Ang paghahambing ayon sa sukat
| Dimensyon | Hapon | Mandarin Chinese |
|---|---|---|
| Imbentaryo ng tunog | Maliit at regular, malapit sa mga patinig na Espanyol | Mas malaki, may mga kaibahan na hindi ginagamit ng Ingles |
| Mga tono | Wala; umiiral ang pitch accent ngunit bihirang humaharang sa pag-unawa | Apat na tono at isang neutral, na may kahulugan mula sa unang araw |
| Maagang nagbabasa ng malakas | Hinahayaan ka ni Kana na bigkasin ang anumang nakasulat sa kana | Walang maaasahang tunog ang mga character, kaya umaasa ka sa pinyin |
| Mga script para matutunan | Hiragana, katakana at humigit-kumulang dalawang libong karaniwang kanji | Isang set ng character, pinasimple o tradisyonal |
| Mga wakas ng salita | Mabigat: tense, negation, politeness, linking forms | Halos wala; mga particle at pagkakasunud-sunod ng salita ang gumagana |
| pagkakasunud-sunod ng salita | Huli ng pandiwa, ang ibang bahagi ay nababaluktot dahil may label ang mga particle sa kanila | Subject verb object, na may mga nakapirming slot para sa oras, lugar at paraan |
| Nagbibilang ng mga bagay | Mga counter na pinili ayon sa hugis at kategorya | Sukatin ang mga salitang pinili ayon sa hugis at kategorya |
| Kagalang-galang | Binuo sa pandiwa, kaya pumili ka ng isang rehistro bawat pangungusap | Dala ng pagpili ng salita at pag-frame, hindi ng mga pagtatapos ng pandiwa |
| Unang simpleng pag-uusap | Linggo, kung tumatanggap ka ng mga nakapirming magalang na form | Mas mahaba, dahil ang mga tono ay dapat gawin at marinig |
| Unang pahina ng ordinaryong teksto | Mas mabagal, tatlong script ang pinaghalo | Mas mabilis sa istraktura, kapag sapat na ang mga character na kilala |
| Ang hirap makinig | Katamtaman, ngunit ang bilis at bumabagsak na mga particle ay kumagat | Katamtaman, na may tono at patinig na kaibahan sa paghiwalayin |
| Kapaki-pakinabang sa paglalakbay | Nakakonsentra sa Japan at mga negosyong pinapatakbo ng Hapon | Kumalat sa maraming merkado at komunidad |
Basahin ang talahanayan bilang isang kalakalan, hindi isang scoreboard. Bawat mag-aaral ay nagbabayad ng presyo sa isang column o sa iba pa, at ang tamang tanong ay kung aling presyo ang handang bayaran mo pa rin sa ikawalong buwan, kapag nawala na ang bagong bagay at nakagawian na ang trabaho.
Ang pagbigkas ay kung saan ang Hapon ay tunay na mabait
Gumagamit ang Japanese ng isang compact na hanay ng mga tunog. Ang limang patinig ay nananatiling matatag, ang mga katinig ay malapit na nagmamapa sa mga Ingles, at halos bawat pantig ay isang katinig at patinig. Nangangahulugan iyon na ang isang baguhan ay makakapagsabi ng isang bagong salita nang tama sa sandaling mabasa niya ito, at ang isang tagapakinig ay karaniwang mauunawaan kahit isang magaspang na pagsubok. Ang mga bitag ay totoo ngunit maliit: mahaba laban sa mga maiikling patinig, ang dobleng katinig sa mga salita tulad ng kitte, at ang pantig n. Wala sa kanila ang huminto sa pag-uusap sa paraang magagawa ng maling tono.
Humihingi ang Mandarin ng tamang tono sa bawat pantig mula sa unang aralin, at ang maling tono ay hindi isang tuldik, ito ay ibang salita. Ang kahirapan na iyon ay hindi mabilis na kumukupas, dahil ito ay dapat na tama sa mabilis na pananalita at sa mahabang pangungusap, hindi lamang sa ilang mga pagsasanay. Kung ang pag-iisip ng pagsubaybay sa pitch sa bawat salita ay nakakapagod sa iyo, ang reaksyong iyon ay mas mahalaga kaysa sa anumang pagraranggo ng kahirapan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| はじめまして。田中です。 | Hajimemashite. Tanaka desu. | Ikinagagalak kitang makilala. Ako si Tanaka. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese. |
| 少しだけ話せます。 | Sukoshi dake hanasemasu. | konti lang ang kaya kong magsalita. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Isang beses pa, pakiusap. |
| ゆっくり話していただけますか? | Yukkuri hanashite itadakemasu ka? | Mabagal ka bang magsalita? |
| 日本語はまだ下手です。 | Nihongo wa mada heta desu. | Kawawa pa naman ang Japanese ko. |
| すみません、駅はどこですか? | Sumimasen, eki wa doko desu ka? | Excuse me, saan ang istasyon? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Ito naman, pakiusap. |
| いくらですか? | Ikura desu ka? | Magkano ito? |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | maraming salamat po. |
Sabihin nang malakas ang sampung linyang iyon bago ka magbasa pa. Kung ang ritmo ay parang natural at ang pag-uulit ng mga ito ay kaaya-aya sa halip na mahirap, iyon ang pinakamalakas na maagang senyales na makukuha mo tungkol sa Hapon.
Ang pagsusulat ay kung saan sinisingil ng Hapon ang singil nito
Hinahalo ng Hapon ang tatlong sistema sa isang pangungusap. Ang Hiragana ay nagdadala ng grammar, ang katakana ay nagdadala ng mga loanword at diin, at ang kanji ay nagdadala ng karamihan sa mga nilalamang salita. Ang parehong kana set ay maaaring matutunan sa loob ng ilang linggo at ang mga ito ay tunay na phonetic, kaya ang isang baguhan ay makakapagbasa nang malakas ng librong pambata nang maaga. Ang Kanji ay ang mahabang buntot: karamihan sa mga kanji ay may ilang mga pagbabasa na pinili ayon sa konteksto, at ang isang komportableng antas ng pagbabasa ay tumatagal ng mga taon ng tuluy-tuloy na trabaho sa halip na isang masinsinang pagtulak.
Humihingi ang Chinese ng isang script sa halip na tatlo, na parang mas simple at sa ilang paraan ay. Ang gastos ay halos walang tulong sa iyo ang script sa tunog. Ang pinyin ay isang tulong sa pag-aaral, hindi isang bagay na nakikita mo sa isang menu o isang sign ng tren, kaya ang bawat bagong salita ay dapat matutunan nang dalawang beses, isang beses bilang isang hugis at isang beses bilang isang pagbigkas na may tono nito. Hinahayaan ka ng Japanese na iligtas ka ng kana at furigana kapag hindi alam ang kanji.
- Alamin muna ang hiragana, pangalawa ang katakana, at basahin nang malakas ang bawat kana na salita sa halip na i-transliterate ito.
- Kilalanin ang kanji sa loob ng mga salitang sinasabi mo na, hindi bilang mga nakahiwalay na character na may mga listahan ng mga babasahin.
- Tanggapin ang furigana at paghahanap ng diksyunaryo nang maaga; ang pagtanggi sa tulong ay nagpapabagal sa pagsasanay sa pagbabasa.
- Hatulan ang pag-unlad sa pamamagitan ng kung mababasa mo ang isang sign o isang menu, hindi sa kung gaano karaming mga character ang nakita mo nang isang beses.
Grammar: mga pagtatapos laban sa pagkakasunud-sunod ng salita
Ang gramatika ng Hapon ay agglutinative, na nangangahulugang ang kahulugan ay binuo sa pamamagitan ng pagsasalansan ng mga pagtatapos sa isang verb stem. Ang isang pandiwa ay maaaring magdala ng tense, negation, politeness at isang link sa susunod na sugnay sa parehong oras. Ang mga particle pagkatapos ay lagyan ng label ang bawat parirala, kaya ang pagkakasunud-sunod ng salita ay nababaluktot hangga't ang pandiwa ay nagtatapos sa pangungusap. Ito ay parang alien sa loob ng isang linggo at mekanikal pagkatapos ng isang buwan, dahil ang mga patakaran ay hindi karaniwang regular. Ang honorific system ay ang bahagi na nananatiling hinihingi, dahil ang pagpili ng isang rehistro ay isang panlipunang desisyon, hindi isang gramatika.
Ang balarila ng Tsino ay may napakakaunting morpolohiya: ang mga pandiwa ay hindi nagbabago para sa panahunan o tao, na nagpapabilis sa pagbuo ng mga unang pangungusap. Ang kahirapan ay lumipat sa ibang lugar, sa mahigpit na mga panuntunan sa pag-order, mga marker ng aspeto, mga istrukturang pandagdag at isang malaking hanay ng mga salitang sukat. Wala alinman sa wika ay simple sa gramatika; tinatago lang nila ang pagiging kumplikado sa iba't ibang lugar.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | pupunta ako. |
| 行きません。 | Ikimasen. | hindi ako pupunta. |
| 行きました。 | Ikimashita. | pumunta ako. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | hindi ako pumunta. |
| 行きたいです。 | Ikitai desu. | gusto kong pumunta. |
| 行ってもいいですか? | Itte mo ii desu ka? | pwede ba akong pumunta? |
Ang anim na linyang iyon ay nagmula sa isang pandiwa at isang tangkay. Kapag nakita mo na ang pattern na iyon, ang karamihan sa baguhan na gramatika ng Japanese ay nagiging isang maliit na bilang ng mga galaw na inilapat sa isang malaking bilang ng mga pandiwa, kaya naman ang gabay ng mga particle at ang gabay sa conjugation ng pandiwa sa blog na ito ay nagbabayad nang napakabilis.
Gaano kabilis mong maabot ang unang totoong pag-uusap
Hinahayaan ka ng Japanese na tunog na katanggap-tanggap nang maaga dahil ang magalang na pananalita ay formulaic. Ang isang mag-aaral na nakakaalam ng dalawampung nakapirming expression at isang pattern ng pandiwa ay maaaring mag-order ng pagkain, mag-check in sa isang hotel at sagutin ang isang tanong tungkol sa kanilang sarili nang hindi nag-iimprovise. Ginagawa ng tagapakinig ang karamihan sa gawaing interpretive, at ang mga pagkakamali ay bihirang humarang sa kahulugan. Ang maagang tagumpay na iyon ay nag-uudyok at ito ay isa sa pinakamatibay na praktikal na argumento para sa Japanese.
Maaaring magtagal ang Mandarin upang maabot ang parehong punto, hindi dahil mas mahirap buuin ang mga pangungusap ngunit dahil hindi maaayos ng isang tagapakinig ang isang maling tono gaya ng pag-aayos ng isang tagapakinig na Hapon ng isang maling particle. Darating ang kabayaran sa ibang pagkakataon: Ang pagbabasa ng Mandarin sa mga pangungusap ay bumibilis kapag hawak mo ang isang solidong stock ng mga character, habang ang pagbabasa ng Japanese ay nananatiling mabagal nang mas matagal.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強していますか? | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | Bakit ka nag-aaral ng Japanese? |
| アニメが好きだからです。 | Anime ga suki dakara desu. | Mahilig kasi ako sa anime. |
| 日本で働きたいです。 | Nihon de hatarakitai desu. | Gusto kong magtrabaho sa Japan. |
| 来年、日本へ旅行します。 | Rainen, Nihon e ryokō shimasu. | Sa susunod na taon ay maglalakbay ako sa Japan. |
| 仕事で日本語が必要です。 | Shigoto de nihongo ga hitsuyō desu. | Kailangan ko ng Japanese para sa trabaho. |
| 家族が日本に住んでいます。 | Kazoku ga Nihon ni sunde imasu. | Nakatira ang pamilya ko sa Japan. |
| 目標は日常会話です。 | Mokuhyō wa nichijō kaiwa desu. | Ang layunin ko ay pang-araw-araw na pag-uusap. |
| 毎日十五分、声に出して練習します。 | Mainichi jūgo-fun, koe ni dashite renshū shimasu. | Nagsasanay ako nang malakas sa loob ng labinlimang minuto araw-araw. |
| 一年で話せるようになりたいです。 | Ichinen de hanaseru yō ni naritai desu. | Gusto kong makapagsalita sa loob ng isang taon. |
| がんばります。 | Ganbarimasu. | Gagawin ko ang aking makakaya. |
Pansinin na ang buong sagot sa unang tanong ay nangangailangan lamang ng dahilan at desu. Ang karaniwang tugon sa iyong layunin ay ang そうですか、いいですね (Sō desu ka, ii desu ne), ibig sabihin, oh, maganda iyan, na nagbibigay sa iyo ng natural na lugar para magdagdag ng isa pang pangungusap.
Media, kultura at kung ano ang nagpapanatili sa iyong pagbabalik
Ang dimensyon ng mga mag-aaral ay kulang sa rate ay hilahin. Mag-aaral ka sa mga araw na hindi mo gusto mag-aral lamang kung ang wika ay humahantong sa isang lugar na gusto mo nang puntahan. Ang Japanese ay may hindi pangkaraniwang malalim na supply ng materyal na talagang kinagigiliwan ng mga nagsisimula: animation, laro, pelikula, musika, pagluluto, crafts, at kultura ng paglalakbay na nagbibigay ng gantimpala kahit na sa mga malamyang pagtatangka sa wika. Nag-aalok ang Chinese ng napakalaking telebisyon, pelikula, literatura at kultura sa internet, ngunit ang on-ramp para sa isang baguhan na walang partikular na interes ay kadalasang mas makitid sa mga bansang nagsasalita ng Ingles.
Ito ay personal, hindi layunin. Tingnan ang huling tatlong buwan ng aktwal mong pinanood, binasa at pinakinggan, at bilangin kung gaano karami ang nagmula sa bawat kultura. Hinuhulaan ng bilang na iyon ang pagkakapare-pareho ng iyong pag-aaral nang mas mahusay kaysa sa anumang paghahambing ng kahirapan, dahil ang pagkakapare-pareho ang nagpapasya kung sino ang nag-aaral pa sa ikalawang taon.
Trabaho, paglalakbay at pang-araw-araw na paggamit
Para sa trabaho, ang tapat na larawan ay na alinman sa wika ay hindi isang trabaho sa sarili. Pinakamahalaga ang Japanese kapag nilalayon mong manirahan sa Japan, kung saan ang panloob na negosyo, trabaho sa serbisyo, pangangalaga sa kalusugan at karamihan sa pang-araw-araw na pakikitungo ay tumatakbo sa Japanese at kung saan kahit na ang intermediate na kakayahan ay nagbabago kung anong mga tungkulin ang bukas para sa iyo. Kumalat ang Mandarin sa higit pang mga merkado at komunidad, na nababagay sa isang taong gustong opsyonal kaysa sa isang bansa. Nag-iiba-iba ang demand ayon sa larangan at taon, kaya magtanong sa mga employer sa sarili mong sektor sa halip na magtiwala sa isang pangkalahatang paghahabol, kasama ang isang ito.
Para sa paglalakbay, mabilis na kumikita ang Japanese dahil medyo malayo ang napupunta sa mga tindahan, istasyon at restaurant, at dahil humihina ang suporta sa Ingles sa sandaling umalis ka sa malalaking istasyon. Ang mga linya sa ibaba ay ang pinakamaraming nagbabayad sa isang baguhan sa unang biyahe o unang linggo sa isang lugar ng trabaho sa Japan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 予約をお願いします。 | Yoyaku o onegai shimasu. | Gusto kong magpareserba. |
| チェックインしたいです。 | Chekku-in shitai desu. | Gusto kong mag-check in. |
| 英語でも大丈夫ですか? | Eigo de mo daijōbu desu ka? | Ayos din ba ang English? |
| 会議は何時からですか? | Kaigi wa nan-ji kara desu ka? | Anong oras magsisimula ang pagpupulong? |
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Salamat sa iyong patuloy na suporta. |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Isang sandali, pakiusap. |
| 資料を送っていただけますか? | Shiryō o okutte itadakemasu ka? | Maaari mo bang ipadala sa akin ang mga dokumento? |
| 助かりました。ありがとうございます。 | Tasukarimashita. Arigatō gozaimasu. | Malaking tulong iyon. salamat po. |
Pumili ng Japanese o Mandarin: apat na mambabasa
Ito ay mga rekomendasyon, hindi mga hedge. Hanapin ang mambabasa na pinakakamukha ng iyong sitwasyon, kunin ang sagot, at itigil ang pagtimbang sa mga alternatibo. Ang paghahambing sa itaas ay umiiral upang ipaliwanag ang pangangatwiran, hindi upang ibalik ang desisyon sa iyo. Bisitahin lamang ang pagpipilian kung ang iyong layunin ay nagbabago sa isang kongkretong paraan, tulad ng isang alok sa trabaho, isang paglipat, o isang kurso na aktwal mong na-enroll.
- Ang mambabasa na gustong magsalita sa lalong madaling panahon at hindi kailanman natuto ng pangalawang wika: pumili ng Japanese. Ang sound system ay nagpapatawad sa mga nagsisimula, ang magalang na pananalita ay formulaic, at ikaw ay magsasagawa ng maiikling pag-uusap habang ang isang Mandarin na nag-aaral ay nag-aayos pa ng mga tono.
- Ang mambabasa na lilipat sa isa sa dalawang bansa para sa trabaho o pag-aaral: piliin ang wika ng bansang iyon, nang walang karagdagang pagsusuri. Ang lokal na pang-araw-araw na buhay ay higit sa bawat paghahambing ng kahirapan, at ang wikang ginagamit mo tuwing gabi ay ang talagang matututuhan mo.
- Ang mambabasa na hinimok ng media, mga laro, animation o isang matagal nang interes sa Japan: pumili ng Japanese. Ang pagganyak ay ang kakaunting mapagkukunan, at ang materyal na iyong ubusin pa rin ay nagiging isang bagay na hindi mo kailangang iiskedyul nang dalawang beses.
- Ang mambabasa na nagnanais ng pinakamalawak na komersyal na abot at nasisiyahan sa mga pagsasanay sa pagbigkas: piliin ang Mandarin. Kung ang mga tono ay parang isang palaisipan sa halip na isang gawaing-bahay, ang sistema ng pagsusulat ay ang iyong tanging mahabang akyatin, at ang abot ay mas malawak sa mga merkado.
Kung magkasya ka sa dalawang paglalarawan, panalo ang bansang pinaplano mong maglaan ng oras. Kung wala kang kasya, piliin ang isa kung saan ang mga halimbawang pangungusap na kinagigiliwan mong sabihin nang mas maaga sa artikulong ito, at bigyan ito ng anim na tapat na buwan bago muling buksan ang tanong.
Ang simula ng ulo ay nagbibigay sa bawat isa
Alinman ang pipiliin mo, hindi mo isinasara ang kabilang pinto. Ang mga Japanese na kanji at Chinese na character ay may magkaparehong ninuno, kaya ang isang Japanese learner ay nakakatugon sa Chinese text na alam na kung ano ang ibig sabihin ng maraming character, at isang Chinese learner na nagbabasa ng Japanese na mga headline ng pahayagan na may nakakagulat na tagumpay. Ang catch ay tunog: Japanese readings ng kanji ay hindi magsasabi sa iyo ang Mandarin pagbigkas, at isang maliit na hanay ng mga character ay drifted sa kahulugan, kaya ang ulo simula ay sa pag-unawa sa halip na pagsasalita.
Mayroong pangalawang, mas tahimik na paglipat. Ang parehong mga wika ay gumagamit ng mga counter o sumusukat ng mga salita, parehong nag-i-drop ng mga paksa kapag ipinahayag ng konteksto ang mga ito, at parehong inaasahan na ang tagapakinig ay magdala ng higit na kahulugan kaysa sa Ingles. Kapag na-adjust mo na iyon, ang pangalawang wika ay hindi gaanong banyaga sa paraang mahalaga, kahit na kailangan mo pa ring buuin ang bokabularyo mula sa simula.
- Alamin ang isang wika sa antas ng pakikipag-usap bago idagdag ang isa pa, sa halip na magpalit-palit mula sa simula.
- Kapag idinagdag mo ang pangalawa, alamin ang mga karakter nito sa pamamagitan ng mga kahulugang alam mo na at ituring ang mga babasahin bilang bagong-bago.
- Panatilihing buhay ang unang wika na may maiikling lingguhang mga sesyon sa pagsasalita, o mas mabilis itong kumukupas kaysa sa kakayahang magbasa.
- Asahan ang panghihimasok sa pagbigkas, hindi sa sistema ng pagsulat, at i-drill ang mga bagong tunog nang hiwalay.
Kung ano talaga ang ginagawa mo
Maging malinaw ang mata tungkol sa sukat. Ang pag-abot sa komportableng pang-araw-araw na pag-uusap sa Japanese ay isang proyektong sinusukat sa mga taon ng regular na pagsasanay, hindi buwan, at ang antas ng pagbabasa na nagpapadali sa isang nobela o isang email sa trabaho ay isang mas mahabang proyekto pa rin. Ang sinumang magsasabi sa iyo kung hindi ay nagbebenta ng isang bagay. Ang magandang balita ay ang mga kapaki-pakinabang na milestone ay dumating nang maaga at madalas: ang pagpapakilala sa iyong sarili, pag-order, pagtatanong ng mga direksyon, paghawak sa isang hotel, at pagsunod sa isang mabagal na pag-uusap ay lahat ay maaabot sa loob ng unang taon ng tuluy-tuloy na trabaho.
Ang isang klase, isang pribadong tutor o isang baguhan na serye ng aklat-aralin ay gumagawa ng mga bagay na hindi kayang gawin ng software. Ang isang klase ay nagbibigay sa iyo ng iskedyul at mga kaklase na mapapansin kapag nawala ka. Nakikita ng isang tutor ang iyong mga partikular na kahinaan at iniangkop ang isang plano. Ang isang aklat-aralin ay nagbibigay ng magkakaugnay na pagkakasunud-sunod sa gramatika upang hindi ka natututo nang random. Ang pagsasanay sa pagsasalita sa isang AI Sensei ay nakaupo sa tabi ng mga iyon sa halip na palitan ang mga ito: ito ay kung saan makakakuha ka ng mga pag-uulit, dahil hindi ito mauubusan ng pasensya at walang panlipunang gastos para mabigo ang isang pangungusap ng walong beses.
- Magpasya nang isang beses, pagkatapos ay ihinto ang paghahambing. Ang muling pagbubukas ng pagpipilian kada ilang linggo ay nagkakahalaga ng higit sa kahirapan ng alinmang wika.
- I-book muna ang pagsasanay sa pagsasalita sa iyong kalendaryo at hayaang punan ng pagbabasa ang natitirang oras.
- Magtakda ng mga milestone ayon sa gawain, tulad ng pag-order ng pagkain nang walang tulong, sa halip na ayon sa mga oras na pinag-aralan.
- Kumpirmahin ang mga petsa ng pagsusulit, mga detalye ng kurso at mga kinakailangan sa visa sa provider o awtoridad; nagbabago sila.

