ကအတန်းတိုင်းမှာ ကြားရမယ့် စကားလေးခု
ဘယ်လိုပုံစံပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဂျပန်ရှိ အကသင်တန်းတစ်ခုဟာ တူညီတဲ့ စိတ်ကူးအနည်းငယ်ကို လှည့်ပတ်နေပါတယ်- မင်းအက၊ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုကို သင်ယူတယ်၊ သင် memorise လှုပ်ရှားမှုတွေ၊ အရေအတွက်တွေနဲ့ အချိန်ကုန်နေတယ်။ ဆရာက သရုပ်ပြသည်၊ မှန်ထဲတွင် အတန်းလိုက် ကော်ပီများကို တစ်ကြိမ်လျှင် ရှစ်ဂဏန်း အနည်းငယ် တိုးလာသည်။
Furi (振り) သည် ကြိယာ furu မှ ဆင်းသက်လာကာ လွှဲခြင်း သို့မဟုတ် လှိုင်းသို့ ဆင်းသက်လာပြီး furitsuke သည် ဂီတသို့ ရွေ့လျားမှုများကို တွဲဆက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ Kaunto o toru (カウントを取る) ဆိုသည်မှာ ရေတွက်ရန်၊ အချိန်စောင့်ရန်၊ ဆရာမတွေက မင်းဘေးနားကလူနောက်ကို လိုက်နေတာထက် မင်းခေါင်းထဲမှာ ရေတွက်ချင်တဲ့အခါ ပြောတာ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 一緒に踊ろう！ | Issho ni odorō! | အတူကရအောင်! |
| 振り付け | furitsuke | choreography၊ အက်ရိုး |
| 振りを覚える | furi o oboeru | လှုပ်ရှားမှုတွေ သင်ယူတယ် |
| カウントを取る | kaunto o toru | ရေတွက်မှုကို လိုက်တယ် |
| 振りが飛んじゃった。 | Furi ga tonjatta. | ကျွန်တော် လှုပ်လှုပ်ရှားရှားဖြစ်သွားသည်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
Odoru၊ dansu၊ mau - ဘယ်ကြိယာသုံးမလဲ
Odoru သည် မူရင်းကြိယာဖြစ်ပြီး၊ လမ်းလျှောက်တတ်ခါစ ကလေးမှ ဂီတအထိ၊ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဲလေးတစ်ဉီးအထိ စတိုင်တိုင်းအတွက် အလုပ်လုပ်သည်။ Dansu suru နှင့် dansu o yaru သည် မော်ဒန်အကကို ဝါသနာတစ်ခုအဖြစ် အထူးသဖြင့် street dance တွင်တွေ့ရသည်။ Mau သည် စာပေဖြစ်သည်- ရိုးရာအက၊ အကပွဲ သို့မဟုတ် နတ်ကွန်းတစ်ခုတွင် အက၊ နှင်း သို့မဟုတ် ချယ်ရီပန်းပွင့်များကဲ့သို့ လေထဲတွင် လွင့်နေသောအရာများအတွက် အသုံးပြုသည်။ မင်းရဲ့ဟစ်ဟော့အတန်းအတွက် mau မသုံးပါနဲ့။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 週に二回ダンスをやっています。 | Shū ni nikai dansu o yatte imasu. | တစ်ပတ်မှာ နှစ်ကြိမ် ကတယ်။ |
| 子供のころからバレエを習っています。 | Kodomo no koro kara barē o naratte imasu. | ငယ်ငယ်ကတည်းက ဘဲလေးရိုက်ဖူးတယ်။ |
| 桜の花びらが舞っている。 | Sakura no hanabira ga matte iru. | ချယ်ရီပန်းပွင့်များသည် လေထဲတွင် ကခုန်နေကြသည်။ |
| 踊るのは苦手です。 | Odoru no wa nigate desu. | ကျွန်တော်က dancer သိပ်တော်တာ မဟုတ်ဘူး။ |
| စတိုင် | ဂျပန် | မှတ်ချက် |
|---|---|---|
| လမ်းပေါ်က အက၊ ဟစ်ဟော့ | sutorīto dansu၊ hippu hoppu | ကျောင်းများနှင့် လူငယ်အသင်းများတွင် ရေပန်းစားသည်။ |
| Jazz အက | jazu dansu | လူကြီးများအတွက် အသုံးများသော စတူဒီယိုသင်တန်း |
| ဘဲလေး | barē (バレエ) | ဘော်လီဘောကို バレー ဟုရေးထားပြီး အသံထွက်နီးပါးတူသည်။ |
| Ballroom က ကတယ်။ | shakō dansu (社交ダンス) | သက်ကြီးရွယ်အိုများအကြား ရေပန်းစားသော၊ အတွဲများနှင့် သင်ခန်းစာများ |
| ဂျပန်ဂန္တဝင်အက | nihon buyō (日本舞踊) | ရှည်လျားသော အစဉ်အလာရှိသော ကျောင်းများတွင် ကီမိုနိုဖြင့် သင်ကြားပေးသည်။ |
| ပွဲတော်အဝိုင်း | bon odori (盆踊り) | နွေရာသီ၊ လူတိုင်းအတွက်ဖွင့်သည်။ |
| Yosakoi | yosakoi (よさこい) | နွေရာသီပွဲတော်များတွင် သစ်သားလက်ခုပ်တီးများဖြင့် ကပြဖျော်ဖြေကြသည်။ |
စမ်းသပ်သင်ခန်းစာအတွက် စာရင်းသွင်းခြင်း
သင်မပါဝင်မီ စတူဒီယိုများစွာသည် taiken ressun (体験レッスン) ကို တစ်ကြိမ်တည်း အစမ်းသုံးသင်တန်းကို ပေးသည်။ သင်သည် ၎င်းကို စတူဒီယို၏ ဝဘ်ဆိုဒ်တွင် သို့မဟုတ် ဖုန်းဖြင့် ကြိုတင်မှာယူနိုင်ပြီး ဧည့်ခံပွဲတွင် ဖောင်အတိုဖြင့် ဖြည့်စွက်ပါ။ အတန်းများကို အဆင့်အားဖြင့် ခွဲခြားလေ့ရှိသည်- shoshinsha (初心者၊ beginner), shokyū (初級, မူလတန်း), chūkyū (中級, intermediate) နှင့် jōkyū (上級, advanced)။ အောက်ဖော်ပြပါ ယဉ်ကျေးသောစကားလုံးများသည် ဧည့်ခံကောင်တာတွင် အကျုံးဝင်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 体験レッスンを受けたいんですが。 | Taiken ressun o uketai n desu ga. | အစမ်းသင်ခန်းစာယူချင်ပါတယ်။ |
| まったくの初心者です。 | Mattaku no shoshinsha desu. | ငါဟာ ပြီးပြည့်စုံတဲ့ စတင်သူပါ။ |
| 初心者クラスはありますか。 | Shoshinsha kurasu wa arimasu ka. | မင်းမှာ beginners အတန်းရှိလား။ |
| 何を着ればいいですか。 | Nani o kireba ii desu ka. | ဘာဝတ်ရမလဲ။ |
| 室内シューズは必要ですか。 | Shitsunai shūzu wa hitsuyō desu ka. | ကျွန်ုပ်သည် အိမ်တွင်းဖိနပ် လိုအပ်ပါသလား။ |
| 更衣室はどこですか。 | Kōishitsu wa doko desu ka. | အဝတ်လဲခန်း ဘယ်မှာလဲ |
ဂျပန်မှာ အိမ်တွင်းဖိနပ်တွေက အရေးကြီးတယ်။ စတူဒီယိုတော်တော်များများက သင်နဲ့အတူလျှောက်သွားခဲ့တဲ့ ဖိနပ်ထဲမှာ ကမခုန်ဖို့ တောင်းဆိုကြပြီး အချို့ကတော့ စတိုင်ပေါ်မူတည်ပြီး ခြေဗလာ ဒါမှမဟုတ် ခြေအိတ်တွေတောင်းကြပါတယ်။ စာအုပ်ထုတ်တဲ့အခါ မေးပါ။
ရေတွက်ခြင်း၊ လှုပ်ရှားမှုနဲ့ ကိုယ်အင်္ဂါအပိုင်းများ
ဂျပန်က အကဆရာတွေက အင်္ဂလိပ်လို ဂျပန်အသံနဲ့ ရေတွက်ပြီး ရေးလေ့ရှိပါတယ်။ ando, and, on the off-beats: wan ando tsū ando. ရှစ်ပုဒ်၏ အပိုင်းကို ဝမ်ဟု ခေါ်သည်။ eitoရှစ်ယောက်တစ်ဆူလို့ ဆရာ့ပြောနိုင်တယ်။ tsugi no wan eitoနောက် ရှစ်-ရေတွက်၊ Moves သည် အများအားဖြင့် ချေးငွေကဲ့သို့သော စကားများဖြစ်သည်။ tān (ကွေ့)၊ suteppu (ခြေလှမ်း)၊ janpu (ခုန်) နှင့် kikku (ကစ်) သို့သော် ခန္ဓာကိုယ် အစိတ်အပိုင်းများသည် မှန်ကန်စွာ သင်ယူသင့်သော မူရင်း ဂျပန်စကားများ ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 右足から | migi ashi kara | ညာခြေဖြင့် စတင်သည်။ |
| 左手を上げる | hidari te o ageru | ဘယ်ဘက်လက်ကို မြှင့်ဖို့၊ |
| 肩 | kata | ပခုံး |
| 腰 | koshi | တင်ပါး၊ နောက်ကျော |
| 膝 | hiza | ဒူး |
| つま先 | tsumasaki | ခြေဖျား၊ ခြေချောင်း |
| かかと | kakato | ဒေါက်ဖိနပ် |
| 目線 | mesen | မင်းမျက်လုံးတွေက ဘယ်ကိုကြည့်တာလဲ။ |
| リズムに乗る | rizumu ni noru | ရစ်သမ်သို့ရောက်ရန် |
ဆရာ ဘာပြောလဲ
ညွှန်ကြားချက်များသည် တိုတိုနှင့် ဖော်ရွေသော ညွှန်ကြားချက်အဖြစ် ဤနေရာတွင် လုပ်ဆောင်သည့် te-form ဖြင့် လျင်မြန်စွာ ရောက်ရှိလာပါသည်။ ဖြေဖို့ ခဲယဉ်းပေမယ့် နားလည်ဖို့တော့ လိုပါတယ်။ ဤသည်မှာ သွေးပူခြင်းမှ နောက်ဆုံးအဆင့်အထိ အတန်းတိုင်းနီးပါးတွင် သင်ကြားရမည့် လိုင်းများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| まずストレッチから。 | Mazu sutoretchi kara. | ဆရာ- ဆန့်ထုတ်ခြင်းနဲ့ စလိုက်ရအောင်။ |
| 膝を曲げて。 | Hiza o magete. | ဆရာ : ဒူးထောက်လိုက်ပါ။ |
| 力を抜いて。 | Chikara o nuite. | ဆရာ : စိတ်လျှော့ပါ၊ ဖြေလျှော့ပါ။ |
| もっと大きく動いて。 | Motto ōkiku ugoite. | ဆရာ- မင်းရဲ့လှုပ်ရှားမှုတွေကို ပိုကြီးအောင်လုပ်ပါ။ |
| 目線は前！ | Mesen wa mae! | ဆရာ : ရှေ့ကို မျှော်ကြည့်။ |
| 音をよく聞いて。 | Oto o yoku kiite. | ဆရာ : သီချင်းကို သေချာနားထောင်ပါ။ |
| じゃあ、曲に合わせてみよう。 | Jā, kyoku ni awasete miyō. | ဆရာ : အခု သီချင်းနဲ့ စမ်းကြည့်ရအောင်။ |
| すみません、もう一回お願いします。 | Sumimasen, mō ikkai onegai shimasu. | ကျောင်းသား- တောင်းပန်ပါတယ် နောက်တစ်ခေါက် ကျေးဇူးပြု၍ |
| ゆっくりでお願いできますか。 | Yukkuri de onegai dekimasu ka. | ကျောင်းသား- အဲဒါကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ပြနိုင်မလား။ |
ဆရာက ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ပြောတတ်ပြီး ကျောင်းသားက ယဉ်ကျေးစွာ ပြန်ဖြေတာကို သတိပြုပါ။ ဆရာသည် သင့်ထက်ငယ်သည့်တိုင် စတူဒီယိုအများစုတွင် ပုံမှန်ချိန်ခွင်လျှာဖြစ်သည်။ လအနည်းငယ်ကြာပြီးနောက်၊ ပုံမှန်ကျောင်းသားများသည် ပိုမိုရင်းနှီးသောလေသံဖြင့် ဖြေလျှော့လေ့ရှိသော်လည်း sensei သည် ဆရာ့အား မိန့်ခွန်းပြောရန်နည်းလမ်းအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။ အတန်းပြီးဆုံးချိန်တွင် ကျောင်းသားအများအပြားက arigatō gozaimashita ကို တခါတရံ ဆရာ့ သို့မဟုတ် မှန်ကို ဦးညွှတ်လေးဖြင့် တွဲပြောကြသည်။
Bon odori မှာ အဝိုင်းထဲ ဝင်ခြင်း
ဘွန် odori နွေရာသီတွင် အများအားဖြင့် ဇူလိုင်လနှင့် သြဂုတ်လများတွင် ဖျော်ဖြေကြသည်။ Obon အချိန်ကာလသည် ဒေသအလိုက်ကွဲပြားသော်လည်း၊ လူတွေက အဝိုင်းကြီးထဲမှာ၊ wa (輪) လို့ ခေါ်တဲ့ ရှု့ခင်းတစ်ခု ပတ်လည် yaguraဒရမ်တီးသူများနှင့် အဆိုတော်များ ဖျော်ဖြေသည့်နေရာ။ ဒေသတစ်ခုစီနှင့် သီချင်းတစ်ပုဒ်စီတွင် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လှုပ်ရှားမှုများ ရှိကြပြီး ဒေသခံအများအပြားက ၎င်းတို့ကို ကလေးအဖြစ် သင်ယူခဲ့ကြသော်လည်း အသစ်ရောက်လာသူများသည် သင်ယူကြသည်။ watching စတိုင်ဂျပန်ခေါ်ဆိုမှု miyō mimane (見よう見まね) မှကူးယူဖော်ပြပါသည်။ watching။
သင်သည် yukata သို့မဟုတ် သာမာန်အဝတ်အစားတွင် ပါဝင်နိုင်သည်။ နေရာလွတ်ရှိသော စက်ဝိုင်းထဲသို့ လှမ်းဝင်ကာ ရှေ့မှလူနောက်သို့ လိုက်ကာ အမှားအတွက် စိတ်မပူပါနှင့်။ လှုပ်ရှားမှုတွေက ထပ်ခါထပ်ခါမို့ တတိယအချီမှာ လူအများစုက အဲဒါတွေရှိတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私も踊ってもいいですか。 | Watashi mo odotte mo ii desu ka. | You: ငါလည်း အကမှာ ပါဝင်လို့ရမလား? |
| どうぞどうぞ、輪に入って。 | Dōzo dōzo, wa ni haitte. | ဒေသခံ- ဟုတ်ပါတယ်၊ စက်ဝိုင်းထဲကို ဝင်ပါ။ |
| 振りがわからないんですが… | Furi ga wakaranai n desu ga... | You : လှုပ်ရှားမှုတွေ မသိဘူး... |
| 大丈夫、前の人の真似をすればいいよ。 | Daijōbu, mae no hito no mane o sureba ii yo. | ဒေသခံ- ကောင်းပါတယ်၊ ရှေ့ကလူကို ကော်ပီကူးလိုက်ပါ။ |
| 三回目でやっと覚えました！ | Sankaime de yatto oboemashita! | မင်း- နောက်ဆုံး တတိယအချီမှာ ငါရပြီ။ |
| 上手、上手！ | Jōzu, jōzu! | ဒေသခံ- သာဓု၊ သာဓု။ |
အချို့သော bon odori များသည် ဘိုးဘေးများ၏ ဝိညာဉ်များကို ကြိုဆိုရန်အတွက် ဘာသာရေးပွဲတစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး သမိုင်းဝင်ပွဲတော်အချို့တွင် ဝတ်စားဆင်ယင်မှု သို့မဟုတ် မည်သည့်နေရာတွင်ကသည်နှင့်ပတ်သက်သည့် စည်းမျဉ်းများရှိသည်။ ပွဲစီစဉ်သူများက ညွှန်ကြားချက်များ ပေးသည့်အခါ ၎င်းတို့ကို လိုက်နာပြီး မသေချာပါက အနီးနားရှိ အကသမားကို မေးပါ- hairu tokoro wa doko desu ka၊ ဘယ်မှာ ပါဝင်ရမလဲ။
သင်ယူသူများ မကြာခဏ လုပ်တတ်တဲ့ အမှားများ
- ခေတ်ပေါ်အကအတွက် mau ကိုအသုံးပြုခြင်း။ မောသည် စာပေနှင့် ရိုးရာဖြစ်သည်။ အတန်းတစ်ခု သို့မဟုတ် ကလပ်တစ်ခုအတွက်၊ odoru သို့မဟုတ် dansu suru ဟု ပြောပါ။
- အရေးအသား バレー ဘဲလေး လို့ ဆိုလိုတာ။ ဘဲလေး ဖြစ်၏။ バレエဘော်လီဘောဆိုတာကတော့ バレー; မိန့်ခွန်းထဲမှာ ပြောပါ။ barēbōru သံသယရှိလျှင် အားကစားအတွက်။
- ခြေထောက်၏ အစိတ်အပိုင်းတိုင်းအတွက် ashi ဟုဆိုသည်။ Ashi ခြေထောက် သို့မဟုတ် ခြေ၊ ရှင်းလင်းသောညွှန်ကြားချက်များအတွက် hiza၊ kakato၊ tsumasaki နှင့် momo (ပေါင်) ကိုလေ့လာပါ။
- ညွှန်ကြားချက်တိုင်းကို hai၊ wakarimashita ဖြင့် ဖြေဆိုခြင်း။ အတန်းတစ်ခုတွင်၊ hai လုံလောက်သည်၊ သို့မဟုတ် ရွှေ့ရုံသာဖြစ်သည်။
- စတူဒီယိုတစ်ခုတွင် ပြင်ပဖိနပ်ဖြင့် ကခုန်နေသည်။ ပထမသင်ခန်းစာမစမီ အိမ်တွင်းဖိနပ်များအကြောင်း မေးပါ။
- bon odori တွင် ဖိတ်ကြားရန် စောင့်နေသည်။ အများအားဖြင့် သင်သည် ယဉ်ကျေးစွာ ပါဝင်နိုင်သည်။ တစ်ကြိမ်မေးရင် လုံလောက်ပါတယ်။
အတန်းမတက်ခင် Mocchi နဲ့ အတိုလေ့ကျင့်ခန်း
- Mocchi မေးပါ- ဂျပန်စာကိုယ်ပိုင်း စကားလုံးများနှင့် အကသင်တန်း ညွှန်ကြားချက်များကို တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်ကြိမ်မေးပါ။ Mocchi အဖြေတစ်ခုစီကို စစ်ဆေးပြီး သင်လွတ်သွားသော အရာကို ခြေရာခံပါ။
- သင့်အစီအစဉ်တွင် လွဲချော်မှုများကို ထည့်ခိုင်းပါ၊ ထို့ကြောင့် သင်နောက်တစ်ကြိမ် မမေ့မီ နောက်ထပ်နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်စရာအချို့တွင် hiza၊ koshi နှင့် mesen တို့ကို အမြန်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း ပါဝင်သည်။
- စကားလုံးများကို /create-flashcards ပါရှိသော flashcards များအဖြစ်ပြောင်းပါ၊ ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ ဓာတ်ပုံတစ်ပုံကို ရွေးပါ သို့မဟုတ် ရွှေ့ကာ စတူဒီယိုသို့သွားရာလမ်းတွင် အထပ်ထပ်အထပ်ထပ်ဖြင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။
- ဂီတဖြင့် လျင်မြန်စွာပြောသော ညွှန်ကြားချက်များအတွက် သင့်နားကို လေ့ကျင့်ရန် Listen & Pick ကို သင့်ပက်လက်ဖြင့် ကစားပါ။