ကျောင်းစနစ်ကို ဘယ်လိုခေါ်လဲ။
ဂျပန်ကျောင်းအမည်များသည် ဒြပ်ပေါင်းများကဲ့သို့ တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် ၎င်းတို့ခြောက်ခုကို သင်ယူခြင်းက သင့်အား လှေခါးတစ်ခုလုံးကို ပေးသည်။ Shogakkō သည် မူလတန်းကျောင်းဖြစ်ပြီး၊ chūgakkō သည် အလယ်တန်းဖြစ်ပြီး kōkō ၏အတိုကောက်ဖြစ်သော kōkō သည် အထက်တန်းကျောင်းဖြစ်သည်။ သက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းအတွက် senmon gakkō နှင့် တက္ကသိုလ်အတွက် Daigaku ထိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်နှစ်သည် ကျောင်းစကားလုံး အပေါင်း ဂဏန်း အပေါင်း sei ဖြစ်သည်- shōgaku ichinensei သည် ပထမနှစ် မူလတန်း ကျောင်းသားဖြစ်သည်။ စကားအပြောအဆိုတွင် လူအများက ယင်းကို တိုတိုတုတ်တုတ်ပြောကြသောကြောင့် chūsan ဆိုသည်မှာ တတိယနှစ် အငယ်တန်း အထက်တန်းကျောင်းသားဖြစ်ပြီး kōichi ဆိုသည်မှာ ပထမနှစ် အထက်တန်းကျောင်းသူဖြစ်သည်။
အတန်းအုပ်စုများကို kumi ဖြင့်ရေတွက်ထားသောကြောင့် ichinen ni-kumi သည် တစ်နှစ်၊ အတန်းနှစ်ဖြစ်သည်။ ထိုအတန်းပိုင်ဆရာသည် tannin ဖြစ်သည်၊ အများအားဖြင့် tannin no sensei ဟုခေါ်သည်။ ဤစကားလုံးသုံးလုံးဖြစ်သော gakunen၊ kumi နှင့် tannin ကို သိရှိခြင်းဖြင့် သင်သည် မည်သည့်ကျောင်းစာပုံစံကိုမဆို ဖြည့်စွက်ပြီး ကျောင်းသတိပေးချက်တိုင်းနီးပါး၏ ပထမစာကြောင်းကို နားလည်နိုင်စေပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 娘は小学三年生です。 | Musume wa shōgaku san-nensei desu. | သမီးက မူလတန်း တတိယနှစ်။ |
| 息子は今、中二です。 | Musuko wa ima, chūni desu. | ငါ့သားက အခု အလယ်တန်း ဒုတိယနှစ်။ |
| 何年何組ですか？ | Nan-nen nan-kumi desu ka? | ဘယ်နှစ်နဲ့ အတန်းလဲ။ |
| 二年三組です。 | Ni-nen san-kumi desu. | နှစ်နှစ်၊ သုံးတန်း။ |
| 担任の先生はどなたですか？ | Tannin no sensei wa donata desu ka? | အိမ်ခန်းဆရာမက ဘယ်သူလဲ။ |
| 来年、高校に入ります。 | Rainen, kōkō ni hairimasu. | နောက်နှစ်ကျတော့ အထက်တန်းကျောင်းတက်တယ်။ |
ကျောင်းဝေါဟာရ ဇယားတစ်ခု ထားရှိရန်
ဒါက အကိုးအကား အစုံပါပဲ။ တစ်ကြိမ်ဖတ်ပါ၊ ထို့နောက် တိကျသောစာ သို့မဟုတ် သင်ခန်းစာတစ်ခုက သင့်အား ရှာဖွေနေသည့်အခါ ၎င်းကို ပြန်ကြည့်ပါ။ စာဖတ်ခြင်းသည် အစတွင် kanji ထက် ပိုအရေးကြီးသည်၊ အကြောင်းမှာ ဤစကားလုံးအများစုသည် ဆရာတစ်ဦး သို့မဟုတ် ကြေငြာချက်တစ်ခုမှ သင့်နားသို့ရောက်ရှိသွားသောကြောင့် စာရေး၍မဆုံမီ ကြာမြင့်စွာဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အင်္ဂလိပ်စာ |
|---|---|---|
| 小学校 | shōgakkō | မူလတန်းကျောင်း |
| 中学校 | chūgakkō | အလယ်တန်းကျောင်း |
| 高校 | kōkō | အထက်တန်းကျောင်း |
| 学年 | gakunen | စာသင်နှစ်၊ အတန်း |
| 組 | ကူမီ | အတန်းအုပ်စု |
| 担任 | tannin | အိမ်ခန်းဆရာမ |
| 校長先生 | kōchō sensei | ကျောင်းအုပ်ဆရာ |
| 職員室 | Shokuinshitsu | ဝန်ထမ်းအခန်း |
| 保健室 | hokenshitsu | သူနာပြုအခန်း |
| 体育館 | taiikukan | အားကစားရုံ |
| 校庭 | kōtei | ကျောင်းမြေ |
| 給食 | kyūshoku | ကျောင်းနေ့လည်စာ |
| 時間割 | ဂျီကန်ဝါရီ | အချိန်ဇယား |
| 授業 | jugyō | သင်ခန်းစာ၊ အတန်း |
| 休み時間 | yasumi-jikan | သင်ခန်းစာများကြား ကွဲထွက်ခြင်း။ |
| 放課後 | hōkago | ကျောင်းပြီးရင် |
| 学期 | ဂတ်ကီ | သက်တမ်း |
| 宿題 | shukudai | အိမ်စာ |
| 課題 | ကာဒိုင် | တာဝန်၊ ပရောဂျက် |
| 提出 | teishutsu | လက်ဆွဲ |
| 締め切り | Shimekiri | ပြီးစီးရမည့်နောက်ဆုံးအချိန် |
| 予習 | Yoshū | အတန်းမစမီ ပြင်ဆင်ခြင်း။ |
| 復習 | ဖူကူရှူ | အတန်းပြီးရင် ပြန်သုံးသပ်တယ်။ |
| テスト | tesuto | စမ်းသပ် |
| 中間テスト | chūkan tesuto | အလယ်အလတ်စာမေးပွဲ |
| 期末テスト | kimatsu tesuto | သက်တမ်းကုန်ဆုံးစာမေးပွဲ |
| 点数 | တန်ဆူ | နိုင်ပြီ |
| 平均点 | heikinten | ပျမ်းမျှရမှတ် |
| 成績 | seiseki | အတန်း၊ ပညာရေးမှတ်တမ်း |
| 通知表 | tsūchihyō | အစီရင်ခံစာကတ် |
| 合格 | ဂေါကာကူ | pass တစ်ခု |
| 追試 | ဆူရှီ | အနားယူပါ၊ မိတ်ကပ်စမ်းသပ်ပါ။ |
| 出席 | shusseki | တက်ရောက်ခြင်း။ |
| 欠席 | kesseki | မရှိခြင်း။ |
| 遅刻 | ချီကိုကူ | နောက်ကျခြင်း |
| 早退 | ဆိုတိုင် | စောစောထွက်မယ်။ |
| 部活 | bukatsu | ကလပ်လှုပ်ရှားမှု |
| 生徒会 | seitokai | ကျောင်းသားကောင်စီ |
| 保護者 | ဟောဂိုရှာ | မိဘ သို့မဟုတ် အုပ်ထိန်းသူ |
| 持ち物 | မိုချီမိုနို | ယူဆောင်လာရမည့်အရာများ |
ဘာသာရပ်များနှင့် အချိန်ဇယား
ဘာသာရပ်များသည် နာမ်များဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် အခြားနာမ်များကဲ့သို့ ပြုမူသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို ga suki desu၊ ga nigate desu သို့မဟုတ် shukudai ဟူ၍ ခွဲခြားနိုင်သည်။ အတွဲမှာ သေးငယ်သည်- ဂျပန်ဘာသာစကားအတွက် kokugo၊ သင်္ချာအတွက် sansū သို့မဟုတ် sūgaku၊ သိပ္ပံအတွက် rika၊ လူမှုရေးလေ့လာမှုအတွက် shakai၊ အင်္ဂလိပ်အတွက် eigo၊ PE အတွက် taiiku၊ ဂီတအတွက် ongaku၊ zukō သို့မဟုတ် bijutsu for art၊ နှင့် အိမ်စီးပွားရေးအတွက် kateika။
အချိန်ဇယားသည် jikanme နှင့်သင်ခန်းစာများကိုရေတွက်သည်၊ ထို့ကြောင့် ichi-jikanme သည်ပထမကာလဖြစ်ပြီး san-jikanme သည်တတိယဖြစ်သည်။ jikan သည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အဓိပ္ပါယ်မှာ တစ်နာရီ သို့မဟုတ် အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုဖြစ်ပြီး jikanme သည် တစ်နေ့တာအတွက် နံပါတ်တပ်ထားသည့်နေရာကို ဆိုလိုကြောင်း သတိပြုပါ။ ဤအတွဲကို မှန်ကန်သောနည်းဖြင့် လှည့်ပတ်ခြင်းသည် ဆရာတစ်ဦးမှ စာမေးပွဲသည် yon-jikanme တွင်ဖြစ်ကြောင်း ဆရာကပြောသောအခါ ရှုပ်ထွေးမှုများစွာကို သက်သာစေပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 時間割を見せてください。 | Jikanwari o misete kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး အချိန်ဇယားလေးပြပေးပါ။ |
| 今日は何時間目までですか？ | Kyō wa nan-jikanme made desu ka? | ယနေ့ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ကာလမည်မျှရှိသနည်း။ |
| 体育は木曜日の三時間目です。 | Taiiku wa mokuyōbi no san-jikanme desu. | PE သည် ကြာသပတေးနေ့တွင် တတိယမြောက်ကာလဖြစ်သည်။ |
| 次の授業は理科です。 | Tsugi no jugyō wa rika desu. | နောက်သင်ခန်းစာကတော့ သိပ္ပံပညာပါ။ |
| 数学が一番好きです。 | Sūgaku ga ichiban suki desu. | သင်္ချာက ကျွန်တော် အကြိုက်ဆုံး ဘာသာရပ်ပါ။ |
| 国語がちょっと苦手です。 | Kokugo ga chotto nigate desu. | ကျွန်တော်က ဂျပန်ဘာသာစကား သိပ်မတတ်ဘူး။ |
| 英語の教科書を忘れました。 | Eigo no kyōkasho o wasuremashita. | အင်္ဂလိပ်စာဖတ်စာအုပ်မေ့သွားတယ်။ |
စာသင်နှစ်နှင့် ၎င်း၏အဖြစ်အပျက်များ
ဂျပန်စာသင်နှစ်ကို အများအားဖြင့် ဧပြီလတွင် စတင်လေ့ရှိပြီး နွေရာသီတွင် အကြာကြီးအနားယူကာ ဆောင်းရာသီနှင့် နွေဦးရာသီများတွင် တိုတောင်းသောကာလများကို သုံးမျိုးခွဲထားသည်။ ကျောင်းမှ အိမ်ပြန်ပို့သည့် ပြက္ခဒိန်တိုင်းတွင် ပေါ်လာသောကြောင့် ၎င်းကို မတက်ရောက်ဖူးသည့်တိုင် စကားလုံးများအဖြစ် သိထားသင့်သည်- ဝင်ခွင့် အခမ်းအနားအတွက် nyūgakushiki၊ သက်တမ်းတစ်ခု၏ အစနှင့်အဆုံးအတွက် shigyōshiki နှင့် shūgyōshiki နှင့် ဘွဲ့အတွက် sotsugyōshiki တို့ဖြစ်သည်။
သူတို့နှစ်ယောက်ကြားက အဖြစ်အပျက်တွေက မိဘတွေဆီ အမေးခံရတယ်။ Undōkai သည် အားကစားနေ့၊ bunkasai သည် ယဉ်ကျေးမှုပွဲတော်ဖြစ်သည်၊ ensoku သည် နေ့ချင်းပြန်ခရီးဖြစ်သည်၊ shūgaku ryokō သည် ရက်ပေါင်းများစွာ ကျောင်းခရီးစဉ်ဖြစ်ပြီး jugyō sankan သည် မိသားစုများကြည့်ရှုသည့် အဖွင့်သင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ဤအရာတစ်ခုစီသည် ပုံနှိပ်သတိပေးချက်တစ်ခုအဖြစ် ရောက်ရှိလာသည်၊ ထို့ကြောင့် စကားဖြင့်တစ်ကြိမ်ကြားရပြီး ပုံနှိပ်တွင်မြင်ရသည်မှာ ပုံမှန်အစီအစဉ်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 二学期は九月から始まります。 | Ni-gakki wa ku-gatsu kara hajimarimasu. | ဒုတိယသက်တမ်းကို စက်တင်ဘာလတွင် စတင်မည်ဖြစ်သည်။ |
| 来週、運動会があります。 | Raishū, undōkai ga arimasu. | နောက်အပတ် အားကစားနေ့ ရှိတယ်။ |
| 明日は短縮授業です。 | Ashita wa tanshuku jugyō desu. | မနက်ဖြန် သင်ခန်းစာတွေ တိုသွားပါပြီ။ |
| 文化祭の準備をしています。 | Bunkasai no junbi o shite imasu. | ယဉ်ကျေးမှုပွဲတော်အတွက် ပြင်ဆင်နေပါတယ်။ |
| 三年生は修学旅行に行きます。 | San-nensei wa shūgaku ryokō ni ikimasu. | တတိယနှစ်မှာ ကျောင်းသွားတက်တယ်။ |
| 夏休みは何日から何日までですか？ | Natsuyasumi wa nan-nichi kara nan-nichi made desu ka? | နွေရာသီအားလပ်ရက်က ဘယ်နေ့ကနေ ဘယ်နေ့လဲ။ |
| 卒業式は三月です。 | Sotsugyōshiki wa san-gatsu desu. | ဘွဲ့နှင်းသဘင် အခမ်းအနားကို မတ်လတွင် ပြုလုပ်မည်ဖြစ်သည်။ |
အိမ်စာ၊ သတ်မှတ်ရက်နှင့် မှုန်သောကိစ္စ
ကျောင်းတွင် ဂျပန်သဒ္ဒါ၏ အသုံးဝင်ဆုံး တစ်ခုတည်းသော အပိုင်းသည် နီဖြစ်သည်။ တစ်ယောက်တည်းလုပ်သည် ဟူသော အဓိပ္ပါယ်မှာ ဆက်တိုက် တစ်စုံတစ်ရာကို ဖော်ပြခြင်း ဖြစ်သည်၊ goji made benkyō shimasu ဆိုသည်မှာ ငါးခုတိုင်အောင် ငါ လေ့လာသည် ။ Made ni ဆိုသည်မှာ တစ်ခုတည်းသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်ရမည့် နေရာကို အမှတ်အသားပြုခြင်း ဖြစ်သည်- kin'yōbi made ni dashite kudasai ဆိုသည်မှာ သောကြာနေ့တွင် အပ်နှံခြင်း ကို ဆိုလိုပါသည်။ ဆရာများက ဖန်ဆင်းသည် နီဟု အဆက်မပြတ်ပြောကြပြီး၊ ဖန်ဆင်းခြင်းကိုသာ ကြားနေရသူသည် နောက်ဆုံးနေ့ကို လွဲမှားစေမည်ဖြစ်သည်။
ကျန်တဲ့အပိုင်းတွေက ပြင်ပြီးတာနဲ့ လွယ်ပါတယ်။ Dasu သည် တစ်စုံတစ်ခုကို ပေးဆောင်ရန်အတွက် သာမာန်စကားပြောကြိယာဖြစ်ပြီး teishutsu suru သည် စာရေးရာတွင်သုံးသော ၎င်း၏တရားဝင်အဖော်ဖြစ်သည်။ Purinto သည် သင်ထောက်ကူစာရွက် ၊ nōto သည် ဗလာစာအုပ်ဖြစ်ပြီး yoshū နှင့် fukushū သည် သင်စာသင်ချိန်နှင့် အပြီးတွင် သင်လုပ်သော အလုပ်အတွက် စကားလုံးများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 宿題はいつまでですか？ | Shukudai wa itsu made desu ka? | အိမ်စာ ဘယ်တော့ ရမလဲ။ |
| 金曜日までに提出してください。 | Kin'yōbi made ni teishutsu shite kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ သောကြာနေ့ နောက်ဆုံးထားပြီး အပ်နှံပါ။ (ဆရာ) |
| 明日出してもいいですか？ | Ashita dashite mo ii desu ka? | မနက်ဖြန် ပေးလို့ရမလား |
| すみません、宿題を家に忘れました。 | Sumimasen, shukudai o ie ni wasuremashita. | တောင်းပန်ပါတယ် အိမ်မှာ ထားခဲ့တဲ့ အိမ်စာ |
| 課題がまだ終わっていません。 | Kadai ga mada owatte imasen. | ငါတာဝန်မပြီးသေးဘူး။ |
| 作文を書かなければなりません。 | Sakubun o kakanakereba narimasen. | စာစီကုံးရေးရမယ်။ |
| 名前を書くのを忘れないでください。 | Namae o kaku no o wasurenaide kudasai. | နာမည်ရေးဖို့ မမေ့ပါနဲ့။ (ဆရာ) |
| プリントをもう一枚もらえますか？ | Purinto o mō ichimai moraemasu ka? | နောက်ထပ် အလုပ်စာရွက်တစ်ခု ရနိုင်မလား။ |
စစ်ဆေးမှုများ၊ အမှတ်အသားများနှင့် အစီရင်ခံစာကတ်များ
ဂျပန်တွင် အမှတ်အသားပြုသော ဝေါဟာရသည် နှုတ်ဖြင့် မပြောမီ မြင်သာသည်။ အဖြေမှန်ကို maru၊ စက်ဝိုင်းတစ်ခု၊ batsu၊ လက်ဝါးကပ်တိုင်ဖြင့် အမှားတစ်ခုကို အမှတ်အသားပြုထားသောကြောင့် ကျောင်းသားများသည် အမှားအမှန်ထက် maru နှင့် batsu ဟုပြောကြသည်။ Saiten သည် အမှတ်အသားပြုခြင်းဖြစ်ပြီး tensū သည် အမှတ်များဖြစ်ပြီး heikinten သည် အတန်းပျမ်းမျှဖြစ်သည်။ Akaten၊ စာသားအရ အနီရောင် အမှတ်အသားသည် ကျရှုံးသော အဆင့်အတွက် အလွတ်သဘော စကားလုံးဖြစ်သည်။
တစ်ဦးချင်းစီစမ်းသပ်မှုအထက်တွင် seiseki၊ သင်၏စုစုပေါင်းမှတ်တမ်းနှင့် tsūchihyō၊ အိမ်သို့သွားသောအစီရင်ခံစာကတ်။ အနားယူခြင်းသည် ဆူရှီဖြစ်သည်။ ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲများတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စကားစုများ ရှိသည်- စာမေးပွဲအတွက် nyūshi၊ ၎င်းကိုထိုင်သည့်အပြုအမူအတွက် juken နှင့် ရလဒ်အတွက် gōkaku သို့မဟုတ် fugōkaku။ သင်တစ်ခုခုအောင်မြင်ကြောင်းသတင်းပို့ရန် gōkaku shimashita ကိုပြောပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 来週、期末テストがあります。 | Raishū, kimatsu tesuto ga arimasu. | သက်တမ်းကုန်ဆုံးမည့် စာမေးပွဲသည် နောက်အပတ်တွင် ဖြစ်သည်။ |
| テストは何点でしたか？ | Tesuto wa nan-ten deshita ka? | စာမေးပွဲမှာ အမှတ်ဘယ်လောက်ရခဲ့လဲ။ |
| 七十五点でした。 | Nanajūgo-ten deshita. | ခုနစ်ဆယ့်ငါးရခဲ့တယ်။ |
| 平均点より上でした。 | Heikinten yori ue deshita. | အတန်းပျမ်းမျှထက် |
| ここは丸ですか、バツですか？ | Koko wa maru desu ka, batsu desu ka? | ဒါက မှန်လား မှားလား |
| 成績が上がりました。 | Seiseki ga agarimashita. | ငါ့အတန်းတွေ တက်သွားတယ်။ |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | လွန်သွားတယ်။ |
| 来週、追試を受けます。 | Raishū, tsuishi o ukemasu. | နောက်အပတ်ကျရင် အနားယူမယ်။ |
အတန်းထဲမှာ ဆရာမပြောတာ
Classroom Japanese သည် တစ်နှစ်ပတ်လုံး ထပ်ခါထပ်ခါ ပိတ်ထားသော ညွှန်ကြားချက်များဖြစ်ပြီး အများစုမှာ te-form နှင့် kudasai ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ထဲမှ သုံးဦးမဟုတ်ပါ- kiritsu, rei နှင့် chakuseki များသည် သင်ခန်းစာတစ်ခု စတင်ရန်နှင့် အဆုံးသတ်ရန်အတွက် အသုံးပြုသည့် နာမ်ပညတ်များဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကို တောင်းဆိုခြင်းထက် ဟောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤစာကြောင်းများကို သင်ချက်ချင်းမှတ်မိနိုင်လျှင် သင်နားမလည်သေးသော အကြောင်းအရာတစ်ခု၏ သင်ခန်းစာကို သင်လိုက်နာနိုင်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | သင်ဘာလုပ်သည် |
|---|---|---|
| 起立။ | Kiritsu | မတ်တတ်ထပါ |
| 礼။ | Rei | ဦးညွှတ် |
| 着席။ | Chakuseki။ | ထိုင်ပါ။ |
| 教科書を開いてください။ | Kyōkasho o hiraite kudasai။ | သင်၏ဖတ်စာအုပ်ကိုဖွင့်ပါ။ |
| 二十三ページを見てください။ | Nijūsan-pēji o mite kudasai။ | စာမျက်နှာ နှစ်ဆယ့်သုံးကို ကြည့်ပါ။ |
| ノートに書いてください။ | Nōto ni kaite kudasai။ | အဲဒါကို မင်းရဲ့ဗလာစာအုပ်ထဲမှာ ရေးပါ။ |
| 静かにしてください။ | Shizuka ni shite kudasai။ | တိတ်တိတ်နေပါ |
| 手を挙げてください။ | Te o agete kudasai ။ | လက်ကို မြှင့်ပါ။ |
| 声に出して読んでください။ | Koe ni dashite yonde kudasai. | အသံထွက်ဖတ်ပါ။ |
| 二人組になってください။ | Futari-gumi ni natte kudasai။ | အတွဲလိုက် |
| 班で話し合ってください။ | Han de hanashiatte kudasai။ | သင့်အဖွဲ့တွင် ဆွေးနွေးပါ။ |
| プリントを配ります | Purinto o kubarimasu။ | စာရွက်စာတန်းများ ထုတ်ပေးလျက်ရှိသည်။ |
| 後ろに回してください။ | Ushiro ni mawashite kudasai။ | သူတို့ကို နောက်ကျောဘက်သို့ ပို့ပါ။ |
| 宿題を集めます။ | Shukudai o atsumemasu။ | အိမ်စာတွေ စုဆောင်းနေတယ်။ |
| 終わった人は座っていてください။ | Owatta hito wa suwatte itekudasai. | ပြီးသွားရင် ထိုင်ပါ။ |
| 前に出てきてください။ | Mae ni dete kite kudasai. | ရှေ့ကိုလာပါ။ |
| 明日までに直してください။ | Ashita သည် ni naoshite kudasai ကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ | မနက်ဖြန်မှ ပြင်ပါ။ |
| 今日はここまです။ | Kyō wa Koko သည် desu လုပ်သည်။ | ဒီနေ့အတွက် ဒါပါပဲ။ |
ဤအရာများသည် kudasai တွင် မည်မျှအဆုံးသတ်သည်ကို သတိပြုမိသော်လည်း အမှန်တကယ်တောင်းဆိုမှုများမဟုတ်ပေ။ ဆရာ၏ kudasai သည် ညွန်ကြားချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ယဉ်ကျေးစွာဖြေကြားခြင်းသည် ဖြေကြားရန်မဟုတ်၊ ဖြေဆိုထိုက်သည့် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းမှာ အပြည့်အ၀ Wakarimashita ထက် hai တစ်ခုတည်းက အားနည်းသည်ကို နားလည်နိုင်မလား။
ဆရာ့ကို မေးပြီး အဖြေကို ကြားသည်။
သင်ယူသူတိုင်း လိုအပ်သော ဖလှယ်မှုနှစ်ခုသည် ထပ်ခါတလဲလဲ တောင်းဆိုခြင်းနှင့် ခွင့်ပြုချက်တောင်းခြင်း ဖြစ်သည်။ နှစ်ခုစလုံးက ခပ်တိုတို၊ နှစ်ခုလုံးက တည်ငြိမ်နေပြီး နှစ်ခုစလုံးက ဆိတ်ဆိတ်နေခြင်းထက် ပိုယဉ်ကျေးပါတယ်။ Mō ichido onegai shimasu သည် မည်သည့်စာသင်ခန်းတွင်မဆို အလုံခြုံဆုံး ထပ်ခါတလဲလဲ တောင်းဆိုချက်ဖြစ်သည်။ ခွင့်ပြုချက်အတွက်၊ te-form plus mo ii desu ka သည် အခန်းမှထွက်သွားခြင်း၊ မေးခွန်းတစ်ခုမေးခြင်း သို့မဟုတ် အဘိဓာန်အသုံးပြုခြင်းတို့ကို အကျုံးဝင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | ဆရာ၊ မေးစရာရှိတယ်။ |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | ဟုတ်ကဲ့ ဆက်လုပ်ပါ။ (ဆရာ) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | တောင်းပန်ပါတယ် နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ပြောနိုင်မလား။ |
| ここがよく分かりません。 | Koko ga yoku wakarimasen. | ဒီအပိုင်းကို ကျွန်တော် သိပ်နားမလည်ဘူး။ |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြုပြီး နည်းနည်း ဖြည်းဖြည်းလုပ်ပါ။ |
| トイレに行ってもいいですか？ | Toire ni itte mo ii desu ka? | အိမ်သာသွားလို့ရမလား |
| はい、早く戻ってきてください。 | Hai, hayaku modotte kite kudasai. | ဟုတ်ကဲ့ မြန်မြန်ပြန်လာပါ။ (ဆရာ) |
| 気分が悪いので、保健室に行ってもいいですか？ | Kibun ga warui node, hokenshitsu ni itte mo ii desu ka? | နေမကောင်းလို့ သူနာပြုအခန်းကို သွားလို့ရမလား။ |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | နောက်ကျသွားတယ် တောင်းပန်ပါတယ်။ |
| 大丈夫です。席に着いてください。 | Daijōbu desu. Seki ni tsuite kudasai. | အဲဒါ အဆင်ပြေတယ်။ သင်၏ထိုင်ခုံကိုယူပါ။ (ဆရာ) |
| よくできました。 | Yoku dekimashita. | ကောင်းစွာပြီးဆုံးသည်။ (ဆရာ) |
ကလပ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့် senpai ကမ္ဘာ
Bukatsu သည် ကလပ်၏လှုပ်ရှားမှုသည် ပြင်ပလူအများစုမျှော်လင့်ထားသည်ထက် ဂျပန်ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ ရက်သတ္တပတ်ကို ပိုကြာစေပြီး ၎င်းတွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အထက်တန်းအဆင့်ဆိုင်ရာ ဝေါဟာရများပါရှိသည်။ Senpai သည် တူညီသောအုပ်စုတွင် သင့်အထက်တစ်နှစ်တွင် မည်သူမဆို၊ kōhai သည် အောက်ဖော်ပြပါလူတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ကိုမွန်သည် ကလပ်ကိုကြီးကြပ်သည့်ဆရာဖြစ်သည်။ Nyūbu ဆိုသည်မှာ ပေါင်းခြင်းဖြစ်ပြီး taibu သည် နုတ်ထွက်ခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ လှုပ်ရှားမှုတွင် bu နှင့် တွဲထားသော ကလပ်များဟု အမည်ပေးသည်- yakyūbu သည် ဘေ့စ်ဘောကလပ်၊ suisōgakubu သည် လေဝိုင်း၊ bijutsubu သည် အနုပညာကလပ်ဖြစ်သည်။
ကလပ်ဆက်တင်များတွင် ဘာသာစကားသည် senpai အတွက် သိသိသာသာ ပိုယဉ်ကျေးပြီး ပေါ့ပေါ့ပါးပါး အောက်ဘက်သို့ ပိုကျလာကာ ကျောင်းသားများစွာကို တိုက်ရိုက်တွေ့ဆုံ၍ စာရင်းသွင်းသည့်နေရာ ဖြစ်လာစေသည်။ သင်လေ့ကျင့်နေပါက အဖွဲ့၏အလေ့အထကို သင်သေချာမသိမချင်း သင့်ကိုယ်ပိုင်လိုင်းများကို ယဉ်ကျေးသောပုံစံဖြင့် ထိန်းသိမ်းပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 何部に入っていますか？ | Nani-bu ni haitte imasu ka? | မင်းဘယ်ကလပ်မှာလဲ။ |
| 吹奏楽部に入っています。 | Suisōgakubu ni haitte imasu. | ငါလေလှိုင်းထဲမှာ။ |
| 部活は何時に終わりますか？ | Bukatsu wa nan-ji ni owarimasu ka? | ကလပ်လေ့ကျင့်ချိန်က ဘယ်နှနာရီပြီးလဲ။ |
| 今日は練習が休みです。 | Kyō wa renshū ga yasumi desu. | ဒီနေ့ အလေ့အကျင့် မရှိဘူး။ |
| 先輩に教えてもらいました。 | Senpai ni oshiete moraimashita. | အထက်တန်းကျောင်းသားတစ်ယောက်က သင်ပေးတယ်။ |
| 顧問の先生に聞いてみます。 | Komon no sensei ni kiite mimasu. | ကျွန်တော် အသင်းရဲ့ အကြံပေးကို မေးမယ်။ |
| 来月、大会があります。 | Raigetsu, taikai ga arimasu. | နောက်လမှာ ပြိုင်ပွဲရှိတယ်။ |
မိဘတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျောင်းသတိပေးချက်ကို ဖတ်တယ်။
ကျောင်းစာများကို အက်ပ်တစ်ခုမှ ပုံနှိပ်ပြီး ပေးပို့သည်ဖြစ်စေ တူညီသော ခေါင်းစီးများကို ပြန်သုံးပါ။ Mochimono သည် ယူလာရမည့်အရာကို စာရင်းပြုစုသည်၊ shūgō jikan နှင့် shūgō basho သည် အစည်းအဝေး အချိန်နှင့်နေရာကို ပေးသည်၊ teishutsubutsu သည် မည်သည့်အရာကို ပြန်ပေးရမည်ကို စာရင်းပြုစုပြီး shimekiri သို့မဟုတ် kigen သည် နောက်ဆုံးနေ့ကို ပေးသည်။ Uten chūshi ဆိုသည်မှာ မိုးရွာသောအခါ ဖျက်သိမ်းပြီး enki ဆိုသည်မှာ ရွှေ့ဆိုင်းခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ Kinyū ဆိုသည်မှာ ဖြည့်စွက်ရန်ဖြစ်ပြီး ပုံစံများစွာသည် ဟန်ကို သို့မဟုတ် လက်မှတ်တစ်ခုတောင်းနေသေးသော်လည်း လေ့ကျင့်မှုမှာ ကျောင်းအလိုက်ကွဲပြားပြီး ပြောင်းလဲနေပါသည်။
အစိုးရိမ်ဆုံးဖြစ်စေတဲ့ လိုင်းကတော့ ဖျားနာမှုပြန့်ပွားလာတဲ့အခါ အတန်းပိတ်တဲ့ gakkyū heisa ဖြစ်ပါတယ်။ သတိပေးချက်တစ်ခုသည် သင်နေရာမချနိုင်သော စကားလုံးတစ်လုံးကို အသုံးပြုပါက အန္တရာယ်အကင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ရုံးကိုဖုန်းခေါ်ဆိုပြီး ၎င်းတို့ထံ စာကြောင်းပြန်ဖတ်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ဒါကို ကျောင်းတွေက ကျင့်သုံးပြီး ရှင်းပြမယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。 | Itsumo osewa ni natte orimasu. | ငါတို့အတွက် မင်းလုပ်ပေးသမျှအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ (ပုံမှန်ဖွင့်လှစ်ခြင်း) |
| 欠席の連絡をしたいのですが。 | Kesseki no renraku o shitai no desu ga. | ပျက်ကွက်မှုကို တင်ပြလိုပါသည်။ |
| 熱があるので、今日は休ませます。 | Netsu ga aru node, kyō wa yasumasemasu. | အဖျားရှိလို့ ဒီနေ့ အိမ်မှာ ထားမယ်။ |
| 持ち物を教えていただけますか？ | Mochimono o oshiete itadakemasu ka? | ဘာယူလာရမလဲ ပြောပြပေးပါဦး။ |
| 集合時間は何時でしょうか？ | Shūgō jikan wa nan-ji deshō ka? | တွေ့ဆုံချိန်က ဘယ်နှနာရီလဲ။ |
| 提出物の期限はいつでしょうか？ | Teishutsubutsu no kigen wa itsu deshō ka? | ဘယ်အချိန်က ပေးအပ်ဖို့ နောက်ဆုံးရက်လဲ။ |
| 用紙に記入して、明日提出します。 | Yōshi ni kinyū shite, ashita teishutsu shimasu. | ဖောင်ဖြည့်ပြီး မနက်ဖြန်ပို့ပေးမယ်။ |
| 雨天中止と書いてあります。 | Uten chūshi to kaite arimasu. | မိုးရွာရင် ဖျက်သိမ်းမယ်လို့ ပြောပါတယ်။ |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | ဒီခန်ဂျီကို ဘယ်လိုဖတ်ရမလဲဆိုတာ ပြောပြပေးပါ။ |
ကိုယ့်အကြောင်းကိုယ်ပြောနေတာ
နောက်ဆုံး set သည် သင်ကိုယ်တိုင်အသုံးပြုသော အမျိုးအစားဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ကျူရှင်ဆရာ သို့မဟုတ် ဆရာတစ်ဦးမှ မကြာခဏမေးမည့် အစုံဖြစ်သည်။ Benkyō suru သည် လေ့လာရန်ဖြစ်သည်၊ oboeru သည် အလွတ်ကျက်ရန် သို့မဟုတ် ထိန်းသိမ်းရန်ဖြစ်သည်၊ anki suru သည် တမင်သက်သက် ကျက်မှတ်ထားခြင်းဖြစ်သည်၊ shiraberu သည် တစ်ခုခုကို ရှာဖွေရန်ဖြစ်ပြီး toku သည် ပြဿနာတစ်ခုကို ဖြေရှင်းရန်ဖြစ်သည်။ ရှူချူဆူရူသည် အာရုံစူးစိုက်ရန်ဖြစ်သည်။ ဤကြိယာများသည် ဘာသာရပ်တစ်ခုကို အမည်ပေးရုံထက် လေ့လာမှုလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုကို ဖော်ပြနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 毎日三十分、復習しています。 | Mainichi sanjuppun, fukushū shite imasu. | နေ့တိုင်း မိနစ်သုံးဆယ်လောက် ပြန်သုံးသပ်တယ်။ |
| 予習してから授業に出ます。 | Yoshū shite kara jugyō ni demasu. | သင်ခန်းစာမတက်ခင် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ပါ။ |
| 単語を覚えるのが苦手です。 | Tango o oboeru no ga nigate desu. | ဝေါဟာရတွေကို ကျက်ရခက်တယ်။ |
| 明日のテストのために暗記します。 | Ashita no tesuto no tame ni anki shimasu. | မနက်ဖြန်စာမေးပွဲအတွက် ကျက်နေတယ်။ |
| 分からないところを調べます。 | Wakaranai tokoro o shirabemasu. | နားမလည်တဲ့အပိုင်းတွေကို လိုက်ရှာတယ်။ |
| この問題が解けません。 | Kono mondai ga tokemasen. | ဒီပြဿနာကို ငါမဖြေရှင်းနိုင်ဘူး။ |
| 静かなところの方が集中できます。 | Shizuka na tokoro no hō ga shūchū dekimasu. | တိတ်ဆိတ်တဲ့နေရာမှာ အာရုံစူးစိုက်နိုင်မှု ပိုကောင်းလာတယ်။ |
oboeru ဆိုသည်မှာ တစ်စုံတစ်ခုကို သင်ယူရန်နှင့် သင့်ခေါင်းထဲတွင် ရှိနေရန် နှစ်မျိုးလုံးကို ဆိုလိုကြောင်း သတိပြုပါ၊ ထို့ကြောင့် oboete imasu သည် ၎င်းကို ကျွန်ုပ် မှတ်မိသည်၊ oboemashita သည် ၎င်းကို သင်ယူပြီးပြီ ဖြစ်သည်။ သင်ယူသူများသည် wasuremashita ကိုမကြာခဏရောက်ရှိကြသည်၊ ငါမေ့သွားသည်၊ ၎င်းတို့သည် oboete imasen ကိုဆိုလိုသောအခါ၊ ငါမမှတ်မိပါ။