Ang nagbabago kapag huli kang nagsimula, at ang hindi nagbabago
Ang pagsisimula ng Japanese mamaya sa buhay ay karaniwan, at ito ay isang tunay na kalamangan sa ilang mga paraan. Malamang na alam mo kung bakit ka nag-aaral, maaari kang umupo sa isang pagpapaliwanag ng gramatika nang hindi sumusuko, at mayroon kang mga dekada ng karanasan upang pag-usapan. Iyan ang mga bagay na nagpapanatili sa isang mag-aaral sa loob ng maraming taon.
Ang ilang mga bagay ay maaaring maging mas mahirap. Ang mabilis na pagsasalita ay maaaring mas mahirap sundin, lalo na sa maingay na mga lugar, at ang pagsasaulo ng mga listahan ng mga hindi magkakaugnay na salita ay maaaring maging mas mabagal kaysa dati. Ang sagot ay hindi ang pagsusumikap sa parehong paraan ngunit ang pag-aaral sa ibang paraan: alamin ang mga salita sa mga pangungusap tungkol sa iyong sariling buhay, magrepaso ng kaunti araw-araw, at bigyan muna ang iyong mga tainga ng mas mabagal na audio.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 六十歳から始めました。 | Rokujussai kara hajimemashita. | Nagsimula ako sa sixty. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese. |
| まだ初心者です。 | Mada shoshinsha desu. | Baguhan pa lang ako. |
Magpakilala gamit ang sarili mong buhay
Karaniwang ipinapalagay ng mga pagpapakilala sa sarili sa textbook na ikaw ay isang mag-aaral. Ang sa iyo ay maaaring maging mas kawili-wili. Ang apat na linyang ito ay simula ng isang pagpapakilala sa sarili na angkop sa isang mas matandang mag-aaral, at ang bawat isa ay nagbubukas ng isang pag-uusap.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 定年退職しました。 | Teinen taishoku shimashita. | Nagretiro na ako. |
| 孫が日本にいます。 | Mago ga Nihon ni imasu. | Nakatira sa Japan ang apo ko. |
| 趣味は庭仕事です。 | Shumi wa niwa shigoto desu. | Paghahalaman ang libangan ko. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Pakiusap, magsalita po kayo nang mabagal. |
Teinen taishoku ay nangangahulugan ng pagretiro sa karaniwang edad ng pagreretiro. Kung huminto ka sa pagtatrabaho para sa ibang dahilan, sabihin lang shigoto o yamemashita, huminto ako sa pagtatrabaho. Mago ay nangangahulugang apo kapag pinag-uusapan mo ang iyong sarili; kapag nagtanong ka tungkol sa iba, sabihin omagosan.
Yukkuri hanashite kudasai ang pinakakapaki-pakinabang na linya sa post na ito. Ang mga nagsasalita ng Hapon ay karaniwang masaya na bumagal, at madalas silang lumipat sa mas simpleng mga salita kapag nagtanong ka.
Pumili ng layuning akma sa buhay mo
Ang isang malinaw, personal na layunin ay higit na nagagawa para sa pagganyak kaysa sa anumang paraan ng pag-aaral. Sinasabi rin nito sa iyo kung ano ang dapat mong pag-aralan muna at kung ano ang maaari mong ligtas na huwag pansinin sa ngayon.
| Ang iyong layunin | Mag-aral ka muna | Makakapaghintay |
|---|---|---|
| Isang paglalakbay sa Japan | Pagbati, pamimili, transportasyon, paghingi ng tulong | Pagsusulat ng Kanji, kaswal na balbal |
| Pakikipag-usap sa pamilya | Mga salita ng pamilya, pang-araw-araw na buhay, kaswal at magalang na anyo | Negosyong Hapon |
| Isang libangan tulad ng tsaa o kaligrapya | Bokabularyo ng libangan, magalang na kahilingan, salamat | Mga listahan ng gramatika ng JLPT |
| Nakatira sa Japan | Clinic, bangko, city hall, mga kapitbahay | Panitikan ng Hapon |
| Pagpapanatiling aktibo ang isip | Kana, kanji na gusto mo, nagbabasa ng mga maikling teksto | Bilis at mga deadline |
Isulat ang iyong layunin sa isang pangungusap at panatilihin ito kung saan ka nag-aaral. Kung itulak ka ng isang aralin o app patungo sa materyal na hindi nagsisilbi sa layunin, mainam na laktawan ito.
Pag-uusap tungkol sa pamilya at sa mga taong lumipas
Ang pamilya at nakaraang trabaho ay mga paksang gustong itanong ng mga Japanese sa lahat ng edad, at marami silang masasabi sa iyo. Alalahanin ang mapagpakumbaba at magalang na magkapareha: gamitin ang mga simpleng salita para sa iyong sariling pamilya at ang mga marangal na salita para sa ibang tao. Ito ay isa sa mga unang lugar kung saan ang magalang na Japanese ay gumagawa ng isang tunay na pagkakaiba.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 娘が二人います。 | Musume ga futari imasu. | Mayroon akong dalawang anak na babae. |
| 息子さんはお元気ですか。 | Musukosan wa ogenki desu ka. | Kamusta ang anak mo? (magalang) |
| 昔、学校の先生をしていました。 | Mukashi, gakkō no sensei o shite imashita. | Dati akong guro sa paaralan. |
| 四十年、同じ会社で働きました。 | Yonjūnen, onaji kaisha de hatarakimashita. | Nagtrabaho ako sa parehong kumpanya sa loob ng apatnapung taon. |
| 孫に会いに日本へ行きます。 | Mago ni ai ni Nihon e ikimasu. | Pupunta ako sa Japan para makita ang apo ko. |
Gawing katuwang ang memorya at pakikinig
- Alamin ang mga salita sa loob ng mga pangungusap tungkol sa iyong buhay. Niwa (hardin) ay mas madaling panatilihin kapag ito ay nakatira sa shumi wa niwa shigoto desu.
- Mag-aral ng kaunti, madalas. Ang isang maikling session sa karamihan ng mga araw ay kadalasang tumatalo sa isang mahabang session sa isang linggo.
- Suriin sa isang iskedyul. Ibinabalik ng mga spaced repetition flashcards ang mga salita bago mo makalimutan ang mga ito; maging mapagbigay ang iskedyul kaysa minamadali.
- Makinig ka muna ng dahan-dahan. Gumamit ng pinabagal na audio at malinaw na mga boses, pagkatapos ay lumipat sa natural na bilis gamit ang parehong materyal.
- Basahin nang malakas. Ang pagsasabi ng mga pangungusap ay nag-uugnay sa iyong mga mata, tainga at bibig, at nakakatulong ito sa iyong marinig ang sarili mong pag-unlad.
- Gawing malaki ang teksto. Maliit ang mga detalye ng Kana at kanji, kaya dagdagan ang laki ng font sa iyong telepono o tablet.
Hayaang libangan ang manguna
Maraming matatandang mag-aaral ang pumupunta sa Japanese sa pamamagitan ng isang bagay na gusto na nila: paghahardin, pagkuha ng litrato, tsaa, tula, board game o pagluluto. Ang isang libangan ay nagbibigay sa iyo ng isang handa na listahan ng bokabularyo, isang dahilan upang basahin at panoorin ang mga bagay sa Japanese, at isang madaling paksa kapag may nakilala kang mga tao. Pinaparamdam din nito na ang wika ay bahagi ng iyong buhay sa halip na isang paksa sa paaralan.
Pumili ng isang libangan at kolektahin muna ang mga pangunahing salita nito. Pagkatapos ay maghanap ng mga simpleng Japanese na video, libro o blog tungkol dito; mas mauunawaan mo ang iyong inaasahan, dahil alam mo na ang paksa.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 茶道 | sadō | ang seremonya ng tsaa |
| 盆栽 | bonsai | bonsai, maliliit na puno |
| 囲碁 | igo | pumunta ang board game |
| 俳句 | haiku | haiku tula |
| 写真を撮るのが好きです。 | Shashin o toru no ga suki desu. | Mahilig akong kumuha ng litrato. |
| 盆栽を三十年やっています。 | Bonsai o sanjūnen yatte imasu. | Tatlumpung taon na akong gumagawa ng bonsai. |
Ang isang pangungusap tulad ng bonsai o sanjūnen yatte imasu ay isang regalo sa pag-uusap. Ito ay nagsasabi sa mga tao ng isang bagay na totoo tungkol sa iyo, at ito ay halos palaging humahantong sa isang tanong, na kung saan ay eksakto ang pagsasanay na gusto mo.
Mga klase, club, at komunidad
Ang pag-aaral kasama ang ibang tao ay nakakaganyak sa anumang edad. Sa labas ng Japan, ang mga community college, cultural center at Japanese association ay madalas na nagpapatakbo ng mga adult class, at ang ilan ay nag-aalok ng mga culture class sa tsaa, pag-aayos ng bulaklak, kaligrapya o pagluluto na may kasamang maraming Japanese. Sa Japan, maraming bayan ang may mga klase sa Hapon para sa mga dayuhang residente, kadalasang pinapatakbo ng mga boluntaryo sa lokal na sentro ng komunidad; ang iyong city hall o ang lokal na internasyonal na asosasyon ay karaniwang maaaring sabihin sa iyo kung saan.
Ang mga klaseng ito ay kadalasang palakaibigan, nakakarelaks na mga lugar kung saan ang mga tao sa lahat ng edad ay natututo nang magkatabi. Narito kung paano maaaring pumunta ang unang pagbisita.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| すみません、日本語教室はこちらですか。 | Sumimasen, nihongo kyōshitsu wa kochira desu ka. | You: Excuse me, Japanese class ba ito? |
| はい、どうぞ。初めてですか。 | Hai, dōzo. Hajimete desu ka. | Volunteer: Oo, pasok ka. First time mo ba? |
| はい。まだ少ししか話せません。 | Hai. Mada sukoshi shika hanasemasen. | Ikaw: Oo. konti lang ang kaya kong sabihin. |
| 大丈夫ですよ。ゆっくりやりましょう。 | Daijōbu desu yo. Yukkuri yarimashō. | Volunteer: Ayos lang. Dahan-dahan lang. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Ikaw: Inaasahan kong matuto kasama ka. |
Mga mito at pagkakamaling dapat iwanan
- "Masyado na akong matanda para makaalala ng mga bagong salita." Maaaring kailangan mo ng higit pang mga pagsusuri kaysa sa isang teenager, ngunit mas naiintindihan mo rin. Ituloy mo.
- "Dapat kong matutunan ang paraan ng pagtuturo ng mga paaralan." Maaari mong laktawan ang mga paksa sa paaralan na hindi akma sa iyong buhay at tumuon sa iyong layunin.
- "Dapat akong maghintay hanggang handa akong magsalita." Simulan ang pagsasalita ng mga simpleng pangungusap nang maaga; ito ang pinakamabilis na gantimpala.
- "Ipapahiya ko ang sarili ko." Karaniwang natutuwa ang mga Hapones kapag sinubukan ng isang matandang bisita ang kanilang wika.
- Paghahambing ng iyong sarili sa mga batang nag-aaral online. Sukatin ang pag-unlad laban sa iyong sariling layunin sa halip.
Matuto sa sarili mong bilis kasama si Mocchi
Sabihin Mocchi ang tungkol sa iyong sarili, halimbawa: "Ako ay 67 taong gulang, nagretiro na, at gusto kong makipag-usap sa pamilya ng aking apo sa Japan sa susunod na tagsibol." Mocchi bumuo ng isang personal na plano sa paligid ng layuning iyon at ang oras na mayroon ka, sinusubaybayan kung ano ang mahirap sa iyo, at inaayos ang plano kung hihilingin mo. Gamitin ang /explain sa anumang pangungusap mula sa isang liham o mensahe mula sa pamilya upang makita ang bawat salita at butil na pinaghiwa-hiwalay.
Kapag gusto mong magsalita, hinahayaan ka ng AI Sensei na pumili ng guro, gaya ng Yamada-sensei, at humingi ng mas mabagal na pananalita o magalang na Hapones. Pagkatapos ay makakakuha ka ng nakasulat na ulat ng session na may mga pagwawasto at mga bagong salita, na maaari mong basahin nang mabagal hangga't gusto mo. Para sa pagbigkas, pinapabagal ng pronunciation coach ang bawat linya bago mo i-record ang iyong sarili.