လက်လုပ် - စတင်ဖို့ စကားလေးခု
ချုပ်သည်ဖြစ်စေ၊ ချည်သည်ဖြစ်စေ နှစ်မျိုးလုံးဖြစ်စေ ဂျပန်လက်မှုပညာစကားသည် စကားလုံးအနည်းငယ်ပေါ်တွင် တည်သည်။ Tezukuri (手作り)၊ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် သင့်အိတ် သို့မဟုတ် ပဝါကို ချီးကျူးသောအခါတွင် သင်ဂုဏ်ယူစွာပြောသည့်အရာဖြစ်သည်။ Nuu လက်ဖြင့်ဖြစ်စေ၊ စက်ဖြင့်ဖြစ်စေ ချုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ Amu ချည်ထိုးရန် သို့မဟုတ် ဇာထိုးရန်ဖြစ်သည်။ mishin o kakeru စက်ကို စင်ပေါ်တွင် တင်ရမည်မှာ အပ်ချုပ်စက်ကို လူတို့အသုံးပြုသည် ဟုဆိုသည်။
Kakeru သည် အလွန်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိသော ကြိယာတစ်ခုဖြစ်ပြီး တစ်ခုခုကို run သို့မဟုတ် တင်ရန် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုသည်- airon o kakeru၊ to iron ၊ ၎င်းကိုလည်း အသုံးပြုသည်။ ထို့ကြောင့် mishin o kakeru ဂျပန်နားများအတွက် သဘာဝကျသော အသံဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 手作りなんです。 | Tezukuri nan desu. | ကိုယ်တိုင် လုပ်ထားတာပါ။ |
| 縫う | nuu | ချုပ်တယ် |
| 編む | amu | ချည်ထိုးတယ်၊ crochet လုပ်တယ် |
| ミシンをかける | mishin o kakeru | အပ်ချုပ်စက်သုံးတယ် |
| このバッグ、自分で縫いました。 | Kono baggu, jibun de nuimashita. | ဒီအိတ်ကို ငါကိုယ်တိုင်ချုပ်တယ်။ |
ချုပ်လုပ်ရေးကိရိယာနဲ့ အထည်
အပ်ချုပ်ကိရိယာများသည် အများအားဖြင့် မူရင်းစကားလုံးများဖြစ်ပြီး အများစုမှာ သင်သိပြီးသားဖြစ်မည့် ရိုးရှင်းသော kanjiဖြင့် ရေးသားထားသည်။ Hari သည် အပ်တစ်ချောင်းဖြစ်ပြီး ito သည် ချည်မျှင်ဖြစ်ပြီး machibari (まち針) သည် အထည်ကို ကိုင်ဆောင်ရာတွင် အသုံးပြုသည့် အဝိုင်းခေါင်းပါသော ပင်များဖြစ်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် အထည်သည် nuno (布); ဆိုင်တစ်ဆိုင်တွင်၊ အရှည်အလိုက်ရောင်းချသောအထည်များကို အများအားဖြင့် kiji (生地) ဟုခေါ်သည်)၊ မုန့်ဖုတ်သမားများအသုံးပြုသည့် တူညီသောစကားလုံးမှာ မုန့်စိမ်းအတွက်ဖြစ်သည်။ Katagami (型紙) သည် အပ်ချုပ်ပုံစံဖြစ်ပြီး သင်ခြေရာခံပြီး ဖြတ်ထားသော စက္ကူပုံစံဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 針 | hari | အပ် |
| 糸 | ito | ချည် |
| まち針 | machibari | ဝတ်စုံဖန်တီးသူ၏ တံများ |
| 裁ちばさみ | tachibasami | အထည်ကတ်ကြေး |
| 指ぬき | yubinuki | လက်စွပ် |
| 生地 | kiji | အထည်များကို အရှည်အလိုက် ရောင်းချပေးပါသည်။ |
| 型紙 | katagami | အပ်ချုပ်ပုံစံ |
| 針に糸を通す | hari ni ito o tōsu | အပ်ချည်ရန် |
| 布を裁つ | nuno o tatsu | အထည်ဖြတ်ရန် |
Tatsu (裁つ) သည် အထည်ဖြတ်ခြင်းအတွက် ရိုးရာကြိယာဖြစ်ပြီး saidan (裁断) သည် ပုံစံများနှင့် အတန်းများတွင် အသုံးပြုသော နာမ်ဖြစ်သည်။ Kiru၊ ဖြတ်ရန်နေ့စဉ်ကြိယာသည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောရာတွင် ကောင်းမွန်သည်။ Tachibasami ကတ်ကြေးများသည် အထည်အတွက်သာ သိမ်းဆည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။ မြောင်းအတော်များများတွင် စာရွက်ပေါ်တွင် စာရွက်များကို မသုံးရဟူသော စည်းကမ်းချက်ရှိပြီး၊
ချုပ်ရိုး၊ အပ်ချုပ်စက်နဲ့ ပြင်ဆင်ခြင်း
အခြေခံလက်ချုပ်ခြင်းများသည် ကျောင်းအိမ်တွင်းစီးပွားရေးနှင့် စတင်သူတိုင်း၏စာအုပ်များတွင် သင်တွေ့နိုင်သောအမည်များရှိသည်။ Nami nui (並縫い) သည် အရိုးရှင်းဆုံးဖြစ်ပြီး kaeshi nui (返し縫い) သည် အပြေးချုပ်ခြင်းဖြစ်ပြီး ချုပ်ရိုးတစ်ခုစီသည် နောက်ဆုံးမှ ပြန်သွားသောကြောင့် ပိုသန်မာသည်။ စက်တစ်ခုတွင်၊ kaeshi nui ချုပ်ရိုးတစ်ခု၏အစနှင့်အဆုံးတွင် ပြောင်းပြန်ချုပ်ရိုးများကို ဆိုလိုသည်။
အိမ်တွင် ချုပ်လုပ်ခြင်းသည် စက်ချုပ်ခြင်း၏ အဓိက အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။ အသုံးအများဆုံးအလုပ်များမှာ ကြယ်သီးကို နောက်ပြန်ချုပ်ခြင်း၊ botan tsuke နှင့် ဘောင်းဘီ သို့မဟုတ် စကတ်များပေါ်တွင် ချည်နှောင်ခြင်း၊ susoage (裾上げ)။ ဘောင်းဘီရှည်ဝယ်သည့်အခါ အချို့အ၀တ်အထည်ဆိုင်များက သင့်အတွက် susoage လုပ်ပေးသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 並縫い | nami nui | အပြေးချုပ် |
| 返し縫い | kaeshi nui | backstitch |
| ボタンをつける | botan o tsukeru | ခလုတ်တစ်ခုပေါ်တွင်ချုပ်ရန် |
| 裾上げをお願いできますか。 | Susoage o onegai dekimasu ka. | ကျေးဇူးပြုပြီး လက်ကိုင်ကို ယူလို့ရလား။ |
| ミシンの下糸が絡まった。 | Mishin no shitaito ga karamatta. | ချည်မျှင်များ ရောထွေးသွားသည်။ |
| 縫い目がほつれてきた。 | Nuime ga hotsurete kita. | ချုပ်ရိုးက မပြီးသေး။ |
| 刺繍 | shishū | ပန်းထိုးခြင်း။ |
ချည်ထိုးခြင်းနဲ့ crochet
ဂျပန်ချည်ထိုးပုံစံများသည် ၎င်းတို့၏ဇယားကွက်များအတွက် ကျော်ကြားသော်လည်း စကားပြောဝေါဟာရသည် အသုံးဝင်သည်။ ပထမ ချုပ်ရိုးတန်းသည် tsukurime (作り目) ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော ချုပ်ရိုးများဖြစ်သည်။ ချုပ်ရိုးတစ်ခုသည် me (目)၊ kanji သည် မျက်လုံးနှင့် တူညီပြီး အတန်းသည် dan (段) ဖြစ်သည်။ ချည်သားနှင့် purl တို့သည် omoteami (表編み၊ ရှေ့ချည်) နှင့် uraami (裏編み၊ back knit)။ ချည်နှောင်ခြင်းမှာ fuseme (伏せ目) ချုပ်ရိုးများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 毛糸 | keito | ချည် |
| 棒針 | bōbari | ထိုးအပ်များ |
| かぎ針 | kagibari | ဇာထိုးချိတ် |
| 作り目をする | tsukurime o suru | လွှင့်ပစ်ရန် |
| 表編み | omoteami | knit ချုပ်ရိုး |
| 裏編み | uraami | purl ချုပ်ရိုး |
| 十段編んだ。 | Jūdan anda. | ဆယ်တန်းထိုးတယ်။ |
| 目を落としちゃった。 | Me o otoshichatta. | ချုပ်ရိုးပြုတ်ကျသွားတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| ほどいてやり直す | hodoite yarinaosu | အဲဒါကို ရှင်းထုတ်ပြီး ပြန်စပါ။ |
ရာသီအလိုက် လူကြိုက်များသော ပရောဂျက်များ။ ဆောင်းဦးနှင့် ဆောင်းရာသီတွင်၊ လက်မှုပညာဆိုင်များတွင် mafurā (ပဝါ)၊ bōshi (ဦးထုပ်) နှင့် tebukuro (လက်အိတ်)၊ အချို့သောလူများက ပဝါကို လက်ဆောင်အဖြစ် ထိုးကြသည်။ နွေဦးနှင့် နွေရာသီတွင် အိတ်များနှင့် ပေါ့ပါးသော ထိပ်များအတွက် ချည်နှင့် ပိတ်ချည်တို့ ထွက်လာသည်။
လက်မှုပညာဆိုင်နဲ့ အတန်းမှာ
ဂျပန်လက်မှုပညာဆိုင်တစ်ဆိုင်တွင် အထည်များကို အမှာစာဖြတ်လေ့ရှိသည်- သင်သည် ဖြတ်တောက်သည့်ကောင်တာသို့ တံတုံးကိုယူကာ ဆိုင်ပေါ် မူတည်၍ မီတာ သို့မဟုတ် ဆယ်စင်တီမီတာယူနစ်ဖြင့် သင်လိုချင်သောပမာဏကို ပြောပါ။ ချည်နှင့်ချည်အတွက်၊ အတိအကျအရောင်လိုက်ဖက်လိုပါက သင့်အထည်နမူနာကို ယူဆောင်လာပါ။ အတန်းတစ်ခုတွင် ဆရာ၊ဆရာမများသည် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သော ညွှန်ကြားချက်များကို မကြာခဏ အသုံးပြုကြပြီး ကျောင်းသားများ ပျောက်ဆုံးသွားသည့်အခါ မေးရန် မျှော်လင့်ထားသောကြောင့် အောက်ပါမေးခွန်းများသည် စိတ်နှလုံးဖြင့် သင်ယူရကျိုးနပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| この生地を一メートルください。 | Kono kiji o ichi mētoru kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ ဤအထည်၏ တစ်မီတာ၊ |
| この色に合う糸はありますか。 | Kono iro ni au ito wa arimasu ka. | ဒီအရောင်နဲ့လိုက်ဖက်ဖို့ ချည်ကြိုးရှိပါသလား။ |
| 初心者でも編めますか。 | Shoshinsha demo amemasu ka. | အစပြုသူသည်ဤကိုထိုးနိုင်သလား။ |
| もう一度見せていただけますか。 | Mō ichido misete itadakemasu ka. | နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ပြနိုင်မလား။ |
| ここからわからなくなりました。 | Koko kara wakaranaku narimashita. | ဒီနေရာကနေ ပျောက်သွားတယ်။ |
| 上手にできていますよ。 | Jōzu ni dekite imasu yo. | ဆရာ : မင်းက ကောင်းကောင်းလုပ်တယ်။ |
Mini dialogue - တစ်ယောက်ယောက်က သင့်ပခုံးကပ်အဝတ်ကို ချီးကျူးတယ်
လက်လုပ်ပစ္စည်းများသည် ချီးကျူးစကားများကို ဖိတ်ခေါ်ပြီး ဂျပန်တွင် တုံ့ပြန်သည့်ပုံစံတစ်ခုရှိသည်။ ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြောပါ၊ ကျိုးနွံသောမှတ်ချက်တစ်ခုထည့်ပါ၊ စိတ်ဝင်စားပါက သင်ပြုလုပ်ပုံနှင့်ပတ်သက်သည့်အသေးစိတ်အချက်ကို တင်ပြပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| そのマフラー、すてきですね。 | Sono mafurā, suteki desu ne. | လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်- ဒီပဝါက ချစ်စရာကောင်းတယ်။ |
| ありがとうございます。実は手編みなんです。 | Arigatō gozaimasu. Jitsu wa teami nan desu. | You: ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ အမှန်တော့ ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင် ထိုးထားတာ။ |
| えっ、自分で編んだんですか。 | E, jibun de anda n desu ka. | လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် : ဘာလဲ၊ မင်းကိုယ်တိုင် ထိုးခဲ့တာလား။ |
| はい、二週間かかりました。目がちょっと不揃いですけど。 | Hai, nishūkan kakarimashita. Me ga chotto fuzoroi desu kedo. | သင်- ဟုတ်တယ်၊ နှစ်ပတ်ကြာတယ်။ ချုပ်ရိုးတွေက နည်းနည်းမညီပေမယ့်။ |
| 全然わからないですよ。 | Zenzen wakaranai desu yo. | လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်- မင်း လုံးဝ မပြောနိုင်ဘူး။ |
| 今度、一緒に編み物しませんか。 | Kondo, issho ni amimono shimasen ka. | You : တစ်ချိန်ချိန် အတူတူ တွဲရိုက်ချင်လား။ |
Teami (手編み)၊ လက်ဖြင့်ထိုးသည်၊ tezukuri ၏ ချည်ထိုးဗားရှင်းဖြစ်သည်။ teami no mafurā ကဲ့သို့သော လက်လုပ်လက်ဆောင်ကို လူအချို့က လက်လုပ်ပစ္စည်းများ ပေးရာတွင် ရှက်တတ်သော်လည်း အထူးသဖြင့် တွေးခေါ်ဖွယ်အဖြစ် မြင်လေ့ရှိသည်၊ ထို့ကြောင့် သေးငယ်ပြီး လက်တွေ့ကျသော ပစ္စည်းသည် လုံခြုံသော ပထမဆုံးလက်ဆောင်ဖြစ်သည်။
သင်ယူသူများ မကြာခဏ လုပ်တတ်တဲ့ အမှားများ
- အပ်ချုပ်ရန် amu သို့မဟုတ် nuu ချည်ထိုးရန်အတွက် အသုံးပြုခြင်း။ Nuu အပ်၊ amu ချည်၊ အပ်များ၊
- sōingu mashīn အပ်ချုပ်စက်အတွက် ပြောနေသည်။ ၎င်းကို နားလည်နိုင်သော်လည်း နေ့စဉ်သုံးစကားလုံးမှာ mishin ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အပ်ချုပ်စက်ဟုသာ အဓိပ္ပါယ်ရသည်။
- ချည်မျှင်တစ်ခုခုအတွက် ūru တောင်းသည်။ Keito ယေဘုယျအားဖြင့် ချည်မျှင်ဖြစ်သည်။ ūru အထူးသဖြင့် သိုးမွှေးဖြစ်ပြီး kotton သည် ချည်ဖြစ်သည်။
- မျက်လုံးအတွက်သာအသုံးပြုပါ။ ချည်ထိုးရာတွင်၊ ကျွန်ုပ်သည် ချုပ်ရိုးဖြစ်သောကြောင့် me o otosu မျက်စိမဆုံးရှုံးစေရန် ချုပ်ရိုးချုပ်ရန်ဖြစ်သည်။
- အထည်အားလုံးကို ခေါ်တယ်။ nuno ဖြတ်တောက်ခြင်းကောင်တာတွင်။ ဒါဟာနားလည်ပေမယ့် kiji အရှည်ဖြင့်ရောင်းချသော အထည်များအတွက် ပုံမှန်စကားလုံးဖြစ်သည်။
ဒီစကားလုံးတွေကို မှတ်ဉာဏ်ထဲ ချုပ်ထည့်ပါ
စကားပြောခန်းတစ်ခု စတင်ပါ။ Mocchi အတူ- /kanji 縫 ပြီးနောက် /kanji 編. Mocchi တစ်ခုစီအတွက် အဓိပ္ပာယ်၊ ဖတ်နည်းနှင့် နေ့စဉ်သုံးစကားလုံးများကို ပြသပြီး သင်မေးပါက သင့်ကြားတွင် ရွေးချယ်စေမည့် စာကြောင်းငါးကြောင်းကို သတ်မှတ်ပေးသည်။ nuu နှင့် amu. ၎င်းသည် သင်၏ ပေါင်းစပ်မှုများ၏ မှတ်စုကို သိမ်းဆည်းထားသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို လာမည့်အပတ် စာမေးပွဲတွင် ထပ်မံစစ်ဆေးပါမည်။
မင်းရဲ့လက်ရာအကြောင်း ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ပြောဖို့ အဆင်သင့်ဖြစ်တဲ့အခါ AI Sensei ကိုဖွင့်ပြီး Hana-sensei ရပ်ရွာ ချည်ထိုးသင်တန်းမှာ ဆရာမတစ်ဦးကို ဖွင့်ခိုင်းပါ- မင်းဘာတွေလုပ်နေလဲဆိုတာကို ပြောပြပါ၊ ခြေလှမ်းတစ်လှမ်းထပ်ပြပြီး ဂျပန်နည်းကို ချီးမွမ်းလက်ခံလိုက်ပါ။ ထို့နောက် session reportတွင် သင်၏ပြင်ဆင်မှုများနှင့် စကားလုံးအသစ်များကို စာရင်းပြုစုထားသည်။