඒකකය කෙටි ස්වරයක් ලෙස. ජපන් රිද්මය සෑම මෝරා සඳහාම දළ වශයෙන් සමාන කාලයක් ලබා දෙයි, එබැවින් n වචනයේ වෙනත් ඕනෑම පහරක් මෙන් පැවසීමට බොහෝ කාලයක් ගතවේ.
ඉංග්රීසි මේ ආකාරයෙන් ක්රියා නොකරයි. අක්ෂර මාලාවක අවසානයේ ඇති n අක්ෂරය එයට පෙර ස්වර අක්ෂරයට සම්බන්ධ කර ඇති අතර එයට වැඩි කාලයක් ගත නොවේ, එබැවින් එම පුරුද්ද ආනයනය කරන ඉංග්රීසි කථිකයෙකු සම්පූර්ණ පහරක් කෙටි වන වචනයක් නිපදවයි.
ශබ්දයේ ඕනෑම වෙනසකට වඩා වචනය හඳුනා ගැනීමට අපහසු වන්නේ එම නැතිවූ පහරයි. තරමක් වැරදි උච්චාරණයක් සහිත නිවැරදිව කාලානුරූපී n තේරුම් ගනී; ඉතා කෙටි වන පරිපූර්ණ ලෙස ප්රකාශිත n බොහෝ විට එසේ නොවේ.
සැබෑ වචන වලින් පහර ඇසීම
කාලය දැනීමට ඇති පැහැදිලිම ක්රමය වන්නේ යුගල සමඟයි, එහිදී එකම වෙනස වන්නේ මොරයික් n තිබීමයි. සෑම එකක්ම වෙනස් වචනයක් වන අතර, වෙනස සම්පුර්ණයෙන්ම එක් අමතර පහරක කාරණයකි.
පළමුව n හි දිග අතිශයෝක්තියට නංවමින්, එක් එක් යුගලය මාරුවෙන් මාරුවට ශබ්ද නගා කියන්න. අධික ලෙස දැනෙන අතිශයෝක්තිය සාමාන්යයෙන් නිවැරදි වීමට ආසන්නය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| かん / か | kan / ka | පුළුවන්, සහ ප්රශ්න අංශුවක් |
| ほん / ほ | hon / ho | පොත, සහ තනි අක්ෂර මාලාවක් |
| みんな | mi-n-na | හැමෝම: පහර තුනක්, දෙකක් නොවේ |
| せんせい | se-n-se-i | ගුරුවරයා: පහර හතරක් |
| しんぶん | shi-n-bu-n | පුවත්පත: බීට් හතරක් |
| あんない | a-n-na-i | මාර්ගෝපදේශය: පහර හතරක් |
අන්තිම හතර තමයි සරඹ කරන්න. ඉගෙන ගන්නන් සාමාන්යයෙන් ඒවා කෙටි පහරක් නිපදවයි, එම නිසා ඒවා සවන්දෙන්නෙකුට තැබීමට අපහසු විය හැකිය.
ප්රභේද, සහ ඔබට ඒවා කටපාඩම් කිරීමට අවශ්ය නොවන්නේ ඇයි
මොරායික් n හි සැබෑ ශබ්දය රඳා පවතින්නේ එය අනුගමනය කරන දේ මත වන අතර ස්වදේශික කථිකයන් මෙය කරන්නේ එය කිරීම පිළිබඳ කිසිදු දැනුවත්භාවයකින් තොරව ය. නාසයේ පහර තවමත් පවතින අතරම මුඛය ඊළඟ ශබ්දය සඳහා සූදානම් වේ.
රටාව දැන ගැනීම ඔබට ඇසෙන දේ තේරුම් ගැනීමට ප්රයෝජනවත් වේ, නමුත් එක් එක් ප්රභේදය හිතාමතාම නිෂ්පාදනය කිරීමට උත්සාහ කිරීම සාමාන්යයෙන් දේවල් නරක අතට හැරේ. පහර නිවැරදිව ලබාගෙන උකහා ගැනීම සිදු වීමට ඉඩ දෙන්න.
| කලින් | වගේ ඇහෙනවා | උදාහරණ වචනය |
|---|---|---|
| p, b, m | මීටර් | しんぶん |
| kg | ng, sing ලෙස | にほんご |
| t, d, n, r | n, අපේක්ෂා කළ පරිදි | あんない |
| s, z, ch, j | n, තව දුරටත් ඉදිරියට | かんじ |
| ස්වරයක් | නාසික ස්වරයකි | でんわ |
| වචනයක අවසානය | නාසික ස්වරයකි | ほん |
අවසාන දෙක ඉගෙන ගන්නන් පුදුමයට පත් කරන ඒවා වේ. වචනයක් අවසානයේ බොහෝ විට දිව ස්පර්ශයක් නොමැත; පහර සම්පූර්ණයෙන්ම ගෙන යනු ලබන්නේ නාසික වාතය මගිනි.
ඇයි අවසාන වචනය අමාරුම
වචනයක් අවසානයේ ඉංග්රීසි කතා කරන්නන් n එකක් සෑදීම සඳහා මුඛයේ වහලයට එරෙහිව දිව වසා දමයි. ජපන් භාෂාව බොහෝ විට එසේ නොවේ: ශබ්දය යනු දිව කිසිදා නොපැමිණෙන, පෙර ස්වරයෙහි නාසික අඛණ්ඩ පැවැත්මකි.
ඉගෙන ගන්නෙකුගේ අවසාන n වචනය හදිසියේ ශබ්ද කළ හැක්කේ එබැවිනි. වසා දැමීම ජපන් කථිකයෙකුට නාද වීමට ඉඩ සලසන බීට් එක කෙටි කරයි.
එය නිවැරදි කරන ව්යායාමය නම් ස්වර කීම, ශබ්දය ඔබේ නාසය හරහා ගමන් කිරීම සහ කිසි විටෙකත් ඔබේ දිව චලනය නොකිරීමයි. එය නිමක් නැති බවක් දැනෙන අතර එය නිවැරදි ය.
- පෙර ස්වරය කියවා එය අල්ලා ගන්න.
- ස්වරය දිගටම පවතින අතරතුර නාසික ඡේදය විවෘත කරන්න; ශබ්දය ගුණාත්මකභාවය වෙනස් කරයි.
- කිසිම අවස්ථාවක දිව මුඛයේ වහලය ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න.
- සම්පූර්ණ පහරක් සඳහා අල්ලාගෙන, පසුව නවත්වන්න.
- දේශීය ආකෘතියක් සමඟ සසඳන්න; ඇසූ පසු වෙනස සාමාන්යයෙන් පැහැදිලිය.
එහි තේරුම වෙනස් වන තැන
බොහෝ විට කෙටි කරන ලද n හුදෙක් අපැහැදිලි වේ. සමහර විට එය වෙනත් වචනයක් නිපදවන අතර, එම අවස්ථා සැබෑ ව්යාකූලත්වයට හේතු වන නිසා ඒවා දැන ගැනීම වටී.
දිගු ස්වර වලදී මෙන්, අවදානම පැමිණෙන්නේ ශබ්දයේ ගුණාත්මක භාවයට වඩා වේලාවෙනි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| かんき / かき | kanki / kaki | වාතාශ්රය, සහ persimmon |
| しんせい / しせい | shinsei / shisei | යෙදුම, සහ ඉරියව්ව |
| ぶんか / ぶか | bunka / buka | සංස්කෘතිය, සහ යටත් |
| けんこう / けこう | kenkō / kekō | සෞඛ්යය, සහ වචනයක් නොවන |
| おんな / おな | onna / ona | කාන්තාව, සහ වචනයක් නොවන |
| こんど / こど | kondo / kodo | ඊළඟ වතාවේ, සහ වචනයක් නොවේ |
එය සරඹ නිසා එය කතාවෙන් බේරෙයි
මොරායික් n යනු කාල පුරුද්දක් වන අතර, කාල පුරුදු සඳහා පැහැදිලි කිරීමට වඩා ප්රතිපෝෂණ සමඟ පුනරාවර්තනය අවශ්ය වේ. මෙම මාර්ගෝපදේශය කියවීමෙන් ඔබේ නිෂ්පාදනය වෙනස් නොවේ; චෙක්පතක් සමඟ පුනරාවර්තන විස්සක් ආරම්භ වනු ඇත.
චෙක්පත තනිකරම දුෂ්කර කොටසයි, මන්ද එය නිපදවන පුද්ගලයාට තරමක් කෙටි පහරක් නිවැරදියි. Unihongo ගේ උච්චාරණ විද්යාගාරය ස්වදේශීය ආකෘති රේඛාවක් වාදනය කරයි, ඔබේ උත්සාහය වාර්තා කර එය ලකුණු කරයි, සහ එහි දිග සඳහා නාභිගත කිරීමේ ක්රම මෙහි අදාළ වේ, එබැවින් අනුමාන කිරීම වෙනුවට බීට් පතිත වූවාද යන්න ඔබට දැක ගත හැකිය.
එවිට එය වාක්යයකින් ගැලවිය යුතුය. හුදකලාවේදී නිවැරදි සහ සංවාදයේ ගිලින මොරායික් n එකක් මුලදී සාමාන්ය දෙයක් වන අතර, නිවැරදි කිරීම වඩා සරඹයකට වඩා කථන පරිමාවයි. ගිලී යන 3D පන්ති කාමරය තුළ ඔබේ AI Sensei සමඟ කථන සැසියක් යනු ඔබ එය කුමක්දැයි සොයා ගන්නා ස්ථානයයි.
මෙය දින ගණනකට වඩා සති කිහිපයක් ගතවනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන්න. එය සත්යයකට වඩා රිද්ම පුරුද්දක් වන අතර රිද්ම පුරුදු සෙමෙන් වෙනස් වන අතර පසුව වෙනස් වේ.